专题特训11 电流、电压和电阻-【暑假大串联】2024-2025学年八年级科学暑假作业教材衔接（浙教版）

第 二 部 分 　 专 题 特 训 专题特训十一　电流、电压和电阻 　　１．滑动变阻器是通过改变什么来改变 电阻的 (　　) A．电阻丝的粗细 B．连入电路中电阻丝的长度 C．滑动变阻器连接的方式 D．滑片与电阻丝的摩擦程度 ２．如图所示,用导线把灯泡、电池和四 种物品分别相连,灯泡一定不发光的是 (　　) ３．在“探究串联电路的电流”的实验中, 某同学用电流表分别测出了图中a,b,c 三 处的电流大小.为了进一步探究a,b,c 三 处的电流大小有什么关系,他下一步的操作 应该是 (　　) A．将电源两极对调,再次测量a,b,c三 处的电流 B．改变开关S的位置,再次测量a,b,c 三处的电流 C．对调两个灯泡位置,再次测量a,b,c 三处的电流 D．换用不同规格灯泡,再次测量a,b,c 三处的电流 ４．如图所示电路,闭合开关后,比较a, b,c,d 四处电流的大小,下列判断正确的是 (　　) A．Ia＝Ic B．Ia＝Ib C．Ib＝Ic D．Id＞Ib ５．如图所示,在m,n 两点间接一滑动变 阻器来控制电灯的亮度,电路图的上方为滑 动变阻器的结构示意图,要求变阻器的滑片 向右滑动时,电灯逐渐变亮,则变阻器连入电 路的方式应采用 (　　) A．m 接a,n 接b B．m 接d,n 接b C．m 接b,n 接a D．m 接c,n 接d ６．在探究导体电阻的大小与哪些因素 有关的实验时,将一根粗细均匀的导体截成 两段后分别接入电路中,如图所示,这可用来 研究 (　　) ９０１ 第 二 部 分 　 专 题 特 训 A．导体电阻与横截面积的关系 B．导体电阻与材料的关系 C．导体电阻与温度的关系 D．导体电阻与长度的关系 ７．一根铝导线的电阻是R,要使连入电 路的导线电阻变大,可采取的办法是 (　　) A．将这根铝导线拉长后接入电路 B．将这根铝导线对折后接入电路 C．由公式R＝ U I 可知,增大导线两端的 电压或减小通过导线的电流 D．用长度、横截面积相同的铜导线代替 这根铝导线接入电路 ８．分析复杂电路时,为了将电路简化, 通常先把电路中的电流表和电压表进行简化 处理.下列处理方法中正确的是 (　　) A．把电流表看成是断路的 B．把电流表看成是一个大电阻 C．把电压表看成是断路的 D．把电压表看成是一根导线 ９．如图所示电路,R 是定值电阻,R１ 是 滑动变阻器,闭合开关S后,向右移动滑动变 阻器的滑片P,则电流表和电压表的读数将 (　　) A．电压表增大,电流表减小 B．电压表减小,电流表增大 C．电压表不变,电流表增大 D．电压表减小,电流表减小 １０．小明同学做实验时,连成了如图所 示的电路.闭合开关后,发现灯泡L１ 和灯泡 L２ 都不亮,电压表有示数,产生这一现象的 原因可能是 (　　) A．L１ 断路,L２ 断路 B．L１ 断路,L２ 短路 C．L１ 短路,L２ 断路 D．L１ 短路,L２ 短路 １１．某同学希望通过比较电路中不同位 置的电流表的读数来研究串联电路的电流规 律.连接好的电路图以及闭合开关后两电流 表指针偏转情况如图所示.请回答: (１)电流表A１ 的读数是　　　　. (２)该同学发现电流表 A１ 指针偏转得 较A２ 小,所以他认为“串联电路电流每流经 一个用电器,电流都会减弱一些”.请指出造 成他判断错误的原因. (３)另一同学连接电路后,两灯都亮,由 于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是 并联,以下两种简单判断方法是否可行? (填 “可行”或“不可行”) ０１１ 第 二 部 分 　 专 题 特 训 方法 操作 现象 结论 方法是 否可行 方法１ 把其中一灯 泡从灯座中 取下 另一灯 熄灭 两灯一定 是串联 　 方法２ 把任意一根 导线断开 两灯 熄灭 两灯一定 是串联 　 　　１２．科学兴趣小组的同学在罗老师的指 导下做“探究热敏电阻的电阻值与温度的关 系”的实验,热敏电阻是由半导体材料制成 的,它的电阻值随温度的变化而变化,热敏电 阻的这一特点在许多报警系统和控制电路中 起到了重要的作用.为了探究热敏电阻随温 度的变化规律,他们准备了如下实验器材,设 计了实验装置如图数据记录表格等,问: 物理量 次数　　 温度 t/℃ 电流 I/A 电压 U/V 电阻 R/Ω 平均电阻 R/Ω １ ２ ３ 　　(１)为了使实验正常进行并记录到充分 的有效数据寻找实验规律,本实验　　　　 (填“能”或“不能”)用酒精灯直接加热热敏 电阻. (２)实验是三个同学合作,每３０秒记录 一组实验数据,在收集测量数据时要注意 　　　　.　 (３)设计的数据记录表格中有一项不合 适,请指出是　　　　项,不合适的原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　. １３．小昕同学对串联电路电压规律进行 了探究. 【猜想与假设】　串联电路总电压等于各 用电器两端的电压之和. 【设计与进行实验】 (１)按如图所示的电路图连接实验器材 组成电路. (２)闭合开关,用电压表测出L１ 两端的 电压. (３)在测L２ 两端的电压时,小昕同学为 了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接 的B 接点不动,只断开A 接点,并改接到C 接点上. (４)测出AC 间的电压. 【交流与评估】 (５)在拆接电路时,开关必须　　　　. (６)小昕同学用上面的方法能否测出L２ 两端的电压? 为什么? 　　　　　　　　　 　　　　　　　. (７)方法改进后,所测出AB,BC,AC 间 的电压记录在下面表格中.分析小昕同学的 实验数据可以得出的结论是:串联电路总电 压　　　　(填“等于”或“不等于”)各用电器 两端的电压之和. UAB/V UBC/V UAC/V ２．４ １．４ ３．７５ 　　(８)这个实验在设计方案上还存在的不 １１１ 第 二 部 分 　 专 题 特 训 足之处是 　. １４．“探究串联电路特点”时,小明连接 的电路如图甲所示. (１)为了使探究得出的结论具有普遍意 义,L１、L２应该选择　　　　(填“相同”或 “不同”)的小灯泡. (２)闭合开关S后,发现灯L１发光,L２不 发光.同学们有以下几种猜想:①L２灯丝断 了;②L２短路;③灯L２也工作,但L２中电流 比L１中电流小.以上猜想中正确的有　　 　　(填序号). (３)为了寻找“串联电路的电流关系”,分 别把图中A,B,C 各点断开,把　　　　接 入,闭合开关前,发现其中一个电表指针如图 乙所示,出现这种现象的原因是　　　　　 　　　　. (４)在寻找“串联电路的电压关系”时,小 明将电压表并联在L１两端,闭合开关,电压 表示数如图丙所示,为了使实验结果更准确, 接下来他应该　　　　　　　　　　　. (５)测出L１两端的电压后,小明断开开 关,准备拆下电压表,改接在B,C 之间.小 聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A 点相 连的导线改接到C 点即可.小聪的办法是 否可行? 说出你判断的依据　　　　　　　 　　　　　　　　　　(先判断再写理由). (６)正确实验操作后,测得A,B,C 三处 的电流记IA,IB,IC,测得AB,BC,AC 两点 间的电压UAB,UBC,UAC.下列说法正确的 是　　　　. A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC C．UAB＝UBC＝UAC D．UAC＝UAB＋UBC (７)为了使结论更有普遍性,可采用的方 法是 　 　　. ２１１ ４０００Pa. 专题特训十　电路和电路图 １．B　２．C　３．C　４．B　５．A　６．B　７．A 　８．B　９．D　１０．D　１１．D　１２．并　１３．(１)串 　(２)并　(３)通　断　(４)短　通　(５)电源短 路　１４．并联　串联　不会　１５．(１)L１不亮,L２ 亮　(２)L１、L２ 都不亮　(３)L１、L２ 都亮　１６． (１)CE　(２)E　１７~２１．略 专题特训十一　电流、电压和电阻 １．B　２．D　３．D　４．D　５．B　６．D　 ７．A　８．C　９．D　１０．B　１１．(１)０．４A　 (２)未注意到电流表 A１ 与电流表 A２ 所用的 量程是不同的.　(３)方法１:可行　方法２: 不可行　１２．(１)不能　(２)同时性(同时记 录U,I,t)　(３)平均电阻　电阻随温度的改 变而改变　１３．(１)电路图如图所示: (５)断开　(６)不能,因为电压表的正 负接线柱接反了　(７)不等于　(８)以一 次实验得出物理规律不可靠　１４．(１)不 同　(２)②　(３)电流表　未校零　(４)改 接小量程　(５)不可行,电压表的正负接 线反了　(６)D　(７)换用不同规格的小灯 泡多次实验 专题特训十二　欧姆定律、 串联电路和并联电路 　　１．C　２．B　３．B　４．C　５．B　６．A　 ７．D　８．B　９．A　１０．C　１１．B　１２．B　 １３．３０　３０　３０　１４．５　０．７５　１５．１０　２０ 　２∶１　１∶２　１６．变小　变大　１７．５　０．４ 　０．２　１８．(１)保护电路,避免R２ 阻值为零 时发生短路　(２)变大　(３)０．４　(４)４~１０ １９．(１)如图: (２)最大　(３)０．３　１２　减小误差　(４) 测电阻R 的电功率;研究电流跟电压的关 系;用滑动变阻器改变电路中的电流等　(５) 增大　２０．(１)０．２A　(２)３V　(３)１５Ω　 ２１．(１)０．４A　(２)０．１A　(３)２０Ω　２２．(１) I＝ U R０＋R＝ ６V １０Ω＋５０Ω＝０．１A　U１＝IR＝ ０．１A×５０Ω＝５V　(２)I０＝ U R０＝ ６V １０Ω＝０．６A ２３．(１)１．２×１０６ Pa　(２)４．６×１０８J　 (３)０．０３A 专题特训十三　电和磁 １．B　２．B　３．A　４．B　５．C　６．C　 ７．B　８．C　９．C　１０．A　１１．B　１２．D　 １３．(１)磁场对电流　电动　(２)C　(３)导线 的运动方向和磁场方向的关系　１４．(１)左 　(２)将大头针换成小磁针(或者用细铁屑) 　(３)用大小铁芯进行实验,观察被吸引大头 针的数目　１５．(１)螺线管的匝数、通过的电 流均不同,无法确定影响其磁场强弱的因素 　(２)由图(b)和(c)可知,当螺线管的匝数相 同时,通过螺线管的电流越大,螺线管的磁场 越强　１６．(１)２５℃　(２)３０Ω　(３)因为本装 置的启动电流是一定的,既可以通过改变电 阻来改变电流,也可以通过将左边的电源改 用可调压电源来实现对其控制. 专题特训十四　家庭电路 １．C　２．C　３．A　４．D　５．B　６．D　 􀅰８􀅰