精品解析：2023-2024学年河南省新乡市新乡县统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年下学期期末调研测试 六年级语文 基础知识积累运用 1. 读拼音，根据语境，正确、美观地写出词语。 这次考试失误了，我pái huái（ ）在十字街头，不知道该何去何从。此时，老师看见了，走过来kuān wèi（ ）我说：“好好查找问题就是了，要学会kòng zhì（ ）自己的情绪，防止不良情绪的qīn xí（ ），影响以后的学习。” 2. 下列词语中，字形或加点字读音都正确的一项是（ ） A. 领域 间断（jiān） 司空见贯 B. 惊皇 汤匙（chí） 翻箱倒柜 C. 彻底 处（chǔ）境 渐微知著 D. 苦刑 血脉（mài） 焉知非福 3. 用“严”字组词填入句中的括号里。（不重复） 老师瞪着眼睛，（ ）地对我说“干好工作，要有（ ）的要求，（ ）的组织，（ ）的态度。（ ）的纪律，看你能不能经受这（ ）的考验。” 4. 借助括号中文言文中学过字的意思，推想下列成语的意思。 （1）赴汤蹈火（及其日中如探汤） ____________ （2）决策千里（孔子不能决也） _______________ 5. 用学过的修改符号，修改病句。（八处错误） 在获加县第二界文旅节活动中，城关镇的大型群众性，沉浸式实景剧《同盟封神大典》，台阶当作舞台，让观众感受到脚下土地的厚实；历史照进现实，让人们吸取更多力量前进。一部剧燃爆和火爆了五一假期，虽然使更多的人了解封神文化，但是让更多的人爱上了这座城。 _______________ 6. 根据提示，完成相关练习。 （1）月亮象征着美好和团圆。古时候，诗人们常借助月亮来表达对故乡亲人思念。中秋佳节之际，李玉的爸爸远在异乡，他想引用《泊船瓜洲》中的诗句“______，______”表达对故乡的思念。 （2）从曹植“______，视死忽如归”到鲁迅先生“我们自古以来，就有______，有拼命硬干的人，有______，有______……。”中国人从来不缺少家国情怀。 （3）“燕子去了，有______的时候；杨柳枯了，有______的时候；桃花谢了，有______的时候。但是，聪明的你告诉我，____________？”作者借助______的修辞手法，表达了对时光匆匆流逝的感慨。在《长歌行》中“______，______”也有类似的慨叹。 （4）丰富多彩的小学生活值得我们珍惜，毕业在际，我制作了小学生活纪念册。我的纪念册的名字是《______》，里面分成了几个部分：______、______、______……，我要珍藏这段难忘的成长记忆。 阅读理解 课内阅读 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来，母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着，他的心被一种伟大大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ——（《十六年前的回忆》节选） 7. 用一句话概括选文的主要内容。 _______________ 8. 画“______”线的句子是对父亲的______描写，画“ ”的句子是对父亲______的描写。 9. “伟大力量”指的是什么？ ________________ 10. 通过以上文字描述，再结合课文内容，你觉得李大钊是个怎样的人？ ________________ 课外阅读 做个快乐的读书人——给女儿的一封信 刘墉 ①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良，而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了，原来你们中文班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？ ②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下，“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意，现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！ ③孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用、常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！” （有删改） 11. 女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为____________ 12. 在第①段中写了作者对女儿的读书方式不赞同，从文中找出四点理由， （1）______________ （2）______________ （2）_______________ （4）_______________ 13. 文中画横线的关于孔子说过的话，请把这两句在《论语》中的原话写下来。 （1）______________ （2）______________ 14. 你最喜欢的读书方式是什么？文中最后一段作者写到“孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人。”说说你的理解。 _______________ 习作展示 15. 习作 六年的小学生活，每个人都在成长，成长中有书香伴随，有亲情相依；成长中有真诚的友情，也有暖暖的师爱；成长中有快乐相伴，也有痛苦教训相随……。请以“______伴我成长”为题写一篇作文。 要求：把题目补充完整，注意内容具体，感情真实，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年下学期期末调研测试 六年级语文 基础知识积累运用 1. 读拼音，根据语境，正确、美观地写出词语。 这次考试失误了，我pái huái（ ）在十字街头，不知道该何去何从。此时，老师看见了，走过来kuān wèi（ ）我说：“好好查找问题就是了，要学会kòng zhì（ ）自己的情绪，防止不良情绪的qīn xí（ ），影响以后的学习。” 【答案】 ①. 徘徊 ②. 宽慰 ③. 控制 ④. 侵袭 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“徘、慰、侵、袭”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中，字形或加点字读音都正确的一项是（ ） A. 领域 间断（jiān） 司空见贯 B. 惊皇 汤匙（chí） 翻箱倒柜 C. 彻底 处（chǔ）境 渐微知著 D 苦刑 血脉（mài） 焉知非福 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音及易错字辨析。    A．间断（jiān）——jiàn，司空见贯——司空见惯； B．惊皇——惊惶； C．渐微知著——见微知著； 故选D。 3. 用“严”字组词填入句中的括号里。（不重复） 老师瞪着眼睛，（ ）地对我说“干好工作，要有（ ）的要求，（ ）的组织，（ ）的态度。（ ）的纪律，看你能不能经受这（ ）的考验。” 【答案】 ①. 严厉 ②. 严格 ③. 严密 ④. 严肃 ⑤. 严明 ⑥. 严峻 【解析】 【详解】本题考查词语填空。 “严”字可组词：严格、严肃、严厉、严谨、严明、严正、严酷、严密等。 形容老师说话时的神态和语气，“严厉”侧重于态度严肃、厉害，符合老师瞪着眼睛说话的情境，所以第一空填“严厉” 。 “严格”强调在要求方面遵守规定、标准，“严格的要求”是常用搭配，体现对工作要求的规范性，故第二空填“严格” 。 “严密”着重指组织、结构等没有疏漏，“严密的组织”能体现组织的完整性和严谨性，故第三空填“严密” 。 “严肃”用于形容态度庄重、认真，“严肃的态度”契合对干工作态度的描述。严谨：形容“态度”，表示认真细致、不马虎，常用于工作或学习态度。故第四空填“严肃”或“严谨”。 “严明”常与“纪律”搭配，突出纪律明确、严格且公正，“严明的纪律”是固定用法，填第五空填“严明”。 “严峻”表示考验、形势等严肃、困难，“严峻的考验”能体现考验的严苛程度，填第六空填“严峻”。 4. 借助括号中文言文中学过的字的意思，推想下列成语的意思。 （1）赴汤蹈火（及其日中如探汤） ____________ （2）决策千里（孔子不能决也） _______________ 【答案】 ①. 奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上，比喻不避艰险，奋勇向前。 ②. 制定作战策略以决定千里之外战场的胜负，常指具有深远的战略眼光和决策能力。 【解析】 【详解】本题考查的是词语理解能力。 （1）“及其日中如探汤”出自《两小儿辩日》，意思是：中午的时候热得如同把手伸进沸水中。其中“汤”指滚开的水，因此，结合这一文言文出处和意思，我们可以推想出成语“赴汤蹈火”中的“汤”也是指热水。整个成语“赴汤蹈火”字面意思是“走向沸水、踏入烈火”，用来形容不避艰险，奋不顾身，为了某种目的或信仰，敢于面对一切困难和危险。 （2）“孔子不能决也”出自《两小儿辩日》，意思是：孔子听了不能判定他们谁对谁错。其中“决”裁决，判断。因此，结合这一文言文中的字义，我们可以推想出成语“决策千里”中的“决”是指决定、判断。整个成语“决策千里”字面意思是“在千里之外做出决定”，用来形容决策者具有远见卓识，能够在远离实际战场或问题发生地的地方，做出正确且影响深远的决定。 5. 用学过的修改符号，修改病句。（八处错误） 在获加县第二界文旅节活动中，城关镇的大型群众性，沉浸式实景剧《同盟封神大典》，台阶当作舞台，让观众感受到脚下土地的厚实；历史照进现实，让人们吸取更多力量前进。一部剧燃爆和火爆了五一假期，虽然使更多的人了解封神文化，但是让更多的人爱上了这座城。 _______________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 病因：1、错别字，“获加县”中的“加”应用替换号换成“嘉”。 2、用词不当，应“第二界”中的“界”应用替换号换成“届”。 3、表意不清，应用添加号在句首加上“将/把”字，使句子表达明确。 4、搭配不当，应用替换号将“厚实”换成为“厚重”使词语搭配更贴切，表达观众感受到的土地的分量感。 5、用词不当，应用替换号将“吸取”换成“汲取”更恰当。 6、用词不当，应用替换号将“一部剧”中的“一”换成“这”，前文已经提到剧目，因此使用指示代词“这部”以保持一致性。 7、重复啰嗦，应用删除号将“和火爆”删除。 8、关联词语使用错误，应用替换号将“虽然……但是……”换成为“不仅……而且……”，使用合适的关联词，以更好地连接两个句子，体现句子间的递进关系。 故正确的句子是：在获嘉县第二届文旅节活动中，城关镇的大型群众性，沉浸式实景剧《同盟封神大典》，将台阶当作舞台，让观众感受到脚下土地的厚重；历史照进现实，让人们汲取更多力量前进。这部剧燃爆了五一假期，不仅使更多的人了解封神文化，而且让更多的人爱上了这座城。 6. 根据提示，完成相关练习。 （1）月亮象征着美好和团圆。古时候，诗人们常借助月亮来表达对故乡亲人的思念。中秋佳节之际，李玉的爸爸远在异乡，他想引用《泊船瓜洲》中的诗句“______，______”表达对故乡的思念。 （2）从曹植“______，视死忽如归”到鲁迅先生“我们自古以来，就有______，有拼命硬干的人，有______，有______……。”中国人从来不缺少家国情怀。 （3）“燕子去了，有______的时候；杨柳枯了，有______的时候；桃花谢了，有______的时候。但是，聪明的你告诉我，____________？”作者借助______的修辞手法，表达了对时光匆匆流逝的感慨。在《长歌行》中“______，______”也有类似的慨叹。 （4）丰富多彩的小学生活值得我们珍惜，毕业在际，我制作了小学生活纪念册。我的纪念册的名字是《______》，里面分成了几个部分：______、______、______……，我要珍藏这段难忘的成长记忆。 【答案】 ①. 春风又绿江南岸 ②. 明月何时照我还 ③. 捐躯赴国难 ④. 埋头苦干的人 ⑤. 为民请命的人 ⑥. 舍身求法的人 ⑦. 再来 ⑧. 再青 ⑨. 再开 ⑩. 我们的日子为什么一去不复返呢 ⑪. 排比 ⑫. 少壮不努力 ⑬. 老大徒伤悲 ⑭. 金色童年 ⑮. 亲情 ⑯. 友情 ⑰. 师生情 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句、课文内容的理解及综合实践能力。 （1）根据关键词“月亮象征着美好和团圆”“对故乡的思念”可知，为“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？表达了诗人在万物复苏的春天里触景生情、思念故乡的复杂心情。 书写时注意“绿、岸、照”的正确写法。 （2）书写时注意“捐、躯、埋、请、身”正确写法。 （3）结合课文《匆匆》中“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”句中“……，有……的时候”是运用了排比的手法，表达了对时光匆匆流逝的感慨。 根据关键词“对时光匆匆流逝的感慨”“在《长歌行）中”可知，为“少壮不努力，老大徒伤悲。”年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。用于劝诫人们，提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间；也用来告诫我们，要趁年纪还轻，好好努力，不要到老的时候，一事无成，只能留下悲伤、后悔。 书写时注意“返、努、悲”的正确写法。 （4）分析题干可知，是给自己的毕业纪念册起名字，并写下自己的成长感言、想对老师和同学说的话，答案不唯一，只要语句通顺、合理即可。 如：我的纪念册名字是《难忘的童年》里面分成的部分是：校园时光、伙伴情谊、成长印记……，我要珍藏这段难忘的成长记忆。 阅读理解 课内阅读 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来，母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着，他的心被一种伟大大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ——（《十六年前的回忆》节选） 7. 用一句话概括选文的主要内容。 _______________ 8. 画“______”线的句子是对父亲的______描写，画“ ”的句子是对父亲______的描写。 9. “伟大的力量”指的是什么？ ________________ 10. 通过以上文字的描述，再结合课文内容，你觉得李大钊是个怎样的人？ ________________ 【答案】7. 法庭上我们和父亲见了面，父亲镇定地与敌人作斗争 8. ①. 外貌 ②. 神态 9. 指的是忠于革命、对革命事业的信心。 10. 文中通过对父亲的外貌和神态的描写，展现了李大钊在法庭上的坚毅形象；运用对比手法，将法官的严厉与父亲的平静形成鲜明反差，突显出父亲的沉着与镇定。从中体会到了李大钊临危不惧、坚强不屈的品格。 【解析】 【导语】这段文字通过细腻的描写和生动的对话，展现了李大钊在法庭上的坚毅形象。作者运用对比手法，将法官的严厉与父亲的平静形成鲜明反差，突显其革命者的沉着与信念。文中对父亲外貌的刻画（“灰布旧棉袍”、“乱蓬蓬的长头发”）暗示其遭受的磨难，而“平静而慈祥的脸”则体现其精神力量。结尾点明“伟大的力量”源于革命信念，使人物形象更加崇高。文字简练却富有感染力，通过家庭场景折射时代背景，展现了革命者的家国情怀。 【7题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 选文主要描述了作者在法庭上与父亲的会面。父亲尽管身处困境，但依旧保持着冷静和慈祥，面对法官的严厉警告也毫无惧色。他的内心被对革命事业的坚定信心所占据，展现出了强大的意志力和革命精神。 示例：“我”和父亲在法庭上见面，面对家人的悲痛和法官的呵斥，父亲始终保持着沉着坚定的神情，展现出对革命事业的坚定信念。 【8题详解】 本题考查人物的描写手法。 文章第①段中的画线句子“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话中，作者详细描述了父亲的外貌特征：乱蓬蓬的长头发和平静而慈祥的脸。这样的描写不仅展现了父亲的外在形象，还通过“平静而慈祥”这样的形容词，揭示了父亲内心的平和与坚定，进一步强调了父亲面对困境时仍然保持的从容和乐观态度。 文章第④段那种的画波浪线的句子“他的神情非常安定，非常沉着”是对父亲的神态描写，通过对父亲安定、沉着的神情，体现了父亲坚定的革命信念。 【9题详解】 本题考查分析字词句段的含义及作用。 根据第④段中的句子“他的心被一种伟大大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”可知，“伟大的力量”指的是父亲对革命事业的坚定信心，这种信念支撑他在法庭上保持镇定沉着。 【10题详解】 本题考查对人物形象的分析。 结合语段第①自然段中“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可知，这是对父亲外貌和神态的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了他遭受了酷刑，“平静”说明了他在经历了残酷的折磨后依旧坚强、从容不迫，“慈祥”充分体现了他对亲人的爱。结合第④自然段中“他的心被一种伟大大的力量占据着”。由此可知，李大钊是一个忠诚坚定、临危不惧的革命者，他将革命理想置于个人安危之上，用沉着镇定的态度践行信仰。 课外阅读 做个快乐的读书人——给女儿的一封信 刘墉 ①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良，而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了，原来你们中文班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？ ②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下，“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意，现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！ ③孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用、常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！” （有删改） 11. 女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为____________ 12. 在第①段中写了作者对女儿的读书方式不赞同，从文中找出四点理由， （1）______________ （2）______________ （2）_______________ （4）_______________ 13. 文中画横线的关于孔子说过的话，请把这两句在《论语》中的原话写下来。 （1）______________ （2）______________ 14. 你最喜欢的读书方式是什么？文中最后一段作者写到“孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人。”说说你的理解。 _______________ 【答案】11. 想在读书比赛上获奖。 12. ①. 吃饭后急着看书会消化不良，影响健康； ②. 刚吃饱比较糊涂，读书效果不好； ③. 读书像打仗，很快地翻，记住和读懂的并不多； ④. 不能获得读书的乐趣。 13. ①. 学而时习之，不亦说乎？ ②. 学而不思则罔，思而不学则殆。 14. 一边读书，一边勾画批注，勾画好词好句，批注自己的理解和感受。 文中刘墉希望女儿能做一个快乐的读书人，快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。 【解析】 【导语】这篇书信体散文以父亲的口吻，通过生活化的场景描写和循循善诱的说理，展现了家庭教育中关于阅读本质的思考。作者巧妙运用对比手法：女儿为比赛而“打仗式”速读与孔子“学而时习之”的治学态度形成鲜明对比；“读两千页”的数量与“快乐读书”的质量追求构成张力。文中通过“学——习——思”的三层递进，将传统治学智慧融入现代教育语境，最后以“写故事画插图”的期许，生动诠释了创造性阅读的理想境界。平实语言中蕴含着深刻的教育哲学。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 阅读全文，从文章第①段中的“我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。”和“现在，爸爸终于搞懂了，原来你们中文班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。”可知，女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为她想在读书比赛上获奖。 【12题详解】 本题考查提取关键信息的能力。 阅读短文从文章第①段中的“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。”可知，第一个理由是：吃饭后急着看书会消化不良； 从第①段“而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”可知，第二个理由是：刚吃饱比较糊涂，读书效果不好； 从第①段“你读书的样子好像打仗似的”“爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。”可知，第三个理由是：读书像打仗，很快地翻，记住和读懂的并不多； 从第①段“如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣”可知，第四个理由是：不能获得读书的乐趣。 【13题详解】 本题考查文学、文化常识的积累。 分析第②段语句中“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”可知对应“学而时习之，不亦说乎？”意思是：学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？ 分析第②段语句中“只知道学习，却不假思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”可知对应“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是：只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。 【14题详解】 本题考查阅读策略与句子理解。 写出自己最喜欢的读书方式即可，如：我最喜欢的读书方式是一边摘记一边写感悟。 结合第③段语句“孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人”中“只”字可看出父亲希望女儿是个快乐的读书人，也就是能体会读书的快乐，而不是为了取得比赛而大量且匆匆地读书。 习作展示 15. 习作。 六年的小学生活，每个人都在成长，成长中有书香伴随，有亲情相依；成长中有真诚的友情，也有暖暖的师爱；成长中有快乐相伴，也有痛苦教训相随……。请以“______伴我成长”为题写一篇作文。 要求：把题目补充完整，注意内容具体，感情真实，语句通顺。 【答案】例文： 读书伴我成长 唐代诗人杜甫有句千古名言：“读书破万卷，下笔如有神”。意思是说只有通过大量的阅读才能够获得丰富的知识，写出好的诗文。 书籍，特别是课外书，充满了无限魅力！书籍，好像小船，载着我们在知识的海洋里遨游；书籍，犹如阶梯，引领我们攀登知识的高峰；书籍，仿佛伙伴，陪伴着我们成长；书籍，是美丽的翅膀，使我们在知识的天空自由翱翔！ 小时候，我并不爱看书。但有一次，我漫不经心地打开一本“小人书”，只看了两页，就被那丰富多彩的画面和曲折离奇的情节深深地吸引住了。我觉得书是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引领到了一个又一个奇妙的神话世界中，不能自拔。慢慢地，随着年龄的增长，我阅读的胃口越来越大，故事书、作文书、文学名著等我无所不读。在书的大千世界里，我学会了一些写作的技巧，明白了什么是真善美和假丑恶，也了解了我们祖国文化的历史悠久和博大精深。 读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，一个个英雄行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈；读《老人与海》让人感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神；而读《钢铁是怎样炼成的》，让人感到正如攀登雪峰，在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈，愈往上走，一会儿一朵雪莲扑入你的视野，一会儿一丛绿草会映绿你的眸子，这雪峰上的生命正是保尔精神的浓缩，寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈和坚强在雪峰上深深定格，让人们真真切切地感受活着的意义，明白人的一生应当怎样度过。 书籍呀，我的最爱，我的知心好友，让我们厮守一生吧。 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 一、审题： 本题为半命题作文，题目要求学生选择一个对自己成长有重要影响的主题，如书香、亲情、友情、师爱、快乐、痛苦等，来讲述它是如何陪伴自己成长的过程。强调内容的具体性、情感的真实性以及语言的流畅性。    二、立意： 选择一个能够触动心灵、具有个人特色和普遍意义的主题，通过具体事例展现这一主题是如何在成长过程中起到支撑、引导或激励作用的。可以是正面的力量，如爱、梦想、知识；也可以是反面教材，如失败、挫折，从中获得成长的启示。    三、写作思路： 开头：开门见山，修辞式开头点题，引出下文 中间：交代伴我成长的具体内容，用上修辞使描写更形象。通过具体事例，充分表现某某在自己的成长过程上发挥的重要作用。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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