5.1 常见仪器和基本操作-【暑假大串联】2024-2025学年初升高化学衔接教材

第四章 化学技术与社会发展 4.1 化学与能源资源的利用 1.C 2.D 3.C 4.B 5.A 6.A 7.D 8.A 9.C 10.(1)吸附悬浮物,使之沉降(或吸附沉 降) (2)肥皂水 煮沸 (3)BCE 11.(1)有机物 (2)C2H5OH (3)CH4 +2O2 点燃 􀪅􀪅CO2+2H2O 12.【知识回忆】 与氧气接触且温度达 到着火点 【交流讨论】 (1)减少污染(或更 环保等) 擦干 (2)氧气(或空气) 【综合应 用】 放热 KOH 13.(1)铝 (2)大 (3)B (4)Fe2O3+ 6HCl􀪅􀪅2FeCl3+3H2O 4.2 化学物质与健康 1.A 2.B 3.B 4.D 5.D 6.D 7.D 8.B 9.A 10.(1)①C ②贫血 (2)石油 CH4+ 2O2 点燃 􀪅􀪅CO2 +2H2O (3)2NO2 +4CO 催化剂 􀪅􀪅􀪅􀪅4CO2+N2 11.(1)5.85 (2)100 (3)AC 4.3 化学与材料 1.C 2.B 3.B 4.A 5.A 6.(1)AC (2)乳化 (3)淀粉(糖类)、蛋 白质 元素 (4)分子在不断运动 (5)佝偻 病 (6)吸附 7.(1)C D (2)不断运动的 (3)蛋白 质 (4)AC 8.(1)导电 (2)C (3)①空气(或氧气) ②Fe2O3+6HCl􀪅􀪅2FeCl3+3H2O Fe +2HCl􀪅􀪅FeCl2+H2↑ (4)Fe2O3+3CO 高温 􀪅􀪅2Fe+3CO2 76 4.4 化学与环境 1.C 2.A 3.C 4.D 5.C 6.D 7.(1)石油 (2)ABCD (3)绿色植物的 光合作用 (4)太阳能(风能等合理答案) 8.(1)CO2+H2 催化剂 高压、极低温度􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅HCOOH (2)物 理 (3)2H2+O2 点燃 􀪅􀪅2H2O (4)CaCO3 9.(1)N (2)化学 3CO+Fe2O3 高温 􀪅􀪅 2Fe+3CO2 C (3)氢气(或 H2) (4)将煤 粉碎成煤粉后燃烧(或鼓入足量的空气) 减 少二氧化硫的排放,减少酸雨的产生 第五章 化学实验 5.1 常见仪器和基本操作 1.C 【解析】 为了取用方便,块状的固 体药品要放在广口瓶中;取用液体药品时为了 防止洒落,稀盐酸应放在细口瓶中;滴管是吸 取或滴加少量液体药品的仪器;粉末状的药品 用药匙或纸槽取用。 2.D 3.B 【解析】 酒精具有可燃性,点燃时 要用火柴点燃;熄灭酒精灯用灯帽盖灭;酒精 灯不用时要盖上灯帽,防止酒精挥发;加热试 管内的液体时,要用酒精灯的外焰加热。 4.B 【解析】 使用酒精灯时不可用嘴 吹灭酒精灯。检查装置气密性的方法:把导管 的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导 管口有气泡冒出,则装置不漏气,图中所示操 作正确。根据实验室药品取用的原则,不能用 手直接接触药品。闻气体的气味时,应用手在 瓶口轻轻地扇动,使极少量的气体飘进鼻子 中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气 味。 ·4· 5.A 6.A 7.排水 (1)CO2 (2)除去CO2 Ⅱ (3)CH4+2O2 点燃 􀪅􀪅CO2+2H2O 气体未干 燥 (4)Ⅱ Ⅳ 5.2 气体制备 1.D 2.C 3.D 4.D 5.(1)2NH4Cl+Ca(OH)2 △ 􀪅􀪅CaCl2+ 2NH3↑+2H2O C (2)F 6.(1)①酒精灯 ②集气瓶 (2)催化 B C(或D或E) (3)2KClO3 MnO2 △􀪅􀪅􀪅􀪅2KCl +3O2↑ (4)将燃着的木条平放在集气瓶口 处,如果木条熄灭,说明收集满 (5)a (6)C (7)稀盐酸 5.3 科学探究 1.D 2.C 3.A 4.B 5.烧杯中的无色酚酞溶液变红 分别验 证水和二氧化碳是否能使紫色石蕊试液变色 B 实验步骤 实验现象 在一个塑料瓶中 加入适量的水, 在另一个塑料瓶 中加入等量的氢 氧化钠溶液 加入氢氧化钠溶液的软 塑料瓶比加入蒸馏水的 软塑料瓶变得更瘪 向试管中滴加稀 盐酸,观察现象 冒气泡(或有白色沉淀生 成) 通过密闭容器内气体压强变化的程度的 对比来判断反应的发生(或通过反应物量的减 少来判断反应的发生) 通过验证生成物的存 在来判断反应的发生 6.(1)Zn+H2SO4􀪅􀪅ZnSO4+H2↑ (2)根据进入量筒中水的体积,判断生成氢气 的体积 e (3)①③或②④ (4)硫酸的质量 分数越大,反应速率越快或锌与硫酸的接触面 积越大,反应速率越快 (5)由慢到快然后逐 渐减慢;因为随着反应的进行,反应放出热量, 反应速度加快,但随着硫酸被消耗,硫酸溶质 质量分数变小,反应速度又逐渐减慢 (6)温 度;取质量相等的锌粒分别放入两支试管中, 然后分别加入温度不同,体积和溶质质量分数 相同的稀硫酸,测量收集等体积的氢气所需要 的时间。(只要有控制变量的意识即可) 7.(1)CaCO3(或碳酸钙) Na2CO3(或碳 酸钠) 3 (2)11.7 CaCO3、CaO、Na2CO3 CaCO3、CaO 8.(1)2KClO3 MnO2 △􀪅􀪅􀪅􀪅2KCl+3O2↑ 2KMnO4 △ 􀪅􀪅K2MnO4+ MnO2+O2↑ (3)MnO2可以催化 K2MnO4 受热分解产生 O2(或K2MnO4 可以催化 MnO2 受热分解产 生O2 或KMnO4 在不同温度下以其他方式分 解产 生 更 多 氧 气 或 升 高 温 度 K2MnO4 和 MnO2 相互反应产生 O2)(合理假设均可) (4)溶解 过滤 蒸发 取干燥后的固体于试 管中充分加热,将带火星的木条(或燃着的木 条)插入试管中(合理即可) (5)带火星的木 条复燃(木条燃烧得更旺) 带火星的木条没 有复燃(木条没有燃烧得更旺) 第六章 化学计算 6.1 化学计算题类型归纳 1.A 2.A 3.D 4.C 5.C 6.D 7.(1)氢 (2)碳 8.(1)Zn+2HCl􀪅􀪅ZnCl2+H2↑ (2) 65 2= 0.65g x (或65 2= 9.10g-8.45g x ) (3)7.3% (4)8g (5)80% 9.(1)0.2 (2)6.5 ·5· 第 二 部 分 化 学 基 础 知 识 第五章 化学实验 化学是一门以实验为基础的科学,科学探 究和实验贯穿着整个教与学的过程。题型主 要有选择题、填空题和综合实验题。选择题、 填空题主要考查化学实验基础知识,综合实验 题主要考查学生的观察能力、思维能力、实验 能力和评价能力。近年来考题突出了落实科 学探究的要求,尤其突出探究方法,鼓励创新 思维,体现开拓思想,侧重培养学生的创新思 维,并提升学生分析和解决问题的能力。化学 实验题是利用化学基础知识和实验基本技能 对化学问题进行实验设计的题目,旨在考查学 生能否使用科学方法来分析和解决实际问题。 由于此类试题解题时可选择不同的实验方案 进行验证,因此具有较强的综合性和灵活性。 5.1 常见仪器和基本操作 一、常见的仪器 1.反应容器:直接加热:试管、蒸发皿、燃 烧匙;间接加热:烧杯、烧瓶、锥形瓶。 2.存放仪器:广口瓶(固体);细口瓶(液 体);集气瓶(气体)。 3.加热仪器:酒精灯。 4.计量仪器:托盘天平(称质量);量筒 (量体积)。 5.分离仪器:漏斗。 6.取用仪器:镊子(块状或较大颗粒固 体);药匙(粉末状或小颗粒固体);胶头滴管 (少量液体)。 7.支持仪器:试管夹、铁架台(铁夹、铁 圈)、坩埚钳。 8.其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、 水槽等。 二、基本操作 1.药品的取用 (1)取用原则: ①“三不”原则:不用手摸药品,不凑近闻 药品的气味,不尝药品的味道。 ②节约原则:要严格按实验规定的用量取 药品;如果没有说明用量时,应按最少量取用: 液体1~2mL,固体只需盖满试管底部。 ③处理原则:实验用剩的药品应放入指定 容器内,既不能放回原瓶,也不能随意丢弃。 (2)取用方法: ①固体药品的取用:取用粉末、小颗粒状 药品时应用药匙或纸槽,步骤:将试管平放,用 药匙或纸槽将药品送入试管底部,再把试管缓 缓直立起来;取用块状药品或密度较大的金属 颗粒时应用镊子夹取,步骤:将试管横放,把药 品放入试管口后,再把试管缓缓地竖立起来。 ②液体药品的取用:滴管吸取法:取少量 液体时,可用胶头滴管吸取。取用较多量时, 可用倾倒法,步骤:先拿下瓶塞,倒放在桌上; 然后拿起瓶子,瓶口紧挨着试管口,使液体缓 缓倒入试管。倾倒液体时要注意以下几点: a.瓶塞要倒放;b.试管要倾斜且试剂瓶口紧 挨着试管口;c.试剂瓶上的标签要朝着手心 (防止残留的药液流下来腐蚀标签)。 2.物质的加热 (1)酒精灯的使用: 酒精灯是化学实验中常用的加热工具,使 06 第 二 部 分 化 学 基 础 知 识 用时应注意“两查、三禁、一必须”。 “两查”是先要检查灯芯,如果灯芯顶端不 平或烧焦,需要剪去少许使其平整,再检查灯 里的酒精量。向灯里添加酒精时,不能超过酒 精灯容积的2 3 。 “三禁”是绝对禁止向燃着的酒精灯内添 加酒精,绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒 精灯,以免引起火灾,禁止用嘴吹灭酒精灯。 “一必 须”是 用 完 酒 精 灯,必 须 用 灯 帽 盖灭。 注意:①酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外 焰三部分,外焰燃烧最充分,温度最高,因此应 用外焰部分加热;②万一碰倒酒精灯,洒出的 酒精在桌上燃烧,应立即用湿抹布扑盖。 (2)给物质加热的方法: ①给物质加热时,若被加热的玻璃容器外 壁有水,应擦干再加热,以免容器炸裂;加热时 玻璃容器底部不能跟灯芯接触,也不能离得太 远;烧得很热的玻璃容器,不要立即用冷水冲 洗(以免容器炸裂),也不要直接放在实验台上 (防止烫坏实验台),要垫上石棉网。 ②给试管里的药品加热时应先预热,后集 中在有药品部位加热(防止受热不均匀而炸裂 试管)。预热的方法:在酒精灯火焰的外焰上 来回移动试管(若试管已固定,可来回移动酒 精灯),待试管均匀受热后,再把火焰固定在放 药品的部位加热。 ③给试管里的固体加热,药品平铺于试管 底部,试管口一般应略向下倾斜,以免生成的 水倒流,使试管炸裂。 ④给液体加热,试管口向上倾斜与桌面约 成45°角,试管内液体体积不能超过试管容积 的1 3 ,管口切勿朝人。 3.量筒及滴管的使用 (1)量筒的使用:取用一定量的液体药品, 常用量筒量出体积。量液时,量筒必须放平, 倒入液体到接近要求的刻度时,再用胶头滴管 逐滴滴入量筒至刻度线。读数时量筒必须放 平稳,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持 水平,读出液体的体积。若仰视读数,则读数 偏小;若俯视读数,则读数偏大,仰视和俯视读 数都不准确。 (2)滴管的使用:取用少量液体时可用滴 管。取液后的滴管,应保持橡胶帽在上,不要 平放或倒置,防止液体倒流,玷污试剂或腐蚀 橡胶帽;不要把滴管放在实验台或其他地方, 以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水冲 洗干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗),以备再 用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。 4.仪器的洗涤 (1)洗涤步骤:倾倒废液→冷却→水洗→ 刷洗(转动或上下移动试管刷)→清水洗→ 晾干。 (2)难溶物的洗涤: ①用热的纯碱溶液或洗衣粉可洗去油脂, 再用大量的水冲洗。 ②用稀盐酸可以洗去难溶性氧化物或碳 酸盐,再用水冲洗。 (3)仪器洗净的标志:洗过的玻璃仪器内 壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,表 明玻璃仪器已经洗涤干净。 5.托盘天平的使用 (1)构造:托盘天平由托盘(分左右两个)、 指针、标尺、调节零点的平衡螺母、游码、分度 盘等组成。托盘天平只用于粗略的称量,能称 16 第 二 部 分 化 学 基 础 知 识 准到0.1g。 (2)使用方法: ①调平:称量前把游码放在标尺的零刻度 处,通过调节平衡螺母使天平平衡。平衡的标 志是指针摆动时先后指示分度盘上的左、右两 边的格数接近相等,指针静止时指在分度盘的 中间。 ②左物右码:称量物放在左盘里,砝码放 在右盘里,砝码要用镊子夹取,先加质量大的 砝码,再加质量小的砝码。 ③称量结束后,砝码回盒,游码归零。 (3)注意事项: ①称量干燥的固体药品前,应在两个托盘 上各放一张相同质量的纸,然后把药品放在纸 上称量。 ②易潮解的药品,必须放在玻璃器皿(如 小烧杯、表面皿)里称量。 三、简单的实验 1.过滤 (1)作用:分离液体中的固体物质。 (2)注意事项:一贴、二低、三靠 一贴,即滤纸紧贴漏斗内壁,中间不要留 有气泡。 二低,即漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边 缘,漏斗内液面低于滤纸边缘。 三靠,即倾倒液体时,盛浑浊液的烧杯嘴 紧靠玻璃棒;玻璃棒末端轻靠漏斗内三层滤纸 处;漏斗下端紧靠承接滤液的烧杯内壁。 (3)过滤失败的可能原因:滤纸破损、仪器 不干净、液面高于滤纸边缘。 2.蒸发:它是为了得到溶于水中的可溶 性固体而进行的基本实验操作。 (1)所需仪器有铁架台、蒸发皿、酒精灯、 烧杯、玻璃棒、石棉网等。 (2)蒸发的操作注意事项有以下两点: ①蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌,以 防止局部温度过高而使液体飞溅。 ②当加热至较多固体出现时,应停止加热 利用余热蒸干。 3.浓硫酸的稀释:一定要将浓硫酸沿器 壁慢慢注入水里,并不断用玻璃棒搅拌;切不 可将水倒进浓硫酸里。 4.装置气密性的检查:将导管的末端浸 入水中,用手捂住试管,如导管口有气泡冒出, 放开手一段时间后,导管内形成一段水柱,则 装置气密性良好。 5.试纸的使用方法:取一小块试纸放在 表面皿或玻璃片上,用洁净干燥的玻璃棒蘸取 待测液滴于试纸的中部,观察变化稳定后的颜 色,与标准比色卡对比,判断溶液的性质。 6.配制一定溶质质量分数的溶液。 注意: (1)实验内容决定仪器组合。为完成某一 实验内容,需正确找出与之对应的基本操作和 仪器组合。 (2)安装一套复杂的仪器组合时,应按照 自下而上,从左至右的顺序连接。 【例1】 (绍兴中考题)如图所示的实验操作 不正确的是 ( ) A.取用液体 B.称量NaCl质量 26 第 二 部 分 化 学 基 础 知 识 C.闻气体气味 D.读取液体体积 【思路点拨】 取用液体药品时应注意:①瓶塞 倒放,②标签对准手心,③瓶口紧挨试管口;用 托盘天平称量固体药品时,应把砝码放在右 盘,药品放在左盘;化学实验中,有些气体具有 刺激性,闻气体气味时,要用手扇闻,使少量气 体飘进鼻孔;读取液体体积时,量筒必须放平, 视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水 平,再读出液体的体积。 【答案】 B 【例2】 下图是实验室常用的装置。请据图 回答: (1)写出仪器①的名称: 。收集某 气体只能用E装置,由此推测该气体具有的 性质是 。 (2)用高锰酸钾制氧气的装置组合是 (填字母),反应的化学方程式为 。 (3)实验室制得的CO2 气体常含有 HCl 和水蒸气。为了制得纯净、干燥的CO2 气体, 除杂装置的导管按气流方向的连接顺序是 (填字母)。 A.a→b→c→d B.b→a→c→d C.c→d→a→b D.d→c→b→a 【思路点拨】 E是向下排空气法收集气体,说 明被收集气体密度小于空气,只能用E收集, 不能用排水法收集,说明该气体能溶于水或与 水反应;高锰酸钾制氧气是固体加热型,发生 装置为B,氧气可用排水法收集,也可用向上 排空气法收集,故有两种组合BC和BD;根据 图示及题意,应该是利用饱和碳酸氢钠溶液除 去氯化氢气体,用浓硫酸除去水蒸气,所以应 该先通过饱和碳酸氢钠溶液除氯化氢,再用浓 硫酸干燥,洗气时应该长进短出,即应该选择 的导管连接顺序为C。 【答案】 (1)分液漏斗 能溶于水且密度小于 空 气 (2)BC(或 BD) 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2MnO4+MnO2+O2↑ (3)C 1.下列保存和取用药品的方法中,不合 理的是 ( ) A.块状固体石灰石存放在广口瓶中 B.稀盐酸存放在细口瓶里 C.用滴管取用大量液体 D.用药匙取用碳酸钠粉末 2.下列仪器在实验时,不宜用作反应容 器的是 ( ) A.烧杯 B.烧瓶 C.试管 D.量筒 3.(宜昌中考题)下列有关酒精灯的实验 操作中,正确的是 ( ) A.点燃 B.熄灭 C.长期存放 D.加热液体 36 第 二 部 分 化 学 基 础 知 识 4.如图所示的化学实验基本操作中,正 确的是 ( ) A B C D 5.洗涤是化学实验中的基本操作,下列 有关操作合理的是 ( ) A.过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡 沉淀,以除去其表面的可溶性杂质 B.使用滴管滴加试剂后,立即用蒸馏水 洗净滴管并放回原瓶 C.刚加热过高锰酸钾的试管,立即用冷 水冲洗 D.用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的 水垢 6.下列家庭小实验不能成功的是 ( ) A.用食盐水除水垢 B.用加热的方法给聚乙烯塑料袋封口 C.用铅笔芯代替石墨试验导电性 D.用灼烧的方法区别羊毛线和棉线 7.兴趣小组的同学为了弄清即将维修的 沼气池中气体的成分,进行了有关实验。请你 与他们一起完成以下探究活动。 【收集气体】 将不加盖的矿泉水瓶装满水,用细绳吊入 池中,再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出(如 图),然后迅速拉起矿泉水瓶,盖上瓶盖。这种 方法属于 集气法。 【对气体猜想】 猜想Ⅰ:全 部 是 CH4;猜 想Ⅱ:全 部 是 CO;猜想Ⅲ:全部是CO2;猜想Ⅳ:是CH4 和 CO2 的混合气体。 【实验和推断】 (1)若现象a为石灰水变浑浊,则说明气 体中含有 气体。 (2)步骤②的目的是 ; 步骤③“注水装置”应选下图中的 (填序号)。 (3)若现象b是杯壁有水雾出现,有同学 认为猜想Ⅰ或Ⅳ成立,其反应方程式为 ;另有同学认为此 现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元 素,理由是 。 (4)将(3)中提到的干扰措施排除后,若现 象a、b为无明显现象,现象c为石灰水变浑 浊,则证明猜想 成立;若现象a、c 均为石灰水变浑浊,现象b为杯壁有水雾,则 证明猜想 成立。 46