甘肃省武威市凉州区凉州区康宁、金山九年制学校2024-2025学年六年级下学期6月期末语文试题

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特供文字版答案
2025-06-16
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 甘肃省
地区(市) 武威市
地区(区县) 凉州区
文件格式 DOCX
文件大小 89 KB
发布时间 2025-06-16
更新时间 2025-06-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-16
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来源 学科网

内容正文:

2024-2025学年第二学期六年级期末质量检测试卷 一、阅读下面语段,按要求完成练习。(14分) 同学们在回忆学习生活中,细数了课本里描写的共和国“奋斗的历程”中无数英雄。他们有为中国共产党创建,面对(yán  jùn)局势坚决留在北京,不怕敌人搜捕,最后献身的李大钊先生;有面对日本鬼子(kǒng  bù)的剥刀,而毫不(wèi  jù)的小英雄雨来;有解放战争中,为民族解放而舍身炸暗堡的董存瑞;有抗美援朝中,为保家卫国,用身体堵住敌人枪眼,为战友(kāi  pì)前进道路的黄继光……无数革命先烈百折不挠,浴血奋战,在中国革命的道路上谱写了壮烈的诗篇。 1.这份材料中,有四个用汉语拼音代替的词语,请按出现顺序写在下面的方框里,注意把字写工整、美观。(8分) 2.(2)“搜捕”的“搜”字,第6笔是(    )(2分) A.竖折 B.撇 C.横 D.横折 3.关于“细数”中“数”字。下面说法错误的一项是(    )(2分) A.“细数”中“数”是多音字,在这里的读音是“shǔ”。 B.“细数”中“数”字的部首是“攵”。 C.“细数”中“数”字的意思是“数目”。 D.“细数”中“数”字与“无数”中的“数”字义不同。 4.下面词语中,“援”的意思与“抗美援朝”一词中“援”的意思相同的是(    )(2分) A.援用 B.支援 C.攀援运动 D.思援弓缴而射之 二、组词。(8分) 币( )   蒸( )   辈( )   挪( ) 巾( )   丞( )   翡( )   娜( ) 三、按查字典的要求填空。(5分) “固”字用音序查字法,应先查音序 ,用部首查字法,应先查 部。“固”字在字典中的解释有:A.结实;牢固。B.坚决地;坚定地。C.本来;原来。请给下面加点字选择正确的解释。 人固有一死       固守着阵地     坚固且美观 四、写出下面词语的近义词。(6分) 疲倦——( ) 僻静——( ) 漂亮——( ) 飘荡——( ) 飘拂——( ) 品格——( ) 五、写出下列词语的反义词。(6分) 繁荣——( )  精致——( ) 权利——( ) 俊俏——( )  轻快——( ) 鲜艳——( ) 六、将下面词语补充完整,再选择合适的词语填空。(8分) 象 新            于事         五 四 见 著           天日         焉 非 1.经过考古学家不断的发掘探索,三星堆的500余件文物终于 。 2.科学研究需要 、善于发问并不断探索的能力。 七、回忆自己所学内容,再填空。(8分) 1.常言道:“良言一句三冬暖, ”人人都爱听夸奖的话,但只有那些善意的批评才会让我们更强大;相处久了,才会了解谁是真正的朋友因为“ ,日久见人心”。 2.诗词以精练的语言,展现最丰富的画面与情怀:《寒食》中“ ,寒食东风御柳斜”的春景;《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间, ”的含情脉脉;《十五望月夜》中“ ,不知秋思落谁家”的思念之情。 3.送别,是诗词中永恒的主题,王观祝愿友人“ ,千万和春住”。 4.“我们的日子为什么一去不复返呢?”朱自清在《匆匆》中如此表达了自己对时光匆匆的怅然若失的情感。《长歌行》中也以“ , ”两句表达了诗人对时光如流水,一去不复返的感慨。 八、句型转换。(6分) 1.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改成陈述句) 2.这次活动会很成功。(改成双重否定句) 3.星期天,我们不得不去看排球赛。(改成肯定句) 九、阅读下列文言文,回答问题。(9分) 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 1.写出加点字词的意思。(4分) (1)思援弓缴而射之     (2)虽与之俱学 (3)为是其智弗若与     (4)非然也 2.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )。(2分) A.为是/其智/弗若与 B.虽/与之/俱学 C.一人/虽/听之 D.其一/人专心致志 3.从文言文中你得到了什么启示?结合自己的生活实际说一说。(3分) 十、现代文阅读。(16分) 那院的花红树和那年的月光 ①那是一棵遮天(蔽 敝)日的花红树,花红树下有口老井,井壁四内爬满厚厚的青苔。这棵树和这口井都生在一个酒铺的院子里,酒铺的主人是位老人,年近七旬,我得叫爷爷。 ②有一次停水,我跟父亲挑着担子进了小院。一进小院,我就被那棵葳蕤的大树吸引住了。巨大的树荫像翅膀一样,把院子遮捂得严严实实。青石板上密草丛生,雕花的木门上爬满了绿叶,仰头而望,高展的枝叶间挂满了香气逼人的花红果。 ③父亲经常会在午饭的时候塞给我一块钱让我去打酒。爷爷看起来特别和蔼,总会在打酒的时候问我许多问题,比如“你是哪家的孩子啊?叫什么名字啊?”“你几岁啦?念几年级啊?”听父亲说,他是个老教师,很有文化,我深信不疑,因为他虽然年纪大,但说话特别文雅,不像父亲,动不动就对我骂骂咧咧、乱爆粗口。 ④第一次吃花红果,是在暑假的一个午后,隔壁的小伙伴从兜里掏出一个塞给我说,尝尝,我放在手里仔细端(详 祥),发现这散发着诱人香气的小果子,简直和苹果长得一模(mó mú)一样。我爱极了它的味道。酸甜清冽,脆实可口。吃完后,他又塞给我一个说:“好吃吗?跟我一起去摘吧,那家院子里有好大一棵花红树,上面结了好多好多的花红果!” ⑤“骗人!根本进不去。进院子只有一条小路,那条小路必须经过酒铺。爷爷就在酒铺里坐着呢!”我心里有点慌张,因为我从没商议过这样的事情。“傻瓜,你没发现隔壁的老房子空着吗?只要爬上那座老房子的围墙就可以够到花红果了,知道不?难道你没看见那花红果长得到处都是?” ⑥当夜,他带着我,在清凉的月光下偷回了第一批花红果。直到今天,我都还清晰地记得当时的景况。月亮像只明亮的眼睛,高挂在远方的黑暗里,使人心里发怵。我怀抱着满满一袋果子,越跑越害怕,越跑越孤独,怎么也摆脱不了头顶的月亮和母亲在我心里树立的神明。 ⑦刚进门,我就被父亲叫住了,当他看到那满满一怀的花红果,顿时怒不可遏(è yè)。他从腰间解下皮带,把我打得鬼哭狼嚎,讥讽我是李氏门中的第一个小偷,算是给祖宗“长了脸”。我一边哭一边求饶:“爸,这不是我偷的,这个是爷爷给我的,这个是爷爷给我的……” ⑧当夜,父亲拉着我敲开了酒铺的小门,来开门的是那位和蔼的爷爷,他披着绿色的军大衣,看了看满眼泪水的我,又看了看父亲手中的皮带说:“你怎么能这么教育孩子?太不像话了!” ⑨“大爹,这些花红果是不是小海跑你们树上偷的?我领他来给您道个歉。”父亲指着我怀里的花红果问爷爷。 ⑩“哪有的事?我刚才见他在门口玩,特别可爱,就送了他一些,怎么能说是偷呢?这么大棵树,这么多花红果,我们天天吃也吃不完啊!”爷爷说完之后,转身进屋,拿起一根竹竿,打了一地花红果,说要全部送我。 ⑪再后来,花红树挂果的每个夏天,只要我去打酒,他都会送我许多花红果,但对那夜的事,他始终只字不提。 ⑫几年后,我考去湖南读大学,便与他断了联系,后来,听母亲说他过世了。听到这个消息,我心里由衷觉得难过,躺在异乡的床上,我时常想起他那和蔼的面容,想起那个古朴院子里的花红树,以及那年那夜的白色月光。 (选文有删改) 1.选出文中加点字的正确读音或写法,并在正确选项上打“√”。(4分) 2.这篇文章以“那院的花红树和那年的月光”为题,有什么好处?(2分) 3.第⑥自然段画“﹏﹏﹏”句子属于 描写,其作用是 。(3分) 4.分明是偷的花红果,“我”却对爸爸说“是爷爷送给我的”,而酒铺老人也说是送“我”的,两人都撒了谎,这分别体现了他们怎样的心理?(4分) “我”: 酒铺老人: 5.概括文中酒铺老人的形象,并结合文章内容简要分析。(3分) 十一、语言表达。(4分) 在临近毕业之际,同学们可以开展下列活动,为自己的小学生活画上一个圆满的句号。为老师和同学写临别赠言,送上真情与祝福。 写给老师的赠言: 写给同学的赠言: 十二、书面表达.(30分) 可爱的动物、美丽的植物、真诚的朋友;有趣的游戏、优美的事物……那微笑的脸庞,那难忘的瞬间,那精彩的场景……都是最美好的生活记忆。 请以“有 ,真好”为题,写一篇文章。要求:用具体事例写出自己的感受,不少于400字,文中不可出现真实的校名、人名。 第 2 页 共 12 页 第 1 页 共 12 页 学科网(北京)股份有限公司 答案 一、1. 2.C 3.C 4.B 二、金币 蒸发 长辈 挪动 毛巾 丞相 翡翠 婀娜 三、 G 口 C B A 四、 疲乏 偏僻 美丽 漂浮 漂动 品行 五、 衰败 粗糙 义务 丑陋 沉重 暗淡 六、 万 更 无 济 湖 海 微 知 重 见 知 福 1.重见天日 2. 见微知著 七、1.恶语伤人六月寒 路遥知马力 2. 春城无处不飞花 脉脉不得语 今夜月明人尽望 3.若到江南赶上春 4.百川东到海 何时复西归 八、1.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 2. 这次活动不会不成功。 3.星期天,我们必须去看排球赛。 九、1.引,拉 代词,指专心致志的那个人 因为 这样 2.D 3.文章告诉我们做事必须专心致志,绝不可以三心二意。在上课时,我们一定要认真听讲,不然就跟不上老师的课堂节奏,导致自己的学习变差。 十、1.蔽  详  mú  è 2.“那院的花红树”贯穿全文;“那年的月光”在“我”偷红花果时,衬托了我的心情。以“那院的花红树和那年的月光”为题,能够突出文章的重点。 3. 环境 衬托了“我”内心的害怕 4. 说“这个是爷爷给我的”,父亲就不会打“我”了。 一是为了不让父亲打“我”;二是让“我”自己能够知道自己的错误。 5. 老人是一个有文化、善良宽容、会教育孩子的人。文中父亲介绍老人是老教师,而且老人说话文雅可以看出老人有文化。文中写“我”小时候因为禁不住诱惑偷了老人的红花果,“我”撒谎是老人给“我”的,老人不但没有揭穿“我”,并且又送了一些。表现了老人善良宽容、会教育孩子的优秀品质。 11、 示例:老师,是您教会了我们表达,是您传授了我们知识,教我们明辨是非善恶。我想对您说:“老师,您辛苦了!”    十二、略 第 2 页 共 12 页 第 1 页 共 12 页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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