第26讲 测量：用弹簧测力计测量力（预习）【暑假自学课】2025 年新八年级物理暑假提升精品讲义(沪科版2024)

第6章第2节 测量：用弹簧测力计测量力 内容导航——预习三步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点 强知识：7大核心考点精准练 第二步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 （学习目标：1. 能认识弹力及其产生的条件；2. 知道不同类别的弹簧测力计及其测力原理；3. 能完成“用弹簧测力计测量力”的实验，会正确使用弹簧测力计测量力。） 知识点1 弹力 1. 弹性和塑性 （1）形变：物体受力时，形状和体积发生的改变。 （2）弹性：物体受力时发生形变，不受力时，又自动恢复到原来的形状的性质。 （3）塑性：物体受力时发生形变，不受力时形变不能自动恢复到原来的形状的性质。 2. 弹力 （1）定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 （2）产生条件： ①物体相互接触。 ②相互挤压或拉伸（发生弹性形变）。 （3）产生原因： 施力物体发生弹性形变而产生的；如脚对地面的压力属于弹力，它是由于脚（或鞋）发生弹性形变造成的。 （4）弹力方向： 与作用在物体上，使物体产生弹性形变力的方向相反。 （5）大小： 在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 （6）常见弹力： 压力、支持力、拉力、推力等。 知识点2 弹簧测力计及用弹簧测力计测量力 1.作用：测量力的大小。 2.结构：弹簧、指针、刻度盘等。 3.原理： 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 4.使用方法： （1）认清量程和分度值。 （2）看指针是否指零，若没有，则需要调零。 （3）力的方向应与弹簧轴线方向一致。 （4）读数时，视线和刻度板垂直。 5.用弹簧测力计测量拉力： 将物体悬挂于弹簧测力计挂钩上，读出物体对弹簧测力计的拉力F，将测量结果记录在实验表格中。重复实验。 教材习题02 在撑竿跳高运动中，运动员起跳反，撑竿被压弯，在这个现象中，撑竿发生的是什么形变？说明你的理由。 解析： 在撑竿跳高运动中，运动员起跳时，撑竿被压弯，这个现象表明撑竿发生了弹性形变。‌ 撑竿发生弹性形变的原因是因为运动员对撑竿施加了力，导致撑竿的形状发生改变。当外力撤去后，撑竿能够恢复原状，这说明撑竿具有弹性。‌ 【答案】见解析。 教材习题03 如图所示，用手拉弹簧测力计时，弹簧测力计的弹簧发生形变后会对手施加一个作用力，这个力是 _____力，它的方向与手的拉力方向 _____。 解析： 弹簧发生弹性形变时产生的力是弹力，弹力的方向跟使物体发生弹性形变的力的方向相反。 【答案】见解析。 教材习题04 4．如图所示，弹簧测力计的测量范围 （量程）是_________ N，指针所指的示数是 _____ N。 解析： 该弹簧测力计的测量范围是0~5N，1个大格是1N，1个大格里面有5个小格，每个小格为0.2N，指针所指的示数为2.4N。 【答案】0-5N；2.4N。 教材习题05 某同学用橡胶握力器进行锻炼时发现，可轻松地让握力器发生形变，但很难将握力器完全 “捏扁”。你能解释为什么吗？ 解析： 握力器发生形变时，形变程度越大，所需要的力也越大。所以可轻松地让握力器发生形变，但很难将握力器完全 “捏扁” 【答案】见解析。 教材习题06 有同学认为“使用弹簧测力计时，弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜”，这种看法是否正确？做实验验证你的看法。 解析： 这种看法是不正确。 使用弹簧测力计时，只要被测力的方向与弹簧测力计轴线方向一致就行，并不一定必须竖直提着用。 【答案】见解析。 教材习题07 用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，动手做一个橡皮筋测力计。观察并记录橡皮筋的伸长量与钩码个数的关系。 解析： （1）取等长等粗的橡皮筋三四根，将它们两端用细线扎在一起。 （2）选择一块长方形的小木板，贴上白纸，用作悬挂橡皮筋的支架。在木板上钉一个小钉子，将橡皮筋的上端挂在这个钉子上。 （3）在橡皮筋下端拴一根横放的小铁丝作指针，并在支架的白纸上画出铁丝的原始位置。 （4）先将一个砝码挂在橡皮筋的下端，测出铁丝的位置，然后逐渐增加砝码，每次都在支架的白纸上标记位置。 根据每次标记的位置，计算出每条横线代表的力的大小，从而制作出刻度。‌ 【答案】见解析。 / 考点一 弹力 1．制造撑杆的材料应具有较小的密度和较好的 性。如下图所示，运动员刘飞亮压杆腾空时撑杆弯曲了，说明力可以改变物体的 。 2．在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了 形变，产生弹力：然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是 （填“竹竿”“木锤”或“弓弦”）。 3．当代中学生普遍存在不同程度的心理问题，主要表现为抑郁和焦虑。小明在心理咨询室通过击打假人宣泄，假人腿部带弹簧固定在较重的物体上，小明击打假人的力量越大.弹簧发生的形变程度就 ，产生的弹力 ，假人摆动的幅度就越大。 4．下列现象中，发生了弹性形变的是（    ） A．已经被拉满的弓弦 B．饼干一捏变成碎片 C．粉笔掉到地上断成两截 D．橡皮泥上留下漂亮的指印 5．关于弹力，下列说法中正确的是（  ） A．不相互接触的物体间也会产生弹力 B．拉力属于弹力 C．压缩的弹簧不能产生弹力 D．物体发生形变时一定产生弹力 6．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　） A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 考点二 弹簧测力计及用弹簧测力计测力 1. 如图所示，弹簧测力计的工作原理是___________________ ；正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置。这只弹簧测力计的量程是______，分度值是______ 。图中所示的拉力是______。 2．如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，下列说法正确的是（　　） A．乙对测力计的拉力是2.5N B．测力计对甲的拉力是5N C．甲对测力计的拉力是10N D．在弹性限度内，弹簧的弹力大小和弹簧长度成正比 3．实验是学生学好物理的重要手段，也是中学生必备的基本技能之一。亲爱的同学请你运用所学物理知识解答下面的问题。 （1）如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先______，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值偏 ____ （选填“大”或“小”）； （2）如图乙所示的弹簧测力计的量程是_____ N，此时测力计的示数是_____N； （3）如图丙所示的圆筒测力计， 每个色环刻度值为0.5N，则手的 拉力为_____N； （4）如图丁是用弹簧测力计测 拉力时的情景，使用它存在的错误 是拉力方向与弹簧的_____方向不一致。 知识导图记忆 核心知识目标复核 1．弹力的定义、产生条件、方向、大小以及常见弹力。 2．弹簧测力计的作用、结构、原理、使用规则。 3．如何使用弹簧测力计测量力。 一、填空题 1．压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变而产生的? (1)放在水平桌面上的杯子对桌面的压力： 。 (2)手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力： 。 2．当代中学生普遍存在不同程度的心理问题，主要表现为抑郁和焦虑。小明在心理咨询室通过击打假人宣泄，假人腿部带弹簧固定在较重的物体上，小明击打假人的力量越大.弹簧发生的形变程度就 ，产生的弹力 ，假人摆动的幅度就越大。 3．如图所示，用向下的力压缩弹簧时，手也受到弹簧给它的向 的弹力作用；用向上的力拉伸弹簧，手也受到弹簧给它的向 的弹力作用。这说明，相互作用的两个力方向 。 4．在实验室，用弹簧测力计来测量物体受到的 ；为了读数，必须先要了解测量仪器的 和 。 5．弹簧测力计的使用 (1)使用前观察它的 ，不许超过它的 。 (2)使用前要观察弹簧测力计的指针是否指在 上，若没有，则要调到零刻度线上。 (3)测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的 。 (4)被测力的方向要与弹簧的轴线的方向 ，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。 (5)指针 后再读数，视线要与刻度线 。 6．如图所示，测量前应将弹簧测力计沿 （选填“水平”或“竖直”）方向“调零”；该弹簧测力计的分度值为 N，此时弹簧测力计的示数为 N。 二、单选题 7．如图，撑杆跳运动员的撑杆需要具备多种物理特性以满足运动需求，撑杆必须具备的特性是（   ） A．导电性 B．导热性 C．密度大 D．弹性大 8．下列说法中正确的是（　　） A．非常坚硬的物体间相互挤压时不会发生形变 B．两个物体间只要有接触就会发生形变 C．物体发生形变，但不一定会产生弹力 D．任何物体都能发生弹性形变 9．下列各力不属于弹力的是（　　） A．推土机对泥土的推力 B．小朋友对跷跷板的压力 C．地球对月亮的引力 D．绳子对水桶的拉力 10．如图所示，一次性医用口罩佩戴时，罩体紧贴面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指紧压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁。关于该口罩，以下说法正确的是（　　） A．松紧对耳根有力的作用，耳根对松紧没有力的作用 B．压弯的铝条发生的是弹性形变 C．松紧形变后会对耳根处产生弹力的作用 D．松紧拉得越长，产生的弹力越小 11．在实践课上，同学们用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，制作了一个如图所示的橡皮筋测力计，并利用已知质量的钩码进行标度，下列说法中正确的是（　　） A．所制作的测力计只能测量重力 B．牙膏盒上标记的刻度值应该“上小下大” C．制作时应在橡皮筋原长处标记测力计的“0”刻度线 D．用同样的钩码和不同的橡皮筋做成的测力计的量程和分度值都相同 12．如图所示，小莉同学用已调零的弹簧测力计测量物重时，误将物体挂在了挂环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数正好是5.0N，则物体重（　　） A．一定等于5.0N B．一定小于5.0N C．一定大于5.0N D．无法确定 13．使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作： ①轻轻来回拉动挂钩两次。 ②把待测的力加在挂钩上。 ③观察弹簧测力计的量程和分度值。 ④调整弹簧测力计指针的位置。 ⑤待指针稳定后读数。 以上操作，正确的顺序是（　　） A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．④①②③⑤ D．③①④②⑤ 三、作图题 14．如图所示，用手向右拉弹簧，画出弹簧对手产生弹力F的示意图。 15．如图，物体A静止在斜面上，画出物体A所受到的弹力的示意图。 四、实验题 小梦在学完本节后，想要利用弹簧测力计测量提起一袋水果的力，请你参与任务完成题。 任务一：弹簧测力计的选择 16．为了较准确地测一袋重力约为7N的水果，应选用的弹簧测力计的测量范围和分度值分别是（　　）； A．0~10N，0.2N B．0~5N，0.1N C．0~15N，0.5N D．0~20N，0.5N 任务二：弹簧测力计的使用 17．使用弹簧测力计测量提起一袋水果的力的过程中，有如下操作，关于测力计的正确使用，合理的顺序是 ；（填序号） ①把这袋水果加在挂钩上； ②观察弹簧测力计的测量范围，弄清刻度上每一小格表示多少N； ③调整弹簧测力计指针的位置（对准零刻度线）； ④待指针稳定后读数。 18．如图是使用弹簧测力计测量提起一袋水果的力的情景，存在的操作错误是没有使弹簧的拉力方向与 一致； 任务三：弹簧测力计的读数 19．小梦按照正确步骤操作，待弹簧测力计静止时如图1所示，则提起这袋水果所需的拉力是 N。若将此弹簧测力计、水果如图2所示进行测量，静止时测力计的示数与图1相比将 （选填“变大”“变小”或“不变”）； 任务四：弹簧测力计的原理 20．完成测量后，小梦拉动弹簧测力计，发现在测量范围内所用力越大，弹簧测力计的示数越大，此现象说明：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 越长。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第6章第2节 测量：用弹簧测力计测量力 内容导航——预习三步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点 强知识：7大核心考点精准练 第二步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 （学习目标：1. 能认识弹力及其产生的条件；2. 知道不同类别的弹簧测力计及其测力原理；3. 能完成“用弹簧测力计测量力”的实验，会正确使用弹簧测力计测量力。） 知识点1 弹力 1. 弹性和塑性 （1）形变：物体受力时，形状和体积发生的改变。 （2）弹性：物体受力时发生形变，不受力时，又自动恢复到原来的形状的性质。 （3）塑性：物体受力时发生形变，不受力时形变不能自动恢复到原来的形状的性质。 2. 弹力 （1）定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 （2）产生条件： ①物体相互接触。 ②相互挤压或拉伸（发生弹性形变）。 （3）产生原因： 施力物体发生弹性形变而产生的；如脚对地面的压力属于弹力，它是由于脚（或鞋）发生弹性形变造成的。 （4）弹力方向： 与作用在物体上，使物体产生弹性形变力的方向相反。 （5）大小： 在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 （6）常见弹力： 压力、支持力、拉力、推力等。 知识点2 弹簧测力计及用弹簧测力计测量力 1.作用：测量力的大小。 2.结构：弹簧、指针、刻度盘等。 3.原理： 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 4.使用方法： （1）认清量程和分度值。 （2）看指针是否指零，若没有，则需要调零。 （3）力的方向应与弹簧轴线方向一致。 （4）读数时，视线和刻度板垂直。 5.用弹簧测力计测量拉力： 将物体悬挂于弹簧测力计挂钩上，读出物体对弹簧测力计的拉力F，将测量结果记录在实验表格中。重复实验。 教材习题02 在撑竿跳高运动中，运动员起跳反，撑竿被压弯，在这个现象中，撑竿发生的是什么形变？说明你的理由。 解析： 在撑竿跳高运动中，运动员起跳时，撑竿被压弯，这个现象表明撑竿发生了弹性形变。‌ 撑竿发生弹性形变的原因是因为运动员对撑竿施加了力，导致撑竿的形状发生改变。当外力撤去后，撑竿能够恢复原状，这说明撑竿具有弹性。‌ 【答案】见解析。 教材习题03 如图所示，用手拉弹簧测力计时，弹簧测力计的弹簧发生形变后会对手施加一个作用力，这个力是 _____力，它的方向与手的拉力方向 _____。 解析： 弹簧发生弹性形变时产生的力是弹力，弹力的方向跟使物体发生弹性形变的力的方向相反。 【答案】见解析。 教材习题04 4．如图所示，弹簧测力计的测量范围 （量程）是_________ N，指针所指的示数是 _____ N。 解析： 该弹簧测力计的测量范围是0~5N，1个大格是1N，1个大格里面有5个小格，每个小格为0.2N，指针所指的示数为2.4N。 【答案】0-5N；2.4N。 教材习题05 某同学用橡胶握力器进行锻炼时发现，可轻松地让握力器发生形变，但很难将握力器完全 “捏扁”。你能解释为什么吗？ 解析： 握力器发生形变时，形变程度越大，所需要的力也越大。所以可轻松地让握力器发生形变，但很难将握力器完全 “捏扁” 【答案】见解析。 教材习题06 有同学认为“使用弹簧测力计时，弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜”，这种看法是否正确？做实验验证你的看法。 解析： 这种看法是不正确。 使用弹簧测力计时，只要被测力的方向与弹簧测力计轴线方向一致就行，并不一定必须竖直提着用。 【答案】见解析。 教材习题07 用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，动手做一个橡皮筋测力计。观察并记录橡皮筋的伸长量与钩码个数的关系。 解析： （1）取等长等粗的橡皮筋三四根，将它们两端用细线扎在一起。 （2）选择一块长方形的小木板，贴上白纸，用作悬挂橡皮筋的支架。在木板上钉一个小钉子，将橡皮筋的上端挂在这个钉子上。 （3）在橡皮筋下端拴一根横放的小铁丝作指针，并在支架的白纸上画出铁丝的原始位置。 （4）先将一个砝码挂在橡皮筋的下端，测出铁丝的位置，然后逐渐增加砝码，每次都在支架的白纸上标记位置。 根据每次标记的位置，计算出每条横线代表的力的大小，从而制作出刻度。‌ 【答案】见解析。 / 考点一 弹力 1．制造撑杆的材料应具有较小的密度和较好的 性。如下图所示，运动员刘飞亮压杆腾空时撑杆弯曲了，说明力可以改变物体的 。 【答案】 弹 形状 【详解】[1]撑杆在撤去外力作用时，能很好的恢复原状，物体具有的这种性质是弹性。 [2]运动员压杆腾空时，压力改变了撑杆的形状，说明力改变了物体的形状。 2．在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了 形变，产生弹力：然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是 （填“竹竿”“木锤”或“弓弦”）。 【答案】 弹性 弓弦 【详解】[1]当木弓用细绳吊在一根竹竿上时，由于重力的作用，竹竿会发生弯曲，这种弯曲在撤去外力后能恢复就，故是弹性形变。 [2]由于力的作用是相互的，弓弦在振动的同时也会对棉花施加一个力，这个力就是使棉花疏松的原因，因此，使板上棉花疏松的力的施力物体是弓弦。 3．当代中学生普遍存在不同程度的心理问题，主要表现为抑郁和焦虑。小明在心理咨询室通过击打假人宣泄，假人腿部带弹簧固定在较重的物体上，小明击打假人的力量越大.弹簧发生的形变程度就 ，产生的弹力 ，假人摆动的幅度就越大。 【答案】 越大 越大 【解析】【小题1】[1][2]施加的力越大，发生形变程度就越大，弹力大小与形变程度有关，形变量越大弹力越大。 4．下列现象中，发生了弹性形变的是（    ） A．已经被拉满的弓弦 B．饼干一捏变成碎片 C．粉笔掉到地上断成两截 D．橡皮泥上留下漂亮的指印 【答案】A 【详解】A．已经被拉满的弓弦松手后可以恢复原状，属于弹性形变，故A符合题意； B．饼干捏碎后不能恢复原状，属于塑性形变，故B不符合题意； C．粉笔摔成两截后不能恢复原状，属于塑性形变，故C不符合题意； D．橡皮泥上留下漂亮的指印后不能恢复原状，属于塑性形变，故D不符合题意。 故选A。 5．关于弹力，下列说法中正确的是（  ） A．不相互接触的物体间也会产生弹力 B．拉力属于弹力 C．压缩的弹簧不能产生弹力 D．物体发生形变时一定产生弹力 【答案】B 【详解】A．根据弹力的概念可知，两个物体必须相互接触并挤压才可能产生弹力，故A错误； B．拉力是由于两个相互接触的物体之间发生弹性形变而产生的力，属于弹力，故B正确； C．压缩的弹簧在弹性限度内由于会恢复到原来的形状也能产生弹力，故C错误； D．物体发生弹性形变时才能产生弹力，故D错误。 故选B。 6．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　） A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 【答案】C 【详解】A．对足球受力分析可知，足球受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，该支持力是木板由于发生弹性形变产生的弹力，故A正确，不符合题意； B．足球发生弹性形变，有恢复原状的趋势，所以产生弹力，即对木板的压力，故B正确，不符合题意； C．木板形变是由于受到足球对它的作用力，不是因为木板产生弹力造成的，故C错误，符合题意； D．足球产生的弹力受力物体是木板，这个弹力就是足球对木板的压力，故D正确，不符合题意。 故选C。 考点二 弹簧测力计及用弹簧测力计测力 1. 如图所示，弹簧测力计的工作原理是___________________ ；正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置。这只弹簧测力计的量程是______，分度值是______ 。图中所示的拉力是______。 【答案】见解析。 【详解】弹簧测力计是根据一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比原理制成的。 由图可知，该弹簧测力计上，最大示数是5N，所以弹簧测力计的量程为0～5N；其中1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N；图中弹簧测力计指针恰好在“4.4”小格处，所以弹簧测力计的示数为4.4N。 2．如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，下列说法正确的是（　　） A．乙对测力计的拉力是2.5N B．测力计对甲的拉力是5N C．甲对测力计的拉力是10N D．在弹性限度内，弹簧的弹力大小和弹簧长度成正比 【答案】B 【详解】ABC．弹簧测力计的示数为5N，说明弹簧测力计里的弹簧受到的拉力为5N，即乙对弹簧测力计的拉力应为5N；而弹簧测力计整体要处于平衡状态，故左侧拉力也应为5N，即甲对测力计的拉力为5N，测力计对甲的拉力是5N，故B正确，AC错误； D．在弹性限度内，弹簧伸长量与所受的拉力成正比。故D错误。 故选B。 3．实验是学生学好物理的重要手段，也是中学生必备的基本技能之一。亲爱的同学请你运用所学物理知识解答下面的问题。 （1）如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先______，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值偏 ____ （选填“大”或“小”）； （2）如图乙所示的弹簧测力计的量程是_____ N，此时测力计的示数是_____N； （3）如图丙所示的圆筒测力计， 每个色环刻度值为0.5N，则手的 拉力为_____N； （4）如图丁是用弹簧测力计测 拉力时的情景，使用它存在的错误 是拉力方向与弹簧的_____方向不一致。 【答案】见解析。 【详解】（1）如图甲所示的弹簧测力计不能直接用来测量力的大小，因为指针没有指在零刻度线上，需要调零。 若直接使用它测量力的大小，由于原来已经有了示数，会导致测出的结果比实际值偏大。 （2）图乙中的弹簧测力计的最大刻度值是5N，因此量程是0～5N；每1N被分成5等份，故该弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是3.0N。 （3）图丙中每个色环代表0.5N，图中被拉出的色环有4个，则图示中手的拉力为0.5N×4=2.0N。 （4）如图丁是用弹簧测力计测拉力时的情景，使用它存在的错误是拉力方向与弹簧的轴线方向不一致，会由于存在较大的摩擦力导致测量结果不准确。 知识导图记忆 核心知识目标复核 1．弹力的定义、产生条件、方向、大小以及常见弹力。 2．弹簧测力计的作用、结构、原理、使用规则。 3．如何使用弹簧测力计测量力。 一、填空题 1．压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变而产生的? (1)放在水平桌面上的杯子对桌面的压力： 。 (2)手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力： 。 【答案】(1)杯子 (2)手指 【详解】（1）当杯子放在水平桌面上时，由于杯子的底部与桌面接触并受到桌面的支持力，杯子底部会发生微小的形变。杯子底部想要恢复原状，就会对桌面产生一个向下的力，即压力。所以，这个压力是由杯子发生形变而产生的。 （2）手指拉橡皮筋时：手指由于发生弹性形变，会对橡皮筋施加一个拉力，使橡皮筋发生了伸长形变。所以，这个拉力是由手指发生形变产生的。 2．当代中学生普遍存在不同程度的心理问题，主要表现为抑郁和焦虑。小明在心理咨询室通过击打假人宣泄，假人腿部带弹簧固定在较重的物体上，小明击打假人的力量越大.弹簧发生的形变程度就 ，产生的弹力 ，假人摆动的幅度就越大。 【答案】 越大 越大 【解析】【小题1】[1][2]施加的力越大，发生形变程度就越大，弹力大小与形变程度有关，形变量越大弹力越大。 3．如图所示，用向下的力压缩弹簧时，手也受到弹簧给它的向 的弹力作用；用向上的力拉伸弹簧，手也受到弹簧给它的向 的弹力作用。这说明，相互作用的两个力方向 。 【答案】 上 下 相反 【详解】[1][2][3]力的作用是相互的，用向下的力压缩弹簧时，手也受到弹簧给它的向上的弹力作用。用向上的力拉伸弹簧，手也受到弹簧给它的向下的弹力作用，这说明，相互作用的两个力方向相反。 4．在实验室，用弹簧测力计来测量物体受到的 ；为了读数，必须先要了解测量仪器的 和 。 【答案】 力 量程 分度值 【详解】[1][2][3]用弹簧测力计来测量物体受到的力，使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直。 5．弹簧测力计的使用 (1)使用前观察它的 ，不许超过它的 。 (2)使用前要观察弹簧测力计的指针是否指在 上，若没有，则要调到零刻度线上。 (3)测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的 。 (4)被测力的方向要与弹簧的轴线的方向 ，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。 (5)指针 后再读数，视线要与刻度线 。 【答案】(1) 量程和分度值 量程 (2)零刻度线 (3)摩擦 (4)一致 (5) 稳定 垂直 【详解】（1）[1][2]使用弹簧测力计前要观察弹簧测力计的量程、分度值，用弹簧测力计测量力时加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程，否则会损坏弹簧测力计。 （2）使用弹簧测力计前要观察在所测力的方向上弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处，若不在，需要调到零刻度线上。 （3）测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦，摩擦过大，指针不会回到原来的位置。 （4）所测力的方向应与弹簧的轴线方向一致，避免由于弹簧跟外壳发生摩擦而造成较大的测量误差。 （5）[1][2]等弹簧测力计的指针示数稳定后再读数；弹簧测力计读数时，视线要与刻度线垂直，可以最大限度地减小误差。 6．如图所示，测量前应将弹簧测力计沿 （选填“水平”或“竖直”）方向“调零”；该弹簧测力计的分度值为 N，此时弹簧测力计的示数为 N。 【答案】 水平 0.2 3.4 【详解】[1]弹簧测力计在哪个方向上使用就在哪个方向上进行调零，本实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做运动，所以应先将弹簧测力计进行水平调零。 [2][3]观察如图所示的弹簧测力计的示数，分度值为0.2N，所以弹簧测力计的示数为3.4N。 二、单选题 7．如图，撑杆跳运动员的撑杆需要具备多种物理特性以满足运动需求，撑杆必须具备的特性是（   ） A．导电性 B．导热性 C．密度大 D．弹性大 【答案】D 【详解】撑杆跳高运动员比赛时使用的杆，选用的材料必须具备良好的弹性，这样能够吸收更多的动能转化为弹性势能，也能更好的将弹性势能转化为重力势能，提高运动员比赛成绩。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．下列说法中正确的是（　　） A．非常坚硬的物体间相互挤压时不会发生形变 B．两个物体间只要有接触就会发生形变 C．物体发生形变，但不一定会产生弹力 D．任何物体都能发生弹性形变 【答案】C 【详解】A．任何物体在相互挤压时都会发生形变，只是有些坚硬物体的形变很微小，不易被察觉，故A错误； B．两个物体接触，但若没有相互挤压等作用，不一定会发生形变，故B错误； C．物体发生形变，只有发生弹性形变时才会产生弹力，若发生塑性形变则不会产生弹力，所以物体发生形变不一定产生弹力，故C正确； D．不是任何物体都能发生弹性形变，有些物体在受力后发生的形变不能恢复原状，属于塑性形变，故D错误。 故选C。 9．下列各力不属于弹力的是（　　） A．推土机对泥土的推力 B．小朋友对跷跷板的压力 C．地球对月亮的引力 D．绳子对水桶的拉力 【答案】C 【详解】A．推土机对土的推力是由于推土机推板发生弹性形变产生的，属于弹力，故A不符合题意； B．小朋友对跷跷板的力是压力，属于弹力，故B不符合题意； C．地球对月球的吸引力是万有引力的一种，两物体也没有接触，不属于弹力，故C符合题意； D．绳子由于发生了弹性形变而对水桶产生拉力，属于弹力，故D不符合题意。 故选C。 10．如图所示，一次性医用口罩佩戴时，罩体紧贴面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指紧压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁。关于该口罩，以下说法正确的是（　　） A．松紧对耳根有力的作用，耳根对松紧没有力的作用 B．压弯的铝条发生的是弹性形变 C．松紧形变后会对耳根处产生弹力的作用 D．松紧拉得越长，产生的弹力越小 【答案】C 【详解】A．物体间力的作用是相互的，松紧对耳根有力的作用，耳根对松紧也有力的作用，故A错误； B．铝条被压弯后，撤去外力，铝条不能恢复原状，故发生的不是弹性形变，故B错误； C．松紧发生的形变后，撤去外力可以自动恢复形状，所以松紧发生的是弹性形变，故形变后会对耳根处产生弹力的作用，故C正确； D．在弹性限度内，松紧拉得越长，形变量越大，产生的弹力越大，故D错误。 故选C。 11．在实践课上，同学们用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，制作了一个如图所示的橡皮筋测力计，并利用已知质量的钩码进行标度，下列说法中正确的是（　　） A．所制作的测力计只能测量重力 B．牙膏盒上标记的刻度值应该“上小下大” C．制作时应在橡皮筋原长处标记测力计的“0”刻度线 D．用同样的钩码和不同的橡皮筋做成的测力计的量程和分度值都相同 【答案】B 【详解】A．所制作的测力计可以测量重力，也可以测量其它力，例如拉力，故A错误； B．在弹性限度内，橡皮筋的伸长跟受到的拉力成正比，因此测力计的刻度值应该是上小下大，故B正确； C．由题意可知，橡皮筋在竖直方向上挂着小瓶盖，当橡皮筋静止时，橡皮筋末端处标注“0”刻度线，此时橡皮筋有一定的伸长，故C错误； D．橡皮筋的长短、粗细都影响着测力计的量程，所以不同橡皮筋做的测力计量程不相同，故D错误。 故选B。 12．如图所示，小莉同学用已调零的弹簧测力计测量物重时，误将物体挂在了挂环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数正好是5.0N，则物体重（　　） A．一定等于5.0N B．一定小于5.0N C．一定大于5.0N D．无法确定 【答案】B 【详解】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数5.0N，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 13．使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作： ①轻轻来回拉动挂钩两次。 ②把待测的力加在挂钩上。 ③观察弹簧测力计的量程和分度值。 ④调整弹簧测力计指针的位置。 ⑤待指针稳定后读数。 以上操作，正确的顺序是（　　） A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．④①②③⑤ D．③①④②⑤ 【答案】D 【详解】使用弹簧测力计测量力的一般步骤： （1）观察弹簧测力计的量程和分度值，估计待测力的大小并依此选择量程合适的弹簧测力计； （2）使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零刻度线，如果没有指在零刻度线就需要调零，一般是通过移动指针来调零，再用手轻轻来回拉动挂钩，确保与外壳无摩擦； （3）把待测的力加在挂钩上，待测力的方向应与弹簧测力计的轴线方向一致； （4）待指针稳定后，让视线垂直于刻度盘表面读数。 故D正确，ABC错误。 故选D。 三、作图题 14．如图所示，用手向右拉弹簧，画出弹簧对手产生弹力F的示意图。 【答案】 【详解】手向右拉弹簧，由于力的作用是相互的，弹簧对手产生反作用力，方向向左，作用点在手上，大小与手施加的拉力相等，如下图所示： 15．如图，物体A静止在斜面上，画出物体A所受到的弹力的示意图。 【答案】 【详解】物体A受到的弹力是斜面对物体的支持力，作用点在斜面和物体接触面的中间，方向垂直斜面向上，以作用点为起始点，垂直斜面向上画一条带有箭头的线段，如下图所示： 四、实验题 小梦在学完本节后，想要利用弹簧测力计测量提起一袋水果的力，请你参与任务完成题。 任务一：弹簧测力计的选择 16．为了较准确地测一袋重力约为7N的水果，应选用的弹簧测力计的测量范围和分度值分别是（　　）； A．0~10N，0.2N B．0~5N，0.1N C．0~15N，0.5N D．0~20N，0.5N 任务二：弹簧测力计的使用 17．使用弹簧测力计测量提起一袋水果的力的过程中，有如下操作，关于测力计的正确使用，合理的顺序是 ；（填序号） ①把这袋水果加在挂钩上； ②观察弹簧测力计的测量范围，弄清刻度上每一小格表示多少N； ③调整弹簧测力计指针的位置（对准零刻度线）； ④待指针稳定后读数。 18．如图是使用弹簧测力计测量提起一袋水果的力的情景，存在的操作错误是没有使弹簧的拉力方向与 一致； 任务三：弹簧测力计的读数 19．小梦按照正确步骤操作，待弹簧测力计静止时如图1所示，则提起这袋水果所需的拉力是 N。若将此弹簧测力计、水果如图2所示进行测量，静止时测力计的示数与图1相比将 （选填“变大”“变小”或“不变”）； 任务四：弹簧测力计的原理 20．完成测量后，小梦拉动弹簧测力计，发现在测量范围内所用力越大，弹簧测力计的示数越大，此现象说明：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 越长。 【答案】16．A 17．②③①④ 18．被测力 19． 7.2 变大 20．伸长量 【解析】16．在选择弹簧测力计时，要考虑两个因素：量程与分度值，所测的力一定不能超过它的量程，同时为了测量较准确，分度值一般选择较小的。 A．该测力计的最大测量值大于7N，且分度值相对较小，测量较准确，故A符合题意； B．该测力计的量程太小，不能使用，故B不符合题意； CD．这两个测力计的量程足够，但分度值相对较大，会造成测量不准确，故CD不符合题意。 故选A。 17．弹簧测力计作为测量工具，使用时应先观察量程和分度值，再调节指针使其指在零刻度线上，再拉动几下挂钩，防止弹簧与外壳之间有太大的摩擦，然后才可以来测量力的大小，待指针稳定后读出示数，因此合理的顺序为②③①④。 18．使用弹簧测力计测量力的大小时，被测力的方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦。图中存在的操作错误：使用弹簧测力计测量力的大小时，被测力的方向没有与弹簧拉力方向一致。 19．[1]图中弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N。此时指针指在“7.2”处，所以弹簧测力计的示数为7.2N。 [2]因为弹簧测力计自身有重力，将该弹簧测力计倒过来使用，相当于增加物重，静止时测力计的示数变大。 20．在测量范围内所用力越大，弹簧测力计的示数越大，此现象说明：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$