专项3 病句辨析与修改-【复习篇】三升四语文暑假高频考点专项训练

【复习篇】三升四语文暑假高频考点专项训练 专项3 病句辨析与修改 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列语句中没有语病的一项是（ ）。 A.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 B.这篇作文的词语和句子都很通顺。 C.通过这次活动，使我明白了做人要讲诚信的道理。 D.散文《燕子》的作者是郑振铎创作的。 2.下列句子中，没有语病的一句是（ ）。 A.对于这件事情我并不后悔，因为失信我没有。 B.画蛇添足的故事我们都听说过，大家一定要学习借鉴。 C.我小时候画过不少蚂蚱，因为它的形态好掌握。 D.满堂的人慌了，都大摇大摆地跑上前去照顾县官，而枣核早就走了。 3.下列句子没有语病的一项是（ ）。 A.昨天傍晚下了一夜大雨。 B.看了这幅名扬中外的画，非常兴奋。 C.同学们专心致志、聚精会神地听老师讲课。 D.朋友之间应该互相帮助。 4.下列句子没有语病的是哪一项？（ ） A.造纸术是中国古代四大发明。 B.小麦成熟了，田野里一片金黄。 C.爸爸多次反复提醒我要好好学习。 D.阅读课外书可以让我们增长写作水平。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A.学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。 B.造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 C.看了《伊索寓言》一书，使我受益匪浅。 D.我们全体学生讨论并通过了这份倡议书。 6.下面四个句子中，没有语病的一句是（ ）。 A.我估计他这道题目肯定做错了。 B.在联欢会上，我们看到了优美的舞蹈。 C.稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。 D.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 7.下列句子中有语病的一项是（ ）。 A.如果没有姑父的监督，小沙准会夺门而逃。 B.世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 C.我心里充足了快乐、骄傲与希望。 D.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。 8.下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A.《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶写的。 B.我估计他这道题目肯定做错了。 C.丛林中，住着一只美丽漂亮的鹿。 D.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 9.有语病的句子是（ ）。 A.霞光照得小孩子的脸红红的。 B.垂柳被溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 C.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 D.我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 二、修改病句。 1.用修改符号在原句上修改下面的文字，（1个错字，2处语病） 星期天，爸爸代我去参观观看兵马俑。爸爸说：“兵马俑是一个我国考古界的重大发现。” 2.用修改符号在原句上修改病句。（1个错别字，2处语病） 莆田市开展了丰富多采的“妈祖故里，灵秀莆田”系列活动。通过我们学校举行小小文旅推荐官活动，激发了同学们学习莆田文化的努力。 3.用修改符号修改病段。（1处标点，2个错别字，2个语病）。 星期天，妈妈带我去公园玩。公园里，绿树成阴，鲜花盛开，真是美丽漂亮极了！游人们有的滑船，有的爬山，有的欣赏美景。回到家，写了一篇作文“美丽的东洲公园”。 4.修改病句。 一会儿，暑假里的一天，天气闷热。天空乌云密布，刮起了大风，雷声紧跟着的闪电。震得窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。 5.用修改符号修改语段中的错误。 蚂蚁经常到很远的地方找食物离鸟巢。它找到食物，要是吃不了，又托不回去，就急忙马上奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者各自衔一块儿带回去，把食物分成小块，或者狼狈为奸把食物运回巢去。 6.读下面的句子，不合适的地方用修改符号改过来。 2024年4月25日20时59分，学校组织全体同学观看了神舟十八号载人飞船发射，共同见证这个激动人心的时刻。从发射、点火、升空、进入太空……同学们全程目不转睛，生怕错过任何每一个精彩画面。随着飞船进入预定轨道，神舟十八号发射成功！ 7.下面句子有三处问题，请用修改符号修改。 我有一只可爱非常的小白兔，我给它起了个名字，叫做小白。小白兔的眼睛，像刚刚哭过似的红红的。耳朵与笔芯差不多长短，。小白兔的嘴巴是三瓣的。 8.用修改符号修改下面有错误的句子。（共三处，3分） 油菜花绽放的花辩就像闪闪发光的小亮片，拥簇着金黄的花蕊。一朵朵小花如同明亮的星星一颗颗，又好似一个个小小的精灵，闹着、笑着在枝头上。 9.请用修改符号修改下列病句。（共4处错误：错别字1处，语序对调1处，词语移动1处，词意重复1处） 六一儿童节，同学们表演的很精彩节目。刘明表演的是单人舞，舞姿优美漂亮，张林独奏表演的是小提琴，琴声美妙级了。 10.用上修改符号修改句子。（共四处错误） 班会课上，李华向大家介绍了《宝葫芦的秘密》这本书。因为李华的嗓子有些嘶哑，但是讲得很认真。同学们也听得很入迷，教室里雅雀无声。他刚讲完，丁老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着激烈地鼓掌。 11.下面是小兰日记中的一段话，请你帮她改一改。（提示：两处语病、一个别字） 小故事大道理，寓言故事吸引深深着我。今天，我读了《伊索寓言》《中国古代寓言》这本书中的“叶公好龙”，这个故事读起来青松有趣，既发人深省又好玩。 12.修改下面语段中的四处错误。 你看过《昆虫记》这本书吗？这是法国昆虫学家法布尔创作的书一本。书里记载了有趣的许多故事，它详细描述了昆虫的种类、特征、习性等。这样丰盛的知识，法布尔是怎样得到的呢。 13.阅读下面这段话，找出三处错误（2处语病，1个错别字），请用规范的修改符号改一改。 跳房子是一种世界性的游戏儿童。只要在家门口的空地，找棵小石头，就能画个房子，玩上半天了。单脚跳、双脚跳；单人赛、集体赛；六格房、十格房……跳房子游戏的花样！ 14.同学们在纪念馆留言簿（bù）中写了下面这段话。请你把其中三处错误改正过来。 今天，参观了中国人民抗日战争纪念馆，在讲解员的耐心讲解下，一件件珍贵的革命文物，感人的英雄故事一个个，不仅把我带进了那段不能忘记的历使，更使我认识到今天美好生活的来之不易。 15.我当小老师，用修改符号给同学修改语段中的语病。 科学课上，老师每人给我们发了一个放大镜，让我们到室外观察植物和小昆虫，大家都兴奋极了！跑到花池边，看到一队蚂蚁正在搬运粮食，它们排着整齐的队伍，一个接一个地向四面八方前进。在我的放大镜下，这些小昆虫都成了“巨无霸”。 16.非物质文化遗产（简称：非遗）是兴化历史文化中的重要组成部分。三（2）班的同学开展“兴化非遗介绍会”，小羽的介绍稿有点问题，请你帮他改一改。 “茅山号子”是留行于兴化市茅山地区的传统音乐，它是人们在劳动期间哼唱的号子一种，可以减少疲劳，增添劳动劲头。茅山号子早在秦代就早已产生了，已经作为音乐教材走进了中小学校园。 17.赛后，有同学写了一则寻物启事，其中有一处格式错误，画“ ”的部分有一处语病，请你用恰当的修改符号修改。 寻物启事 昨天中华文化大赛结束后，我落在了报告厅里把一件校服外套，领口处缝了我的名字，如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 6月8日 三年级（1）班王小丽 18.下面是文学社社长发出的开展投票活动的通知，里面有3处错误，请你用修改符号修改。 通知 今天四点下午在经开区某小学报告厅开展关于文学社名称的投票活动，请各位社员代上起好的文学社名称准时按时参加，请勿迟到！ 文学社社长 6月21日 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 一、1.A 【解析】本题考查修改病句。B.搭配不当，“词语”与“通顺”搭配不当，可改为“这篇作文的词语丰富，句子很通顺”。C.缺少主语，“通过……使……”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。D.句式杂糅，“作者是……创作的”句式杂糅，可删去“创作的”或“的作者”。故选A。 2.C 【解析】本题考查病句辨析与修改。A.语序颠倒，将“失信”和“我没有”调换。B.“借鉴”一词使用不当，换成“避免”。D.用词不当，将“大摇大摆地”删除。故选C。 3.D 【解析】本题考查病句辨析。A.前后矛盾，“傍晚”和“一夜”时间表述冲突，可改为“昨天傍晚下了一场大雨”或“昨天下了一夜大雨”。B.成分残缺，缺少主语，可在“非常兴奋”前加上“我”等表示人物的主语。C.语义重复，“专心致志”和“聚精会神”意思相近，可删去其中一个，改为“同学们专心致志地听老师讲课”。故选D。 4.B 【解析】本题考查病句辨析。A.搭配不当，应在句末加上“之一”，以表示造纸术是中国古代众多发明中的一个。C.语义重复，“多次”和“反复”都表示次数很多，去掉其中一个即可。D.“增长”与“水平”搭配不当，应将“增长”改为“提高”。故选B。 5.D 【解析】本题主要考查病句。首先缩句找到主谓宾，再根据各成分关系分析病句类型。A.“是否养成良好的学习习惯”包含两方面，而最后“优异成绩”只含有一面，故错误。去掉“是否”即可。B.“造纸术的发现”为搭配不当，应该改为“造纸术的发明”。C.“看了”“使”同时存在，使句子缺乏主语。去掉“看了”或者“使”。D.正确。 6.B 【解析】本题考查语病辨析。A.前后矛盾，“估计”和“肯定”矛盾，去掉“肯定”；C.搭配不当，成熟的稻子不是碧绿的，把“碧绿”改成“金黄”；D.用词重复，“兴冲冲地”和“兴高采烈地”词语重复，去掉其中一个即可。故选B。 7.C 【解析】本题考查的是语病的辨析。本题中有语病的是C项，本句话问题在于词语搭配不当，“充足”改为“充满”。 8.D 【解析】本题考查对病句的辨析。A.句式杂糅，删掉“写的”或“的作者”；B.不合逻辑，“估计”意思是对事物做大致的推断；“肯定”意思是毫无疑问，必定；两者意思冲突，删掉“我估计”或“肯定”；”C.语义重复，“美丽”和“漂亮”都表示好看的意思，任意删除一个即可。故选D。 9.B 【解析】本题考查了病句的辨析。B.不合逻辑，能被当做梳妆的镜子的是“溪水”，不是“垂柳”。把“垂柳”和“溪水”互换，或者“被”改为“把”。故选B。 二、1. 【解析】本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。第一处：错别字。“爸爸代我去”中的“代”应改为“带”；第二处：语义重复。“参观”指实地观察。“观看”意思是特意地看；观察、凝视。两个词语都有观察的意思，结合句意应去掉“观看”一词；第三处：语序不当。“一个”和“我国考古界的”次序颠倒，应交换位置。 2. 【解析】本题考查的是修改病句。原句中的“丰富多采”存在错别字，正确的词语应为“丰富多彩”，表示种类多、内容广泛。两处语病分别是：第一个语病在于句子成分残缺。原句“通过我们学校举行小小文旅推荐官活动”中，“通过”一词的使用导致了句子主语缺失。我们可以将“通过”删除，使“我们学校”成为主语，或者保留“通过”，但需要在其后添加适当的词语来构成完整的句子结构。这里我们选择删除“通过”，让句子更加简洁明了。第二个语病在于搭配不当。原句“激发了同学们学习莆田文化的努力”中，“激发”与“努力”的搭配不恰当。“激发”通常用于描述唤起某种情感、兴趣或动力，而“努力”是一个名词，表示付出的行动或力量。这里应使用动词来描述同学们的行动，如“发了同学们学习莆田文化的热情”或“促使了同学们努力学习莆田文化”。修改后的句子为：莆田市开展了丰富多彩的“妈祖故里，灵秀莆田”系列活动。我们学校举行小小文旅推荐官活动，激发了同学们学习莆田文化的热情。 3. 【解析】本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。根据题干要求，本题有1处标点，2个错别字，2个语病。绿树成荫的意思是树木枝叶茂密，遮蔽了阳光的意思，多用于形容夏季的树木长得多而茂盛，因此“绿树成阴”的“阴”是错别字，改为“荫”。美丽的意思是好看、漂亮；漂亮的意思是好看、美观、鲜明，两者意思相近，因此“美丽”和“漂亮”语义重复，删掉其中一个。划船的意思是用桨划水使船前进的活动，划的意思是用桨拨水使船行动，而滑的意思是在物体表面滑行移动，因此“滑船”的“滑”是错别字，改为“划”。“回到家，写了一篇作文‘美丽的东洲公园’”成分残缺，缺少主语，因此在“回到家”或“写了”前面补充“我”。“美丽的东洲公园”是一篇作文名称，因此双引号改为书名号。 4.暑假里的一天，天气闷热。一会儿，天空乌云密布，刮起了大风，雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大，向窗外望去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。 【解析】本题考查修改病句。病因一：语序的颠倒，句中的“一会儿”应放在“天空乌云密布”的前面；病因二：语句不通顺，应把句中的“紧跟着的闪电”中的“的”去掉；病因三：语序的颠倒，句中“下起来了”与“哗哗地”的顺序颠倒，故把其位置互换一下；病因四：语句不通顺，在句中“向窗外去”的“去”的前面加上“望”。 5. 【解析】这道题考查学生修改病句的能力。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题“参加”和“展览”不搭配，应该改为“参加活动”。①语序不当：“蚂蚁经常到很远的地方找食物离鸟巢”应改为：蚂蚁经常到离鸟巢很远的地方找食物。②错别字：“托”改为“拖”；托：用手掌或器物承着；承托某些器物的座子；黏附；陪衬；寄托；假托；凭借；依靠；委托。拖：拉；牵引；下垂；披散；拖延；牵累；牵制；拉长。③重复啰嗦：“急忙”和“马上”语义重复，去掉其一即可；急忙：因为着急而行动加快。如：急忙下指示。马上：立即。作时间副词，表示时间很短的意思。也指在马的背上。④语序不当：“它们或者各自衔一块儿带回去，把食物分成小块”应改为：它们把食物分成小块，或者各自衔一块儿带回去；⑤用词不当：“狼狈为奸”应改为：齐心协力。狼狈为奸：贬义，狼和狈一同出外伤害牲畜，狼用前腿，狈用后腿，既跑得快，又能爬高。比喻互相勾结干坏事。 齐心协力：形容思想认识一致，为了一个目标而共同努力；成语本身是联合式结构，在句子当中充当谓语、定语、状语；含褒义。 6. 【解析】本题考查修改病句。①“从发射、点火、升空、进入太空……”成分残缺，应改为“从发射、点火、升空到进入太空……”。所以要 把“升空”后面的顿号用替换符号改为“到”。 ②“生怕错过任何每一个精彩画面”中“任何”和“每”重复，所以要用删除符号删掉“每”。 7. 【解析】本题考查病句辨析。语病一：语序颠倒。“可爱”和“非常”调换位置。语病二：语序颠倒。“红红的”应放到“小白兔的眼睛后面”。语病三：语句不通顺。应删除“长短，。”的句号。 8. 【解析】本题考查修改病句。本段共有3处语病：1. 错别字，“花辩”应改为“花瓣”，因为“辩”是“辩论”的意思，正确的词是“花瓣”。2. 语序不当，“一颗颗”应放到“明亮的”之前，改为“一颗颗明亮的星星”，这样语序更符合汉语表达习惯。3. 语序不当，“闹着、笑着”应移到“枝头上”后面，改为“在枝头上闹着、笑着”，这样句子结构更合理。 9. 【解析】本题考查对病句的辨析。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。错误一：语序对调：“同学们表演的很精彩节目”这句话语序错误，“表演的节目”是名词词组，表示节目，“很精彩”是名词词组“表演的节目”的修饰语，应放在“表演的节目”的后面，修改后为：同学们表演的节目很精彩；错误二：词意重复，“舞姿优美漂亮”一句中，“优美”是美好、美妙的意思，“漂亮”是出色、好看的意思，二者都是赞美舞姿好看的词，词义有重复，应删去“优美”或删去“漂亮”；错误三：词语移动，“小提琴独奏”是一种艺术行为，指小提琴演奏家单独演奏一首乐曲，没有任何其他乐器伴奏。“独奏”应移动至“小提琴”的后面；错误四：错别字，美妙级了——美妙极了，“极了”是一个程度副词，常用于表达某种性质或状态达到了极高的程度。 10. 【解析】本题考查修改病句。“因为李华的嗓子有些嘶哑，但是讲得很认真。”中关联词使用错误。“李华的嗓子有些嘶哑”和“讲得很认真”两句话存在着转折关系。应该把“因为”改成“虽然”。“同学们也听得很入迷，教室里雅雀无声”中有错别字。“雅雀无声”的“雅”改成“鸦”；“他刚讲完，丁老师首先第一个鼓掌”中重复啰嗦，“首先”和“第一个”意思相近。应该“首先或第一个”删去；“同学们也跟着激烈地鼓掌”中搭配不当。“激烈”：一般用在竞争、比赛、辩论等活动紧张，热烈且充满对抗的活动中。应改成“热烈”。 11.小故事大道理，寓言故事深深吸引着我。今天，我读了《中国古代寓言》这本书中的“叶公好龙”，这个故事读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。 【解析】本题考查修改病句。第一处语病：语序不当。“寓言故事吸引深深着我”中，“吸引”和“深深”顺序颠倒，应互换位置。第二处语病：搭配不当。“叶公好龙”属于中国古代的一则寓言故事，因此删除“《伊索寓言》”。第三处错误：错别字。轻松：形容不感到有负担；不紧张，故句子“这个故事读起来青松有趣，”中“青”改为“轻”。 12.你看过《昆虫记》这本书吗？这是法国昆虫学家法布尔创作的一本书。书里记载了许多有趣的故事，它详细描述了昆虫的种类、特征、习性等。这样丰富的知识，法布尔是怎样得到的呢？ 【解析】本题考查病句辨析。“这是法国昆虫学家法布尔创作的书一本。”存在语序不当的语病，“一本”是用来修饰“书”的数量词，应该放在“书”的前面。应改为：这是法国昆虫学家法布尔创作的一本书“书里记载了有趣的许多故事”存在语序不当的语病，“许多”是表示数量的词，“有趣”是描述性质的词，按照正常的语序，数量词应放在性质形容词之前，改为：书中记载了许多有趣的故事。“这样丰盛的知识”存在着搭配当的语病，“丰盛”通常用来形容食物丰富、充足，侧重于物质方面的丰富。“知识”是抽象的概念，不能用“丰盛”来形容，而应该用“丰富”。改为：这样丰富的知识。“法布尔是怎样得到的呢。”存在着标点符号使用不当，这个句子是一个疑问句，表达了对法布尔得到某事物的方式的疑问。应把句末的句号改成问号。 13. 【解析】本题考查病句辨析。语病一：“跳房子是一种世界性的游戏儿童。”语序不当，“跳房子”游戏，不是儿童，应将“游戏”与“儿童”的位置调换。语病二：“跳房子游戏的花样！”成分残缺，语意不完整。“单脚跳、双脚跳；单人赛、集体赛；六格房、十格房……”列举了跳房子游戏的多个玩法，可在“花样”的后面加上“真多”。错别字：“找棵小石头，”中的“棵”字使用错误，因为“小石头”不是植物，不能用“棵”来计量，应改为“颗”。 14.今天，我参观了中国人民抗日战争纪念馆，在讲解员的耐心讲解下，一件件珍贵的革命文物，一个个感人的英雄故事，不仅把我带进了那段不能忘记的历史，更使我认识到今天美好生活的来之不易。 【解析】本题考查病句辨析。结合句子可知，整段话缺少主语，应在句首加上主语，如“我们”。因此，整段话的开头可以改为“今天，我们参观了中国人民抗日战争纪念馆”。“一件件珍贵的革命文物，感人的英雄故事一个个”中，语序和语法需要调整。应改为“一件件珍贵的革命文物，一个个感人的英雄故事”，以保持并列结构的平衡和语法的正确性。“不仅把我带进了那段不能忘记的历使”中，“历使”的“使”是错别字，应改为“历史”。正确的句子是“不仅把我带进了那段不能忘记的历史”。改正后为：今天，我们参观了中国人民抗日战争纪念馆，在讲解员的耐心讲解下，一件件珍贵的革命文物，一个个感人的英雄故事，不仅把我带进了那段不能忘记的历史，更使我认识到今天美好生活的来之不易。 15. 【解析】本题考查用修改符号修改病句。“老师每人给我们发了一个放大镜”词序颠倒，应改为“老师给每人发了一个放大镜”。“跑到花池边”，成分残缺，缺主语，应在动词“跑”的前面加上主语“我们”；“看到一队蚂蚁正在搬运粮食”，用词不当，“粮食”在日常语境中多指人类食用的谷物类食品，这里改为“食物”更贴合蚂蚁搬运的物品范围；“向四面八方前进”不合逻辑，应改为“向前行进”，因为蚂蚁通常会朝着特定的方向前进，不会随意向四面八方分散移动。 16.“茅山号子”是流行于兴化市茅山地区的传统音乐，它是人们在劳动期间哼唱的一种号子，可以减少疲劳，增添劳动劲头。茅山号子在秦代就早已产生了，已经作为音乐教材走进了中小学校园。 【解析】本题考查病句的辨析。第一处错别字，“是留行于兴化市茅山地区的传统音乐”中“留”改为“流”；第二处语义重复，“茅山号子早在秦代就早已产生了”中去掉第一个“早”。即：“茅山号子”是留行于兴化市茅山地区的传统音乐，它是人们在劳动期间哼唱的号子一种，可以减少疲劳，增添劳动劲头。茅山号子早在秦代就早已产生了，已经作为音乐教材走进了中小学校园。 17. 【解析】本题考查修改病句。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。这里可直接写“通知”。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）这里可不写称呼。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。①语序不当，将“落在了报告厅里”与“把一件校服外套”调换位置。②格式错误，落款处将“6月8日”和“三年级（1）班 王小丽”调换位置。 18. 【解析】本题考查病句辨析。句子“今天四点下午”中“四点”与“下午”语序不当，用对调符号将“四点”与“下午”位置对调即可。句子“请各位社员代上起好的文学社名称”中“代上”用词不当，用改正符号将“代”改为“带”即可。句子“请各位社员代上起好的文学社名称准时按时参加，请勿迟到！”中“准时按时”重复啰嗦，用删除符号将“准时”或“按时”删除即可。修改后的句子为：今天下午四点在经开区某小学报告厅开展关于文学社名称的投票活动，请各位社员带上起好的文学社名称按时参加，请勿迟到！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$