1.1 我们周围的空气-【暑假大串联】2024-2025学年初升高化学衔接教材

暑假大串联·初升高衔接教材(化学) 部分参考答案 第二部分 化学基础知识 第一章 身边的化学物质 1.1 我们周围的空气 1.D 【解析】 铁片在空气中不能燃烧, 硫粉能在空气中燃烧,但生成二氧化硫气体, 木炭燃烧产物也是气体;红磷能在空气中燃 烧,且产物是固体,如装置内红磷燃烧消耗尽 氧气,瓶内气压减小,水吸入装置的体积数就 是空气中氧气的体积数。 2.A 3.C 4.C 5.C 6.B 7.C 8.B 9.C 10.(1)2H2O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅􀪅2H2O+O2↑ (2)明亮的蓝紫色火焰,放热,有刺激性气味的 气体生成 都是氧化反应(或都放出热量) (3)正面:CH4燃烧,提供能量 反面:铁生锈, 浪费金属资源 11.(1)CaCO3 +2HCl􀪅􀪅CaCl2 + CO2↑+H2O (2)BC(或BD或AC或AD) (3)液体变红且集气瓶中的液面上升 (4)A 1.2 水和溶液 1.A 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 7.C 8.D 9.(1)12∶22∶11 (2)12 (3)160 10.(1)无法判断 (2)②③⑥ (3)药 匙、量筒(100mL)、胶头滴管、玻璃棒 11.Ⅰ.(1)Na+、SO2-4 (2)连接电源两 端的电极上均有气泡产生,且管a与管b产生 气体体积比约为1∶2 (3)气体燃烧,产生淡 蓝色的火焰 木条燃烧更剧烈 (4)排除硫酸 钠反应产生气体的可能 (5)管a与管b产生 气体体积及该温 度 下 氢 气、氧 气 的 密 度 Ⅱ.(1)标准比色卡对照 (2)碱 无色酚酞 溶液 (3)A 1.3 金属及金属矿物 1.A 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.D 8.(1)导电性 (2)8Al+3Fe3O4 高温 􀪅􀪅 9Fe+4Al2O3 (3)耐腐蚀性强 (4)能源 9.(1)铝表面的氧化铝与硫酸反应生成 硫 酸 铝 和 水 (2)2Al+3H2SO4 􀪅􀪅 Al2(SO4)3+3H2↑ 1.4 常见的化合物 1.D 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C 8.A 9.B 10.(1)等于 (2)氢氧化钠溶液 盐酸 在未滴入溶液之前,溶液的pH 小于7,为 酸性溶液 (3)NaCl、HCl 红 11.(1)c+2d (2)使用可降解的塑料 (答案不唯一) 12.(1)过滤 (2)氧化钙(或 CaO) CaO+H2O􀪅􀪅Ca(OH)2 (3)H2O CaO NaOH 第二章 物质构成的奥秘 2.1 构成物质的微粒 1.D 2.D 3.D 4.C 5.B 【解析】 上述原子结构示意图中, ·1· 第 二 部 分 化 学 基 础 知 识 第二部分 化学基础知识 第一章 身边的化学物质 世界是由物质构成的,在我们的周围,衣 食住行各个方面都涉及形形色色、各种各样的 物质。这些物质的组成结构和性质怎样? 物 质的变化规律有哪些? 化学正是研究这些问 题的一门学科。可以说化学物质无处不在,正 是化学才使世界变得更加绚丽多彩,魅力无 限! 本章分为我们周围的空气、水和溶液、金 属及金属矿物和常见的化合物四部分,地位相 当重要。回顾这几年各地区的中考,“身边的 化学物质”围绕“我们周围的空气”“水和溶液” “金属及金属矿物”“常见的化合物”,以各种不 同的情境出现在与我们的生产和生活实际紧 密相连的问题中,并与高中课程相结合。知识 点涵盖食品、医药、材料、环境等方方面面。化 学是一门应用学科,它涵盖工农业生产和人民 生活的方方面面。从科学的角度来说,提高科 学素养就要从了解“身边的化学物质”开始。 “身边的化学物质”在今后的学习中仍将占很 大比重,内容仍然会针对生产生活中常见的重 要的物质及其性质和用途。 1.1 我们周围的空气 一、空气 1.空气的成分和组成 空气的 成分 O2 N2 CO2 稀有气体 其 他 气 体 和杂质 体积分数 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03% 2.空气中氧气含量的测定 (1)对实验药品的要求:①只能与氧气反 应;②反应剧烈程度要适中;③生成物在常温 时为固体,不能为气体。 (2)对实验装置的要求:装置气密性要好。 常见的装置有: (3)可观察到的现象: ①用红磷或白磷完成实验:红磷(或白磷) 剧烈燃烧,形成浓浓的白烟。打开止水夹后, 进入装置的水的体积约为装置容积的1 5 。 ②用铜完成实验:铜由红色变为黑色。打 开止水夹后,读数时装置内气体的体积减小约 为总体积的1 5 。 实验结论分析: ①对于氧气可得到的结论:氧气有助燃 6 第 二 部 分 化 学 基 础 知 识 性;氧气的体积约占气体总体积的1 5 。 ②对于氮气可得到的结论:氮气不燃烧也 不支持燃烧,不易溶于水;氮气的体积约占气 体总体积的4 5 。 ③若上述实验中液面上升不足 1 5 ,其原因 可能是:a.药品不足,氧气未完全反应;b.装 置漏气;c.读数时未降至室温。 3.空气污染与防治 空气是我们赖以生存的重要物质,随着工 业的发展,排放到空气中的有害气体和烟尘对 空气造成了污染,其中污染空气的主要气体有 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。这些污染 物主要来源于化石燃料的燃烧和工厂废气的 排放,污染了空气,损害人体健康,影响作物生 长,破坏生态平衡。所以我们要保护空气,从 自身做起,应采取:消除污染源;使用洁净能 源;工厂废气经处理达标到环保标准后再排 放;植树、造林、种花、种草等措施。 4.空气质量日报 空气质量日报的主要内容包括“空气污染 指数”“首要污染物”“空气质量级别”等。空气 污染指数(简称 API)就是将常规监测的几种 空气污染物浓度简化成为单一的数值形式,并 分级表示空气污染程度和空气质量状况。目 前计入空气污染指数的项目暂定为:二氧化 硫、氮氧化物和可吸入颗粒物质等。空气质量 日报每天及时、准确地向人民群众反映空气质 量状况,可以增强群众对空气污染的监督,还 可以提高全民的环保意识。 二、氧气 1.氧气的物理性质 通常状况下为无色、无味的气体,密度比 空气略大,不易溶于水。液态氧气和固态氧气 都是淡蓝色的。 淡蓝色的液态氧气 雪花状的固态氧气 2.氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在 一定条件下,可与多种物质发生氧化反应。具 有较强的氧化性,是一种常用的氧化剂。 (1)与非金属反应 ①C+O2 点燃 􀪅􀪅CO2 现象:发出白光,放出热量,生成使石灰水 变浑浊的气体。 ②4P+5O2 点燃 􀪅􀪅2P2O5 现象:发出白光,产生大量的白烟,放出 热量。 ③2H2+O2 点燃 􀪅􀪅2H2O 现象:纯净的氢气在空气里能安静地燃 烧,发出淡蓝色火焰,放出热量;不纯的氢气点 燃会爆炸。 (2)与金属反应 ①2Mg+O2 点燃 􀪅􀪅2MgO 现象:发出耀眼的白光,放出热量,生成白 色固体。 ②3Fe+2O2 点燃 􀪅􀪅Fe3O4 现象:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固 体,放出热量。 ③4Al+3O2 点燃 􀪅􀪅2Al2O3 现象:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的 热,生成白色固体。 ④2Cu+O2 △ 􀪅􀪅2CuO 现象:红色的铜表面逐渐变成黑色。 7 第 二 部 分 化 学 基 础 知 识 (3)与化合物反应 ①2CO+O2 点燃 􀪅􀪅2CO2 ②CH4+2O2 点燃 􀪅􀪅CO2+2H2O ③2C2H2+5O2 点燃 􀪅􀪅4CO2+2H2O 3.氧气的制法 (1)工业制法:分离液态空气制取氧气,此 变化是物理变化,不是分解反应。 (2)实验室制法 ①原理:2H2O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅2H2O+O2↑ ②实验装置 ▲发生装置:固—液常温型 ▲收集装置: 排水法 向上排空气法 ③操作步骤:检、装、收。 ④验证:用带火星的木条伸入集气瓶内, 如果木条复燃,证明是氧气。 (3)催化剂 “一变”指:化学反应速率改变(加快或减 慢)。 “二不变”指:催化剂的质量及化学性质 不变。 (4)其他制氧气的方法 2KMnO4 △ 􀪅􀪅K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO3 MnO2 △􀪅􀪅􀪅2KCl+3O2↑ 【例】 如图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用 的速率,图中的 NaOH 溶液能够充分吸收瓶 中的CO2 气体(实验装置足以维持实验期间 蝗虫的生命活动,瓶口密封),15分钟后,U形 管左右两侧的管内液面位置的改变是 ( ) A.向左移动 B.先向右再向左移动 C.向右移动 D.先向左再向右移动 【思路点拨】 蝗虫呼吸吸收氧气呼出二氧化 碳,NaOH溶液吸收了二氧化碳,容器内气体 压强变小,U形管内液面的变化左边上升右 边下降。 【答案】 A 1.用如图装置测定空气中氧气的含量, 物质R应该选用 ( ) A.铁片 B.硫粉 C.木炭 D.红磷 2.下列关于物质的性质和用途的说法 中,不正确的是 ( ) A.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可 燃性 B.氮气用来保护食品,是利用氮气常温 8 第 二 部 分 化 学 基 础 知 识 下化学性质稳定 C.稀有气体充入霓虹灯,是利用稀有气 体通电能发出不同颜色的光 D.二氧化碳用于灭火,是利用它的物理 性质和化学性质 3.下列说法正确的是 ( ) A.空气中氧气的质量分数为21% B.空气中各成分所占的比例是永恒不 变的 C.空气是由多种物质组成的混合物 D.空气质量级别数目越大,空气的质量 越好 4.下列关于空气的说法中,错误的是 ( ) A.空气是一种十分重要的天然资源 B.少量有害气体进入空气中,依靠大自 然的自净能力,空气仍能保持洁净 C.按质量计算,空气中氮气约占78%,氧 气约占21%,其他气体和杂质约占1% D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质 反应,曾被称为“惰性气体” 5.如图装置常用来测定空气中氧气的含 量。下列对该实验的认识中,正确的是( ) A.红磷燃烧产生大量白色烟雾 B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C.该实验可说明N2难溶于水 D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水 的体积大于1 5 6.图1所示装置可用于测定空气中氧气 的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电 子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并 保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷 和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强—时间关 系图(该装置气密性良好,p0 是集气瓶内初始 气压,p 和p'分别是反应结束后恢复到室温 时集气瓶内的气压)。下列说法正确的是 ( ) 图1 图2 红磷燃烧 图3 木炭燃烧 A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实 验结果无影响 B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是 由燃烧放热造成的 C.p=0.79p0,p'=p0 是因为红磷的着 火点比木炭低 D.由图3可推出空气中氧气的含量 7.下列说法不正确的是 ( ) A.饼干在空气中放置一段时间后变软, 说明空气中含有水蒸气 B.常用氮气作食品保护气,是由于氮气 的化学性质不活泼 C.凡是无色、澄清透明的液体都是溶液 D.稀有气体曾被叫做惰性气体,是因为 其化学性质不活泼,可用作保护气 8.(海南中考题)实验室内用块状固体碳 化钙制取乙炔(C2H2),该反应比二氧化锰催 化过氧化氢分解更加剧烈,所选发生装置最合 9 第 二 部 分 化 学 基 础 知 识 适的是 ( ) A B C D 9.(莱芜中考题)“人造空气”帮助人类实 现了“太空漫步”的梦想,其中含有70%的 N2、20%以上的 O2、还有CO2等。下列说法 正确的是 ( ) A.“人造空气”比空气中的氮气含量高 B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭 C.可以利用反应2Cu+O2 △ 􀪅􀪅2CuO测 定“人造空气”中O2的含量 D.“人造空气”若只含有 O2会更有益于 人的呼吸 10.(山西中考题)下图是同学们构建的 关于氧气的部 分 知 识 网 络,请 你 据 图 回 答 问题。 (1)写出实验室制取氧气的一个化学方程 式: 。 (2)硫在氧气中燃烧的现象是 。 Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同 点是(写一条) 。 (3)从正反两方面举例说明氧气与人类生 活的关系 。 11.通过一年的化学学习,你已经掌握了 实验室制取气体的一些规律,以下是老师提供 的一些实验装置,请你结合下图回答问题。 (1)写出实验室制备二氧化碳的化学方程 式: 。 (2)选择 装置组合来制备和收集 氧气(填字母)。 (3)已知氨气是一种密度比空气小且极易 溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣 在滴有无色酚酞溶液的水中,观察到的现象是 。 (4)加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物 制取氨气,应选择的反应发生装置是 。 01