24.《唐诗三首》整体性阅读 课件-2024-2025学年八年级语文下册同步备课精讲课件（统编版）

唐诗三首 ——哀民生忧家国 壹 读懂三个故事。 贰 体悟一种情怀。 叁 品味一处精彩 杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。  白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”，《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。 壹 初读诗歌，读通诗意 提示： 读准字音； 读准节奏； 读出感情。 初读诗歌 读通诗意 诗歌朗读 石壕吏 杜甫〔唐代〕 暮投石壕（háo）村，有吏（lì）夜捉人。 老翁逾（yú）墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：“三男邺（yè）城戍（shù）。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已（yǐ）矣（yǐ）！室中更（gèng）无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪（yù）力虽衰（shuāi ），请从吏夜归，急应河阳役（yì），犹得备晨炊（chuī ）。 夜久语声绝，如闻泣（qì）幽咽（yè）。天明登前途，独与老翁别。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月/秋高/风怒号，卷我屋上/三重茅。茅飞渡江/洒江郊，高者挂罥/长林梢，下者飘转/沉塘坳。 南村群童/欺我/老无力，忍能对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚仗/自叹息。 俄顷/风定/云墨色，秋天漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。自经丧乱/少睡眠，长夜沾湿/何由彻！ 安得广厦/千万间，大庇天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前突兀/见此屋，吾庐独破/受冻死/亦足！ 朗 读 háo juàn ào shāo qīn sānɡ bì wù xiàn 朗读诗歌 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。   翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。   xīn niǎn piān chì chì jiāng líng jì 暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。 吏呼/一何怒，妇啼/一何苦。听妇/前致词：三男/邺城戍。 一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！ 室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙母/未去，出入/无完裙。 老妪/力虽衰，请从/吏夜归。急应/河阳役，犹得/备晨炊。 夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。 多么 逃跑 越过 捎信回来 走上前 最近 防守 停止 还 苟且活着 只 应征 能够 低沉、断续的哭声。 读懂诗意 八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。 南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。 俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/丧乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！ 安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前突兀/见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！ 大风发出的巨大而凶猛的声音。 挂结 高 低洼的地方。 怎么忍心 喝止不住 一会儿 停 阴沉迷蒙的样子 接近 被子 彻晓 遮盖 都露出欢乐的容颜。 高耸的样子 通“现”，出现。 读懂诗意 卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营？身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪，晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。   翩翩/两骑/来是谁？黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称敕，回车/叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使/驱将/惜不得。半匹/红纱/一丈绫，系向/牛头/充炭直。   木柴 灰白 倒装，“所营何”，做什么用。营，谋求。 希望 碾压 轻快的样子 拿 皇帝的命令。 吆喝 助词，用于动词之后。 不能吝惜 挂 同“值”，价钱。 读懂诗意 贰 活动二：再读诗歌，读懂故事 再读诗歌 找出相同 思考 ：这三首诗为何放在一起？ 从形式上说，它们都是 （诗歌体裁）。 古体诗 1、句数没有限制，可多可少，可奇可偶。 2、各句字数没有严格的限制。 3、用韵灵活，可以押平声韵，也可以押仄声韵，还可以中途换韵。 4、不讲究平仄、对仗。 思考 ：这三首诗为何放在一起？ 从内容上说，它们都是 （诗歌风格）。 现实主义叙事诗 杜甫 白居易 （现实主义） 诗歌体裁的一种，它用诗的形式刻画人物、通过写人叙事来抒发情感。 歌行/歌：是古代诗歌体裁之一，是初唐时期在汉魏乐府诗的基础上建立起来的歌行体，音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 特点：1、篇幅可短可长； 2、保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动； 3、声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。 4、句式比较灵活，一般是七言； 5、通常用“歌”“行”“歌行”命名。 叁 细读诗歌 读出精彩 1.在这三首唐诗里写了在唐朝时光里的发生的三个故事，分别选取什么人作为故事的主人公呢？ 老妇、老夫（杜）、老翁 2.这三位老人他们身上又发生了什么不平之事？你能分别用一句话概括这三件事吗？ 官吏抢炭 群童盗茅 差吏捉人 3.请任选一位老人，为他代言，说说他们的“苦”楚吧！ 要求：结合诗句具体分析老妪、杜甫、卖炭翁所面临的生存绝境。 请用从 （诗句），描写中看到他“苦”在 的句式来回答。 1. 《石壕吏》：生死两茫茫的“家破人亡”   三男戍，二男死。 翁逾墙，妪应役。 丧子之苦 贫困之苦 应征之苦 孙方乳，媳无裙。 2. 《茅屋为秋风所破歌》：风雨飘摇的“身无所依” 八月秋高……沉塘坳 俄顷风定……何由彻 狂风袭屋、茅屋破败之苦 群童抢茅、无奈被欺之苦 饥寒交迫之苦 南村群童……自叹息 3. 《卖炭翁》：弱肉强食的“生存掠夺”   —— 烧炭的艰辛 —— 卖炭的酸苦 ——运炭的艰难 ——失炭的悲苦 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 肆 活动四：悟读诗歌、读明情怀 细读诗歌 品析手法 苦 官吏的强横、老妇的无奈 恶劣的环境 老翁的形象 如何体现 由老妇的致词，补充差吏的话 快！把你们家的男子交出来！ 屋里的其他人了？！ 那孩子的母亲呢！ 今天必须带走一个！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 老妇的无奈 对比 官吏的强横 “一何”加重感情色彩，有力地渲染出县吏如狼似虎的蛮横气势，并为老妇以下诉说酝酿了悲伤的气氛。 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 狂风袭屋，茅草翻飞 “怒号、卷”，直接说明风之大，风之猛烈。 “飞、洒、挂罥、飘转、沉” ，侧面表现风之大，风之猛烈，危害大。 狂风破屋之苦 狂风破屋之苦 俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻！ 被子僵硬且陈旧 雨大且密集 铁 麻 屋漏偏逢连夜雨，彻夜难眠。 比喻 现状 人物形象 天寒雪厚，路途艰辛 对比 寻出苦源 悟读情感 唐肃宗乾元元年（758年），为平安史之乱，郭子仪等率二十万唐军围攻邮部，有望取胜。次年春，史思明援军赶到，加上唐军内讧，遭两面夹击后全线崩溃，郭子仪退守河阳并四处抽丁补充兵力。杜甫从洛阳回华州途中目睹征夫怨妇的悲苦，遂写下“三吏”“三别”。 苦 之根源 战乱之苦 战乱之下，丁壮尽毁，最终家庭破碎。 唐肃宗乾元二年（759 年），关中饥荒，杜甫弃官辗转至四川。在亲友帮助下，于成都浣花溪畔建草堂，过上相对安定生活，日常以作诗赏花另乐。但生活依旧货穷，忧国忧民之心未改。上元二年（761年）秋，暴风而袭击茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，促使他写下相关诗作。 苦 之根源 忧国忧民之苦 唐朝中后期，政治日益腐败，宫廷中设有“宫市”制度。宦官们常以低价强买甚至直接抢夺百姓货物，给百姓带来了沉重的灾难。 苦 之根源 “宫市”制度之苦 诗人对于发生的这些事，他们的情感态度是什么？ 主旨把握 1.《石壕吏》中，作者为什么没挺身而出制止？ 2.《茅屋为秋风所破歌》中辗转难眠的杜甫在想些什么？表达了作者怎样的情怀？ 3.说说《卖炭翁》表现的诗歌主旨是什么？ 主旨把握 1.《石壕吏》中，作者为什么没挺身而出制止？ 1、杜甫内心存在着既忧国又忧民的矛盾。 2、既同情老妪一家妻离子散的悲惨遭遇。 3、又清楚天下战争大势，明白现阶段唐王朝急需兵力打仗。 主旨 全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦致词，表现诗人对叛军的憎恶，对国家能平叛战争的渴望，对石壕吏蛮横的批判，对劳动人民的深切同情，还有一份忧国忧民的矛盾与无奈。 主旨把握 2.《茅屋为秋风所破歌》中辗转难眠的杜甫在想些什么？表达了作者怎样的情怀？ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 推己及人 情怀 由眼前个人的遭遇想到天下的“寒士” 希望他们能拥有千万间可以避风躲雨的“广厦” 关心民间疾苦、胸怀天下、忧国忧民。 “诗圣” 身世的痛苦与无奈 对民生疾苦的同情与关切 推己及人的博爱情怀 舍己为人的无私精神 饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀 对美好生活的渴望与期盼 主旨 诗人借写自己的茅屋被秋风所破的痛苦，想到了饱经战乱、仍流离失所的人民，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。 主旨把握 3.说说《卖炭翁》表现的诗歌主旨是什么？ 主旨 作者通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“官市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。 《石壕吏》 《茅屋为秋风所破歌》 《卖炭翁》 作者及朝代 杜甫（唐） 白居易（中唐） 句式 用韵 体裁 现实遭遇 诗人情感 七言为主，兼有二言、九言，不需对仗 用韵灵活，可中途换韵，可押平声韵和仄声韵 五言，不需对仗 五言古诗 歌行体 五言古诗 安史之乱中石壕吏夜捉老妇从军 安史之乱中诗人茅屋为秋风所破，群童盗茅，屋漏衾寒，生活窘迫 宫市制度导致宫中宦官对百姓强取豪夺，民不聊生，敢怒不敢言 同情底层人民，批判繁重兵役 舍己为人，心系天下苍生，渴望太平盛世 忧国忧民，心系天下苍生，渴望太平盛世 五言为主，兼有三言 心系天下的诗歌传统 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平” ——张载 1.根据要求默写相应的句子。 （1）《石壕吏》中的“____________！____________”两句，渲染了县 吏如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 （2）杜甫在《石壕吏》中的“____________，____________”两句，道 尽了饱经战乱之人九死一生、苟且偷生的辛酸与痛楚。 吏呼一何怒 妇啼一何苦 存者且偷生 死者长已矣 （3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表 现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是：____________________， _____________________。 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 课堂小练 39 （4）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染阴沉黑暗的雨前景象，也烘 托出诗人凄恻愁惨心境的句子是：________________，______________ ___。 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 （5）《卖炭翁》中，诗人把卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动刻画 得入木三分的诗句是：________________，________________。 （6）白居易在《卖炭翁》中用简练的笔触勾勒人物外貌，体现出卖炭 翁生计不易的诗句是：________________，________________。 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 40 Lavf58.20.100 82547.18 神秘园之歌 赵海洋 爱的罗曼史 Blues 202095.17 Blues 148248.0 $$