2025年吉林省松原市前郭县城镇三校中考第七次模拟考试语文试题

九年·语文（省命题）E 学 校 九年级第七次摸拟考试语文 2 号 二 总分 2 姓 名 得分 E 得分评卷人 一、积累与运用(15分】 靠 班 级 封 大型系列纪录片《大国基石》在央视综合频道播出后收视率持续提升，学校组织同学们探 究《大国基石》热播背后的流量密码，下面是同学们的探究成果。(8分) 线 ①以大国基石》系列纪录片记录了无数一线员工无怨无诲的奉献，如学登技术巅峰的 科学家，工程师，又如夺实述营之基的调度黄、检修员。②通过一个个镜头，展现了一线贡 考 号 内 工的精神事迹，盗释了家国情杯！ ③俯歌960多万平方公里的国土，大江大河纵横交猎，沃野掉峰交相辉应，陆地与海 不 洋紧密相连，城市与自然和诺共生。④仰望缈远无边的穹顶，强国之翼呼嘴展翅，北斗卫 要 星巡天逐梦，以《歼-20、运-20》等为代表的中国航空工业 (披肝枥胆/披剃 新辣)，彰显决淡大国的综合实力， (发扬/激发)每一位中华儿女的自信。 答 “利民之事，丝发必兴”。⑤（大国基石》的流量背后，难道是田之重器的雄厚底气，民 之命脉的血肉根基？ 题 1.下列加点字的注音和字形，全都正确的一项是( )(2分) A夯实(hdn)攀登无怨无海 B.俯瞰(gn)诠释 织横交措 C.穹顶(qiong)缈远交相辉应 D.呼啸(xido) 彩显泱泱大国 密 2.下列依次填人语段中横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 封 A披肝沥胆发扬 B.披荆斩棘 激发 心.披荆斩棘发扬 D,披肝沥胆 激发 线·3.下列是对以上探究成果文稿的修改，不正确的一项是( )(2分) 外 A第①句中，应将第二个逗号改为顿号。B.第②句中，应将“通过”一词剧掉。 C.第④句中，应将书名号改为双引号。D.第⑤句中，应将“推道”改为“怎能” 不 语段中“家国情怀”的短语类型是 。(2分) 在下面的田字格中填写古诗文名句。(7分) 写 君子之风是中华民族独特的糟神标识，也是中国人的理想人格。陶渊明归隐田园 考 于“(1) [《饮酒（其五）》]的 号 悠然之境中，尽显君子淡泊名利的超然襟怀：龚自珍寄情落花，于“(2) 1《己 姓 亥杂诗（其五）》]的奉献之境中，尽显君子死而不已的至臻境界：诸葛亮临危受命，于 “(3) 名 (《出师表》)的困顿之境中，尽显君子鞠躬尽瘁的忠贞担当：文天祥孤军奋战，于“(4) ,身世浮沉雨打萍”(《过零丁洋》)的悲凉之境 九年·语文（省命题）E 得分评卷人 二、阅读(45分】 一)阅读下面材料，完成6-11题。(15分) 材料一： 小石潭记（节选）》 谭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，彩布石上。怡然不动，似尔远逝，往来 翁忽，似与游者相乐。 薄西南而望，斗祈蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可如其源。 坐谭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，情伦幽速。以其境过清，不可久居，乃记 之而去。 材料二： 门北向，瓷”石为路，路尽复为门，两垂柳失之，期婚可爱。有堂亦北向，颜曰“漱 玉”。堂之后为池，白石为栏槛，水清碧可鉴毛发，下视石子纵横，如樗蒲，中多色鱼。金 鲫被水，大有径尺者，游泳萍藻间，见人殊不丧。池上有杨柳合抱，长条下垂拔拂，与萍漆 相乱。前可一亩许炎景却迎凉风酒然游者徒待不能去。池之东，循廊而南，为清“之闹。 阁上或书唐人诗，一联云：“聚声到池尽，山色上楼多。”风景宠然。 (远自王士预《游游园记》，有测改) 材料三： 过小石潭 (宋)梅尧臣 树老石连潭，潭深烟翠入。群童石下游，独鸟潭上立。 泉暖草长绿，山高风自急。徘相兴不穷，蓄匿云沾湿。 【注释】①梵(zhòu):。②颜：门上的愿额。③博蒲(ch0p0):古代的一种棋类游戏。 6.材料一的作者是 (人名)，字子厚 代文学家。(2分) 7.解释下面的加点词。(2分) (1)日光下澈( (2)叔尔远逝( (3)悄枪幽蓬( (4)循廊面南( 8.用“/"给材料二中画线的句子断句。（限三处）(3分) 前可一亩许炎景却避凉风洒然游者徒待不能去。 9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 金脚被水，大有径尺者，游浓萍藻间，见人球不斐。 10.同学们探究材料一、二的异同，请你完普下面表格的空缺处。(2分】 不同之处 篇目 相同之处 写景作用 作者心情 两文都采用①】 与 材料一 写潭上竹树环合， 定点观察相结合的写法安排 意在突出③ 由乐到优 游记线索，都用水底的石和 材料二 水中的鱼来衬托② 写池上杨柳，意在突 ④ 动静结合，土分传神。 出此地凉爽宜人。 11.有人认为材料三透露了作者“仕途不顺，怀才不遇”的身世感怀，与材料一如出一辙。 请结合两则材料，分析这一说法。(3分) 生 九年·语文（省命题） E (二)阅读下面文章，完成12-15题。(15分)】 北塔山风雪夜 ①半夜一点，鸟拉斯台边防连哈萨克族一级上士阿恒别克，模黑穿戴好装具，情然走 进了浓墨似的夜色」 ②下雪了，风吹雪。上哨时间是半夜两点，每次他都会提前一个小时起床】 ③哈气成霜的隆冬时节，山岭起伏的戈壁荒原，气温常在零下30至40摄氏度之间 午夜哺也更咖辛苦。一班晴下来，身体冻得優硬麻木，回到被窝丰天都梧不热，有时还液 瞬着，起床号已经响了 ④尽管已经带出了两名新兵，离开饲养军马的岗位4年多了，向恒别克还是喜欢站午 夜哨。站过哨，顺带着给军马添过夜草，他才可以跨跨实实睡个安稳觉 ⑤马厩在营院外头，夜里狂风吹起的雪培，像巡逻路上陡峤的山城。 野的风将阿恒别克 不断凝倒在雪地里。他不怕冷，但风吹雷，风雪交加，看不清方向，人很客易被暴风雪吞没。 ⑥风雪让阿恒别克几乎睁不开眼睛，营院到马既不遂的距离，他跌跌撞撞走了0分钟 远远听到他的种步声，安静的马愿忽然活跃起来，一阵响鼻与低鸣传到了他的耳朵里。 ⑦马厩窗户透出的昏黄灯光，让他心里温暖，恍憾间又回到了新兵下连时。 ⑧那时，连长问他愿不愿当军马养员，他心里咯受一下，脑子发蒙。阿板别克是在 牧区 长大的 却一点都不懂马。但思考过后，他还是点了点头 ⑨”军马不能出问题，它们的生命非常珍贵。”阿恒别克一直记着第一次走进马属时 必 说的这句话，他如通这是班长对他的阴评。 ⑩军马问养员不仅需要喂马、放马、明马，还有训练、站哨、越辽等诸多任务。阿恒别 克心地学习着 用日记本记录军马每天的情况。随着“养马日记”不断变厚，连队的军 马年 茎数聚阿耶心在花原中清渐成了连风承好的特子和子到病降的卷感。少5 ,连队没死过一区军马一 ①修于走到马厩门口，阿恒别克发现马概的门被近一米高的雪墙堵住了。他挥饿将 享 到一边，冻侵的手却不听指挥，朝匙率的插不进领孔。他脱掉手套，将冻得发白的双 进领子里温暖着 的风 生风类秀的中痛，花雪猛勒儿从调墙上进来，在院于里地起一座小山尖 ,让他的脑海忽然闪过狼的身影 函那年8月，阿可恒别克和战友特马从连队赶往哨所。途中，两匹军马忽然转身向山容 奔天诉 去色班 ,班长骑马去追。阿恒别克收拢马群，忧心仲忡地等了4个小时，仍不见班长回来。 渐暗，不能再等了，无人区没信号，他跑到路口，在沙地上画了一个大箭头，意思是告 长，自己已经继续往哨所赶了 心在离哨所还有十来公旦的地方，阿恒别克身下的军马突然竖起耳朵，状态明显警觉 了 来。他赶紧观察四周，果然，在50多米外的山城上，他看到了狼眼睛发出的亮光。同 克用缓绳把几匹马连在一起往前走，边走边回头望，只见3只狼紧紧跟在他身后。 ⑤已经是凌晨时分，光秃秃的荒原戈壁，狼群跟着阿恒别克的马群。他拿石头奶，狼 ,似乎在耐心等待时机。他心里正着急，一只狼突然向着夜空长嚎两声。他心里一 不双心它们峡来其他聚 面马受到惊吓，不停地乱跑，阿恒别克务力将马提到一处山窝，也像狼一样，然足一大口气州 着狼群大吼。巩了几桑子后，他稳约听到战友在叫自己的名字，很快，手电的强光照了过来。 ⑦战友们赶来了，狼群转身远去 ⑧回到哨所他才知道，班长追着那两匹马绕了一大圈，又回到了连队。班长从连队打 电话到哨所，问阿恒别克到了没有。战友们一听，赶紧沿路来我他 四冻僵的双手渐渐有了如党，他开门进去，挨个儿摸摸军马的鼻梁。这是他多年养成 的习惯，他相信有灵性的军马会懂他心里的千言万语。室外气温低至零下30多摄氏度 马航里却有一股温暖的气息。窗恒别克打开一捆一掴四四方方的干苴落，在地上抖散、检 查后添进食槽，弄将一些谷物均百地激在千首常里。马慨里响亮的咀等声，让他的心既欢 卖又温暖。 ②创他拾起手腕看了一眼时间，立即转身出门，又一头扑进了如墨的夜色里。 学校举行微电影大赛，班级挑选了《北塔山风雪夜》这一文本进行薇电影创作。作为本片 的导演，你需要完成以下任务。 任务一：导演说戏】 2.为了理清做事的来龙去脉，请从阿恒别克的角度概括微电影中主要呈现的三个藏面。(3分) 九年·语文（省命题）E 13.演员对以下两处情节的表演把握不准，请你根据提示帮助理解。(4分) (1)军马不能出问题，它们的生命非常珍贵。（从重音或语气方面设计如何表演这句 台词) (2)阿恒刚克打开一潮一棚四四方方的干首著，在地上抖散、检查后添进食槽，再将一 些谷物均匀地搬在干苫菊里。（从动作设计的角度阚释其表现力） 【任务二：电影拍摄】 密 14.电影拍摄时，要多次呈现风雪镜头。请结合文本谈谈使用“风雪”镜头的用意。(4分) 【任务三：后期制作】 封 15.班委会提供了《祖国不会忘记》与《风雪戍边人》两首歌曲作为片尾配乐，请选择其一 并结合歌词说明理由。(4分) 《祖国不会忘记》敢词：我把青春融进/融进祖回的江河/山知道我/江河知道我/祖回 不会忘记/不会忘记我。 线 《风雪成边人》歌问：风雪啊风雪/你吹不灭心中的火/界碑记得我/每一道霜痕都是承诺。 内 (三)阅读下面材料，完成16-19题。（10分】 材料一： ①在“双创”中虞峡中华文脉，是文化建设的重要时代主题。安藏传统文化资源丰 富，黄梅戏艺术潭远流长，大型原创黄梅戏《倾宁夫人》取材于安徽桐城地区的传统故事 “六尺巷”，由韩再芬粉演大学士张英家侄越，为观众再现了“六尺港”的由来，真实的历之 不 故事借助温婉细腻的唱粒与炉火纯青的表演，以“修为人间第一字”为线索，讲述了“修宅 修巷修万事，修身修行修永世”的戏刷主题，与“弘扬廉洁文化·传承优度家风”的时代命 题相呼应。 ②戏刷是重要的文化门类，也是推进文化建设的重要载体。《邓稼先》《公司》《靠善 要 升官》等新排刷目，《罗帕记》《女附马》《天仙配》等经典复排曲目，从一个侧面展示出断 时代安微黄梅戏在艺术性和思想性上的双重突破。只有坚持“唱起来”“走出去”，以“传 统韵味+现代审美”为特色，在赓铁传统中追求创新，才能打好徽字牌，唱响黄梅戏，做到 时代舞台有需求、文化市场有热度。 答 (摘编自汪杨《唱起来，多出戏，走出去》，《安徽日报》) 材料二： ③以往的戏刷展演，多是台上演、台下看。现在，可以链接更多场景，打破传统观演模 式，让舞台设置和布景更贴近观众，让观众成为演出的一部分，甚至与戏中角色进行互动， 题 获得更强参与感，尖现沉浸式观看体验。比如，火出图的越刷《新龙门客栈》，就是采取这 种新形式，将时下年轻观众喜爱的“环境式戏剧”引入演出，把剧扬打造成一座遍布机关 暗道的客栈，增强身临其境之感。 ④年轻人更懂年轻人。想抓住年轻人的心，就要培养年轻演员，以新生代的朝气为戏 刷注入新活力。戏曲融入说唱、戏剧混搭摇滚，新生代正以自己的方式创新传统文化。B 站很火的“上戏416女团”，用戏腔演蜂流行古风歌曲的短视频远速霸占网络热搜榜，其 中《探窗》一曲，在短视频平台播放量超过5000万，点赞量超过250万。创断贵在“学古 不泥古，破法不饽法”，在戏刷中融入现代元素，赢得年轻人的心，才是符合时代要求的传 九年·语文（省命题）E 材料三： ⑤观众是黄梅戏生存的土壤。当越来越多的人关注黄梅戏，黄梅戏自会枝繁叶茂。 近年来，安庆市常态化开展“戏曲进校国”“送戏进万村”“戏曲名家走基层”等活动，让灵 多的年轻人认识黄梅戏、亲近黄梅戏、爱上黄梅戏。 ⑥城市倾心守护黄梅戏，黄梅戏也可以赋能城市。随着《天仙配》《女射马》《牛郎织 女》等一批经由神话传说、传奇故事改编的黄梅戏曲广为传搞，“戏曲之城”安庆也随之蒙 上了一层神秘而浪漫的面纱。 (摘编自陈成《这场“好戏”缘何备受关注》，《安徽日报》)》 材料四： 密 ⑦新时代，黄梅戏工作者要始终保持对人民的深厚感情，把为人民服务作为天取，把 拯新时代文化使命的实践要求，通过解活生动的故事内客容与人物形象，讲述百姓身边的故 事，三现社会现实和当代精神面貌，创作更多叫得响、传得开、留得住的文艺精品。《不朽 的骄杨》（青春之歌》《共产党宣言》《红梅货》等刷目将红色经典故事融入黄梅戏舞台，挖 掘传统戏曲的时代价值：《初心》《江城飞家》《我的乡村我的亲》等现实题材剧目集中反 封 映了黄椅戏工作者在记录新时代、书写新时代和歌颂新时代方面的最新成就：《鸭儿煌》 根摇真实人物改编，讲述了农户张满秀通过科学养鸭摘掉贫困户的帽子，积极帮扶同村负 困户的故事，生动展现了地方精准状贫，让百雄过上小康生活的新风貌。 (摘编自张红飞《推动黄梅戏文化创新发展》，《安徽日报》)】 16.下列对以上材料的理解和判厮，不正确的一项是()(2分) 线 A新时代安微黄梅戏通过新排剧目和经典复排曲目，实现了在艺术性和思想性上的 双重突破 B.越剧《新龙门客栈》因采用环境式戏剧形式，将剧场打造成遍布机关暗道的客栈而 火出圈。 内 C.安庆市开展“戏曲进校园”等活动，是为了让黄梅戏赋能城市，为城市蒙上神秘面浪 漫的面纱。 D.培养年轻演员，让新生代以自己的方式将戏曲与说唱、摇滚等混搭，是黄梅戏创新 的途径之一。 不图 17.安徽黄梅戏要“唱起来”“走出去”，在赓续传统中追求创新，其原因有哪些？请依据材 料一进行分析。(3分) 18.请根据材料二和材料三，谈谈如何让戏剧赢得年轻人的喜爱并实现更好发展。(2分) 答 19.材料四运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) (四)名著阅读(5分】 题 20.(1)学校开展“名著常识我知道”知识竞赛活动，下列选项表述有误的一项是( (2分) A《艾青诗选》作者原名蒋正涵，号海澄，抗战时期艾青诗歌的主要意象是“太阳”和 “火把”。 B.《经典常淡》可以看作是一本精彩的学术散文集，以流利畅达的语言娓蝇道来，引人 人胜。 C.《骆驼样子》善于运用各种描写手法使人物形象生动鲜明，小说展示了一幅具有浓 郁的老北京风情的世态图。 D.《朝花夕拾》中的《无常》 描求“我”Ⅱ时在乡间物地寒△我台上所可的“于堂”形 九年·语文（省命题）E (2)名著片段以课本剧的形式搬上舞台。你是此次活动的导演，为了让演员更好地完 成演出任务，你决定以戏剧冲突为切人点，帮助演员深入理懈作品。请你结合链接材 料，从下面的情节中任选一项，找出情节中包含的戏剧冲突，并说一说借助这一冲突， 塑造了怎样的人物形象。(3分) A.智取生辰纲《水浒传》B.三借芭蕉扇《西游记》C.保尔筑路钢铁是怎样炼成的》 【链接材料】戏刷冲突指的是剧本中人物之间、人物内心以及人物与环境之间的矛盾 和冲突。戏剧神突有助于推动情节发展和塑造人物形象。 得分评卷人 三、综合性学习与写作(60分】 (一)综合性学习(10分) 21.班级开展“文明养犬树新风，凝心聚力促文明”主题活动，请你参与并完成任务。 (1)结合此次活动的主题写一条宜传标语。（不超过20字）(2分) 化文绣养犬数 (2)请介绍右面漫画的内容，并揭示其寓意。（要求： 5 要素齐全，顺序合理，100字左右。)(5分) (③)小文同学喜欢在小区内通狗，但从不拴绳，面对小 区保安的劝阻，他总是辩解说“自己的狗不会伤人” 请你对他进行劝说。（要求：条理清楚，语言得体，不 少于30字。)(3分】 (二)写作(50分】 22.从下而两个文题中任选一题作文。 作文(1)绿，是春天枝头的新芽，是夏日庭院的浓前，是荒漠中的一株仙人掌，是绝壁 上的一棵青松一而希望之绿、坚持之绿、生机之绿、梦想之绿…当这样的绿色在心 底生根发芽，生命的原野就会永远充满活力，生生不息。 请以“生命中的那抹绿”为题，写一篇文章。 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 “学以致用”的意恶是“为了实际应用而学习”。 有同学说：学了光合作用，家里的绿植让我培育得更茂盛：学了化学的酸碱中和反 应，我被蚊子叮咬后会用肥名水涂抹皮肤；练过书法运笔，我发现数学作图也能更精准 流畅…如识就像种子，落地生根的方式千姿百态。 也有人思考：背过的古诗，让平凡的旅途充满诗意；学过辩证思考，整折变为成长 的契机。有些“用”无需刻意，早已融入生命的肌理。 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。 (2)文体不限，诗歌除外。 (3)不少于500字。 4）文字和标占书写规技整洁 九年·语文（省命愿）E 10×93 42 九年·语文（省命题）E 密 封 线 内 不 要 答 题 10347 九年级第七次模拟考试 语文 答题卡 姓 名 条形码粘贴处 准老证号 27 正确填途 国 用美色的字笔 涂 错误墙漆 口 项4博候售巡号成甲室客想的第题其城内作茶，甜法荐题区城分答害 O 幻巾写 白 一、积与远用（请用0,5mm爆色签字笔作答】 色 1. 2 3. 5.(0 污 ② 3) ④ 请在各露目的客籍区城内作落，知出熏色矩形边框限定区城的答案无效 请在各题目的答题区城内作著，超出黑色矩形边阳限定区域的答率无效 二、间读（请用0.5mm源色签学笔作答 (E) ( 16. 6. 17 7.(10 (② (3)1 (4) 8萌可一亩许炎景却避凉风洒然游者徒倚不能去。 9. 18 10.① ② ③ 11. 19 ( 12. (四) 20(10 2 13 三、综合性学习与写作（请用0.5mm深色签字笔作斋】 (一)综合性学习 21.(1) 14 ② 15 3) 属 清在名那目的答恩区城内作苦超出黑色矩形边框限定区恒的答案无效 (二)写作 22 十 请在各短目的答遭区威内作苦，相出黑色矩形边框微定区域的苦卖无效 非答题区域 九年级第七次模拟考试语文 参考答案 一、1.D2.B3.D4.偏正短语5.(1)采菊东餐下悠然见南山(2)落红不是无情物 化作春泥更护花(3)受任于赋军之际奉命于危难之间(4)山河破种风飘絮 二、（一）6.柳宗元唐 7.(1)穿透(2)怒然(3)深(4)顺着，沿着 8.葫可一而许/类景却进/凉风洒然/游者徒倚不能去。 9.金色的鲫变在水中游动，大的有一尺长，在水草中间游泳，看到人一点儿也不害怕。 (意对即可) 10.①移声换景②水的清澈③环境凄冷、幽深（或：凄神寒骨，悄怆幽连）④怡然 自得（欢快愉悦等） 11.村料一中，作者描绘了小石潭曲静凄清的环境，表达了被距谪后内心的失意与落 寞。材料三中，作者写到潭水清曲、鸟儿孤独、山风凄厉，给人以清冷之感，透露出其不 被重用的苦冈心情。两则材料都通过袖绘小石潭凄冷、寂寥的环境来表达两人“仕途 不顺，怀才不遥”的身世愁怀。 (二)12.①阿饭别克顶风冒雪展摩走向马厩。②啊恒别克在新兵时被任命为军马饲 养员，虚心季习，任劳任怨。③阿恒别克与军马遭遇狼群，惊险对峙，战友及时教设。 ④时恒别克深夜为军马派草料，细心栓查与喂养。（答出三点即可） 13(1)示例：重音应放在“不能出问题”“生命非常珍责”，突出军马的重要性，凸显军 马问养员贡任之重大，为下面阿恒别克认真、负责养马作铺垫。 (2)“打开"“并：”“检查”“撒”等动作需缓授而精细，体现阿恒别克对军马喂养的熟 练与细致。 14.①通过具体细节（如“雪培”“尖厉的呼啸”）渲染北塔山极端恶劣的自然环境，淀 染了肃杀的氛围。②风雪作为贯穿全文的意象，营造出苍凉壮阔的意境，形成叙事节 奏的起代，使文章結构紧凑。③风雪是阿恒别克人物塑造的核心元素，他在风雪中执 勤、清雪、斗狼、护马，一系列事件展现其坚初、细心、勇敢与责任感。④风雪象径边防 战士坚韧不拔、爱岗敬业的可黄精神。（答出两点即可） 15.示例一：选《祖国不会意记》：“融进祖国的江河”以诗化语言将个体奉献升华为国 家记忆，与文章结尾付恒别克“扑进如墨的夜色”的意象相呼应，使片尾充满希望，强 化了作品的感荣力与条高感。“山知道我”与文中北塔山风雪夜的场景紧密呼应。可 恒别克的些守被“山”默默见证。“祖国不会忘记”既是对阿恒别克等边防战士的承 诺，色暗含国家对每一位守护者的铭记。 示例二：选择《风雪成边人》：“风雪啊风雪/你吹不灭心中的火”凸是阿恒别克坚初不 拔的意志，与文中他在零下30-40℃环境中坚持执勤、护马的形象一致。“界碑记得 以发挥文化的载体作用，通过剧目突破，助力文化建设；是自身可持续发展的霄要，以 “传統韵味+现代审美”为特色进行创新，满足时代舞台与市场需求。 18.创新观演模式：引入沉没式、互动性形式（如环境式戏剧），增强参与感：培养年轻 演员：注入新生代活力，融合说唱、擒滚等现代元兼：加强推广普及：通过“进校阔”“进 万村”“走基层”等活动扩大年轻受众。（答出两点即可） 19.举例论证。通过列举《不朽的骄杨》《鸭儿嫂》等实例，具体有力地论证了黄梅戏需 聚焦现实、讲述百姓故事、为人民服务的观点，增强了论证的真实性和说服力。 (四)20.(1)A (2)示例一：逃A。戏刷冲突：杨态保护生辰纲与吴用等人夺取生及钢。人物形象：突 出了杨志精明能干但急功近利、粗暴蛮横的特，点：包体现了吴用等人的足智多谋、善于 谋划。 示例二：选B。戏剧冲突：孙悟空借扇与铁扇公主拒绝借扇。人物形象：体现了孙悟空 机智勇敢、不屈不挠，为了实现目标不断努力的形象：同时也展现出铁扇公主的泼棘、 护犊情深。 示例三：选C。戏刷冲突：保尔及工友们与恶劣环境、物资质乏、外部威胁和内部矛盾 之间的多重冲突。人物形象：展现出保尔钢铁般的意志和为革命无私奉献的精种。 三、（一）21.(1)示例：养犬有责，文明从心开始。 (2)内容：漫画左侧是一个男子在公醒（小区）的路上牵着绳逾狗，其后面不远处三个 儿童在玩耍。漫画右侧是最高人民法院手拿一份文件，上面写着“2月5日发布6个 饲养动物侵害责任典型案例”，并蛋调“强化文明养犬意识”。窝意：强化养犬有责、养 犬负责意识，倡导文明养犬、依规养犬。 (3)示例：小文同学，你好！小区内道狗需要检绳。狗毕竟是动物，不能百分之百确定 它不会伤人，所以为了保险起见请你今后追狗一定要记得垫绳，做文明养犬人。 (二)22.写作略