精品解析：2023-2024学年福建省泉州市晋江市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年春季小学语文三年级下册期末质量监测（A卷） （满分：100分 完卷时间：100分钟） 亲爱的伙伴们，乘坐想象的时光机，我们一起追忆“缤纷多彩的自然世界”，回忆“童真童趣的美好生活”，重温“丰富多彩的传统文化”，创造“奇思妙想的童话世界”吧！让我们一起争做阳光少年，爱自然，爱生活，爱祖国。 【识字与写字】 时光机第一站：缤纷自然世界，寻觅自然之“美” 1. 游览美丽的漓江，为“漓江拼图”补充完整。 桂林的漓江，云雾piāo dòng________，晨曦渔火，好像一幅shuǐ mò huà juàn____________。三月百花争艳，fēn fāng________迷人，空气中liú tǎng________着自然、清新的味道。漓江波平似镜，江上的竹排、渔舟gǎn jǐn________而来，dào yìng________在碧水中，那诗意的画面令人流连忘返。 【答案】 ①. 飘动 ②. 水墨画卷 ③. 芬芳 ④. 流淌 ⑤. 赶紧 ⑥. 倒映 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“飘”“墨”“淌”“紧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 参观植物园后，少年们写出一篇篇好佳作，妙词书写完全正确的一项是（ ） A. 吹佛 扑腾 B. 荡漾 争奇斗艳 C. 圆润 波涛澎拜 D. 骄嫩 欣然努放 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是错别字。 A．吹佛——吹拂； C．波涛澎拜——波涛澎湃； D．骄嫩——娇嫩，欣然努放——欣然怒放； 故选B。 3. 动物园最受少年们的喜欢，下列动物描写中，加点字注音有误的一项是（ ） A. 那只从笼（lóng）子里跳出的蚂（mà）蚱依旧活力四射，宛如一只绿色精灵。 B. 啄木鸟用强劲（jìn）有力的嘴凿开树干，将树缝（fèng）里的虫子捉出来。 C. 小鹿那匀称（chèn）的身段，温顺的模（mú）样，实在惹人喜欢。 D. 小狗躺在硕果累累（léi）的果树下撒（sā）娇，渴望咬上一口鲜嫩的果子。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是多音字。 B．强劲（jìn）——jìng。 故选B。 4. 在动物世界，我们认识了一种特别的鱼，它叫做黄颡鱼。根据形声字的特点，“颡”的意思与什么有关（ ） A. 额头 B. 角类 C. 页码 D. 蚕桑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查形声字。 观察“颡”字可知，这是一个形声字。由“桑”和“页” 共同组成。结合所学知识可知，“页”在古汉字中表示“头部”，如“颈、额” 等字均以“页”为形旁。“页”作为形旁时，字义通常与“头部”的部位或状态有关。 故选A。 5. 我们还参加了动物的联欢会。狮子大王的感谢词中“圆满”可以换的词语是（ ） A. 圆润 B. 丰满 C. 完美 D. 圆圈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是近义词。 “圆满”在句中表示联欢会举办得周全、无缺憾，侧重结果的完整性。 A．多形容物体光滑（如珍珠）或声音饱满，与“事情结果”无关； B．常指身材匀称或内容充实，不涉及“无欠缺”的含义； C．指事物达到理想状态，与“圆满”语义相近，替换后“完美的联欢会”符合语境； D．是具体图形名词，无法修饰抽象的“联欢会”。 故选C。 6. 大自然之旅中，那奇妙的声音格外动听。拟声词使用不当的一项是（ ） A. 远处传来了轰隆隆的雷声。 B. 扑棱一声，河面飞起一只水鸟。 C. 河水汩汩向稻田里流去 D. 雨点儿亲吻着窗子，劈里啪啦。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“劈里啪啦”通常形容鞭炮、爆裂等清脆密集的声响，而雨点敲窗的声音一般用“嘀嗒”“淅淅沥沥”等轻柔拟声词更合适，此处使用不当。 故选D。 【梳理与探究】 时光机第二站：多彩传统文化，体验文化之“韵” 7. 研学活动的入场券考题：不是描绘传统节日场景的诗句是（ ） A. 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 B. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 C. 九日黄花酒，登高会昔闻。 D. 举杯邀明月，对影成三人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是传统节日诗句辨析。 A．出自宋代陆游的《除夜雪》。意思是盛了半盏屠苏酒的酒杯还没来得及举起庆贺新年，便就着灯光用草字体赶写着迎春的桃符。“屠苏”是屠苏酒，饮屠苏酒是春节的习俗；“桃符”是春联的前身，春节有贴桃符、春联的传统。所以该句描绘的是春节这一传统节日的场景。 B．是唐代诗人杜牧《秋夕》中的诗句。意思是夜色里的石阶清凉如冷水，躺卧着凝视天河两旁的牵牛织女星。此句描绘的是七夕节夜晚，人们仰望牵牛织女星的情景，七夕节是传统节日。 C．出自唐代岑参的《奉陪封大夫九日登高》。意思是重阳之日，大家一起喝菊花酒、登高山，这与传统的习俗是一样的。“九日”指农历九月初九，即重阳节，喝菊花酒、登高是重阳节的传统习俗，所以该句描绘的是重阳节这一传统节日。 D．出自唐代李白的《月下独酌》。意思是举起酒杯向天，邀请明月，与自己的影子相对，便成了三人。此诗是诗人在月下独酌时，抒发孤独寂寞之情的诗句，虽然在一些中秋相关的文章中可能会引用此句，但诗本身并不是专门描绘中秋或其他传统节日场景的。 故选D。 8. 中国古代寓言故事藏着大智慧，句子中使用不正确的成语是（ ） A. 一个没有经历风雨，见世面的人，就像井底之蛙一样。 B. 对人要真诚，千万不能杞人忧天。 C. 他说的话自相矛盾，一定是在说谎。 D. 这篇文章很出色，再去改动，有就画蛇添足了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．杞人忧天：比喻没有根据或不必要忧虑；多表示对事态的恶性发展无能为力而深切忧虑。这个词语通常用于形容不必要的担忧，而“真诚”与“担忧”无关。此处成语使用不当。 故选B。 9. 当你阅读《中国民间故事》时候，遇到难懂的词句，怎么办？方法不恰当的是（ ） A. 联系生活经验，看看是否也有类似的经历。 B. 联系上下文，在语境中理解词句的意思。 C. 难懂的词句影响阅读，就跳过，不用解决。 D. 可以查查资料，或者请教他人帮忙解疑。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是民间故事阅读方法辨析。 C．民间故事中难懂的词句可能涉及文化背景、方言特色或关键情节（如“月老”“城隍爷”等文化符号），跳过会导致对故事主旨、人物形象的理解缺失，违背“深入阅读”的要求。 故选C。 10. 古诗词大会上，丁丁的表现很精彩，下面语段是围绕哪一句话展开写的？（ ） 古诗词大会上丁丁能背诵许多古诗词：一提到春晚便吟“爆竹声中一岁除”，说起清明脱口吟“清明时节雨纷纷”，送别时会吟“劝君更尽一杯酒”，高兴时就吟“春风得意马蹄疾”……丁丁会背的古诗词还很多呢。 A. 丁丁会背的古诗词还很多呢。 B. 送别时会吟“劝君更尽一杯酒”。 C. 古诗词大会上的丁丁能背诵许多古诗词。 D. 高兴时就吟“春风得意马蹄疾”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语段内容的理解。 文段先是说小文在古诗词大会上能背诵许多古诗词，后面接着列举了不同场景下，小文吟诵相应古诗词的例子来具体说明他会背的古诗词多，所以是围绕“古诗词大会上的小文能背诵许多古诗词”这句话展开写的。 故选C。 11. 一位同学参加传统文化研学活动后写下感受，请帮他用修改符号修改。（四处错误） 最近，学校开展了“传统弘扬文化，做好传承使者”的活动。活动丰富多彩，有诗词朗诵、演讲、征文比赛等。我尽管积极参加，而且获得许多快乐的体验。通过这次活动，使我进一步提升自身的文化素养。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 ①语序不当。把“传统”和“弘扬”位置互换。“传统弘扬文化”应改为“弘扬传统文化”。 ②关联词使用错误。“尽管”表转折，应改为“不但”，“我尽管积极参加”应改为“我不但积极参加”。 ③搭配不当。“获得”和“体验”搭配不当，“获得许多快乐的体验”应改为“收获许多快乐的体验”。 ④成分残缺，“通过”和“使”的使用导致缺少主语，应删去“使”。 改为：最近，学校开展了“弘扬传统文化，做好传承使者”的活动。活动丰富多彩，有诗词朗诵、演讲、征文比赛等。我不但积极参加，而且收获许多快乐的体验。通过这次活动，我进一步提升自身的文化素养。 12. 研学活动即将结束，少年们硕果累累。请根据语境填写，更坚定文化自信。 （1）古诗在我们的生命中，给了心灵美的熏陶。当我读到《忆江南》中的_______________，_______________我想象到生机盎然、色彩艳丽的江南春景。当我读到《滁州西涧》中_______________，_______________。我感受到清丽的色彩与动听的音乐交织成的美好。当我读到《三衢道中》：_______________，_______________。我也想和黄鹂一起为诗人的归途助兴呢。当我读到《大林寺桃花》：_______________，_______________。我领悟到了春光虽匆匆离去，却又像孩子般会捉迷藏躲起来的可爱。 （2）学校的书法室里摆放着文房四宝：____________；艺术室的宣传栏里写着雅人四好：____________。 （3）在研学活动中，许多同学们认真的学习态度，值得我们学习，正如《周易》云：_______________，_______________。 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 独怜幽草涧边生 ④. 上有黄鹂深树鸣 ⑤. 绿阴不减来时路 ⑥. 添得黄鹂四五声 ⑦. 长恨春归无觅处 ⑧. 不知转入此中来 ⑨. 笔墨纸砚 ⑩. 琴棋书画 ⑪. 见善则迁 ⑫. 有过则改 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 （1）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代诗人白居易所作的《忆江南》，意思是：太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。 “春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”出自唐韦应物的《滁州西涧》，意思是：傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍急，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代诗人曾几的《三衢道中》，意思是：山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 “长恨春归无觅处，不知转入此中来”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，意思是：我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。 （2）文房四宝是中国独有的书法绘画工具，即笔、墨、纸、砚。文文房四宝是中国文化的代表，也是世界文化的贡献；雅人四好指：琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称雅人四好。琴棋书画这四项技艺掌握得如何，在古代成为了衡量一个人是否具有才华的标准。 （3）“见善则迁，有过则改。”这句话出自《周易》，意思是：见到好的要学习跟从改进，有了错误要及时改正。 【阅读与鉴赏】 时光机第三站：童真美好生活，感受生活之“趣” 阅读。 “双减”的学习生活变化 【材料一】“双减”下来家里发生了哪些变化 调查中，41.8%的家庭表示作业负担量减轻了。37.3%的家庭教育支出有所降低。校外学科培训减少36.5%。家长辅导的压力减轻36.1%。学生完成兴趣拓展的时间增加了34.2%。亲子之间欢乐的时光增多30.7%。 【材料二】调查中，83.3%的家长对孩子现在的学习生活感到满意。进一步分析显示，城市级别越高，家长的满意度越高，具体来看，一线城市的学生家长（88.7%）满意度最高，城镇或县城学生家长（72.3%）满意度相对最低。随着孩子年级的升高，家长满意度呈现下降趋势，初中学生家长满意的比例相对最低，为78.1%。 【材料三】余霈感觉：目前孩子学校课后服务，没能满足不同学习层次学生的需求。一些老师占用时间讲题、讲卷子的行为反而加重了孩子的负担。“因为参加学校课后延时服务，孩子回家的时间比以前晚了。但是作业没在学校完成，回家还得写。占用了自我延伸、复习预习的时间，家长孩子都累。” 13. 根据材料一，“双减”下家里变化最大的一项是（ ） A. 教育支出降低 B. 亲子欢乐时光增多 C. 作业负担减轻 D. 兴趣拓展时间增加 14. 根据材料二，判断下面说法是否正确，正确打“√”，错误“×”。 （1）城市级别越高，家长的满意度不一定越高。（ ） （2）随着孩子年级的升高，家长满意度呈现下降趋势，家长满意的比例相对最低。（ ） 15. 根据材料三，结合生活实际，请你试着给学校“课后服务”提两条建议，投入校长信箱。 _________________________________ 【答案】13. C 14. ①. × ②. × 15. ①丰富课后服务内容与形式：学校可以引入更多种类的兴趣课程和社团活动，如艺术、体育、科技、手工制作等，满足不同学生的兴趣爱好和发展需求。②优化课后服务时间管理与作业辅导方式：合理规划课后服务时间，将作业辅导时间与自主活动时间科学分配。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“双减”政策的影响展开，通过三则材料多角度呈现了政策实施后的变化与反馈。材料一用数据量化了家庭层面的积极变化（如作业减负、亲子互动增加）；材料二通过城乡差异和学段差异，揭示了家长满意度的不均衡性；材料三则补充了个体视角的负面体验，反映课后服务的优化空间。整体结构清晰，既有宏观数据支撑，又有个案补充，较好地呈现了政策落地的复杂性。建议可增加学生视角的反馈，使内容更立体。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料一“41.8%的家庭表示作业负担量减轻了。37.3%的家庭教育支出有所降低。校外学科培训减少36.5%。家长辅导的压力减轻36.1%。学生完成兴趣拓展的时间增加了34.2%。亲子之间欢乐的时光增多30.7%。”可知，“作业负担减轻”对应的比例最高，即变化最大。 故选C。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合材料二“城市级别越高，家长的满意度越高，具体来看，一线城市的学生家长（88.7%）满意度最高，城镇或县城学生家长（72.3%）满意度相对最低”可知，说明城市级别越高，家长满意度是越高的，故此项判断为错误。 （2）结合材料二“随着孩子年级的升高，家长满意度呈现下降趋势，初中学生家长满意的比例相对最低，为78.1%”可知，是初中学生家长的满意比例相对最低，“家长满意的比例相对最低”表述模糊、不严谨，与原文精准表达有差异，故此项判断为错误。 【15题详解】 本题考查思维拓展 本题要求结合材料三和生活实际给学校“课后服务”提两条建议。材料三指出目前学校课后服务存在没能满足不同学习层次学生需求、一些老师占用时间讲题和讲卷子加重孩子负担、作业没完成回家还得写占用自我延伸和复习预习时间等问题。 示例：①可以开展分层课后服务，根据学生学习能力和层次，设置不同难度和内容的课后辅导课程，满足不同学习层次学生的需求。②合理安排课后服务时间，减少老师讲题和讲卷子的时间，留出更多时间让学生自主完成作业，避免占用学生自我延伸和复习预习的时间。 快乐读书吧——“寓言魔法袋” 下面是同学们梳理的寓言故事对比表，请你认真思考，帮助他们填写完整。 寓言故事 出处 内容提示 《窃贼和驴》 《拉封丹寓言》 两名窃贼偷驴，话不投机动起手…… （2）______ ①不和他人争吵，万事以和为贵 ②做事要权衡得失，不要只顾自己的利益，要互相谦让。 （1）__________ 《中国寓言故事》 鹬鸟啄蚌，尖嘴被蚌壳夹住…… 16. 根据表格提示，填写（1）的寓言故事名字，写在横线上。 17. 两个寓言故事蕴含的道理相似，你知道吗？完成（2）的选择题。 18. 三年级的同学们还将一个个精彩的寓言故事绘成图画。猜猜他们画的是哪个寓言故事吧！填写在横线上。 ____________ ____________ ____________ ____________ 【答案】16. 鹬蚌相争 17. ② 18. ①. 狐假虎威 ②. 守株待兔 ③. 拔苗助长##揠苗助长 ④. 掩耳盗铃 【解析】 【16题详解】 本题考查寓言故事理解。 根据“《中国寓言故事》”以及“鹬鸟啄蚌，尖嘴被蚌壳夹住……”的内容提示，可知该寓言故事是《鹬蚌相争》，该故事讲了河滩上，鹬鸟啄蚌肉，蚌夹鹬鸟嘴，二者互不相让。僵持间，渔翁路过将它们一并捉走的事。寓意双方相持不下易两败俱伤，让第三者获利。 【17题详解】 本题考查寓言故事理解。 《窃贼和驴》中两名窃贼因争吵动手，导致无法顺利偷走驴，没有权衡好彼此关系和得失；《鹬蚌相争》里鹬和蚌互不相让，结果被渔翁得利，二者都没有考虑相互谦让，只顾及自身利益。 所以这两个寓言故事蕴含的道理是做事要权衡得失，不要只顾自己的利益，要互相谦让。 故选②。 【18题详解】 本题考查猜寓言故事。 第一幅图：画面中狐狸在前面大摇大摆走，老虎在后面跟着，符合狐狸借助老虎威风的情景，对应的寓言故事是《狐假虎威》。 第二幅图：画面呈现一个人在树桩旁等待，想象兔子撞树桩的场景，符合农夫守在树桩边等待兔子的情节，对应的是《守株待兔》。 第三幅图：画面里有人在田地里把禾苗往上拔，与把苗拔起助其生长的情节相符，对应的是《拔苗助长》（也叫揠苗助长）。 第四幅图：画面里有一个人捂着自己耳朵去触碰铃铛，契合偷铃铛怕别人听见捂住自己耳朵的情节，对应的是《掩耳盗铃》。 阅读。 照料另外一个小生命（节选） 作者：阿加莎·克里斯蒂 ①童年生活中另一件令我激动不已的事情是：有一次我收到了一份礼物——一只金丝雀。它叫戈尔迪，非常温顺，在幼儿室里蹦来蹦去。它有时站在奶妈的帽子上，只要我一招呼，就马上飞过来落在我的手指上。它不仅是伴我嬉戏的小鸟，还是又一段神奇故事的开端，故事中的主要人物有两个：迪基（小鸟）和迪基女士。他们骑着战马遍游了全国（实际上是我们的庭院），历尽千难万险，数次从强盗的手下死里逃生。 ②有一天，发生了一场大灾难：戈尔迪不见了。窗户开着，笼子没有锁，看来多半是飞走了。我仍然记得那漫长得可怕的一天，时间分分秒秒地过去，总没个完，我哭了又哭也没个完。笼子被移到窗外，在里面的木条上放了一块糖。母亲和我走遍了庭院，呼喊着“迪基，迪基，迪基”。一个女佣兴高采烈地说道：“它可能被猫抓到了，很有可能是这样。”这让我立刻又泪如泉涌，我母亲威吓说要立即辞退她。 ③当我被送到床上躺下时，仍然止不住抽泣着握着母亲的手。此时一声欢快的叽喳声传来，迪基少爷从窗帘杆的顶端一跃而下，在幼儿室里飞了一圈，然后飞回了笼子。哦，多么令人难以置信的喜悦啊！整整一天——漫长而痛苦的一天——迪基一直在窗帘杆上！ ④我的母亲立刻抓住这个机会，以那个时代的方式开导我。 ⑤“瞧，”她说，“你多傻呀，浪费时间哭了那么久。还没有确定的一件事情，就绝不要为它哭。” ⑥我向她保证我再也不会了。 19. 题目中“照料一个小生命”中的“小生命”指的是____________。 20. 当我读到作者泪如泉涌，我明白那是因为作者（ ） A. 戈尔迪不见了 B. 女佣说可能被猫抓到 C. 担心戈尔迪回不来了 D. 等待戈尔迪的时间长 21. 我读懂了第⑤自然段作者母亲的话，下列意思不同的一项是（ ） A. 还没有确定的事情，绝不要为它哭 B. 还没有确定的事情，难道要为它哭吗？ C. 既然事情没有确定，就不要为它哭 D. 还没有确定的事情，哭不哭有关系吗？ 22. 读着作家的童年，我的心情也跟着起伏波动。请你提取文章的关键词语，将能表现作家心情的词语填写在“______”上。 当温迪戈不见了：__________________________________ 当女佣说被猫抓住了：______________________________ 当迪基飞回笼子了：________________________________ 23. 5月20日早上，这只身型小巧，有着金色羽毛的金丝忽然不见了，我们不妨为克里斯蒂写一份寻物启事。 【答案】19. 金丝雀 20. B 21. D 22. ①. 哭了又哭 ②. 泪如泉涌 ③. 难以置信的喜悦 23. 示例： 寻物启事 5月20日早上，我家一只名为“戈尔迪”的金丝雀不慎走失。它身形小巧，身披金色羽毛，性格温顺亲人。丢失地点大概是家中庭院及周边区域，此前它常在此活动。 “戈尔迪”对我而言是无比珍贵的小生命，承载着许多美好回忆。若您发现它的身影，或知晓相关线索，恳请联系我（克里斯蒂），联系方式：13812341234。 万分期待与“戈尔迪”重逢，也衷心感谢您的善意与帮助，愿这份温暖传递下去，让小生命早日归巢！ 克里斯蒂 5月20日 【解析】 【导语】这篇童年回忆片段展现了阿加莎·克里斯蒂细腻的情感描写能力。通过金丝雀“戈尔迪”的失踪事件，作者以儿童视角生动再现了情感过山车：从日常陪伴的温馨（第①段），到丢失爱宠的崩溃（“泪如泉涌”“漫长而痛苦”等词），再到失而复得的狂喜（第③段）。母亲的说教（第⑤段）折射出维多利亚时代的教育观，而女佣的失言则巧妙制造了情感张力。全文以“小生命”为线索，将童真幻想（战马冒险）与现实情感完美交织，体现了作家早期对人性微妙处的观察力。 【19题详解】 本题考查标题的含义。 第①段“童年生活中另一件令我激动不已的事情是：有一次我收到了一份礼物——一只金丝雀。它叫戈尔迪……”可知文章开篇直接点明收到的礼物是金丝雀“戈尔迪”，后续围绕照料它展开故事，所以“小生命”指金丝雀（戈尔迪）。 【20题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 A．“戈尔迪不见了”是故事事件，但“不见了”是客观事实，未直接关联“泪如泉涌”的情绪爆发。故错误。 B．第②段“一个女佣兴高采烈地说道：‘它可能被猫抓到了，很有可能是这样。’这让我立刻又泪如泉涌”，女佣的话让“我”对戈尔迪的危险更确信，放大担忧，触发强烈悲伤，是直接原因。故正确。 C．“担心戈尔迪回不来了”是深层情绪，但“泪如泉涌”的直接触发点是女佣的话，而非笼统的“担心”。故错误。 D．第②段“我仍然记得那漫长得可怕的一天”，“时间长”是背景，不是“泪如泉涌”的直接诱因。故错误。 故选B。 【21题详解】 本题考查分析句子的含义。 第⑤段母亲原句“还没有确定的一件事情，就绝不要为它哭。” A．“还没有确定的事情，绝不要为它哭”，与原句完全一致，同义。故正确。 B．“还没有确定的事情，难道要为它哭吗？”，反问句，表示“不要为它哭”，同义。故正确。 C．“既然事情没有确定，就不要为它哭”，换“既然”表因果，语义不变，同义。故正确。 D．“还没有确定的事情，哭不哭有关系吗？”，强调“哭不哭无所谓”，与原句“绝不要哭”的坚决否定语义不同。故错误。 故选D。 【22题详解】 本题考查提取关键信息。 第②段“我哭了又哭也没个完”文中可知“我”因为金丝雀不见了非常伤心。能体现这一情绪关键词是“哭了又哭”。 第②段“这让我立刻又泪如泉涌”可知“我”得知金丝雀可能被猫抓走了非常绝望。能体现这一情绪的关键词是“泪如泉涌”。 第③段“哦，多么令人难以置信的喜悦啊！”可知“我”看到金丝雀飞回笼子里时非常惊喜和开心。 能体现这一情绪的关键词是“难以置信的喜悦”。 【23题详解】 本题考查寻物启事。 标题：首行居中，直接写《寻物启事》，清晰表明文书目的。 正文：丢失物品：名称（金丝雀，名“戈尔迪”）、特征（身形小巧、金色羽毛、温顺，依据第①段“一只金丝雀。它叫戈尔迪，非常温顺”，题目“这只身型小巧，有着金色羽毛的金丝雀”）。 丢失时间：题目“5月20日早上”。 丢失地点：从第②段“笼子被移到窗外……母亲和我走遍了庭院”，推导为“家中庭院（或幼儿室附近）”。 联系方式：可虚拟（如“联系电话：123456789”或“联系地址：XX街道XX号”，文本未提，需合理补充）。 感谢语：如“如有发现者，请与我联系，非常感谢！” 落款： 联系人：依据文本，为“克里斯蒂”（作者）。 日期：丢失日期（5月20日）或发布启事日期（需对应情境，本题可写“5月20日”）。 示例： 寻物启事 本人克里斯蒂于5月20日早上，在家中庭院丢失一只名为戈尔迪的金丝雀。它身形小巧，羽毛呈漂亮的金色，性格十分温顺，是我珍贵的小生命伙伴。 若您发现它的踪迹，或捡到这只金丝雀，请您联系我！联系电话：123456789。非常感谢您的善心与帮助，期待早日找回戈尔迪！ 克里斯蒂 5月20日 【表达与交流】 时光机第四站：放飞想象翅膀，表达童话之“妙” 24. 习作。 乘坐时光机，我们来到了童话王国，请你以“我变成了______”为题目，创作一篇不少于350字的童话故事，表达自己美好的愿望或梦想吧。 要求：（1）将题目“我变成了______”补充完整；2．大胆想象，把新奇有趣的内容写清楚；（3）正确使用标点符号，书写工整，语句通顺；（4）注意运用平时积累的词句，尤其是有新鲜感的词句。 【答案】例文： 我变成了一只蝴蝶 乘坐时光机，我来到了奇妙的童话王国。 一眨眼，我发现自己变成了一只美丽的蝴蝶！我的翅膀像彩虹一样绚丽，闪烁着蓝色、紫色和金色的光芒。轻轻一扇动翅膀，我就飞到了半空中，俯瞰着整个王国。哇！这里的一切都像童话书里画的那样：粉红色的云朵、会唱歌的花朵，还有一群小精灵在草地上跳舞。 我兴奋地飞舞着，感受着风儿的拥抱。飞过糖果森林时，我帮助一只迷路的小松鼠找到了家。松鼠妈妈感激地说：“谢谢你，美丽的蝴蝶！”我心里美滋滋的。接着，我又飞到水晶湖边，看到一群小鸭子因为湖水结冰而哭鼻子。我用翅膀扇出暖风，冰化了，湖水又变得清澈见底。小鸭子们欢快地游着，呱呱叫着：“蝴蝶姐姐真棒！” 太阳快落山时，我停在了一朵向日葵上。花朵轻轻摇晃，仿佛在说：“留下来吧！”但我记得自己的愿望：希望所有生物都快乐自由。于是，我轻轻吻了吻花瓣，飞向了回家的路。 时光机带我回到现实，但我永远不会忘记这个美好的梦——变成蝴蝶，我懂得了帮助别人是最快乐的魔法。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题属于半命题作文，要求以“我变成了______”为题，创作一篇不少于350字的童话故事，表达自己美好的愿望或梦想。 二、立意。 通过“变身”的奇幻设定，将个人对自然、生活的美好憧憬寄托于虚构角色中，借角色的经历与行动传递积极的情感（如守护弱小、探索世界、实现理想等），让想象成为表达真善美的载体，在童话世界里展现对美好事物的向往与思考。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：叙述事情的起因、经过、结果。结合细节描写，推动故事情节，详略要得当，想象要合理。 结尾：照应开头，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年春季小学语文三年级下册期末质量监测（A卷） （满分：100分 完卷时间：100分钟） 亲爱的伙伴们，乘坐想象的时光机，我们一起追忆“缤纷多彩的自然世界”，回忆“童真童趣的美好生活”，重温“丰富多彩的传统文化”，创造“奇思妙想的童话世界”吧！让我们一起争做阳光少年，爱自然，爱生活，爱祖国。 【识字与写字】 时光机第一站：缤纷自然世界，寻觅自然之“美” 1. 游览美丽的漓江，为“漓江拼图”补充完整。 桂林漓江，云雾piāo dòng________，晨曦渔火，好像一幅shuǐ mò huà juàn____________。三月百花争艳，fēn fāng________迷人，空气中liú tǎng________着自然、清新的味道。漓江波平似镜，江上的竹排、渔舟gǎn jǐn________而来，dào yìng________在碧水中，那诗意的画面令人流连忘返。 2. 参观植物园后，少年们写出一篇篇好佳作，妙词书写完全正确的一项是（ ） A. 吹佛 扑腾 B. 荡漾 争奇斗艳 C. 圆润 波涛澎拜 D. 骄嫩 欣然努放 3. 动物园最受少年们的喜欢，下列动物描写中，加点字注音有误的一项是（ ） A. 那只从笼（lóng）子里跳出的蚂（mà）蚱依旧活力四射，宛如一只绿色精灵。 B. 啄木鸟用强劲（jìn）有力的嘴凿开树干，将树缝（fèng）里的虫子捉出来。 C. 小鹿那匀称（chèn）身段，温顺的模（mú）样，实在惹人喜欢。 D. 小狗躺在硕果累累（léi）的果树下撒（sā）娇，渴望咬上一口鲜嫩的果子。 4. 在动物世界，我们认识了一种特别的鱼，它叫做黄颡鱼。根据形声字的特点，“颡”的意思与什么有关（ ） A. 额头 B. 角类 C. 页码 D. 蚕桑 5. 我们还参加了动物的联欢会。狮子大王的感谢词中“圆满”可以换的词语是（ ） A. 圆润 B. 丰满 C. 完美 D. 圆圈 6. 大自然之旅中，那奇妙的声音格外动听。拟声词使用不当的一项是（ ） A. 远处传来了轰隆隆的雷声。 B. 扑棱一声，河面飞起一只水鸟。 C. 河水汩汩向稻田里流去 D. 雨点儿亲吻着窗子，劈里啪啦。 【梳理与探究】 时光机第二站：多彩传统文化，体验文化之“韵” 7. 研学活动的入场券考题：不是描绘传统节日场景的诗句是（ ） A. 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 B. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 C. 九日黄花酒，登高会昔闻。 D. 举杯邀明月，对影成三人。 8. 中国古代寓言故事藏着大智慧，句子中使用不正确的成语是（ ） A. 一个没有经历风雨，见世面的人，就像井底之蛙一样。 B. 对人要真诚，千万不能杞人忧天。 C. 他说的话自相矛盾，一定是在说谎。 D. 这篇文章很出色，再去改动，有就画蛇添足了。 9. 当你阅读《中国民间故事》时候，遇到难懂的词句，怎么办？方法不恰当的是（ ） A. 联系生活经验，看看是否也有类似的经历。 B. 联系上下文，在语境中理解词句的意思。 C. 难懂的词句影响阅读，就跳过，不用解决。 D. 可以查查资料，或者请教他人帮忙解疑。 10. 古诗词大会上，丁丁的表现很精彩，下面语段是围绕哪一句话展开写的？（ ） 古诗词大会上的丁丁能背诵许多古诗词：一提到春晚便吟“爆竹声中一岁除”，说起清明脱口吟“清明时节雨纷纷”，送别时会吟“劝君更尽一杯酒”，高兴时就吟“春风得意马蹄疾”……丁丁会背的古诗词还很多呢。 A. 丁丁会背的古诗词还很多呢。 B. 送别时会吟“劝君更尽一杯酒”。 C. 古诗词大会上的丁丁能背诵许多古诗词。 D. 高兴时就吟“春风得意马蹄疾”。 11. 一位同学参加传统文化研学活动后写下感受，请帮他用修改符号修改。（四处错误） 最近，学校开展了“传统弘扬文化，做好传承使者”的活动。活动丰富多彩，有诗词朗诵、演讲、征文比赛等。我尽管积极参加，而且获得许多快乐的体验。通过这次活动，使我进一步提升自身的文化素养。 12. 研学活动即将结束，少年们硕果累累请根据语境填写，更坚定文化自信。 （1）古诗在我们的生命中，给了心灵美的熏陶。当我读到《忆江南》中的_______________，_______________我想象到生机盎然、色彩艳丽的江南春景。当我读到《滁州西涧》中_______________，_______________。我感受到清丽的色彩与动听的音乐交织成的美好。当我读到《三衢道中》：_______________，_______________。我也想和黄鹂一起为诗人的归途助兴呢。当我读到《大林寺桃花》：_______________，_______________。我领悟到了春光虽匆匆离去，却又像孩子般会捉迷藏躲起来的可爱。 （2）学校的书法室里摆放着文房四宝：____________；艺术室的宣传栏里写着雅人四好：____________。 （3）在研学活动中，许多同学们认真的学习态度，值得我们学习，正如《周易》云：_______________，_______________。 【阅读与鉴赏】 时光机第三站：童真美好生活，感受生活之“趣” 阅读。 “双减”的学习生活变化 【材料一】“双减”下来家里发生了哪些变化 调查中，41.8%的家庭表示作业负担量减轻了。37.3%的家庭教育支出有所降低。校外学科培训减少36.5%。家长辅导的压力减轻36.1%。学生完成兴趣拓展的时间增加了34.2%。亲子之间欢乐的时光增多30.7%。 【材料二】调查中，83.3%的家长对孩子现在的学习生活感到满意。进一步分析显示，城市级别越高，家长的满意度越高，具体来看，一线城市的学生家长（88.7%）满意度最高，城镇或县城学生家长（72.3%）满意度相对最低。随着孩子年级的升高，家长满意度呈现下降趋势，初中学生家长满意的比例相对最低，为78.1%。 【材料三】余霈感觉：目前孩子学校课后服务，没能满足不同学习层次学生的需求。一些老师占用时间讲题、讲卷子的行为反而加重了孩子的负担。“因为参加学校课后延时服务，孩子回家的时间比以前晚了。但是作业没在学校完成，回家还得写。占用了自我延伸、复习预习的时间，家长孩子都累。” 13. 根据材料一，“双减”下家里变化最大一项是（ ） A. 教育支出降低 B. 亲子欢乐时光增多 C. 作业负担减轻 D. 兴趣拓展时间增加 14. 根据材料二，判断下面说法是否正确，正确打“√”，错误“×”。 （1）城市级别越高，家长的满意度不一定越高。（ ） （2）随着孩子年级的升高，家长满意度呈现下降趋势，家长满意的比例相对最低。（ ） 15. 根据材料三，结合生活实际，请你试着给学校“课后服务”提两条建议，投入校长信箱。 _________________________________ 快乐读书吧——“寓言魔法袋” 下面是同学们梳理的寓言故事对比表，请你认真思考，帮助他们填写完整。 寓言故事 出处 内容提示 《窃贼和驴》 《拉封丹寓言》 两名窃贼偷驴，话不投机动起手…… （2）______ ①不和他人争吵，万事以和为贵 ②做事要权衡得失，不要只顾自己的利益，要互相谦让。 （1）__________ 《中国寓言故事》 鹬鸟啄蚌，尖嘴被蚌壳夹住…… 16. 根据表格提示，填写（1）的寓言故事名字，写在横线上。 17. 两个寓言故事蕴含的道理相似，你知道吗？完成（2）的选择题。 18. 三年级的同学们还将一个个精彩的寓言故事绘成图画。猜猜他们画的是哪个寓言故事吧！填写在横线上。 ____________ ____________ ____________ ____________ 阅读。 照料另外一个小生命（节选） 作者：阿加莎·克里斯蒂 ①童年生活中另一件令我激动不已的事情是：有一次我收到了一份礼物——一只金丝雀。它叫戈尔迪，非常温顺，在幼儿室里蹦来蹦去。它有时站在奶妈的帽子上，只要我一招呼，就马上飞过来落在我的手指上。它不仅是伴我嬉戏的小鸟，还是又一段神奇故事的开端，故事中的主要人物有两个：迪基（小鸟）和迪基女士。他们骑着战马遍游了全国（实际上是我们的庭院），历尽千难万险，数次从强盗的手下死里逃生。 ②有一天，发生了一场大灾难：戈尔迪不见了。窗户开着，笼子没有锁，看来多半是飞走了。我仍然记得那漫长得可怕的一天，时间分分秒秒地过去，总没个完，我哭了又哭也没个完。笼子被移到窗外，在里面的木条上放了一块糖。母亲和我走遍了庭院，呼喊着“迪基，迪基，迪基”。一个女佣兴高采烈地说道：“它可能被猫抓到了，很有可能是这样。”这让我立刻又泪如泉涌，我母亲威吓说要立即辞退她。 ③当我被送到床上躺下时，仍然止不住抽泣着握着母亲的手。此时一声欢快的叽喳声传来，迪基少爷从窗帘杆的顶端一跃而下，在幼儿室里飞了一圈，然后飞回了笼子。哦，多么令人难以置信的喜悦啊！整整一天——漫长而痛苦的一天——迪基一直在窗帘杆上！ ④我的母亲立刻抓住这个机会，以那个时代的方式开导我。 ⑤“瞧，”她说，“你多傻呀，浪费时间哭了那么久。还没有确定的一件事情，就绝不要为它哭。” ⑥我向她保证我再也不会了。 19. 题目中“照料一个小生命”中的“小生命”指的是____________。 20. 当我读到作者泪如泉涌，我明白那是因为作者（ ） A. 戈尔迪不见了 B. 女佣说可能被猫抓到 C. 担心戈尔迪回不来了 D. 等待戈尔迪的时间长 21. 我读懂了第⑤自然段作者母亲的话，下列意思不同的一项是（ ） A. 还没有确定的事情，绝不要为它哭 B. 还没有确定的事情，难道要为它哭吗？ C. 既然事情没有确定，就不要为它哭 D. 还没有确定事情，哭不哭有关系吗？ 22. 读着作家的童年，我的心情也跟着起伏波动。请你提取文章的关键词语，将能表现作家心情的词语填写在“______”上。 当温迪戈不见了：__________________________________ 当女佣说被猫抓住了：______________________________ 当迪基飞回笼子了：________________________________ 23. 5月20日早上，这只身型小巧，有着金色羽毛的金丝忽然不见了，我们不妨为克里斯蒂写一份寻物启事。 【表达与交流】 时光机第四站：放飞想象翅膀，表达童话之“妙” 24. 习作。 乘坐时光机，我们来到了童话王国，请你以“我变成了______”为题目，创作一篇不少于350字的童话故事，表达自己美好的愿望或梦想吧。 要求：（1）将题目“我变成了______”补充完整；2．大胆想象，把新奇有趣的内容写清楚；（3）正确使用标点符号，书写工整，语句通顺；（4）注意运用平时积累的词句，尤其是有新鲜感的词句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$