专项2 词语（成语）理解与运用--【复习篇】四升五语文暑假高频考点专项训练

【复习篇】四升五语文暑假高频考点专项训练 专项2 词语（成语）理解与运用 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列对词语的梳理正确的是哪一项？（ ） A.描写乡村景象：山清水秀 车水马龙 B.表现人物心情：焦躁不安 临危不惧 C.描写人物品质：坚韧不拔 慢条斯理 D.表现读书求学：悬梁刺股 程门立雪 2.下列句子加点部分表达的情感与其他三句不同的是哪一句？（ ） A.小偷像一只狡猾的老鼠，在周围时刻窥探着我们，并伺机下手。 B.下课了，我们像欢快的小马驹一样撒开了缰绳，冲向了操场。 C.我的表弟就像一只机灵的小猴子，一转眼就看不到他的人影。 D.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹了一下眼睛和鼻子。 3.下列句子中加点词语表达的意思一致的一组是（ ）。 A.妈妈希望我一生健康平安。 健康是人生的第一财富。 B.树林里传来了杜鹃的叫声。 我家阳台上的杜鹃开得正艳。 C.课桌的桌面破了一个洞。 我删除了电脑桌面上没用的图标。 D.我从来不干让妈妈生气的事。 春天的花园，百花盛开，生气十足。 4.下面加点词语使用有误的一项是（ ）。 A.老松树像铁公鸡一样，笔直地挺立在那里。 B.那些敌人就是纸老虎，一听到我军的冲锋号，就吓得四处逃窜。 C.母亲是默默付出的“老黄牛”，她辛苦操劳，从不抱怨。 D.班长是班级的领头羊，带领大家拼搏奋斗，勇往直前。 5.下面句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）。 A.天蒙蒙亮，她就起来忙活家务，天天如此，如铁公鸡一般，不知疲倦。 B.他是我们班的领头羊，无论什么事儿，都领着大家齐心干。 C.我特别爱唱歌，家里到处洋溢着我的歌声，妈妈说我是只百灵鸟。 D.为了“六一”庆祝会的顺利开展，班长忙前忙后，像一只勤劳的小蜜蜂。 6.下列句子中画线部分表达的情感与其他三项不同的一项是（ ）。 A.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹了一下眼睛和鼻子。 B.她似乎感到德军那双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 C.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 D.进了书店，她像一匹恶狼如饥似渴地读起书来。 7.【辨词语】下列句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）。 A.海豹极善潜水。/他总在班级群里潜水，极少发言。 B.暑假期间，车站加开了售票窗口。/洛洛打开聊天窗口，和龙龙分享自己的见闻。 C.他的桌面落满了灰尘。/我将最喜欢的照片设置成了电脑桌面。 D.家园只有一个，地球不能克隆。/克隆技术能用于培育家畜新品种。 8.下列加点部分使用不恰当的是（ ）。 A.如果孩子不广泛阅读，他将变成目光短浅的纸老虎。 B.如果孩子成长在专制的环境，他便成了唯唯诺诺的应声虫。 C.如果孩子沐浴着欢乐的氛围，他便成了传递快乐的百灵鸟。 D.如果孩子扬起自信的风帆，他将成为无畏的千里马。 9.下列词语运用不恰当的一项是（ ）。 A.春天，村子里的鲜花又开了。但不知为什么，巨人的花园里显然是冬天。 B.她是我们班的百灵鸟，唱歌非常好听。 C.我坐在窗边，看着窗外的风景，那个小小的窗口成了我与世界连接的桥梁。 D.我做不出题目的时候，经常会发愣。 10.生动传神的描写，能在字里行间表达对动物的感情。下面的句子中与其它三句所表达的感情不同的一句是（ ）。 A.它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿势，想道：“好一个高傲的动物！” B.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢。 C.它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了。 D.要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。 11.观看“神舟十七号”返航视频，同学们纷纷写下感悟。下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）。 A.你们一定经历了无数次的艰苦磨炼，才能在完成任务时这样大模大样。 B.感谢航天工作人员的默默付出，让“神舟十七号”的着陆工作井然有序地进行。 C.中国航天事业的飞速发展，如潮水一般，势不可挡。 D.看到航天员顺利出舱，我们感到无比骄傲，不约而同地鼓起了掌。 12.下列句子中，加点词语运用有误的是哪一项？（ ） A.革命者临危不惧的精神，深深地打动了我们。 B.李明同学总是默默地为班级做事，他真是我们班的“哈巴狗”。 C.李老师说：“同学们上课一定要和我互动，不能潜水哦。” D.龙岩城里高楼林立，霓虹闪烁，我却向往乡村夜空的繁星点点。 13.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ）。 A.遇到问题，如果我们不会独立思考，只会盲目跟从，便成了应声虫。 B.这家伙明知罪行深重，可是面对警察的审讯，仍然从容不迫，好像什么事都没发生。 C.微博上的这条评论实在太精彩了，一向习惯潜水的他都忍不住点赞回复了。 D.他很喜欢看书，一有空闲时间，总是手不释卷，是个名副其实的小书虫。 14.下面句子中加点词语使用不恰当的是（ ）。 A.虽然很想帮忙，但这件事我实在是无能为力。 B.这匹马从一千多里外运来粮食，真是千里马。 C.这里高楼林立，人来人往，是著名的商业街。 D.轩轩第一次到校长办公室，他显得有些局促不安。 15.下面每小题中都有一个选项是正确的，请把它选出来。（ ） _____，吹着吹着，山就绿了；_____，升着升着，天就高了；_____，摇着摇着，春就深了；_____，读着读着，我就长大了。 A.牛铃叮咚 风筝飘舞 柳哨声声 书声琅琅 B.柳哨声声 牛铃叮咚 风筝飘舞 书声琅琅 C.书声琅琅 牛铃叮咚 风筝飘舞 柳哨声声 D.柳哨声声 风筝飘舞 牛铃叮咚 书声琅琅 16.下列句子中加点处的用法与例句感情色彩表达不相同的一项是（ ）。 例：我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”（《白鹅》） A.老牛真傻，总是奉献自己，默默耕地。 B.小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的画面，一眼望去真是美丽。 C.这只狗见到骨头就一刻不停地啃，真是个小贪吃鬼。 D.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 17.下列句子中，加点部分表达的情感与其他几句不同的一项是（ ）。 A.妈妈笑着说：“那个臭小子不知道又跑到哪里玩去了。” B.妈妈真傻，总把好吃的留给我，自己舍不得吃。 C.满月的小猫真好玩，腿脚还不稳，就已经学会了调皮。 D.更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。 18.依次填入下列句子中的词语，正确的一项是（ ）。 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的（ ）；如果孩子活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的（ ）；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的（ ）；如果孩子扬起自信的风帆，他将成为有才干的（ ）；如果孩子沐浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的（ ）。 A.井底蛙 应声虫 墙头草 千里马 百灵鸟 B.井底蛙 哈巴狗 墙头草 千里马 百灵鸟 C.应声虫 井底蛙 千里马 墙头草 百灵鸟 D.应声虫 哈巴狗 墙头草 千里马 百灵鸟 二、填空题。 1.选择合适的词语填空，填序号。 在（ ）课堂上，我们点击电脑（ ）上的软件进入学习。讨论问题时，老师让（ ）的同学出来“冒个泡”，积极参与讨论。快下课时，我们把完成的作业都放进一个专门的（ ），然后发送给老师。 A.桌面 B.文件夹 C.潜水 D.互联网 2.学校的运动会结束了，王勇同学在周记中写下令自己印象深刻的事情—接力赛。下列加点的词语中，使用不恰当的一处是（ ）。 班长看起来有些A.焦躁不安，他告诉我们，志刚在400米短跑项目中受了伤，不能参加接力赛了。可是，接力赛即将开始，大家都B.怒火中烧。这时，大力站了出来，C.自告奋勇地说：“让我来吧！”只见他D.从容不迫地走上赛道，准备比赛。 3.读句子，选择恰当的拟声词填空。 哗啦哗啦 吱扭 嗡嗡嗡嗡 吧嗒吧嗒 咔啦 嘟嘟囔囔 咕咚咕咚 呜哩哇啦 嗖嗖 （1）爸爸装了一袋烟，（ ）抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。” （2）雨来（ ）地说：“我在屋里，什么也没看见。” （3）女老师走到黑板前面，屋里（ ）说话的声音立刻停止了，只听见（ ）翻课本的声音。 （4）忽然听见街上（ ）有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸（ ）响。 （5）背后（ ）一声枪栓响。 请在选择一个拟声词写一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.把词语补充完整，并选词填空。 车( )马( ) 一丝( ) 依( )傍( ) ( )如也 成( )上( ) ( )为力 （1）屠呦呦不但对工作__________，而且还富有创新精神。 （2）我的老家在一个__________的小山村。 5.生活中的那些新名词。请写出句中加点词语的意思。 （1）他喜欢在论坛潜水，从来不会发表评论。( ) （2）妈妈答应我，暑假要带我去海南潜水。( ) （3）大树萌芽了，那娇嫩的绿色让人感到新生命的力量。( ) （4）爷爷讲究养生，喜欢吃绿色食品。( ) 6.把下面的四字词语补充完整，再按要求填空。 成千( )万 无( )为力 高楼林( ) 鸡犬相( ) 手不释( ) 惊( )动地 ( )急如焚 一丝( )苟 （1）上面的四字词语中，与古人读书求学的故事有关的是：__________，这样的词语我还知道：__________。 （2）上面的四字词语中，可以用来表现人物心情的是：__________，这样的词语我还知道：__________。 7.根据语境，选填合适的词语 应声虫 井底蛙 百灵鸟 墙头草 千里马 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的( )；如果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的( )；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的( )；如果孩子扬起自信的风帆。他将成为有才干的( )；如果孩子沐浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的( )。 8.选词填空。 美观 奇观 壮观 （1）今日，我才真正领略到海上日出的( )。 （2）我站在大堤上，欣赏了钱塘江大潮这一( )景象。 凝视 审视 凝神 （3）男孩站在树下，正( )倾听着什么。 （4）我( )着这幅画，仿佛看到了画家那丰富的内心世界。 浓郁 浓厚 浓荫 浓密 （5）最近，他对航模产生了( )的兴趣。 （6）花园里( )的花香吸引了许多蝴蝶。 三、基础知识综合 .阅读下列材料，按要求完成下面小题。 “龙行龘（dá）龘，前程朤（lǎng）朤，事业燚（yì）燚……”2024年春节期间，上述吉祥话成了甲辰龙年拜年高频词汇。“龘”、“朤”、“燚”这些字不仅独特，而且富有深厚的文化内涵。“龘”意思是飞龙之状，“龙行龘龘”寓意龙腾苍穹，大展宏图；“朤”意思是明亮，“前程朤朤”寓意前程光明；“燚”表示火焰旺盛，“事业燚燅”寓意事业兴旺。你发现它们的规律了吗？由叠字组合拼接而成，表达多倍的祝福与期盼。以此类推，下列几题，你会做吗？ 1.下列词语中，与“龙行龘龘”构词方式最相类似的词语是哪一个？（ ） A.亮晶晶 B.勃勃生机 C.眉开眼笑 D.德行垚垚（yáo） 2.小明要去给爷爷过生日，他也想用这样的词语“身体________”祝爷爷身体健康、健步如飞、充满活力，哪个词最恰当？（ ） A.骉（biāo）骉 B.垚（yáo）垚 C.鑫（xīn）鑫 D.磊（lěi）磊 3.春节时，小张听到大家给爸爸拜年时都说“好运㵘（màn）㵘”，你知道这个词是什么意思吗？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 一、1.D 【解析】本题考查词语归类。A.山清水秀：形容风景优美。车水马龙：车辆像流水，马连成游龙。指车马往来不绝，非常繁华热闹。B.焦躁不安：指焦急烦躁，心神不定。临危不惧：遇到危难，并不顾惜自己。没有私心，十分英勇。C.坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。慢条斯理：指缓慢而有条理，比喻从容不迫。也形容说话、做事慢慢腾腾、不慌不忙。D.悬梁刺股：形容刻苦学习。程门立雪：指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。综上所述，D选项“悬梁刺股”与“程门立雪”都是描写读书求学的词语。故选D。 2.A 【解析】本题考查对句子表达情感的理解。A.用“狡猾的老鼠”比喻小偷，“狡猾”一词带有明显的贬义色彩，表达了对小偷行为的厌恶和批判，情感倾向为负面。B.“欢快的小马驹”将“我们”比作充满活力的小马，“欢快”一词传递出自由、喜悦的情绪，表现了课间活动时的轻松愉快，情感倾向为正面。C.“机灵的小猴子”形容表弟动作敏捷、聪明活泼，“机灵”是褒义词，体现了对表弟的喜爱和赞赏，情感倾向为正面。D.“小鸭子”的比喻生动形象地展现了雨来的活泼可爱，画面充满童趣，情感倾向为正面。故选A。 3.A 【解析】本题考查多义词。A.健康：都是“指人体生理机能正常，无疾病或缺陷”的意思；B.杜鹃：杜鹃鸟（鸟类）/杜鹃花（植物）；C.桌面：实际的桌子表面/计算机操作系统的图形用户界面背景区域；D.生气：因不合心意而恼怒、发怒/生命力、活力；故选A。 4.A 【解析】本题考查词语的理解与运用。A.运用不当。“铁公鸡”是用来比喻吝啬、小气、一毛不拔的人，含贬义。用含贬义的“铁公鸡”形容正直挺拔的老松树，既不符合事物特征，也违背了情感色彩的一致性。故选A。 5.A 【解析】本题考查的是词语的使用。A.“铁公鸡”通常用来形容一个人非常吝啬，一毛不拔，是个贬义词，用在形容勤劳不知疲倦地忙活家务的人身上不合适，不能将勤劳的人比作吝啬的“铁公鸡”。故选A。 6.B 【解析】本题考查理解句子含义和感情色彩。A.句中把雨来比作“小鸭子”，是可爱、活泼的形象，体现喜爱、亲昵的情感。B.句中把德军眼睛比作“恶狼般”，“恶狼”代表凶残、邪恶，表达憎恶、恐惧的情感。C.句中把小手比作“倔强的活鱼”，展现孩子的调皮、活泼，传递亲昵、有趣的情感。D.句中把她比作“恶狼”，这里是贬义褒用，夸张表现对读书的渴望，是积极、赞美的情感。故选B。 7.D 【解析】本题考查多义词。A.潜水：海豹在水下的游泳行为。/网络用语，指的是在群聊中不发言，只观看。B.窗口：售票的窗口，是实际的窗口。/比喻，用来形容眼睛可以反映人的内心世界。C.桌面：桌子表面。/电脑操作系统的主界面。D.克隆：都是“指通过生物技术复制一个与原来完全相同的生物体”。故选D。 8.A 【解析】本题考查词语搭配。A.“纸老虎”比喻外强中干、看似强大实则虚弱的人或事物。而“不广泛阅读”导致的“目光短浅”强调见识狭窄，与“外强中干”无关，使用不恰当。故选A。 9.A 【解析】本题考查词语运用。A.“显然”表示非常明显、容易看出，但句子想表达的是巨人的花园“仍然是”或“依旧是”冬天，用“显然”不符合语境。故选A。 10.C 【解析】本题考查对句子的理解。A.“高傲”看似说白鹅架子大，实际通过对其姿态的细致描写，传递出作者对鹅的欣赏、喜爱，是明贬实褒，用“高傲”突出鹅的独特气质。B.“贪玩”表面是说猫调皮、爱乱跑，结合全文对猫的描写，实则是作者带着宠溺的调侃，是明贬实褒，体现对猫的亲昵感情。C.“没完没了”直接描述动物（结合常见课文语境，多是写白鹅或类似禽类 ）的叫声烦人、吵闹，是单纯的负面感受，表达的是不耐烦、嫌弃等情绪，和其他选项的“明贬实褒”不同。D.把白公鹅比作“海军上将”，用幽默的方式，看似夸张，实则是对鹅的优雅、有派头的肯定，是明贬实褒（这里的“贬”是表面调侃，实际是褒奖），体现作者对鹅的喜爱。故答案选C。 11.A 【解析】本题考查成语搭配。A.大模大样：形容态度傲慢、目中无人的样子，带有贬义色彩。句中想表达航天员完成任务时从容自信的状态，但“大模大样”是贬义词，用在此处感情色彩不当，与语境不符。可改为从容不迫或镇定自若。故选A。 12.B 【解析】本题考查词语运用。B.哈巴狗：是贬义词，比喻趋炎附势、讨好他人的人，而句中李明“默默为班级做事”是褒义行为，用“哈巴狗”形容明显感情色彩不当，可改为“老黄牛”等褒义词。故选B。 13.B 【解析】本题考查词语搭配。B.“从容不迫”形容镇定自若、不慌不忙，通常用于正面或中性语境，但句子用于描述罪犯在审讯时的表现，情感色彩不匹配，使用错误。故选B。 14.B 【解析】本题考查词语搭配。B.千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才；特指有才华的青少年。句意为：这匹马从一千多里外运来粮食，走了很远的路。和“千里马”不相关，故使用不恰当。故选B。 15.D 【解析】本题考查选词填空。第一空：“吹着吹着，山就绿了”。能“吹”且与“山绿”呼应的意象是柳哨声声。春风吹柳哨，伴随柳枝抽新芽，山林渐绿，符合春日景象。第二空：“升着升着，天就高了”。“升”的动作对应风筝飘舞。风筝升空时，视野随其高度延伸，给人“天更高”的直观感受，逻辑贴切。第三空：“摇着摇着，春就深了”。“摇”的动态匹配牛铃叮咚。牛群漫步时铃铛晃动发声，“摇”既指牛的动作，也象征春日时光在悠然氛围中逐渐浓郁。第四空：“读着读着，我就长大了”。直接关联“读”的行为是书声琅琅，与“成长”主题呼应。故选D。 16.B 【解析】本题考查词语的感情色彩。例句“高傲”表面贬义，实则通过反语表达对白鹅 的喜爱，属于明贬实褒。A.老牛真傻，总是奉献自己，默默耕地。加点词“真傻”表面是贬义词，但结合后半句“总是奉献自己，默默耕地”，实际表达对老牛奉献精神的赞美，明贬实褒，与例句一致。B.小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的画面，一眼望去真是美丽。加点词“真是美丽”直接是褒义词，表达对小猫画面的喜爱和赞美，无贬义色彩，与例句用法不一致。C.这只狗见到骨头就一刻不停地啃，真是个小贪吃鬼。加点词“真是个小贪吃鬼”中“贪吃鬼”是贬义词，但带有亲昵语气，明贬实褒，与例句一致。D.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。加点词“真是架子十足”表面批评鹅的傲慢，实则暗含对其姿态的欣赏，明贬实褒，与例句一致。故选B。 17.D 【解析】本题考查词语的感情色彩。A.臭小子：对年轻人的蔑称，谓年幼无知。贬词褒用，妈妈笑着说这句话，是带着一种亲昵、调侃的语气，B.真傻：很糊涂。贬词褒用，这里并不是真的觉得妈妈傻，而是通过这种看似埋怨的话语，饱含着对妈妈深深的感激与爱，C.调皮：顽皮、淘气。贬词褒用，从“真好玩”能看出作者对小猫充满了喜爱，觉得它调皮的样子十分有趣。在句中表达的是对小猫的喜爱。D.可恶：令人厌恶；恼恨。“可恶”“下毒手”“狠狠地咬一口”这些表述明显的是对母鸡行为的厌恶和批判表达的是负面情绪。表达对母鸡的厌恶之情。故选D。 18.A 【解析】本题考查选词填空。井底蛙：比喻见识短浅、眼界狭窄的人。应声虫：指没有主见、只会随声附和他人的人。墙头草：形容立场不坚定、见风使舵的人。千里马：原指善跑的骏马，现比喻有才能、有潜力的人。百灵鸟：因百灵鸟叫声悦耳动听，常用来比喻嗓音美妙、擅长歌唱的人。哈巴狗：原指一种犬类，后比喻谄媚讨好、依附他人的人。结合句子语境，“井底蛙”常用来比喻那些见识短浅、目光狭隘的人，符合“目光短浅”这一描述，故选“井底蛙”；“应声虫”体现了这种没有主见、别人说什么就附和什么的特点，与“唯唯诺诺”的语境相符，故选“应声虫”；“墙头草”形象地比喻那些立场不坚定、见风使舵的人，与“左右摇摆”的语境完全契合，故选“墙头草”；“千里马”常用来形容有才能、有潜力的人，符合“有才干”的描述，故选“千里马”；“百灵鸟”比喻嗓音美妙、擅长歌唱的人，与“爱唱歌”的语境相符，故选“百灵鸟”。故选A。 二、1.D A C B 【解析】本题考查选词填空。A.桌面：计算机操作系统中，显示各种图标、窗口等内容的屏幕区域，是软件、文件等的呈现界面。B.文件夹：计算机中用于分类存放文件、资料的虚拟存储容器，方便整理和管理内容。C.潜水：在网络交流语境里，指隐藏在群体中不主动发言、参与互动的行为。D.互联网：指由计算机网络互相连接而成的全球性网络，可实现信息交互、资源共享等，这里指依托网络的线上课堂环境。“在（ ）课堂上”，这里需要一个能体现通过网络进行学习环境的词语。“互联网”是指将多台计算机终端等通过计算机信息技术手段互相联系起来，人们可以在网络环境下进行学习、交流等活动。所以“互联网课堂”符合通过网络进行学习的场景，应选“互联网”。故选D。“我们点击电脑（ ）上的软件进入学习”，在计算机领域，“桌面”是指打开计算机并登录到系统之后看到的主屏幕区域，上面可以放置各种应用程序图标和文件等，我们通常是在电脑桌面上点击软件图标来进入学习。应选“桌面”。故选A。“老师让（ ）的同学出来‘冒个泡’，积极参与讨论”，在网络用语中，“潜水”指在社交平台或群组中，长时间不发言、不参与讨论，只是默默浏览信息的行为。老师让“潜水”的同学“冒个泡”，就是让那些平时不积极发言的同学参与到讨论中来，应选“潜水”。故选C。“快下课时，我们把完成的作业都放进一个专门的（ ），然后发送给老师”，在计算机系统中，“文件夹”是用于存放文件的容器，方便用户对文件进行分类管理和存储。我们把作业放进文件夹然后发送给老师，这是在计算机上整理和提交作业的常见操作，应选“文件夹”。故选B。 2.B 【解析】本题考查词语搭配。B.“怒火中烧”指愤怒的情绪像火一样在心中燃烧，通常用于因他人过错或强烈不满而产生的激烈情绪。此处志刚受伤是意外情况，大家应是着急或遗憾，而非对人发怒，用“怒火中烧”程度过重且情感不符，使用不恰当。故选B。 3.（1）吧嗒吧嗒 （2）嘟嘟囔囔 （3）嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 （4）吧嗒吧嗒 哗啦哗啦 （5）咔啦 大雨哗啦哗啦地下着。 【解析】本题考查拟声词。哗啦哗啦：形容液体流动或物体散落的声音（如雨水声、倒豆子声）。吱扭：形容门轴、木器等物体摩擦发出的短促尖锐声。嗡嗡嗡嗡：形容持续不断的低频震动声（如蜜蜂飞、机器运转）。吧嗒吧嗒：形容液体滴落或嘴唇开合的声音（如雨滴、吃饭声）。咔啦：形容硬物断裂或碰撞的清脆声响（如树枝折断、钥匙转动）。嘟嘟囔囔：形容小声连续说话且含糊不清的状态。咕咚咕咚：形容液体大口吞咽或沸腾的声音（如喝水、煮粥）。 呜哩哇啦：形容嘈杂混乱的说话声（如多人同时喧哗）。嗖嗖：形容物体快速移动的破空声（如箭矢、寒风）。（1）爸爸抽烟时，烟斗或烟袋常发出“吧嗒吧嗒”的声音，模仿抽烟的节奏声。（2）“嘟嘟囔囔”表示小声嘀咕或抱怨，这里形容雨来小声、不情愿地说话。（3）第一空“嗡嗡嗡嗡”模仿许多人小声说话的嘈杂声，像蜜蜂嗡嗡；第二空“哗啦哗啦”模仿翻动书本或纸张的声音。（4）第一空：街上有人跑步，发出沉重、连续的脚步声，“咕咚咕咚”模拟这种震动地面的声响。第二空“哗啦哗啦”模仿窗户纸被震动时发出的摩擦声。（5）“咔啦”模仿枪栓拉动或机械碰撞的清脆声。选择一个拟声词写一句话，合理通顺即可。示例：生锈的院门‌吱扭‌一声被推开，在寂静的夜里显得格外刺耳。 4.水 龙 不苟 山 水 空空 千 万 无能 一丝不苟 依山傍水 【解析】本题考查补全词语和选词填空。车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，形容环境优美。空空如也：原形容诚恳、虚心的样子，现形容一无所有或什么都没有。成千上万：形容数量极多，达到成千上万。 无能为力：用不上力量，没有能力或能力达不到。（1）结合语境及词义，这里需要填入一个形容工作态度的词语。可知，“一丝不苟”最符合，因为它表示做事认真细致，不马虎，与屠呦呦的工作态度相符。（2）结合语境及词义，这里需要填入一个形容地理环境的词语。可知，“依山傍水”最符合，因为它形容环境优美，地理位置靠近山岭和水流，与“小山村”的地理环境相符。 5.在论坛中只浏览内容，不发表言论。 在水中靠潜水装备进行水下活动。 植物长出新芽的颜色。 指无污染、安全、优质、营养的食品。 【解析】本题考查多义词。潜水：1、动词。在水面以下活动。2、名词。潜藏在地面下第一个隔水层上的地下水。3、动词。潜泳。4、网络用语：指在论坛、社交媒体等平台只看帖不发言的行为。（1）根据“论坛”可知，句子中的“潜水”是网络用语，指在论坛中只看帖不发言的行为。（2）根据“海南”可知，句子中的“潜水”指在水面以下活动。绿色：1、名词。绿的颜色。2、属性词。符合环保要求，无公害、无污染的。3、畅通的；快速的。（3）根据“大树”“新生命”可知，句子中的“绿色”是指新芽的颜色。（4）根据“养生”“食品”可知，句子中的“绿色”指食品符合环保要求，无公害、无污染的。 6.上 能 立 闻 卷 天 心 不 手不释卷 示例：程门立雪 心急如焚 示例：焦躁不安 【解析】本题考查词语识记、运用及仿写。成千上万：形容数量很多，有成千上万个。无能为力：用不上力量，指没有能力去做或力量达不到。高楼林立：形容城市中高楼大厦非常多，建筑密集，展现出繁华热闹的都市景象。鸡犬相闻：指鸡鸣狗叫的声音都能相互听见，常用来形容乡村的安静祥和，也表示邻里之间距离很近。手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学。惊天动地：形容声音特别响亮，也形容某个事件的声势或意义极大，使人震惊。心急如焚：心里急得像着了火一样。形容非常着急。一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。（1）与古人读书求学的故事的四字词语是“手不释卷”讲的是三国时期吕蒙努力读书的故事。这样的词语还知道悬梁刺股、囊萤夜读、凿壁偷光。（2）上面的四字成语，可以表示人物心情的是“心急如焚”，用来表现人物心情的词语还有：心花怒放、忐忑不安、七上八下。 7.井底蛙 应声虫 墙头草 千里马 百灵鸟 【解析】本题考查选词填空。应声虫：比喻随声附和、毫无主见的人。井底蛙：比喻见识短浅、目光狭隘的人。百灵鸟：比喻声音动听、擅长歌唱的人。墙头草：比喻立场不坚定、左右摇摆的人。千里马：比喻有才干、有潜力的人。“无知的世界”“目光短浅”对应“见识狭窄”，故第一空选“井底蛙”。“专制环境”“唯唯诺诺”对应“无主见、附和他人”，故第二空选“应声虫”。“没有主见”“左右摇摆”对应“立场不坚定”，故第三空选“墙头草”。“自信”“有才干”对应“有能力的人”，故第四空选“千里马”。“歌声与微笑”“爱唱歌”对应“擅长歌唱”，故第五空选“百灵鸟”。 8.壮观 奇观 凝神 凝视 浓厚 浓郁 【解析】本题考查选词填空。美观：好看；符合审美标准。奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。壮观：雄伟的景象，使人赞美称奇。（1）结合词义和语境，“壮观”指景象雄伟，“海上日出”的景象具有宏大、壮丽的特点，用“壮观”形容其视觉冲击力恰当。故选“壮观”。（2）结合词义和语境，“奇观”指罕见而奇特的景观，“钱塘江大潮”是自然界独特的壮丽现象，属于“奇观”范畴。故选“奇观”。凝视：不眨眼地看，形容注意力高度集中地盯着某处。审视：仔细查看，多指从细节或整体上进行认真观察，带有分析或判断的意味。 凝神：集中精神，形容注意力高度集中，精神专注。（3）结合词义和语境，“凝神”指聚精会神，强调专注地听。男孩“倾听”时需集中精力，用“凝神”符合语境。故选“凝神”。（4）结合词义和语境，“凝视”指专注地看，“欣赏画作”时目光集中且投入，用“凝视”体现专注观察的状态。故选“凝视”。浓郁：（香气）浓厚。（气氛、情感等）浓重、强烈。浓厚：（烟雾、云雾等）浓密。（兴趣、气氛等）浓重、强烈。浓荫：形容树木枝叶茂密，遮蔽了阳光，多用来描述树荫浓密的景象。浓密：（物体）密集，如头发、树叶、烟雾等。（5）结合词义和语境，“浓厚”可形容兴趣强烈，“对航模产生兴趣”应用“浓厚”修饰，表达兴趣程度深。故选“浓厚”。（6）结合词义和语境，“浓郁”侧重香气浓重，“花香”用“浓郁”形容，突出香味的浓烈与醇厚。故选“浓郁”。 三、1.D 【解析】本题考查词语构词方式。“龙行龘龘”是ABCC式的词语。A.“亮晶晶”是ABB式的词语。B.“勃勃生机”是AABC式的词语。C.“眉开眼笑”是并列结构的成语，与叠字无关。D.“德行垚垚”是ABCC式的词语。故选D。 2.A 【解析】本题考查选词填空。题目要求选一个叠字词，寓意“身体健康、健步如飞、充满活力”。A.“骉”表示众马奔腾，叠用后寓意活力充沛、行动敏捷，符合题意。B.“垚”表示土多或高大，多用于形容稳固或厚重，与健康活力无关。C.“鑫”表示财富兴盛，与身体健康无关。D.“磊”表示石头累积，多形容正直或结实，但不如“骉骉”贴切。故“骉骉”最能体现“健步如飞、充满活力”的祝福。故选A。 3.形容好运多，接连不断。 【解析】本题考查词语理解。“㵘”由三个“水”组成，本义表示水势浩大或水流广阔。 叠用“㵘㵘”后，引申为“像水一样连绵不断”，因此“好运㵘㵘”寓意好运源源不断、福泽绵长。示例：“好运㵘㵘”表示好运如水流般源源不断。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$