5.一个豆荚里的五粒豆-2025年四年级语文暑假自学课（统编版）

5.一个豆荚里的五粒豆 内容导航 自学目标 点亮多元智能，培育全能之星 知识清单 梳理知识脉络，巧筑学习根基 自学检测 题型丰富多元，逐层深度进阶 一、文化自信 安徒生童话通过细腻的心理描写（如小女孩对豌豆苗的期待）传递温情与希望，体现西方文学中 “小人物大力量” 的叙事传统，同时与中国 “滴水穿石” 的励志文化形成互补，培养学生的跨文化理解能力。 二、语言运用 梳理拟人化表达：“豆荚裂开了，五粒豌豆全落在一个小孩的手中” 中 “裂开”“落” 赋予豆荚和豌豆人的动作，生动展现豆荚成熟的过程；分析比喻句：“豌豆苗像一条绿色的小蛇，沿着墙壁往上爬” 将豆苗的生长形态比作小蛇，形象表现其生命力。 三、思维能力 构建 “五粒豆的命运图谱”：通过画图对比五粒豆的不同结局（如第五粒豆在窗台开花，小女孩康复），培养具象化思维，理解 “付出与回报” 的关系；想象拓展：假设 “第六粒豆” 的故事，如 “它落在泥土里，遇到蚯蚓帮忙松土”，发展创造性想象。 四、审美创造 品味细节：“小女孩用虚弱的手轻轻抚摸豆苗” 中的 “轻轻抚摸” 传递出生命的温柔互动，感受文字中蕴含的温情美；领悟哲理：通过 “小豌豆开花” 的画面，体会 “平凡生命的绽放” 带来的震撼，理解 “微小事物中的伟大” 这一审美主题。 课文基本信息 作者：汉斯・克里斯汀・安徒生（1805 年 4 月 2 日 —1875 年 8 月 4 日），丹麦 19 世纪童话作家，被誉为 “世界儿童文学的太阳” 。代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。 创作时间：1853 年 体裁：童话 生字词 （一）会写字 豌（wān）：左右结构，豆字旁。组词：豌豆、豌豆叶、豌豆苗。 按（àn）：左右结构，提手旁。组词：按照、按说、按铃 。 舒（shū）：左右结构，人字旁。组词：舒适、舒服、舒畅。 适（shì）：半包围结构，走之旁。组词：舒适、合适、适龄。 恐（kǒng）：上下结构，心字底。组词：恐怕、恐惧、恐慌。 僵（jiāng）：左右结构，单人旁。组词：僵硬、冻僵、僵持。 硬（yìng）：左右结构，石字旁。组词：硬抢、坚硬、硬件。 枪（qiāng）：左右结构，木字旁。组词：手枪、玩具枪、激光枪。 耐（nài）：左右结构，寸字旁。组词：耐心、忍耐、耐人寻味。 曾（céng）：上中下结构，日字头。组词：曾经、未曾、何曾 。 （二）会认字 预（yù）：预定、预料、预感。 揭（jiē）：揭露、揭发、揭示。 啪（pā）：啪啪、啪啪响、劈劈啪啪。 苔（tái）：苔藓、青苔、海苔。 囚（qiú）：囚犯、死囚、囚禁。 框（kuàng）：窗框、门框、画框。 溢（yì）：洋溢、溢出、才华横溢。 （三）多音字 称：chèn（相称）、chēng（称号） 和：hé（和气）、huo（暖和）、hè（附和） 涨：zhàng（膨胀）、zhǎng（涨潮） 曾：zēng（姓曾）、céng（曾经） （四）近义词 丰满-丰腴、穷苦-穷困、温和-温柔、的确-确实、爆裂-爆炸 （五）反义词 僵硬-柔软、丰满-干瘪、虚弱-强健、愉快-难过 （六）词语解释 预感：事先的感觉。 揭晓：泛指把事情的结果公开出去。 僵硬：肢体不能活动。 青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。 相称：事物配合起来显得合适。 水笕：引水的长竹管，安在房檐下田间。 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 光彩：颜色和光泽；光辉。 盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。 课文内容梳理 （一）段落划分及大意 第一部分（第 1 - 6 自然段）：写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。它们在豆荚里逐渐长大，感受到豆荚的变化，同时对外面的世界充满好奇和期待。 第二部分（第 7 - 12 自然段）：写五粒豆被孩子射到了不同的地方。第一粒豌豆飞向广阔世界，第二粒豌豆想要飞进太阳里，第三、四粒豌豆随遇而安，第五粒豌豆落到顶楼窗子下面的旧板子上，钻进长满青苔的裂缝里。 第三部分（第 13 - 21 自然段）：具体描写了最后那粒豆的情况。它在裂缝里生根发芽，长出小叶子，给顶楼里生病的小女孩带来了生机和希望。小女孩的母亲为豌豆苗提供帮助，豌豆苗不断生长，小女孩也受到鼓舞，对生命产生了愉快的想象。 第四部分（第 22 - 24 自然段）：写五粒豆的最终结果。前三粒豌豆都有了各自不好的结局，如被鸽子吃掉、落到水沟里涨大；而第五粒豌豆开出了粉红色的花，小女孩也因为它脸上洋溢着健康的光彩，快乐地微笑着。 （二）五粒豌豆的性格特点与结局 第一粒豌豆：心高气傲，梦想着飞向广阔的世界，结果落在了屋顶的水槽里，被一只鸽子吃掉了。 第二粒豌豆：不切实际，想要飞进太阳里，最终落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，涨得大大的。 第三粒和第四粒豌豆：随波逐流，没有明确的目标和追求，它们从小孩手中滑落又被装进玩具枪，最后也被鸽子吃掉了。 第五粒豌豆：坚强、乐观、有爱心，它在艰苦的环境（长满青苔的裂缝）中努力生长，发芽、开花，给生病的小女孩带来了希望，让小女孩的身体逐渐好起来。 主题思想 生命的力量与希望：第五粒豌豆在恶劣的环境中依然顽强生长，展现了生命的坚韧和不屈。它的成长给小女孩带来了生的希望，证明了生命的影响力和感染力。小女孩原本身体虚弱，只能躺在床上，但豌豆的生长让她看到了生命的美好，燃起了对生活的乐观态度和对未来的希望。 正确的梦想与追求：通过前四粒豌豆不切实际或漫无目的的梦想，与第五粒豌豆脚踏实地的成长形成对比，告诉我们要有正确的梦想和追求，并为之努力奋斗。不能好高骛远，要像第五粒豌豆一样，即便身处困境，也能通过自身努力实现价值。 关爱他人：第五粒豌豆用自己的成长给小女孩带来了希望，让我们懂得关爱他人的重要性，学会用自己的力量去帮助他人，给他人带来温暖和希望。 初读课文突破字词。 一、小小书法家，拼写人人夸。 wān dòu àn zhào shū shì kǒng pà nài xīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bō li tàn chū yú kuài jiāng yìng céng jīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“ √ ”选出正确的汉字。 1.豌豆(安 按 )照它们在家庭里的地位， 坐成 一排。 2.她的脸上洋(隘 溢 )着健康的光(采 彩)。 3.是的，事情马上就要(揭 渴)晓了。 三、在括号里写出加点词的反义词。 1.白天明亮，夜间( )。 2.小女孩的身体慢慢由( )变得强壮。 3.小女孩一点儿也不吵闹，( )地、耐心地整天在家里躺着。 4.忧郁的小女孩比以前( )得多了。 5.寒冷的冬天，我能爬起来，走到( )的太阳光中去。 四、在括号里填上恰当的关联词语。 1.这里( )温暖，( )舒适；白天明亮，夜间黑暗。 2.现在我要飞到广阔的世界里去了!( )你能捉住我，( )请来吧! 3.母亲( )不相信，( )还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于 被风吹断，( )它使女儿对生命产生了愉快的想象。 再读课文理解句段。 一、按要求写句子。 1.母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子。(改为“被”字句) 2.我是五粒豌豆中最了不起的一粒。(改为反问句) 3.“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!” 最小的一粒豆说。(改为转述句) 二、根据课文内容判断正(√)误(×)。 1.《 一个豆荚里的五粒豆》是一个童话故事，作者是丹麦的安徒生。( ) 2.那粒本来想飞进太阳里去的豌豆，落到了屋 顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。 ( ) 3.第五粒豌豆虽然飞进了长满青苔的裂缝里，但它顽强的生命力给一个生重病的小姑娘带来了生机，这是最值得称赞的。 ( ) 三、课内阅读。 “真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 1.在选段中找出下列词语的反义词。 怀疑——( ) 寒冷——( ) 2.对“这一天简直像一个节日”这句话理解正确的一项是( ) A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。 B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节 日”。 C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。 D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。 3.联系课文说说在五粒豌豆中，你觉得最值得称赞的是哪一粒?理由是什么? 三读类文精彩片段体会感悟。 小 草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满了生机。 春天，一阵春风微微地吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。她们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。 她从不计较人们给予什么,甘愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ,春天，一阵春风微微地吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。她们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。 她从不计较人们给予什么,甘愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ , 。” 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1.在文中横线上填写合适的诗句。 2.文章是按照( )顺序来描写小草的特点的。 A.地点 B.季节 C.事情的发展 3.从文中找出下列词语的近义词。 欢乐-( ) 慈祥-( ) 劳累—( ) 广大-( ) 4.在文中用“ ”画出一个拟人句。 5.哪句话说明小草胸怀宽广?哪句话说 明小草生命力旺盛? 胸怀宽广： 生命力旺盛： 参考答案： 初读课文突破字词。 一、豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探出 愉快 僵硬 曾经 二、1.按 √ 2.溢 √ 采 √ 3.揭 √ 三、1.黑暗 2.虚弱 3.安静 4.快乐 5.温暖 四、1.既…… 又…… 2.如果…… 就…… 3.虽然…… 但…… 因为…… 再读课文理解句段。 一、1.小女孩的床被母亲搬得更靠近窗子。 2.难道我不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？ 3.最小的一粒豆说，它倒想要知道，它们之中谁会走得最远。 二、1.√ 2.× 3.√ 三、1.相信 温暖 2.C 3.第五粒豌豆。因为它在恶劣的环境中依然顽强生长，开出美丽的花，给生病的小姑娘带来了希望和生机，展现了强大的生命力和积极的意义。 三读类文精彩片段体会感悟。 1.野火烧不尽，春风吹又生 2.B 3.欢快 慈爱 疲劳 宽广 4.春天，一阵春风微微地吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。 5.胸怀宽广：她从不计较人们给予什么，甘愿为人们作出贡献。 生命力旺盛：寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是 “野火烧不尽，春风吹又生”。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$