专题特训10 电路和电路图-【暑假大串联】2024-2025学年八年级科学暑假作业教材衔接（浙教版）

第 二 部 分 　 专 题 特 训 专题特训十　电路和电路图 　　 １．如图所示,开关S１ 控制的是 (　　) A．整个电路 B．灯L１ C．灯L２ D．电源 ２．某电路中,若一只开关断开时,两盏 灯同时熄灭.下列关于这两盏灯连接方式的 说法正确的是 (　　) A．两盏灯一定串联 B．两盏灯一定并联 C．两盏灯可能串联,也可能并联 D．以上说法都不正确 ３．投影机的光源是强光灯泡,发光时必 须用风扇为其降温.若设计投影仪的电路, 有如下要求:带动风扇的电动机先启动后,灯 泡才可以发光;电动机未启动,灯泡不可以发 光,则下图中符合设计要求的是　 (　　) ４．如图为路口交通指示灯的示意图.指 示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆 和行人的交通行为.据你对交通指示灯的了 解可以推断 (　　) A．红灯、黄灯、绿灯是串联的 B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 第４题 　 第５题 ５．如图所示的电路中,当开关S闭合 时,灯L１,L２ 均不亮.某同学用一根导线来 查找电路的故障,他先将导线并接在灯L１ 两 端时发现灯L２ 亮,灯L１ 不亮;然后并接在 L２ 两端时发现两灯均不亮,由此可以判断 (　　) A．灯L１ 断路 B．灯L２ 断路 C．灯L１ 短路 D．灯L２ 短路 ６．如图所示电路,电源电压为６V,开关 S闭合时,电压表示数为６V,出现此现象的 原因可能是 (　　) A．L１ 短路或L２ 断路 B．L１ 断路或L２ 短路 C．L１ 和L２ 都断路 D．L１ 和L２ 都短路 ７．小施的学校有东、南、西、北四扇大 门,放学后要求四扇门都要关上.平时传达 ５０１ 第 二 部 分 　 专 题 特 训 室的蒋师傅住在南门,每天都要跑到其他三 个地方检查门是否关上,非常辛苦,小施为减 轻蒋师傅的工作量,设计了一个电路图,只要 三扇门中有一扇没关好(相当于一个开关断 开),则代表该扇门的指示灯就会发光.下列 电路图中,符合小施的设计要求的是 (　　) ８．为避免操作工手指损伤事故的发生, 某厂家设计制造的切纸机,必须将两只手同 时分别按住左、右开关,切纸机才能正常工 作.下列电路设计中符合要求的是 (　　) ９．如图所示,闭合开关S时,灯泡L１,L２ 都不亮.用一段导线的两端接触a,b 两点 时,两灯都不亮;接触b,c两点时,两灯都不 亮;接触c,d 两点时,两灯都亮.则 (　　) A．灯L１ 断路 B．灯L２ 断路 C．灯L２ 短路 D．开关S断路 １０．有一个电源(电压足够大且可调)、 一个电铃、一个小灯泡、两个开关和若干导线 组成电路.只闭合一个开关时,灯亮铃不响; 只闭合另一个开关时,铃响灯不亮;当开关都 断开时,可能出现的情况是 (　　) A．铃响灯也亮 B．铃响灯不亮 C．铃不响灯亮 D．铃不响灯也不亮 １１．在汽车中有如 图所示的电路.电路 中上端带金属细杆的 金属滑块 M 与两侧金 属弹簧相连并接入电 路中,M 与弹簧套在光滑绝缘的水平细杆 上,汽车静止时,M 上的金属细杆与红、绿灯 下端的触头都不接触,当汽车向前启动时 (　　) A．红、绿灯都亮 B．红、绿灯都不亮 C．红灯亮,绿灯不亮 D．红灯不亮,绿灯亮 １２．我们在家中打开电冰箱的门时,发 现虽然冰箱压缩机停止工作,但冰箱内的灯 还能够发光,由此断定冰箱内灯与压缩机的 连接方式是　　　　联. １３．在如图所示电路中, (１)只闭合开关S３,而开关S１、S２ 断开 时,L１、L２ 是　　　　联. (２)只闭合开关S１、S２,而开关S３ 断开 时,L１、L２ 是　　　　联. (３)只闭合开关S１,而开关S２、S３ 断开 时,L１ 是　　　　路,L２ 是　　　　路. (４)当开关S１ 断开,而开关S２、S３ 闭合 ６０１ 第 二 部 分 　 专 题 特 训 时,L１ 是　　　　路,L２ 是　　　　路. (５)当开关S１、S２、S３ 均闭合时,电路中 发生　　　　现象. 第１３题 　 第１４题 １４．在如图所示的电路中,如果只闭合 开关S１、S２ 时,灯L１、L２ 是　　　　连接的; 如果只闭合开关S３,灯L１、L２ 是　　　　连 接的;如果只闭合开关S２、S３,灯L２　　　　 发光. １５．如图所示电路,请在下面横线上填 写当开关S１、S２ 处于以下状态时,灯泡L１、 L２ 的亮、熄情况. (１)S１ 断开,S２ 闭合时: 　. (２)S１ 闭合,S２ 断开时: 　. (３)S１ 和S２ 都闭合时: 　. １６．如图甲所示,在一根横跨河流两岸 的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线.为 了辨别哪两个线头为同一根导线的两端,可 以用如图乙所示的测通器来测试,其操作过 程如下: (１)连接A 和B,将测通器的 M 端连接 在D 上.当 N 端连接F 时小灯泡发光,连 接E 时小灯泡不发光.由此可以确定　　 　　(填字母)为同一导线的两端. (２)为了弄清另两根导线的两端,可连接 A 和C,测通器的一端必须与　　　　(填字 母)相连接,此时另一端只需接触另一根导线 就能将剩余两根导线辨别开. １７．在实验室,小明连好了一个如图所 示的电路,请你在虚线框中画出这个电路的 电路图. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １８．小昕同学所连的电路如图所示,请 在虚线框内画出对应的电路图. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １９．用笔画线表示导线,按照图甲所示 的电路图,将图乙中各元件连接起来.(导线 ７０１ 第 二 部 分 　 专 题 特 训 不允许交叉) ２０．电冰箱的压缩机(电动机)是由温控 开关控制的,冷藏室中的照明灯是由门控开关 控制的,即开冰箱门时照明灯亮,关冰箱门时 照明灯灭.请在图中用笔画线连接好符合上 述特点的电冰箱工作电路图. ２１．为了节约能源,方便师生夜晚出行, 学校楼道安装声、光控灯.根据图中元件,画 出声、光控灯的电路图. ８０１ ４０００Pa. 专题特训十　电路和电路图 １．B　２．C　３．C　４．B　５．A　６．B　７．A 　８．B　９．D　１０．D　１１．D　１２．并　１３．(１)串 　(２)并　(３)通　断　(４)短　通　(５)电源短 路　１４．并联　串联　不会　１５．(１)L１不亮,L２ 亮　(２)L１、L２ 都不亮　(３)L１、L２ 都亮　１６． (１)CE　(２)E　１７~２１．略 专题特训十一　电流、电压和电阻 １．B　２．D　３．D　４．D　５．B　６．D　 ７．A　８．C　９．D　１０．B　１１．(１)０．４A　 (２)未注意到电流表 A１ 与电流表 A２ 所用的 量程是不同的.　(３)方法１:可行　方法２: 不可行　１２．(１)不能　(２)同时性(同时记 录U,I,t)　(３)平均电阻　电阻随温度的改 变而改变　１３．(１)电路图如图所示: (５)断开　(６)不能,因为电压表的正 负接线柱接反了　(７)不等于　(８)以一 次实验得出物理规律不可靠　１４．(１)不 同　(２)②　(３)电流表　未校零　(４)改 接小量程　(５)不可行,电压表的正负接 线反了　(６)D　(７)换用不同规格的小灯 泡多次实验 专题特训十二　欧姆定律、 串联电路和并联电路 　　１．C　２．B　３．B　４．C　５．B　６．A　 ７．D　８．B　９．A　１０．C　１１．B　１２．B　 １３．３０　３０　３０　１４．５　０．７５　１５．１０　２０ 　２∶１　１∶２　１６．变小　变大　１７．５　０．４ 　０．２　１８．(１)保护电路,避免R２ 阻值为零 时发生短路　(２)变大　(３)０．４　(４)４~１０ １９．(１)如图: (２)最大　(３)０．３　１２　减小误差　(４) 测电阻R 的电功率;研究电流跟电压的关 系;用滑动变阻器改变电路中的电流等　(５) 增大　２０．(１)０．２A　(２)３V　(３)１５Ω　 ２１．(１)０．４A　(２)０．１A　(３)２０Ω　２２．(１) I＝ U R０＋R＝ ６V １０Ω＋５０Ω＝０．１A　U１＝IR＝ ０．１A×５０Ω＝５V　(２)I０＝ U R０＝ ６V １０Ω＝０．６A ２３．(１)１．２×１０６ Pa　(２)４．６×１０８J　 (３)０．０３A 专题特训十三　电和磁 １．B　２．B　３．A　４．B　５．C　６．C　 ７．B　８．C　９．C　１０．A　１１．B　１２．D　 １３．(１)磁场对电流　电动　(２)C　(３)导线 的运动方向和磁场方向的关系　１４．(１)左 　(２)将大头针换成小磁针(或者用细铁屑) 　(３)用大小铁芯进行实验,观察被吸引大头 针的数目　１５．(１)螺线管的匝数、通过的电 流均不同,无法确定影响其磁场强弱的因素 　(２)由图(b)和(c)可知,当螺线管的匝数相 同时,通过螺线管的电流越大,螺线管的磁场 越强　１６．(１)２５℃　(２)３０Ω　(３)因为本装 置的启动电流是一定的,既可以通过改变电 阻来改变电流,也可以通过将左边的电源改 用可调压电源来实现对其控制. 专题特训十四　家庭电路 １．C　２．C　３．A　４．D　５．B　６．D　 􀅰８􀅰