精品解析：河北省邯郸市临漳县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省邯郸市临漳县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 一、选择题 1. 青春，带着一份特殊的邀约，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待外部世界的观点也会有所改变。以下对青春的解读，正确的是（ ） A. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 B. 珍惜青春年华，杜绝结交异性朋友，远离异性情感 C. 在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美 D. 青春绚丽多彩，坚持追求独特和标新立异 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 C：依据教材知识可知，在追求外在美同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故C说法正确； A：青春期的矛盾心理有时会让我们产生烦恼，但也为我们的成长提供了契机，故A说法错误； B：杜绝”“远离”说法太绝对，故B说法错误； D：独立思考并不等同于一味追求独特，标新立异，而是表现为不人云亦云，有自己独特见解，故说法错误； 故本题选C。 2. 开学后，有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心。这些特点反映出青少年具有（ ） A. 闭锁与开放心理 B. 反抗与依赖心理 C. 勇敢与怯懦心理 D. 开朗与内向心理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 A：“回到家后喜欢独处、在学校嘻嘻哈哈”反映出青少年具有闭锁与开放心理，故A符合题意； BCD：材料主要反映出青少年具有闭锁与开放心理，并未体现“反抗与依赖”、“勇敢与怯懦”、“开朗与内向”，故BCD不符合题意； 故本题选A。 3. 现实生活中，男幼师、男护士十分稀缺。在人们的传统观念里，从事幼教和护理职业的应该都是女性，这种观念属于（ ） A. 性别歧视 B. 思维模式差异 C. 审美差异 D. 性别刻板印象 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对性别刻板印象的正确认识。 ABCD：.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。D说法正确，A、B、C说法错误； 故本题选D。 4. 2024年3月，北京市昌平法院通报，三年来审理侵犯未成年人权益犯罪案件101件，其中性侵害未成年人案件占比超过半数。这警示我们（ ） ①增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ②要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证 ③进入青春期，我们会对性产生一些困惑 ④辨别并抵制性侵害行为，运用法律武器维护自己的合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①④：性侵害未成年人案件占比超过半数，警示我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，辨别并抵制性侵害行为，运用法律武器维护自己的合法权益，①④说法正确； ②③：观点正确，但在题文中没有体现，故②③不符合题意； 故本题选B。 5. 数学考试时，小冲许多题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。这说明（ ） A. 情绪会对人产生积极作用 B. 情绪有时会给人带来消极的影响 C. 情绪一定会使人成绩下降 D. 人不能有情绪，否则就容易生病 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极情绪与消极情绪。 B：数学考试时，小冲许多题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。依据所学知识可知，这说明情绪有时会给人带来消极的影响，影响身心健康，所以B符合题意； A：与题干不符； C：错误，情绪不一定会使人成绩下降； D：错误，人有情绪是正常的，也不一定会生病； 故本题选B。 6. 中国青年报社社会调查中心联合问卷网的一项调查显示，49.6%的受访者表示家里处于青春叛逆期的孩子存在莫名的情绪烦躁现象。这是因为处于青春叛逆期的孩子（ ） ①身体发育不断加快 ②生活经验不断丰富 ③生活水平不断提高 ④心理世界矛盾重重 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春期的情绪的特点的正确认识。 ①②④：根据所学知识，进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也会发生变化，表现出青春期的情绪特点。①②④的说法正确且符合题意； ③：生活水平的提高不是产生情绪问题的原因，③说法错误； 故该题选C。 7. 在某一辆长途客车上，有的旅客们很疲惫正在休息。但是有两个人特别精神，一直在大声聊天，当聊到开心事时放声大笑。旁边的旅客忍无可忍，双方争吵起来。这件事提醒我们( ) ①情绪的表达关乎人际关系 ②情绪可以尽情表达和宣泄 ③表达情绪时要注意他人的感受 ④公共场所不可以表达情绪 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪表达的影响。 ①③：长途客车上两位乘客放声大笑吵到了其他乘客，引起争吵，说明情绪表达关乎人际关系，表达情绪要注意场合和他人的感受，①③正确； ②④：情绪表达宣泄要合理；公众场所要合理表达，不是不可以表达，②④错误； 故本题选C。 8. 三年前的5月22日，袁隆平、吴孟超两位院士逝世。三年后，人们通过各种方式缅怀他们。“只要我们记得，他们就未曾离开！为国一生，敬意永存！”对此，下列观点正确的是（ ） ①我们要在精神上接续先辈的优秀品质②只有成就大业，才能实现生命的价值 ③情感反映我们对人和事的态度、观念④人们用自己的实际行动传递美好情感 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命有接续、传递美好情感。 ①③④：题文中只要我们记得，他们就未曾离开，体现了生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，我们要在精神上接续先辈的优秀品质；为国一生，敬意永存，体现了情感反映我们对人和事的态度、观念，我们要用自己的实际行动传递美好情感，故①③④说法正确； ②：只有……才能，说法绝对化，在平凡中也能实行生命价值，故②说法错误； 故本题选B。 9. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》这启示我们（　　） ①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感好 ③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力 ④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 ①③④：题干中的三则典故，都体现了负面情感的积极影响。生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义，负面情感丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。①③④说法正确，符合题意。 ②：没有认识到负面情感的消极影响。②说法错误； 故本题选B。 10. 有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到（ ） A. 文明有礼 B. 乐于奉献 C. 自信自强 D. 行己有耻 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 D：分析题文，拍摄造假视频以博取流量的行为是不道德且不正确的；“行己有耻”意味着一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。拍摄短视频应该有底线，不能为了流量不择手段，这体现了要做到行己有耻；故D符合题意； ABC：文明有礼侧重于在人际交往中的表现，乐于奉献强调自愿为他人和社会付出，自信自强侧重对自身能力和精神状态的要求，故ABC不符合题意； 故本题选D 11. 苏霍姆林斯基说： “人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解恰当的是 （ ） ①自尊的人骄傲自大，目中无人 ②自尊是对自我的尊重，不受他人影响 ③自尊的人能认可自己 ④自尊的人知廉耻、明是非 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的正确理解。 ①：自尊不等于骄傲自大，骄傲自大是自负的表现，与自尊无关，故①说法错误； ②：自尊需要自我尊重，但并非完全不受他人影响，他人的态度和评价可能影响自尊，故②说法错误； ③：自尊的人能够认可自我价值，肯定自己，故③说法正确； ④：自尊的人注重道德准则，知廉耻、明是非，故④说法正确； 故本题选D。 12. 小将苏翊鸣说：“冬奥会结束后，很多人说我是‘天才少年’。但我想告诉大家的是，运动的确需要天赋，但绝不是仅靠天赋就足够了。想成为顶尖的职业运动员，还得有最专业的培养和最刻苦的训练。”这说明（ ） A. 不必在意他人对自己的评价 B. 学会尊重他人，不取笑和歧视他人 C. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D. 要主动改正缺点，完善自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C：材料中，苏翊鸣的话语中，要想成为顶尖的职业运动员，还得有最专业的培养和最刻苦的训练。这启示我们努力是梦想与现实之间的桥梁，真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，故C符合题意； A：要在意他人对自己合理的评价，故A说法错误； BD：该说法与材料内容无关，故BD不符合题意； 故本题选C。 13. 下列可以用来勉励学生培养自信品质的选项是（ ） A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B. 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：告诉我们要努力学习，故A不符合题意； B：体现的是以人民为中心，故B不符合题意； C：天生我材必有用，千金散尽还复来，意思是每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来，体现了自信，故C符合题意； D：体现的是爱国，故D不符合题意； 故本题选C。 14. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ） ①自信让人乐观坚定②自信使人有信心尝试与坚持 ③自信让我们朝着既定目标前进④自信并非凭空而来 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 ①②③：由所学知识可知，自信如此重要，是因为自信让人乐观坚定，自信使人有信心尝试与坚持，让我们朝着既定目标前进，故①②③符合题意； ④：这属于自信的来源，不是自信的重要性，故④不符合题意； 故本题选D。 15. “对于有自信而不介意暂时失败的人，没有所谓的失败；对于每次跌倒却能立即站起来的人，没有所谓的失败。”对这句话理解正确的是（ ） A. 人生道路上没有所谓的失败 B. 自信的人不可能遭遇失败 C. 自信的人专注当下，积极行动，全力以赴，不惧失败 D. 我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：“人生道路上没有所谓的失败”说法太绝对，人生有失败，故A错误； B：“自信的人不可能遭遇失败”错误，自信的人也会遇失败，故B错误； C：题干中的这句话告诉我们，自信的人专注当下，积极行动，全力以赴，不惧失败，故C符合题意； D ：题干侧重个人自信，与民族自信无关，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 夏明在学习新知识时总是有些不自信，害怕尝试新的事物，担心失败会被人嘲笑。夏明应该（ ） A. 避免尝试新事物，以免失败带来负面影响 B. 依赖他人的帮助来增强自己的信心 C. 相信自己，有直面挑战的勇气，增强底气 D. 只专注于自己的弱点，不关注自己的优势 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：避免尝试新事物会阻碍成长，无法增强自信，故A说法错误； B：过度依赖他人帮助无法真正提升自身信心，故B不符合题意； C：相信自己并勇敢面对挑战，是增强自信的正确途径，故C符合题意； D：只关注弱点而忽视优势会打击自信心，故D说法错误； 故本题选C。 17. 年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。下列对青春的成长认识正确的是（ ） ①规划青春路径，思考青春之路②及时行乐、任性妄为 ③相信自己、勇敢尝试④战胜自己、超越自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强。 ①③④：我们住处于青春期，需要培养起自信自强的品质，做好的青春的规划，所以我们需要规划好青春路径，思考青春之春；需要相信自己，勇敢尝试；战胜自己，超越自己，故①③④符合题意； ②：我们在青春期要规划好自己的青春路径，培养优良品质，而不是及时行乐，任性妄为，故②说法错误； 故本题选C。 18. 郭雨洁左手先天性残疾，但在运动方面拥有很高的天分，通过刻苦训练，她获得中国首枚冬残奥会女子个人项目金牌、首枚女子雪上项目金牌。夺金后，她在朋友圈这样写道：“用七年的青春换一块金牌，值得！我正在做一件很酷的事情，还是挺帅的吧！”她的经历告诉我们（ ） ①自强使人奋发向上 ②自强的人一定会成功 ③自强使人自主自立 ④美好的未来需要自负的青春态度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ①：郭雨洁通过自强取得成就，说明自强能激励人不断进取，使人奋发向上，故①符合题意； ②：“一定会成功”表述绝对，自强有助于成功但非必然，故②说法错误； ③：自强能培养独立能力，郭雨洁的坚持体现自主自立，故③符合题意； ④：自负是盲目自信，不利于成长，故④说法错误； 故本题选B。 19. “最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”为此，走自强之路，就要（ ） ①树立远大理想，立下报国之志 ②求得真学问，练就真本领 ③做好大事，不做小事 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强的理解。 ①：树立远大理想是自强的必要条件，符合“坚定信念”的要求，故①说法正确； ②：求得真学问和本领是自强的实践基础，与题干中“顽强毅力”相呼应，故②说法正确； ③：“不做小事”违背了自强需从小事积累的道理，故③说法错误； ④：苦干实干体现了自强的行动力，符合“顽强毅力”的要求，故④说法正确； 故本题选B。 20. 孟子曰：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。这句名言给我们的启示是（    ） A. 学会吃苦，必定能出人头地 B. 能承担重任是上天注定的 C. 要想有所作为，必须要培养自强的品质 D. 要做大事，必须强健体魄 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查学生对自强的认识和理解。题干中孟子的话启示我们要想有所作为，必须要磨砺坚强意志，培养自强的品质。自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持，C符合题意。ABD不符合题意，排除。故选C。 二、材料分析题(本题共4小题，共60分) 21. 青春岁月，有欢笑，也有泪水；有朝气，也有颓废；有自信， 也有迷茫。小明是一名七年级学生，刚步入青春期的他，为自己的变化感到既兴奋又迷茫。 【感受青春变化】 小明上了初中以后，个子长高了，还发现自己精力旺盛，每天好像有用不完的力气，喜欢参加体育比赛，好胜心强…… （1）青春期生理变化给小明带来了怎样的影响? 【走出青春烦恼】 （2）请你根据小明的话，判断其表现的心理矛盾。 （3）为了帮助小明从烦恼中解脱出来，同学们纷纷为其建言献策。请你献上自己的“锦囊妙计”。 【答案】（1）①青春期的生理变化带给小明旺盛的生命力，使他的身体充满能量；②青春期的生理变化使小明拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 （2）反抗与依赖的心理矛盾。 （3）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如把自己的想法写下来，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲等。 【解析】 【分析】考点考查：青春期生理变化的影响、青春期心理变化的特点、青春期心理调节的方法。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春期生理变化的影响的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明上了初中以后，个子长高了，还发现自己精力旺盛，每天好像有用不完的力气，喜欢参加体育比赛，好胜心强→可链接青春期生理变化的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用青春期心理变化的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”→可链接反抗与依赖的心理矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查正确面对青春期矛盾心理的方法，依据教材内容回答即可。 22. 【做情绪的主人】 阅读材料，回答问题 情绪是可以调节的，只要我们掌握一些正确的方法，就可以很好地驾驭情绪。请看下面一组镜头: 镜头一 田思听说兰昊在背后说自己的坏话，他非常生气，于是不问青红皂白地把兰昊骂了一顿，以发泄心中的不满。 镜头二 涂博在图书馆看书时,突然得知自己疼爱的宠物猫去世了，他强忍悲痛，悄悄地离开图书馆，跑到操场上痛哭了一场。 （1）镜头中的田思和涂博分别产生了怎样的情绪？ （2）兰昊认为情绪是不可以管理的,你认为他的观点正确吗?为什么？(两点即可) （3）对于合理表达情绪,你有什么好的想法？(两点即可) 【答案】（1）田思：怒 涂博：哀 （2）兰昊的观点是错误的。情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭,但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好情绪,做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。 （3）人的情绪会相互感染,一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪,注意关照他人的感受。 【解析】 【分析】考点考查：基本情绪，情绪管理重要性，合理表达情绪； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用基本情绪有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：田思非常生气→可联系怒； 关键词②：涂博强忍悲痛，跑到操场上痛哭了一场→可联系哀。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：兰昊认为情绪是不可以管理的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：情绪是可以管理的； 论据②：管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查合理表达情绪的做法，可以结合教材知识进行回答。 23. 小娟在学校各方面表现都很优秀，经常受到老师的表扬。有一次，小娟因为没有值日被老师批评了几句，她非常生气，认为老师的批评伤害了她的自尊，太没面子了！于是和老师当面顶撞了起来。 （1）小娟认为老师的批评伤害了她的自尊，你是如何理解自尊的？ （2）请你对小娟的观点进行评析。 （3）你认为我们应该如何做自尊的人？ 【答案】（1）自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 （2）小娟的观点是错误的。①老师的批评没有伤害她的自尊，觉得没面子是虚荣心的表现。②自尊的人不爱慕虚荣，自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。③自尊的人能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 （3）①学会维护自己人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。 【解析】 【分析】考点考查：自尊。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查对自尊的认识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：认为老师的批评伤害了她的自尊，太没面子了！于是和老师当面顶撞了起来。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：老师的批评没有伤害她的自尊，觉得没面子是虚荣心的表现。 论据②：自尊的人不爱慕虚荣，自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。 论据③：自尊的人能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做自尊的人，可结合教材知识作答。 24. 阅读材料, 回答问题 中国航天人是我们的青春榜样。成为航天员要经历 4-10年的“魔鬼训练”，通过8大类140多个训练项目，具备“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，很了不起！ （1）以载人航天精神涵养青春品格。我们从航天人身上读到了哪一青春品格?拥有这一品格会让青春迸发怎样的力量? （2）我们青少年怎样向航天员学习，培养自强的品质? 【答案】（1）自强。①自强可以让我们更自信,②自强让青春奋进的步伐永不停息,③自强让我们不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。 （2）①磨砺坚强意志；②培养进取精神；③能够持久坚持。 【解析】 【分析】考点考查：青春自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用青春自强的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：成为航天员要经历 4-10年的“魔鬼训练”，通过8大类140多个训练项目，具备载人航天精神→可链接青春自强的品质； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查青春自强的力量， 【小问2详解】 本题考查如何培养自强的品质，结合课本知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省邯郸市临漳县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 一、选择题 1. 青春，带着一份特殊的邀约，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待外部世界的观点也会有所改变。以下对青春的解读，正确的是（ ） A. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 B. 珍惜青春年华，杜绝结交异性朋友，远离异性情感 C. 在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美 D. 青春绚丽多彩，坚持追求独特和标新立异 2. 开学后，有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心。这些特点反映出青少年具有（ ） A 闭锁与开放心理 B. 反抗与依赖心理 C. 勇敢与怯懦心理 D. 开朗与内向心理 3. 现实生活中，男幼师、男护士十分稀缺。在人们的传统观念里，从事幼教和护理职业的应该都是女性，这种观念属于（ ） A. 性别歧视 B. 思维模式差异 C. 审美差异 D. 性别刻板印象 4. 2024年3月，北京市昌平法院通报，三年来审理侵犯未成年人权益犯罪案件101件，其中性侵害未成年人案件占比超过半数。这警示我们（ ） ①增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ②要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证 ③进入青春期，我们会对性产生一些困惑 ④辨别并抵制性侵害行为，运用法律武器维护自己的合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 数学考试时，小冲许多题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。这说明（ ） A 情绪会对人产生积极作用 B. 情绪有时会给人带来消极的影响 C. 情绪一定会使人成绩下降 D. 人不能有情绪，否则就容易生病 6. 中国青年报社社会调查中心联合问卷网的一项调查显示，49.6%的受访者表示家里处于青春叛逆期的孩子存在莫名的情绪烦躁现象。这是因为处于青春叛逆期的孩子（ ） ①身体发育不断加快 ②生活经验不断丰富 ③生活水平不断提高 ④心理世界矛盾重重 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 7. 在某一辆长途客车上，有的旅客们很疲惫正在休息。但是有两个人特别精神，一直在大声聊天，当聊到开心事时放声大笑。旁边的旅客忍无可忍，双方争吵起来。这件事提醒我们( ) ①情绪的表达关乎人际关系 ②情绪可以尽情表达和宣泄 ③表达情绪时要注意他人的感受 ④公共场所不可以表达情绪 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 8. 三年前的5月22日，袁隆平、吴孟超两位院士逝世。三年后，人们通过各种方式缅怀他们。“只要我们记得，他们就未曾离开！为国一生，敬意永存！”对此，下列观点正确的是（ ） ①我们要在精神上接续先辈的优秀品质②只有成就大业，才能实现生命的价值 ③情感反映我们对人和事态度、观念④人们用自己的实际行动传递美好情感 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 9. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》这启示我们（　　） ①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感好 ③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力 ④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 10. 有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到（ ） A 文明有礼 B. 乐于奉献 C. 自信自强 D. 行己有耻 11. 苏霍姆林斯基说： “人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解恰当的是 （ ） ①自尊的人骄傲自大，目中无人 ②自尊是对自我的尊重，不受他人影响 ③自尊的人能认可自己 ④自尊的人知廉耻、明是非 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 12. 小将苏翊鸣说：“冬奥会结束后，很多人说我是‘天才少年’。但我想告诉大家的是，运动的确需要天赋，但绝不是仅靠天赋就足够了。想成为顶尖的职业运动员，还得有最专业的培养和最刻苦的训练。”这说明（ ） A. 不必在意他人对自己的评价 B. 学会尊重他人，不取笑和歧视他人 C. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D. 要主动改正缺点，完善自己 13. 下列可以用来勉励学生培养自信品质的选项是（ ） A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B. 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 14. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ） ①自信让人乐观坚定②自信使人有信心尝试与坚持 ③自信让我们朝着既定目标前进④自信并非凭空而来 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 15. “对于有自信而不介意暂时失败的人，没有所谓的失败；对于每次跌倒却能立即站起来的人，没有所谓的失败。”对这句话理解正确的是（ ） A. 人生道路上没有所谓的失败 B. 自信的人不可能遭遇失败 C. 自信的人专注当下，积极行动，全力以赴，不惧失败 D. 我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心 16. 夏明在学习新知识时总是有些不自信，害怕尝试新的事物，担心失败会被人嘲笑。夏明应该（ ） A. 避免尝试新事物，以免失败带来负面影响 B. 依赖他人帮助来增强自己的信心 C. 相信自己，有直面挑战的勇气，增强底气 D. 只专注于自己的弱点，不关注自己的优势 17. 年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。下列对青春的成长认识正确的是（ ） ①规划青春路径，思考青春之路②及时行乐、任性妄为 ③相信自己、勇敢尝试④战胜自己、超越自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 郭雨洁左手先天性残疾，但在运动方面拥有很高的天分，通过刻苦训练，她获得中国首枚冬残奥会女子个人项目金牌、首枚女子雪上项目金牌。夺金后，她在朋友圈这样写道：“用七年的青春换一块金牌，值得！我正在做一件很酷的事情，还是挺帅的吧！”她的经历告诉我们（ ） ①自强使人奋发向上 ②自强的人一定会成功 ③自强使人自主自立 ④美好的未来需要自负的青春态度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. “最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”为此，走自强之路，就要（ ） ①树立远大理想，立下报国之志 ②求得真学问，练就真本领 ③做好大事，不做小事 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 孟子曰：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。这句名言给我们的启示是（    ） A. 学会吃苦，必定能出人头地 B. 能承担重任是上天注定的 C. 要想有所作为，必须要培养自强的品质 D. 要做大事，必须强健体魄 二、材料分析题(本题共4小题，共60分) 21. 青春岁月，有欢笑，也有泪水；有朝气，也有颓废；有自信， 也有迷茫。小明是一名七年级学生，刚步入青春期的他，为自己的变化感到既兴奋又迷茫。 【感受青春变化】 小明上了初中以后，个子长高了，还发现自己精力旺盛，每天好像有用不完的力气，喜欢参加体育比赛，好胜心强…… （1）青春期生理变化给小明带来了怎样的影响? 【走出青春烦恼】 （2）请你根据小明的话，判断其表现的心理矛盾。 （3）为了帮助小明从烦恼中解脱出来，同学们纷纷为其建言献策。请你献上自己的“锦囊妙计”。 22. 【做情绪的主人】 阅读材料，回答问题 情绪是可以调节的，只要我们掌握一些正确的方法，就可以很好地驾驭情绪。请看下面一组镜头: 镜头一 田思听说兰昊在背后说自己的坏话，他非常生气，于是不问青红皂白地把兰昊骂了一顿，以发泄心中的不满。 镜头二 涂博在图书馆看书时,突然得知自己疼爱的宠物猫去世了，他强忍悲痛，悄悄地离开图书馆，跑到操场上痛哭了一场。 （1）镜头中的田思和涂博分别产生了怎样的情绪？ （2）兰昊认为情绪是不可以管理的,你认为他的观点正确吗?为什么？(两点即可) （3）对于合理表达情绪,你有什么好的想法？(两点即可) 23. 小娟在学校各方面表现都很优秀，经常受到老师的表扬。有一次，小娟因为没有值日被老师批评了几句，她非常生气，认为老师的批评伤害了她的自尊，太没面子了！于是和老师当面顶撞了起来。 （1）小娟认为老师的批评伤害了她的自尊，你是如何理解自尊的？ （2）请你对小娟的观点进行评析。 （3）你认为我们应该如何做自尊的人？ 24. 阅读材料, 回答问题 中国航天人是我们的青春榜样。成为航天员要经历 4-10年的“魔鬼训练”，通过8大类140多个训练项目，具备“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，很了不起！ （1）以载人航天精神涵养青春品格。我们从航天人身上读到了哪一青春品格?拥有这一品格会让青春迸发怎样的力量? （2）我们青少年怎样向航天员学习，培养自强的品质? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$