专题特训8 压强-【暑假大串联】2024-2025学年八年级科学暑假作业教材衔接（浙教版）

专题特训六　溶液与溶质的质量分数 １．C　２．C　３．A　４．A　５．C　６．D　７．C 　８．B　９．C　１０．D　１１．A　１２．A　１３．C　 １４．D　１５．C　１６．A　１７．B　１８．C　１９．C　２０． (１)碘　(２)氢氧化钙　(３)氯化氢　(４)硫酸　 (５)酒精　(６)硫酸锌　２１．(１)９５．５　(２)５５　 (３)２６．２克、２３．８克　２２．(１)A　(２)b　升高温 度或增加溶剂　２３．(１)计算、称量、溶解　(２) 偏小　偏大　２４．(１)５０　(２)加快溶解　(３)A． 偏低　B．偏高　C．无影响　２５．(１)硫酸溶液 的密度增大,氨水的密度减小.　(２)３００克　 (３)２１０．５毫升　２６．(１)砝码放在左盘,硝酸钾 固体放在右盘　偏少　(２)降温　增多 专题特训七　密　度 １．B　２．D　３．B　４．C　５．B　６．A　 ７．左盘放砝码,右盘放物体　６３．４　８．正比 　甲　９．＞　水　１０．１．２　７２０　密度小等 　１１．１８０　１６０　１２．(１)不同物质,内部粒 子排列紧密程度越低,物质密度越小　(２) BC　１３．(１)B　(２)０􀆰９２×１０３　不能,因为 地沟油的密度在标准食用油的密度范围内　 (３)小樱的方案:②８０克　小柯的方案:⑤ ０􀆰８×１０３　小柯　大　用手拿砝码　将游码 向右移　１４．不是.　１５．(１)２００次　(２) １２００kg　１６．(１)米酒的密度比酱油的密度 小,相同质量的米酒与酱油,体积较大的是米 酒.因此量取相同质量的米酒时所用的器具 比量取酱油的要大一些.　(２)０．９６×１０３　 (３)偏大,实验顺序改为B→C→A.　１７．(１) 这种材料的密度是３g/cm３.　(２)该茶壶所用 材料的体积是５３cm３.　１８．(１)０．３×１０－３m３ 　(２)０．７kg　(３)３．５×１０３kg/m３　１９．(１)由图 知,剩余液体的体积为V＝１４cm３,质量为m＝ ３１．４g－２０．２g＝１１．２g,液体的密度为ρ＝ m V＝ １１．２g÷１４cm３＝０．８g/cm３＝０．８×１０３kg/m３, 比较知,此液体是酒精.　答:剩余液体的密度 是０．８×１０３kg/m３,此液体是酒精.　(２)①有 较好的透水性　②对酒精有良好的密封性 专题特训八　压　强 １．B　２．C　３．A　４．A　５．D　６．D　７．C 　８．C　９．D　１０．A　１１．C　１２．D　１３．１× １０３　８００　＜　１４．(１)pB＜pA＜pC　(２)倒出 适量水(答案不唯一)　１５．(１)形变　海绵的凹 陷程度　(２)受力面积　压力　(３)(b)　(d)　 (４)＞　１６．３２　８×１０４　小　１７．①　③④　 １８．(１)购买A水桶;因为提手有手柄,能增大受 力面积,减小桶对手产生的压强.　(２)１５０N 　(３)１６０N　(４)１．６×１０５Pa　１９．(１)液体沸点 随气压的增大而升高　(２)１．７×１０５ Pa　 (３)１１６℃　２０．(１)增大受力面积以减小压强　 (２)G＝mg＝２．５×１０４kg×１０N/kg＝２．５×１０５ N,p＝ F S ＝ ２．５×１０５ N ２．５m２ ＝１×１０ ５Pa.　２１．(１) 解:大气压产生的压力:F＝pS＝１×１０５ Pa× ３．１４×(０．２m)２＝１２５６０N,一对马产生的拉力: F拉＝ １２５６０N ８ ＝１５７０N .　(２)半球表面积较 小(或半径小或体积较小),产生的大气压力小 　(３)在高压锅里放少量的水加热至沸腾赶走 里面的空气,然后盖严锅盖,让其冷却. 专题特训九　浮　力 １．D　２．C　３．B　４．C　５．A　６．C　７．A 　８．A　９．变大　不变　１０．２　竖直向上　２ ×１０－４　变大　１１．(１)可燃　(２)１２９０　(３)变 小　１２．(１)惯性　(２)等于　(３)８００　１３．(１)４． ９×１０７ N　(２)１０８km　１４．(１)东南　(２)９小 时　(３)１．１２５×１０７ N　(４)３×１０１２m　１５．(１) ２４００N　(２)０．３m３　１６．(１)增大　不变　(２)０． ２５m３　１７．(１)变大　变大　(２)４００　受到的 重力　(３)解:C 点处,F浮 ＝G＋FC ＝４００N＋ ６００N＝１０００ N,p＝ F S ＝ F浮 S ＝ １０００N (０．５m)２ ＝ 􀅰７􀅰 第 二 部 分 　 专 题 特 训 专题特训八　压　强 　　１．把吹胀的气球压在一根大头针上,稍 一用力气球就被刺破,而用同样大小的力把 它压在大量的大头针上,气球却安然无恙(如 图所示).这是因为 (　　) A．气球受到的压 力减小了 B．气球的受力面 积增大了 C．气球受到的压强增大了 D．压力对气球的作用效果更明显了 ２．如图所示,两个底面积不同的圆柱形 容器内装有同种液体,液面高度相同.液体 对容器底部的压强分别为p甲 和p乙,则 (　　) A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．p甲＝p乙 D．条件不足,无法判断 ３．如图所示,水池中盛有半池水,调节 水龙头使流出的水成细流状后,把乒乓球放 在靠近水流处的水面上,松开手后会发现 (　　) A．乒乓球会移动到水流的下方 B．乒乓球会远离水流,移向池边 C．乒乓球不动 D．乒乓球绕水柱做圆周运动 ４．气体的流速越大,压强越小.下列现 象的产生与此相关的是 (　　) ５．为了探究压强大小跟哪些因素有关, 老师准备了以下的器材: ①用钉子做腿的小桌　②海绵　③砝码 　④木板　⑤盛有适量水的矿泉水瓶　⑥装 有沙的容器等供同学们选择.同学所选的四 组器材中,不能达到探究目的的是 (　　) A．①③⑥ B．②⑤ C．②③④ D．③④⑤ ６．２０１１年４月,水下考古队员从“南澳Ⅰ 号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面.碗在海里 上升的过程中 (　　) A．水只对碗的外壁有压强 B．水只对碗的内壁有压强 C．水对碗的压强逐渐变大 D．水对碗的压强逐渐变小 ７．社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展,小 明参加了杂技社团,他常常在平整松软的土地 上练习单脚站立和单手倒立.当他单脚站立 时,在地面上留下了一个凹陷的鞋印,单手倒立 时留下了一个凹陷的手掌印,那么 (　　) A．单脚站立时对地面的压力大于单手 ６９ 第 二 部 分 　 专 题 特 训 倒立时对地面的压力 B．单脚站立时对地面的压力小于单手 倒立时对地面的压力 C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的 深度 D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的 深度 ８．如图所示,两个完全相同的装满豆浆 的密闭杯子,以下列四种不同的方式放在水 平桌面上,若杯子上表面面积是下表面面积 的２倍,它们对桌面的压强大小分别是p甲、 p乙、p丙、p丁,则 (　　) A．p甲＜p乙＜p丙＜p丁 B．p乙＜p甲＜p丁＜p丙 C．p乙＜p甲＝p丁＜p丙 D．p丙＜p乙＜p丁＝p甲 ９．近年关于“吸物超人”的报道层出不 穷,把陶瓷盘、塑料遥控器、金属勺等物往“超 人”胖乎乎汗津津的身上按一下,物体就被身 体“吸”住而不掉下来,下列分析中合理的是 (　　) A．“超人”身上有强磁性,所以能够吸物 B．“超人”身上有静电,所以能够吸物 C．“超人”身上有汗水,所以能够粘住物体 D．“超人”身体吸物是假,大气压物是真 １０．如图是小聪同学在探究甲、乙两种 不同物质的质量与体积的关系时得出的图 像,用上述两种物质分别做成a,b 两个实心 正方体,b的边长是a 的２倍,把它们放在水 平地面上,a,b 两物体对水平地面的压强之 比为 (　　) A．pa∶pb＝１∶８ B．pa∶pb＝１∶４ C．pa∶pb＝１∶２ D．pa∶pb＝１∶１ １１．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了 如图的探究实验.下列对整个探究活动的分 析不正确的是 (　　) A．探究的问题:压力的作用效果与什么 因素有关 B．探究的方法:控制变量法 C．探究过程分析:通过观察海绵凹陷面 积大小判断受力效果 D．探究的结论:压力的作用效果与压力 的大小和受力面积大小有关 １２．小华想用空易拉罐来证明大气压强 的存在,下列操作能达到目的的是 (　　) A．用手捏空易拉罐,易拉罐变瘪 B．将空易拉罐密封后置于深水中,易拉 罐变瘪 C．让空易拉罐从高处下落撞击地面,易 拉罐变瘪 D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气, ７９ 第 二 部 分 　 专 题 特 训 易拉罐变瘪 １３．取大气压强值为１．０×１０５Pa,若一 只手掌的面积为０．０１m２,则一只手掌承受的 大气压力是　　　　N.在海拔２km以内, 每升高１０m,大气压约减少１１１Pa,若某处 气压计示数是９１１２０Pa,则该处海拔是　　 　　m,该处水的沸点　　　　１００℃(填 “＞”“＝”或“＜”). １４．如图所示,水平地面上甲、乙两圆柱 形容器中的液面相平,A,B,C 三点液体的 压强分别为pA,pB 和pC.(ρ酒精 ＝０．８× １０３kg/m３)　 (１)pA,pB和pC的大小关系是 　. (２)要使水在C 点的压强pC变小,可以 采取的做法是　　　　　　　　　　　　. (写出一种即可) １５．如图所示,小刚为了探究压强是否 与受力面积和压力的大小有关,找到了下面 器材:规格相同的两块海绵、三本字典.设计 了下面的实验:图(a)海绵平放在桌面上;图 (b)海绵上平放一本字典;图(c)海绵上叠放 两本字典;图(d)海绵上立放一本字典;图(e) 一本字典平放在桌面上. (１)通过实验图(a)、图(b),可以得出:力 能使物体发生　　　　,小刚是根据　　　 　　　　　来比较压强大小的. (２)通过实验图(b)、图(c),可以得出:在 　　　　一定时,　　　　越大,压强越大. (３)通过观察图　　　　、图　　　　后 得出:在压力一定时,受力面积越小,压强 越大. (４)设图(b)中字典对海绵的压强是pb, 图(e)中字典对桌面的压强是pe,则pb　　　 pe(填“＞”“＜”或“＝”). １６．用如图所示装置粗略测量大气压的 值.把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空 气,吸盘压在玻璃上的面积为４×１０－４m２.轻 轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子.吸盘刚好 脱落时,测出吸盘、小桶和沙子的总质量为３．２ kg.则 大 气 对 吸 盘 的 压 力 为　　　　N (g取１０N/kg),大气压的测量值为　　　　 Pa.若吸盘内的空气不能完全排出,则大气 压的测量值比实际值偏　　　　. １７．有下列应用或实验现象: ①在玻璃生产车间里,利用有真空吸盘 的吊车吊运平板玻璃 ②将两个表面光滑的铅块相互压紧后, 能悬挂若干个钩码而不分开 ③节日里放飞的氢气球,升到高空时会 破裂 ④在高山上需要使用高压锅才能将食物 煮熟 以上四例中利用大气压工作的有　　　; 能说明大气压随高度的升高而减小的有　　 ８９ 第 二 部 分 　 专 题 特 训 　　. １８．为了给班级购买水桶,小明发现市场 上有两种水桶,如图所示,它们是用同种材料 制成的,经查看,它们自身质量都是１kg,容积 都是１５L.(１L＝１０－３m３,g＝１０N/kg) (１)你推荐小明购买哪种水桶? 并说明 你选择的理由. (２)一满桶水的重力是多少? (３)提起一满桶水时,手受到的压力是 多少? (４)提 水 时 手 与 把 手 的 接 触 面 积 为 １０cm２,提起一满桶水时,手受到的压强是 多少? １９．高压锅是生活中一种密闭的加热容 器,锅盖中央有一出气孔,孔上盖有限压阀, 当锅内气压达到限定值时,限压阀被顶起放 出部分气体,实现了对锅内气体压强的控制. 已知高压锅盖出气孔的横截面积为１２mm２, 限压阀的质量为８４g. (１)高压锅是根据　　　　的原理设计 工作的. (２)求使用高压锅时锅内气体的最大压 强.(写出计算过程) (３)对照下图来判断:用该高压锅烧水, 水温最高可以达到　　　　℃.(大气压值 取１．０×１０５Pa) ２０．南极洲是世界上最为寒冷的地区. ２０１１年１１月至２０１２年４月８日,我国完成了 第２８次南极科学考察.如图是２０１２年２月 底我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车时 的情景,车质量为２．５×１０４kg,履带与地面接 触总面积为２．５m２.(取g＝１０N/kg).下 面是科考队员在南极的一些做法: (１)为移动此车,在冰面上铺木板是为了 　　　　　　　　. (２)此车对木板的压强为多少? ９９ 第 二 部 分 　 专 题 特 训 　　２１．在德国马德堡市的广场上,１６５４年 曾经做过一个著名的马德堡半球实验,如图 １所示,把两个半径约２０cm的铜制空心半 球合在一起,抽去里面的空气,用两支马队向 相反的方向拉两个半球. (１)总共用了１６匹马把两个半球拉开, 则平均一对(左右各一匹)马产生的拉力是多 少? (大气压的值约为１０５Pa,计算时把半球 看成一个圆盘) (２)某实验室供教学用的半球,在正常气 压下抽成真空后,只需四个人便可拉开,其原 因是　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　． (３)如图２是同学们用高压锅模拟马德 堡半球实验,如果他们没有抽气机,应怎样将 高压锅里的空气尽量排出呢? 请说出你的 办法. ００１