2024-2025学年湖北省武汉市东湖高新区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2025年小学六年级语文试卷 1. 科技筑梦，强国有我。请将下面这句励志格言抄写在方格中，注意正确、美观，标点占格。 砥砺创新、赓续奋斗。 2. 结合语意，根据拼音写词语。 武汉，以黄鹤楼美景zhù chēng（ ），以长江大桥连接南北，以盘龙城遗址diàn dìng（ ）文明基石。它浓缩了诗意中国的东方yì jìng（ ），也拥有着楚文化的bǎo zàng（ ）；它不惧历史风雨的qīn xí（ ），经过漫长岁月的磨砺，不断péng bó（ ）发展，书写新时代的篇章。 三、单项选择题，将正确答案序号填入下面对应的方框中。 3. 下列词语中，字音和字形都正确的一组是（ ） A. 惊惶（huáng） 领域（yù） 万像更新 B. 残（cán） 暴 僻（pì）静 重见天日 C. 彻（chè） 底 倾覆（fù） 万不得以 4. 下列句子中加点的词语运用有误的一项是（ ） A. 科学家对科研道路上的各种困难早就无独有偶了。 B. 它们之所以不被人知，仅仅是因为它们处在人迹罕至、交通阻隔的地方。 C. 他们在那个人才匮乏的时代被视为天之骄子，也就免不了孤芳自赏。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 新的一年，蛇行千里的劲头，开拓进取，奋力书写更美好的明天。 B. 2025 武汉马拉松浪漫开跑。来自67个国家和地区的4万名跑友在樱花雨下出发，在烂漫春光里肆意奔跑，尽享江城风光。 C. 武汉出台人工智能支持政策，从支持关键技术突破、促进数据开发利用等10个方面，推动大模型、智能体、人形机器人。 6. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 4月27日，武汉2025年世界花园大会正式开幕，大会主题为《携手并肩 共赴繁花》。 B. 黄鹤楼的“瑞鹤千临”花园，融合瓦片、水景、廊架、植物等元素，再现了“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的诗意景象…… C. 电影《哪吒之魔童闹海》的成功充分说明了，对神话的创新，唯有继承，才能更上层楼:唯有开拓，才能峰回路转;唯有跨越，才能呼应当下。 7. 下列格言俗语的运用，不正确的一句是（ ） A. 每当看到与母亲年龄相仿的人，她就想起离世多年的母亲，也真正体会到了“子欲养而亲不待”的痛苦。 B. 厂长十分支持推行新的规章制度，他说:“苟周于事，不必循旧!” C. 老师批评佳丽骄傲自大，佳丽十分难受，妈妈告诉她，老师是为她好，“听君一席话，胜读十年书”! 8. 将下列语句依次填入句中的横线上，正确的一项是（ ） 家园是 ，驶得再远也要靠岸；家园是 ，走得再长也要返回；家园是 ，到家才能打结。 ①母亲缝衣的针线，丝丝召唤着游子 ②村口的老槐，记着游子走过的路 ③不动的港湾，牵着游子的船 A. ②①③ B. ①②③ C. ③②① 9. 王俊和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《景阳冈》。他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全，《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（ ） A. 猴王学仙术，真心实意 B. 悟空斗天神，大显神通 C. 大圣调蕉扇，足智多谋 10. 请选择书名补充到读后感的题目中，正确的一项是（ ） （1）祸福相依，冷静面对——读 有感 （2）不同视角下的瑞典百科全书——读 有感 （3）成长中少不了冒险精神——读 有感 ①《鲁滨逊漂流记》 ②《骑鹅旅行记》 ③《汤姆·索亚历险记》 A. ②①③ B. ①②③ C. ③①② 11. 运用课内外积累填空。 （1）“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”我还可以用“______，无心插柳柳成荫。”表达相同的意思。 （2）《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣”中的“弗若”意思是______，由此可以推测“自愧弗如”的大意是____________。 （3）当我们犯了错误受到批评后，您会用“__________，忠言逆耳利于行”来规劝我们:当我们因取得一点点成绩而沾沾自喜时，您常提醒我们“_________，更有早行人”。敬爱的老师，谢谢您的教导! （4）602班成立了“日新”文学社，灵感出自《礼记》:“____________，____________，又日新。”寓意新时代少年要不断创新。假如你们班也成立文学社，你会为文学社取名为“____________文学社”,社名出自名言（或诗）:__________，__________。 按要求写句子。 12. 当人们心情不同时，对身边事物的感受也会不同。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。 坐在教室里 站在夕阳下 心情好:____________________ 心情不好:__________________ 13. 请根据下面的材料，借用文中关键词，补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。他放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”事业，书写了在地球深层探测领域的传奇。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：看今朝，_____________________________ 六、阅读理解。 阅读下面二则材料，完成下列各题。 【材料一】 漫步六尺巷，欣赏风格独特的景观 ①六尺巷，位于安徽省桐城市，建成于清朝康熙年间。这里没有鳞次栉比的店铺，但每年依然有超过50万的游客来此参观。 ②在六尺巷的入口处，矗立着一块太湖石，上面刻有张英的“让墙诗”，字体苍劲有力，成为小巷的标志性景观。 ③六尺巷很短，长约一百米，路面由鹅卵石铺就。六尺巷东起西后街，西抵百子堂，巷南为宰相府，巷北为吴氏宅。巷子两侧是徽派特色的民居。青砖黛瓦，高墙小窗，古朴的房屋错落有致。 ④六尺巷很窄，两面墙体之间的距离仅有六尺，约为两米左右。个子高、手臂长的成年人伸展双臂，指尖几乎可以触摸到两侧的墙体。 【材料二】 漫步六尺巷，聆听富有启迪的故事 ①清朝康熙年间，宰相张英的家人写信给他，说邻居吴家修建新宅，事先没有询问，就私自占用了自家的一块空地做界墙。张英家人多次与吴家交涉，都不管用，无奈之下,只好向张英报告此事。当时的张英是朝中重臣，家人原想借他宰相的威权，要回属于自家的空地。不想，张英的回信中却这样写道:“千里家书只为墙，让他三尺又何妨……” ②收到张英的回信后，张家主动退让了三尺地基。吴家被宰相的宽宏大度所感动，倍感惭愧，也将地基后退三尺。张吴两家从此冰释前嫌，住宅之间，也就有了这条六尺巷。 ③从此，六尺巷的故事便流传开来，成为一段美谈。“争一争，行不通:让一让，六尺巷”，六尺巷彰显了中华民族礼让与和谐的传统美德。 （有删改） 14. 根据材料，将“宰相府”和“吴氏宅”分别填写在图中A、B两处括号内。 15. 【材料一】中第4自然段面线的句子，采用了______的说明方法，这样写的好处是____________。 16. 下图是《松江报》一篇文章的标题，结合两则材料可知标题中的“窄”指的是_______________，“宽”指的是___________________________。 17. 今年寒假，如果让你推荐家人去六尺巷旅游，请你结合两则材料，用简洁的语言写出二条推荐理由。 理由1:__________ 理由2:__________ 18. 六尺巷的故事让你联想到生活中的哪些事例?选一个谈谈你的看法。 ____________ 阅读短文《“我想当网红”》，完成下列各题。 “我想当网红” ①据某地多所小学的抽样调查显示，居然有不少小学生“未来的理想是当网红”。孩子们的理想大多是单纯幼稚的，“网红”之所以成为他们追求的梦想，无非是因为他们看中了其门槛极低，快速出名，收入颇丰等因素。 ②成人大都知道这是不靠谱的梦想，知道不耕耘就不会有收获，不经风寒就难有花香的道理。孩子则不然，天真幼稚，只看到几个“网红”的风生水起，羡慕之心就油然而起，从此立下“鸿鹄之志”。这是因为他们不了解大多数人还要靠辛勤劳作才能成家立业，他们不懂得没有劳动者的艰苦奋斗，也不可能有什么“网红”， ③但孩子的理想都是成人赋予的、社会灌输的，正是我们的各种媒体、网络铺天盖地地对“网红”进行渲染炒作、才影响到了孩子们的价值选择，使得他们不想奋斗，不愿付出，只希望当“网红”。 ④当然，孩子是会成长变化的，儿时的理想可能会随着年龄的增长而调整，随着教育的加强而得到及时矫正，变得越来越与现实接轨，越来越适应社会。“网红”则可能由于自身的缺陷而昙花一现，烟消云散，成为孩子们成长过程中曾遇到的一处奇葩风景。 ⑤由此，我想起另一件事。央视为庆祝五一劳动节，推出“大国工匠”的系列节目，精心选出了一批给国家作出了突出贡献的能工巧匠进行表彰宣传——有为舰艇加工特种钢管的管工师傅戎鹏强，有航空发动机装配领域的首席技师李志强，有全心全意为消费者做好药的同仁堂首席技师张冬梅…… ⑥说实话，这个社会有没有低俗的“网红”，无关紧要，其意义最多是闹点噱（xué）头，博人一笑，而且还很廉价;而没有了这些技艺精湛的“大国工匠”，舰艇下不了水，飞机上不了天，百姓吃不上好药，那损失就大了。 ⑦“网红”要有内涵，更要有正能量。如果社会对“大国工匠”尊崇备至，小学生在谈理想时也有很多人立志将来当“大国工匠”，中国制造就一定会大放异彩，中国经济也会增添惊艳世界的软实力。这样的“网红”才能美丽我们的世界，温暖我们的生活。 19. 孩子们的理想是当网红，原因是，他们看中了“网红”______、______、______等因素，影响他们价值选择的原因是____________（可用文中词句回答） 20. 下列是同学们快速阅读这篇文章的做法，正确的是（ ） A. 小红对“不谙世事”不理解，便拿出词典查清意思后继续往下读。 B. 为弄清楚第⑦和第①自然段中的“网红”有无区别，小静多次回读，逐字阅读，不漏掉一点信息。 C. 小明带着“‘网红’指谁?”这一问题，边读边想，圈画关键词句，捕捉有用信息。 21. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。 （1）低俗的网红是靠闹噱头、博人一笑的廉价行为生存的。 （ ） （2）孩子想当网红的理想完全是他个人的事情，与其他因素都不相关。 （ ） （3）只有对“大国工匠”的推崇，才能让真正的“网红”美丽我们的世界。（ ） （4）孩子在成长中理想会随着与现实的接轨而变化。 （ ） 22. 第⑦自然段中“这样的‘网红’”指的是_____________ 23. 作者列举一些“大国工匠”的事例说明的观点是_____________。 24. 联系阅读启示和自身实际，谈谈你未来的理想是什么?并说说你准备怎样实现理想? ____________________________ 阅读《我和橘子皮的往事》，完成下列各题。 我和橘子皮的往事 ①多少年过去了，那张清瘦而严厉的、戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘子皮的往事…… ②当年我的学校有校办工厂。专门收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。有一天，轮到我和我们班的几名同学去那小厂房里义务劳动。一名同学问师傅，橘皮究竟可以治哪几种病?师傅告诉我们，对平喘和减缓支气管炎有良效。 ③我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘作一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢? ④当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。 ⑤以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。 ⑥母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了。我心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮?我骗母亲说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她由衷的欣慰。 ⑦不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，先是在全班同学眼里成了一个小偷，后来是在全校同学眼里成了一个小偷。 ⑧我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤…… ⑨当时我的班主任老师,也就是那一位清瘦而严厉的,戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事?我哇地哭了…… ⑩第二天，她在上课之前说:“首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事。他不是小偷，是我吩咐他在义务劳动时,别忘了为老师带一点儿橘子皮。老师需要橘子皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，那么也把老师看成是小偷吧!” 第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话。从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷了。 ⑫从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉、依然戴六百度的近视镜…… 25. 通读全文，补全文章的主要故事情节。 “我”知道了橘皮的效用→（ ）→“我”被同学告发，在学校处境艰难→（ ） 26. 请联系上下文想一想，文章第⑧自然段的“遭遇和处境”指的是______________。 第⑩自然段画“___27___”的句子是对人物的__________描写。结合整个故事，你觉得这是一位怎样的老师?简要说明理由。 ________________ 29. 下面对本文的理解不正确的一项是（ ） A. 本文是以橘皮为线索展开叙述的。 B. 本文着重表现的人物是班主任，却用了大量笔墨写了“我和橘子皮的往事”，这可不是详略不当，恰恰体现了作者表达的老练、独特。 C. 本文最后一个自然段属于议论，是对那些骂我小偷的同学的驳斥。 30. 再读一读文章的开头和结尾，采用了什么手法?这样写有什么好处? ______________ 31. 习作。 路，可以是脚下的道路、思考的思路、解决问题的出路,也可以是路上的经历…… 请你写一篇与“路”有关的作文。可以介绍一条真实的路，也可以写路上发生的难忘的事，还可以写一写自己的成长道路。运用学过的表达方法写出真情实感。题目自拟，不少于450字。文中不得出现真实的人名和校名。 2025年小学六年级语文试卷 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 ①. 著称 ②. 奠定 ③. 意境 ④. 宝藏 ⑤. 侵袭 ⑥. 蓬勃 三、单项选择题，将正确答案序号填入下面对应的方框中。 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】 ①. 有意栽花花不发 ②. 不如 ③. 自己感到比不上别人 ④. 良药苦口利于病 ⑤. 莫道君行早 ⑥. 苟日新 ⑦. 日日新 ⑧. 致远 ⑨. 非淡泊无以明志 ⑩. 非宁静无以致远 按要求写句子。 【12题答案】 【答案】 ①. 阳光透过窗户洒在课桌上，教室里弥漫着温暖的气息。我坐在座位上，看着熟悉的同学和老师，听着粉笔在黑板上沙沙作响的声音，心中满是欢喜，每一个瞬间都让我觉得无比美好。 ②. 教室里依旧是那样的安静，可我却觉得格外压抑。周围同学的欢声笑语仿佛都与我无关，我坐在座位上，望着窗外阴沉的天空，心中的阴霾怎么也挥散不去。 【13题答案】 【答案】黄大年赤胆忠心“深探”写传奇 六、阅读理解。 【14~18题答案】 【答案】14. （从上到下）吴氏宅 宰相府 15. ①. 列数字 ②. 用具体数据精准呈现六尺巷的宽度，增强说明的科学性与说服力。 16. ①. 六尺巷实际的空间狭窄 ②. 六尺巷故事彰显的礼让、和谐等精神内涵 17. ①. 可漫步古巷，看徽派民居、太湖石等独特景观，感受历史韵味。 ②. 能聆听张英让地的故事，体悟礼让美德，传承优秀文化。 18. 小区里邻居间因车位纠纷，后一方主动让步，化解矛盾。看法：六尺巷故事启示我们，遇到分歧时，礼让是化解矛盾的良方，能让人际关系更融洽，社会更和谐，应将这种美德融入生活。  【19~24题答案】 【答案】19. ①. 门槛极低 ②. 快速出名 ③. 收入颇丰 ④. 各种媒体、网络铺天盖地地对“网红”进行渲染炒作。 20. C 21. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 22. 像“大国工匠”一样有内涵、有正能量，能为社会作出突出贡献的人。 23. 社会应推崇具备真才实干、能为国家和社会作出实质贡献的“大国工匠”式人才，而非仅追求流量的低俗网红；唯有尊崇这类有内涵、有正能量的“网红”，才能真正推动社会发展与进步 24. 我的理想是成为一名教师。认真学习语文、教育学等学科知识，考取师范院校，系统学习教学理论与方法；通过支教、实习等活动接触课堂，观察优秀教师的教学模式，提升课堂把控能力；以“教书育人”为使命，像“大国工匠”钻研技艺一样打磨教学水平，关注学生的成长与需求，用知识和耐心影响更多人。 【25~29题答案】 【答案】25. ①. “我”利用义务劳动之机揣橘皮回家给妈妈治病 ②. 班主任知道“我”揣橘皮的真相后替“我”解围 26. “我”被同学告发后，被全校同学视为“小偷”，处于孤立无援的状态，连老师上课也故意忽视“我”。 27. ①. 语言 ②. 这是一位既关爱学生又充满智慧与勇气的老师。因为老师敏锐地察觉到“我”被孤立的处境，用巧妙的方式，即称自己需要橘子皮治病，既保护了“我”的自尊心，又让同学们消除偏见，展现了老师的关爱、智慧和勇气。 28. C 29. 前后照应。短文首尾呼应，这样写使文章结构更加严谨，明确了文章的中心，突出了老师的形象，表达了“我”对班主任老师的感激和怀念之情。 【30题答案】 【答案】例文： 乡间小路，心灵归途 踏上那条乡间小路，仿佛打开了时光的宝盒，记忆如潮水般涌来。 这条小路，是我童年的游乐场。它曲曲折折，宛如一条灵动的丝带，缠绕在田野与村庄之间。路面是由大小不一的石块铺成，经过岁月的打磨，变得光滑而温润。小路两旁，是一望无际的田野。春天，油菜花盛开，金黄的花朵在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵甜香，那浓郁的芬芳仿佛能沁入人的心底。我和小伙伴们常常在花丛中穿梭嬉戏，追逐着彩色的蝴蝶，笑声在田野上空久久回荡。 夏日的午后，小路被炽热的阳光烘烤着。路旁的大树撑起了巨大的绿伞，为行人遮挡酷暑。我们会躲在树荫下，听着蝉鸣，用泥土捏成各种形状的小玩意儿，或是静静地观察蚂蚁搬家，一蹲就是好久。 到了秋天，田野里一片金黄，沉甸甸的稻穗压弯了腰。小路也被落叶覆盖，踩上去发出“沙沙”的声响。我喜欢背着书包，漫步在这条小路上，感受着丰收的喜悦。看着农民伯伯们忙碌的身影，听着他们爽朗的笑声，心中满是对这片土地的热爱。 然而，随着学业的加重，我渐渐远离了这条小路。城市的喧嚣和繁忙让我迷失了方向，心中时常感到疲惫和迷茫。但每当夜深人静，我总会想起那条乡间小路，想起那里的宁静与美好。 终于，在一个假期，我再次踏上了这条小路。一切似乎都没有变，却又仿佛有些陌生。小路依旧蜿蜒，田野依旧广阔，只是曾经的小伙伴们都已各奔东西。我静静地走着，回忆着过去的点点滴滴，心中的阴霾渐渐散去。 这条乡间小路，是我成长的见证，是我心灵的归途。无论我走得多远，它始终在我心中，提醒着我不忘初心，回归本真。它就像一首悠扬的田园诗，永远在我的生命中吟唱，给予我慰藉和力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $