第一单元 第1课时 走近细胞-【金版教程】2026年高考生物一轮复习解决方案全书word（经典版 多选版）

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 必修1 分子与细胞 第1章走近淘心 第2点皮洲跑的分了 年指代南 生合的物班站构基利 第3章抓北的燕本筑博 第4年红推的物场缩入和馆州 第5章相数的记录供交和利川 第6京知的生介历积 第一单元 细胞的分子组成与细胞的结构和功能 概念1细胞是生物体结构与生命活动的基本单位 1.1细胞由多种多样的分子组成，包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等，其中 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 蛋白质和核酸是两类最重要的生物大分子。 1.2细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动。 1.3。各种细胞具有相似的基本结构，但在形态与功能上有所差异。 第①课时 走近细胞 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都 具有相似的基本结构。2描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的 细胞核。3使用高倍显微镜观察几种细胞。 知识自主梳理 细胞学说及其建立过程 1.细胞学说主要建立者：德国科学家supl(01)施莱登和施旺。 2.细胞学说的要点 (1)细胞是一个有机体，supl(02)一切动植物都由supl(O3)细胞发育而来，并由supl(04)细胞 和细胞产物所构成。 (2)细胞是supl(05)一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与s1up1(O6其他细胞共同 组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由supl(07)老细胞分裂产生的。 3.细胞学说的意义 (Q)揭示了sup1(O8)动物和植物的统一性，从而@明了生物界的统一性。 (2)使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，催生了生物学的问世。 (3)使生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入sup1(09)分子水平打 下基础。 (④)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确 立埋下了伏笔。 4.细胞学说的建立过程 2 学科网书城围 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 比利时科学家维萨里揭示了人体在风器 肉眼 宜水平的结构 观察 阶段 比夏指出器官由低一层次的结构 团组织构成 罗伯特·胡克发现并命名了☑细胞 显微 ☒列文虎克观察到不同形态的细菌、红 观察 阶段 细胞和精子等 马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的 ☑微细结构，如固细胞壁和细胞质 理论 德国植物学家施莱登提出植物细胞学说 归纳 阶段 德国动物学家施旺观察动物，提出动物 体也是由回细胞构成的，一切动物的个 体发育过程，都是从☑受精卵开始的 在修 正中 德国的魏尔肖总结出“细胞通过圆分裂 前进 产生新细胞” 二科学方法归纳法 1.归纳法是指由一系列具体事实推出supl(OI)一般结论的思维方法。 2.归纳法分为supl(O2)完全归纳法和不完全归纳法。 3,科学研究中经常运用supI(03)不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的， 因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在supl(O4例外的可能。 三细胞是基本的生命系统 1.生命活动离不开细胞 病毒圆无细胞结构，必须寄生在活细胞 中才能生活 生物 单细胞依靠单个细胞完成@各种生命活动 生物 多细胞依赖回各种分化的细胞密切合作共 生物同完成复杂的生命活动 2.生命系统的结构层次 3 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 生 细胞 组织 器宫 系统 个体 系统 素基本的 最大的生 植物没南 生伞系统 ,命系统 这一屋状 网种群 结构层次 生物圈 生态系统 闷群落 特别提醒 1,草履虫等单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次，没有组织、器官、系统这三个结 构层次。 2.生命系统的层次中可含“非生物成分”，如生态系统中的无机环境。 3.病毒属于生物，但不属于生命系统的结构层次。 4.地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。生物繁殖和进化的基本单位是种群。 四原核细胞和真核细胞 1.科学家根据细胞内sup1(O1)有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为sup1(O2)原核细胞 和真核细胞两大类。 2.由真核细胞构成的生物叫作supl1(O3)真核生物，如sup1(04)植物、动物、真菌等。 3.由原核细胞构成的生物叫作supl(05)原核生物。 (1)原核生物主要是分布广泛的各种sup1(O6细菌。细菌中的多数种类是sup1(O7)营腐生或盗 生生活的supl(O8)是养生物。细菌的细胞都有supl(O9)细胞壁、细胞膜、细胞质，都没有 supl(1O)由核膜包被的细胞核：也没有supl(11)染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞 内特定的区域，这个区域叫作supl(12)拟核。 (2)有一类细菌叫作supl(13)蓝细菌（旧称蓝藻）。蓝细菌细胞内含有sup1(14)藻蓝素和叶绿素 ,是能进行光合作用的supl(15)自养生物。淡水水域污染后富营养化，导致supl(16蓝细菌 和绿藻等大量繁殖，会形成让人讨厌的水华，影响水质和水生动物的生活。 4.原核细胞和真核细胞具有相似的supl(17)细胞膜和细胞质，它们都以supl(18)DNA作为 遗传物质，这让我们再一次看到了原核细胞和真核细胞的sup1(19)统二性。 归纳总结 比较区分真核、原核细胞的异同 原核细胞 真核细胞 学科网书城围 品牌书店·知名教辅·正版资源 1b.2 zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 拟核 核糖体 细胞质 毛 毛 一细胞膜 细胞壁 绘制模式图解 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 高等植物细胞 核潸体 大肠杆菌（上）和 蓝细菌（下）细胞模式图 本质区别 无核膜包被的细胞核 有核膜包被的细胞核 植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶： 细胞壁 主要成分为肽聚糖 真菌细胞壁主要成分是几丁质、纤维素、 葡聚糖、甘露聚糖 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体、线粒体、叶绿体等细胞器 细胞核 有拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 拟核：大型环状DNA分子： 细胞核：和蛋白质形成染色体： DNA存在形式 质粒：小型环状DNA分子 细胞质：在线粒体和叶绿体中裸露存在 转录产生的信使RNA需要加工（将内含子 转录产生的信使RNA不需要 转录出的部分切掉，将外显子转录出的部 加工： 分拼接起来)： 转录和翻译 转录和翻译通常同时进行（在 转录和翻译不同时进行（转录在翻译之 转录未完成时翻译便开始进 前，大多数的转录发生在细胞核内，翻译 行) 发生在细胞质的核糖体上) 是否遵循遗传 细胞核基因遗传遵循：线粒体和叶绿体中 不遵循 规律 的质基因遗传不遵循 基因突变、基因重组（如肺炎链 变异类型 基因突变、基因重组、染色体变异 球菌转化) 细胞分裂 二分裂 有丝分裂、减数分裂、无丝分裂 遗传物质 DNA DNA 学科网书城围 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 生态系统的成 生产者、消费者和分解者 生产者、消费者和分解者 分 蓝细菌、放线菌、衣原体、支 举例 原体（目前发现的最小细胞，且 酵母菌等真菌、衣藻、动物、植物等 无细胞壁)等 五 细胞的多样性和统一性 1.细胞的多样性体现及原因 细 体现细胞的形状、大小、种类、结构等方 胞的 面的差异 直接原因：构成细胞的例蛋白质分子 样 原因 不同 根本原因：DNA的多样性（不同生物 间)及☑基因的选择性表达（同种生 物不同细胞间) 2.细胞的统一性的表现 结构 都有☒细胞膜、细胞质、核糖体 细 能量 一般都以网ATP作为直接能源物质 胞 的 组成 组成细胞的元素和化合物种类基本相同 统 增殖 都以丽细胞分裂的方式增殖 性 遗传都以丽DA作为遗传物质，共用一套遗 传密码 六实验：使用高倍显微镜观察几种细胞 1.显微镜使用步骤 (1)转动sup1(01)反光镜使视野明亮。 (2)在supl(02)低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像sup1(O3)移至视野中央。 (3)转动sup1(04)转换器，换成supl(05)高倍物镜。 (4)用supl(06)细准焦螺旋调焦并观察。 2.明确镜头的结构及其长短与放大倍数的关系 学科网书城围 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 40 物镜 日镜 (1)区分目镜与物镜的方法：目镜直接放在镜简上，sup1(07)没有螺纹，物镜需拧在转换器上 ,supl(08)有螺纹。 (2)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长，放大倍数supl(09)越大，距盖玻片距离supl(I0)越近。 ②目镜越长，放大倍数supl(1I)越小。 ③放大倍数指的是观察物体supl(12)长度或宽度的放大倍数，并不是指体积或面积。 3.显微镜的成像特点和物像移动规律 显微镜成的像为左右相反、上下 h 原倒的虚像，实际看到的像相当 实物 物像 于将观察物旋转180 移动前 移动后 应遵循“同向原则”，偏哪往 装片向左 哪移，如物像偏左上方，则 上方移动 装片应向☒左上方移动 实际 显微镜视野中观察到的细胞质流动 胞 方向和实际流动方向国相同 观察 到的 上下左右对调，但细胞质流动的方 情况 向不变 4.视野中细胞数目与放大倍数的关系 ()若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的 规律进行计算。 放大之后的细胞数目=放大之前的细胞数月-avs4 alcolOf之后放大倍数之前 计算公式 放大倍数) 放大倍数 100-→400倍 举例 16个 国160)=4个 学科网书城围 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 (2)若视野中细胞均匀分布在整个视野中，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的 规律进行计算。 放大之后的细胞数目=放大之前的细胞数目-alvs4 alcol(f(之后放大倍数之前 计算公式 放大倍数)2 放大倍数 B 举例 100→400倍 64个 国64-4个 易错判断 1.真菌和细菌是原核生物。(×) 2.原核生物中既有自养生物，又有异养生物。（√） 3.原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。（√） 4.病毒都需要在宿主细胞内繁殖。（√） 5.在硝化细菌和蓝细菌中都存在核糖体和拟核。（√） 6.在电子显微镜下，在蓝细菌和霉菌中都能观察到核糖体和细胞膜。（√） 7.病毒是细胞内寄生的原核生物。(X) 8。蓝细菌和酵母菌都有细胞膜和拟核。(×) 9.真核细胞和原核细胞的遗传信息都贮存在DNA上。（√） 10.真核细胞和原核细胞中核糖体的形成都与核仁有关。(×) 11.硝化细菌能够利用化学反应释放的能量合成有机物。（√） 12.乙肝病毒属于最基本的生命系统。(×) 13,蓝细菌中DNA与蛋白质结合形成染色体。(×) 14.幽门螺旋杆菌合成脲酶需要核糖体、内质网、高尔基体等细胞器参与。(×) 15.蓝细菌的遗传物质主要是DNA。(X) 16.蓝细菌有氧呼吸的主要场所是线粒体。(×) 17.幽门螺旋杆菌的遗传物质可能是DNA也可能是RNA。(X) 18.如果要将视野左下方的一个细胞调整到视野正中央，需要向右上方移动装片。(×) 19.从生命系统的结构层次来看，单细胞生物的细胞就是个体，没有组织、器官和系统层次。 8 学科网书城围 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 (√) 20.金黄色葡萄球菌、大肠杆菌属于原核生物，霉菌、嗜热链球菌和酵母菌属于真核生物。 (×) 经典考题训练 考向一围绕细胞学说的创立过程及内容，考查生命观念 [例1刂细胞学说之于生物学就像原子论之于化学一样，对于生物学的发展具有重大的意义。 下列关于细胞学说的说法，错误的是() A.细胞学说认为细胞是生命活动的基本单位 B.细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生 C.细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 D.细胞学说揭示了动植物的统一性和差异性 答案：D 解析：细胞学说揭示了动植物的统一性，从而闸明了生物界的统一性，D错误。 考向二围绕生命系统的结构层次，考查理解能力 [例2]“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。”下列与 此相关的叙述正确的是() A.“野池”是由池水等无机环境及菱、蒲、鱼等生物组成的生态系统 B.“野池”里所有的鱼组成了一个种群 C.蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次完全相同 D.“野池”中最基本的生命系统是病毒 答案：A 解析：“野池”里所有的鱼包含不同的物种，不能构成一个种群，B错误：蜻蜓具有“系统” 这一层次，而蒲不具有“系统”这一层次，C错误。 考向三围绕真、原核细胞的异同，考查结构与功能观 [例3](2024北京，1)关于大肠杆菌和水绵的共同点，表述正确的是() A.都是真核生物 B.能量代谢都发生在细胞器中 C.都能进行光合作用 9 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2XXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 D.都具有核糖体 答案：D 解析：大肠杆菌属于细菌，为原核生物，水绵属于低等植物，为真核生物，A错误；叶绿体 和线粒体是与能量代谢有关的细胞器，大肠杆菌只有核糖体这一种细胞器，大肠杆菌在细胞 质基质和细胞膜可发生能量代谢，B错误：大肠杆菌没有光合色素和与光合作用有关的酶， 不能进行光合作用，C错误：原核生物和真核生物都具有核糖体，D正确。 [例4]（多选）关于下图所示生物或细胞的叙述，不正确的是() 4T2噬南体 h.蓝细菌 6,酵得菌 d,叶肉细胞 A.abcd均在DNA中储存遗传信息 B.abcd均能进行需（有）氧呼吸 C.bd均可在叶绿体中合成有机物 D.bcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁 答案：BCD 解析：噬菌体为DNA病毒，细胞生物的遗传物质都是DNA,A正确：噬菌体是病毒，不能 进行呼吸作用，B错误；蓝细菌和叶肉细胞可以进行光合作用，但蓝细菌为原核生物，没有 叶绿体，C错误：蓝细菌细胞壁的主要成分为肽聚糖，酵母菌细胞壁的主要成分为葡聚糖和 甘露聚糖，植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，D错误。 技法提升 常见原核生物与真核生物的快速判定 原生 “菌”字前面带有“杆”“球”或“弧”字 放线菌、支原体、衣原体 一蓝细茵类（如色球蓝细菌、念珠蓝细著等） 动植物：兔、羊、蚯制、松柏等 真 -真雪：酵母蕾、霉蓝（如青霉菌、曲霉苦等） 生物 藻类：衣藻、水绵、小球藻等 一原生生物：变形虫、眼虫等 考向四 围绕显微镜的使用，考查实验操作能力 10