假期作业13 DNA是主要的遗传物质-【快乐假期必刷题】2025年高一生物暑假作业必刷题（人教版）

　　 假期作业１３　DNA是主要的遗传物质　　　　　　　　　　　　　　　　 生命 观念 结构与功能观:认识DNA分子作 为遗传物质所应具备的特征. 科学 思维 分析与综合:总结肺炎链球菌转 化实验和噬菌体侵染细菌实验的 原理和过程. 科学 探究 实验设计与结果分析:分析人类对 遗传物质探索的实验设计思路. １．S型肺炎链球菌有荚膜,有致病性;R型肺 炎链球菌无荚膜,无致病性. ２．T２噬菌体由蛋白质和DNA组成,S存在于 蛋白质中,P几乎全部存在于DNA中. ３．肺炎链球菌体内转化实验的结论:已经加热致 死的S型细菌,含有某种促使R型活细菌转化 为S型活细菌的活性物质———转化因子. ４．肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细 菌的实验都证明了DNA是遗传物质. ５．探索生物的遗传物质的思路是设法将DNA 和蛋白质分离开,分别进行观察. ６．因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所 以说DNA是主要的遗传物质. ◆[知识点１]　肺炎链球菌转化实验 １．艾弗里和他的同事从加热杀死的S型菌中 制备的细胞提取物,经过不同处理后,再加 入R型菌的培养物中进行转化实验.关于 实验下列叙述正确的是 (　　) A．细胞提取物用DNA酶处理,仍具转化能力 B．细胞提取物用蛋白酶处理,不具转化能力 C．通过观察菌落形态,判断细胞提取物是 否具有转化能力 D．实验只获得R型菌,才能说明细胞提取 物具有转化能力 ◆[知识点２]　噬菌体侵染细菌实验 ２．M１３噬菌体是一种丝状噬菌体,内有一个 环状单链DNA分子,长６４０７个核苷酸,含 DNA复制和噬菌体增殖所需的遗传信息, 它只侵染某些特定的大肠杆菌,且增殖过程 与T２噬菌体 类似.研究人员用 M１３噬菌 体代替T２噬菌体进行“噬菌体侵染细菌的 实验”,下列有关叙述正确的是 (　　) A．M１３噬菌体的遗传物质热稳定性与C和 G碱基含量成正相关 B．用含有３２P的培养基培养未被标记过的 M１３噬菌体,可获得３２P标记的噬菌体 C．用３５S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,沉淀 物的放射性与保温时间的长短有关 D．用３２P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清 液的放射性与搅拌是否充分关系不大 ３．噬菌体侵染细菌的实验,除证明DNA是遗 传物质外,还可证明 (　　) A．DNA能产生可遗传的变异 B．DNA能控制蛋白质的合成 C．DNA分子的载体是染色体 D．DNA分子结构是双螺旋结构 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８３ ４．赫尔希和蔡斯设计了同位素标记的噬菌体 侵染未被标记的大肠杆菌的实验,以下叙述 正确的是 (　　) A．该实验中３２P标记组和３５S标记组都是实 验组,该实验是对比实验 B．３５S标记的一组,搅拌离心后上清液和沉 淀物中的放射性受保温时间长短的影响 C．３２P标记的一组,搅拌离心后上清液和沉淀 物中的放射性不受保温时间长短的影响 D．赫尔希和蔡斯通过该实验证明了噬菌体 和大肠杆菌的遗传物质都是DNA ５．下列关于肺炎链球菌体外转化实验和噬菌 体侵染细菌实验的叙述,正确的是 (　　) A．二者都应用同位素示踪技术 B．都用到了基因重组的遗传学原理 C．艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡 斯的实验没有对照 D．２个实验设计思路都是把DNA与蛋白质 分开,研究各自作用 ◆[知识点３]　DNA是主要的遗传物质 ６．DNA是主要遗传物质的内涵是 (　　) A．细胞核中的遗传物质是DNA,细胞质中 的遗传物质是RNA B．真核生物的遗传物质是DNA,原核生物 的遗传物质是RNA C．所有细胞生物的遗传物质是DNA,非细 胞生物的遗传物质是RNA D．绝大多数生物遗传物质是DNA,少数生 物的遗传物质是RNA ７．下列有关DNA或RNA的叙述,错误的是 (　　) A．细菌的遗传物质是DNA B．病毒的遗传物质是RNA C．线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA D．真核细胞的RNA主要分布在细胞质中 ８．下列能证明DNA是遗传物质的实验是 (　　) A．孟德尔的豌豆杂交实验 B．烟草花叶病毒的重建实验 C．格里菲斯以小鼠为实验材料,研究肺炎 链球菌的致病情况实验 D．T２噬菌体侵染大肠杆菌的实验 ９．下列与核酸有关的说法,正确的是 (　　) A．含RNA的生物一定含DNA B．含DNA的生物一定含RNA C．含RNA的生物一定以RNA为遗传物质 D．含DNA的生物一定以DNA为遗传物质 １０．如图所示,在肺炎链球菌的转化实验中,在 培养有R型细菌的１、２、３、４号四支试管中, 分别加入相应的物质,经过培养,结果发现 试管内仍然有R型细菌的是 (　　) A．３和４ B．１、３和４ C．２、３和４ D．１、２、３和４ １１．(备选不定项)如图为“DNA是主要的遗传 物质”论证模型.下列相关叙述错误的是 (　　) 质疑 蛋白质 是遗传 物质 ↓ 肺炎链球菌 的体内转化 实验 → 提出主张:DNA 是遗传物质 ↑ 证据１→ 肺炎链球 菌的体外 转化实验 ↓ ↓ 质疑 证据２→ 噬菌体侵 染细菌的 实验 ↓ ↓ 质疑 限定条件→ 烟草花叶 病毒感染 实验 ↓ 完善主 张DNA 是主要 的遗传 物质 → 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９３ A．人们曾认为蛋白质是遗传物质,可能是 因为蛋白质的氨基酸排列顺序多样 B．艾弗里在肺炎链球菌体外转化实验中对 自变量的控制采用了加法原理 C．证据２的实验中可用C、H的同位素分别 标记噬菌体的DNA和蛋白质 D．“主张DNA是主要的遗传物质”是通过 完全归纳法得出的 １２．２０世纪中叶开始,科学家不断通过实验探 究遗传物质的本质,使生物学研究进入分 子生物学领域.其中最具有代表性的有格 里菲思、艾弗里、蔡斯和赫尔希等人所做的 经典实验,下列相关叙述正确的是 (　　) A．格里菲思提出S型细菌体内有“转化因 子”的实验推论,理由是DNA是亲子代 之间保持连续的物质 B．艾弗里利用减法原理依据实验中“只有 DNA才能使 R型细菌转化为S型细 菌”得出DNA是遗传物质的结论 C．赫尔希和蔡斯以T２噬菌体和大肠杆菌 为实验材料,采用同位素标记法和对比 实验法证明了DNA是主要的遗传物质 D．科学家从烟草花叶病毒中提取出来的 RNA能使烟草感染病毒,提出病毒的 遗传物质均为RNA,进而说明DNA是 主要的遗传物质 如图表示“T２噬菌体侵染大肠杆菌”的部分 实验过程,图中亲代噬菌体用３２P标记,A、C 中的方框代表细菌,分别来自于锥形瓶和试 管,请分析并回答相关问题. (１)赫尔希和蔡斯用　　　　　　法,证明 了DNA是遗传物质. (２)图中①表示用被标记的噬菌体侵染细菌 的过程,锥形瓶中的培养液用于培养　　　 　　　 　,此时,培养液的成分中是否需要 添加含有３２P的物质? 　　　　　(填“是” 或“否”). (３)噬菌体侵染细菌后,合成子代噬菌体的 蛋白质外壳需要　　　　. A．细菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌体的DNA及其氨基酸 C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D．细菌的DNA及噬菌体的氨基酸 (４)在图示实验过程中,离心前需要进行搅 拌,其目的是 　 　. (５)噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎链球菌 体外转化实验的实验方法不同,但最关键的 实验设计思路的相同之处是 　 　. 　　目前我国有１．２亿 人 是 乙 型 肝 炎 病 毒 携带 者,乙 肝 患 者 约 有１６００万.乙 肝 病 毒简称 HBV,完 整 的 HBV是 由 一 个 囊 膜 和一个含 有 DNA分 子 的 核 衣 壳 组 成 的 病 毒颗粒. 自从确 定 了 乙 型 肝 炎 是 由 HBV 病 毒 导致的 疾 病 后,人 们 就 急 切 地 盼 望 研 制 出 预防性 疫 苗.首 先 是７０年 代 血 源 性 乙 肝 疫苗的 问 世.科 研 人 员 发 现,在 乙 肝 病 人 的血液中,除了有传染性的 HBV病毒颗粒 外,还有 大 量 较 小 的 乙 肝 病 毒 的 外 壳 蛋 白 颗粒,其 特 征 是 外 壳 表 面 含 有 与 致 病 性 的 HBV病毒颗粒相同 的 表 面 抗 原 蛋 白 分 子, 但内部是 空 心 的,不 含 病 毒 DNA分 子,因 此没有传染性和致病能力. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０４ １２．B　[bc段表示有丝分裂前期和中期、减数分裂Ⅰ、减数分 裂Ⅱ前期和中期,hj表示有丝分裂后期,不可能为同一时 期,A错误;图甲中b点间期完成复制,对应染色体、染色单 体、DNA的比例为１∶２∶２,B正确;甲图既可表示有丝分 裂过程,也可表示减数分裂过程,但是乙图只能表示有丝分 裂,C错误;减数分裂Ⅱ中期的细胞可对应图甲中的bc段, 图乙无对应时段,D错误.] １３．解析:(１)图１中 A１B１ 段表示每条染色体上的 DNA 含量 由１变成２,其形成的原因是间期 DNA的复制. (２)图５细胞处于减数分裂Ⅱ后期,对应于图２中的 E２F２ 段.D２E２ 段表示着丝粒分裂,姐妹染色单体分开成为染色体, 这与图１中C１D１ 细胞中染色体变化相同. (３)由题图分析可知,图３细胞属于植物细胞,图４细胞属 于初级精母细胞,图５细胞属于次级卵母细胞,所以雄性动 物雄性激素能促进图４细胞的形成;图５细胞属于次级卵 母细胞,其子细胞名称为卵细胞和第二极体;基因的分离与 自由组合发生在减数分裂Ⅰ后期,即图４细胞. (４)同源染色体是形态、大小相似,一个来自父方、一个来自 母方.图３细胞中有４对同源染色体,①和⑤是两条相同 的染色体,它 们 在 前 一 时 期 是 一 条 染 色 体 上 的 两 条 染 色 单体. (５)图１既 可 以 表 示 有 丝 分 裂,又 可 以 表 示 减 数 分 裂,在 C１D１ 时期,表示每条染色体上的 DNA 从２变为１,说明此 时发生了着丝粒分裂,姐妹染色单体分离成子染色体,对应 图３和图５. 答案:(１)DNA的复制 (２)E２F２　C１D１ (３)图４　卵细胞和极体　图４ (４)４　一条染色体上的两条染色单体 (５)图３、图５ １４．解析:(１)根据题图分析可知③是初级卵母细胞处于减数分 裂Ⅰ后期,④是次级卵母细胞处于减数分裂Ⅱ后期,均不属 于该雄性动物的分裂模式图;雄性动物细胞减数分裂过程 中细胞质均等分裂,而③④是不均等分裂. (２)图丙表示相应细胞中染色体、核 DNA、染色单体的数 量,可以判断Ⅰ是有丝分裂后期,Ⅱ可以表示有丝分裂前 期、中期或者减数分裂Ⅰ的前期、中期、后期,Ⅲ是减数分裂 Ⅱ后期,Ⅳ可以表示减数分裂Ⅱ前期、中期,Ⅴ可以表示减 数分裂Ⅱ末期结束,所以甲中的②减数分裂Ⅰ后期可以用 丙图中的Ⅱ表示,该时期主要的特征是同源染色体彼此分 离,非同源染色体自由组合;细胞⑤和①在染色体上的主要 区别是细胞⑤中有４条染色体但无同源染色体,细胞①中 有４对同源染色体. (３)图乙表示分裂过程中不同时期染色体 DNA 的变化,则 bc段表示 DNA 的复制,de段表示着丝粒分裂姐妹染色单 体分离,de段对应图丙的Ⅰ和Ⅲ. (４)若该精原细胞的基因型为 AaXbY,进行 DNA的复制之 后就是 AAaaXbXbYY,减数分裂产生了一个 AXbXb 的精 子,说明在减数分裂Ⅰ结束的时候 A 基因和b基因是组合 在一起的,该次级精母细胞的基因型是 AAXbXb,因此与其 来自同一个次级精母细胞的精子的基因型为 A;导致这种 现象产生的原因是在减数分裂Ⅱ的后期着丝粒分裂后,两 条 Xb 染色体移向了细胞同一极. 答案:(１)③④　该动物是雄性,减数分裂过程中细胞质均 等分裂,而③④是不均等分裂. (２)Ⅱ　同源染色体彼此分离,非同源染色体自由组合　细 胞⑤中有４条染色体但无同源染色体,细胞①中有４对同 源染色体 (３)DNA的复制(或染色体复制)　Ⅰ和Ⅲ (４)A　在减数分裂Ⅱ的后期着丝粒分裂后,两条 Xb 染色 体移向了细胞同一极. 假期作业１３ 素能提升 １．C　[细胞提取物用 DNA 酶处理后 DNA 分解,不具转化能 力,A错误;细胞提取物用蛋白酶处理,DNA不被破坏,具转 化能力,B错误;通过观察菌落形态,R型细菌无多糖荚膜表 面粗糙,S型细菌有多糖荚膜表面光滑,可以看出 R 型细菌 是否转化为S型细菌,从而判断细胞提取物是否具有转化能 力,C正确;如果实验只获得 R 型菌,则说明 R 型菌没有发 生转化,细胞提取物不具有转化能力,D错误.] ２．D　[M１３噬菌体含有一个环状单链 DNA 分子,单链 DNA 分子间不存在 C－G 等碱基对,因此 M１３噬菌体的遗传物 质的热稳定性与 C和 G碱基含量无关,A错误;M１３噬菌体 为病毒,只能寄生在活细胞中,不能直接在培养基中培养, B错误;由于３５S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,且蛋白质外 壳不进入大肠杆菌,所以用３５S标记的噬菌体侵染大肠杆菌, 沉淀物的放射性与保温时间的长短无关,C错误;用３２P标记 的噬菌体,标记的是噬菌体的 DNA,上清液主要是蛋白质外 壳和未侵染大肠杆菌的噬菌体,上清液的放射性高低与保温 时间长短有关,保温时间过长,大肠杆菌裂解,噬菌体释放出 来进入上清液,而与搅拌是否充分关系不大,D正确.] ３．B　[实 验 中 没 有 检 测 噬 菌 体 的 变 异 情 况,因 而 不 能 证 明 DNA能产生可遗传的变异,A错误;由于噬菌体的蛋白质外 壳没有进入,却能合成噬菌体的蛋白质外壳,间接地证明了 DNA能控制蛋白质的合成,B正确;噬菌体是病毒,没有细 胞结构和染色体结构,C错误;噬菌体侵染细菌的实验中,没 有探究 DNA分子结构,D错误.] ４．A　[该实验是对比实验,实验中３２P标记组和３５S标记组都 是实验组,A正确;３５S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,蛋白 质外壳较轻,离心后分布在上清液中,如果沉淀中存在放射 性,可能是搅拌不充分,噬菌体吸附在细菌表面,离心后跟随 细菌一起留在沉淀中,故３５S标记的一组,搅拌离心后上清液 和沉淀物中的放射性受搅拌时间的影响,B错误;３２P标记的 是噬菌体的 DNA,离心后应该分布在沉淀物中,如果在上清 液中出现放射性,可能是培养时间较短,部分噬菌体还没有 侵染细菌,离心后到上清液中;也可能是培养时间过长,噬菌 体在大肠杆菌细胞内大量繁殖,细菌裂解,子代噬菌体被释 放出来,离心后出现在上清液中,故３２P标记的一组,搅拌离 心后上清液和沉淀物中的放射性受保温时间长短的影响,C错 误;赫尔希和蔡斯通过该实验证明了噬菌体的遗传物质是 DNA,D错误.] ５．D　[肺炎链球菌体外转化实验没有使用同位素示踪技术, A错误;肺炎链球菌体外转化实验中S型菌的 DNA 片段整 合到了 R型菌的 DNA 上,实现了基因重组,而噬菌体侵染 细菌实验中没有用到基因重组的遗传学原理,B错误;艾弗 里的肺炎链球菌体外转化实验中将S型菌的 DNA、蛋白质、 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９８ 荚膜多糖等物质区分开,分别感染 R型菌,各组别之间相互 对照;赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,分别用３２P 和３５S的噬菌体侵染大肠杆菌,两者相互对照,两个实验的设 计思路都是把 DNA 与蛋白质分开,研究各自作用,C错误, D正确.] ６．D　[细胞核和细胞质中的遗传物质都是 DNA,A 错误;真 核生物和原核生物的遗传物质都是 DNA,B错误;所有细胞 生物的遗传物质是 DNA ,非细胞生物的遗传物质是 RNA 或 DNA,C错误;绝大多数生物遗传物质是 DNA,少数生物 (RNA病毒)的遗传物质是 RNA,因此说 DNA 是主要遗传 物质,D正确.] ７．B　[细菌有细胞结构,其遗传物质是 DNA,A 正确;病毒的 遗传物质是 RNA 或 DNA,DNA 病毒的遗传物质为 DNA, RNA病毒的遗传物质为 RNA,B错误;线粒体和叶绿体中 也含有少量的 DNA,能指导合成少量蛋白质,C正确;真核 细胞的 RNA 主要分布在细胞质中,DNA 主要分布在细胞 核中,D正确.] ８．D　[孟 德 尔 的 豌 豆 杂 交 实 验 发 现 了 遗 传 定 律,不 能 证 明 DNA是遗传物质,A错误;烟草花叶病毒侵染烟草的实验证 明了 RNA 是遗传物质,B错误;肺炎链球菌活体转化实验 证明了存在转化因子,不能证明 DNA 是遗传物质,C错误; T２噬 菌 体 侵 染 细 菌 实 验 证 明 了 DNA 是 遗 传 物 质, D正确.] ９．D　[含 有 RNA 的 生 物 不 一 定 含 有 DNA,如 RNA 病 毒, A错误;含有 DNA的生物不一定含有 RNA,如 DNA 病毒, B错误;含 RNA的生物不一定以 RNA 为遗传物质,细胞类 生物的 细 胞 中 含 有 DNA 和 RNA 两 种 核 酸,遗 传 物 质 为 DNA,C 错 误;含 DNA 的 生 物 一 定 以 DNA 为 遗 传 物 质, D正确.] 综合提升 １０．D　[１号试管中加入的 RNA 酶不会将 DNA 水解,S型细 菌的 DNA是转化因子,能将 R型细菌转化为S型细菌,因 此１号试管中有S型细菌和 R型细菌;２号试管中加入的 DNA酶能将 DNA水解,S型细菌的 DNA 是转化因子,能 将 R型细菌转化为S型细菌,因此２号试管中不会有S型 细菌,只 有 R 型 细 菌;３ 号 试 管 中 加 入 的 蛋 白 酶 不 会 将 DNA 水解,S型细菌的DNA是转化因子,能将 R型细菌转 化为S型细菌,因此３号试管中有 S型细菌和 R 型细菌; ４号试管中加入的酯酶不会将 DNA水解,由于S型细菌的 DNA是转化因子,能将 R 型细菌转化为 S型细菌,因此４ 号试管中有S型细菌和 R 型细菌,综上分析,四个试管均 含 R型细菌,即 D正确,ABC错误.] １１．BCD　[蛋白质是由多种氨基酸连接而成的生物大分子. 各种氨基酸可以按照不同的顺序排列,形成不同的蛋白质. 氨基酸多种多样的排列顺序,可能蕴含着遗传信息,因此, 当时大多数科学家认为,蛋白质是生物体的遗传物质,A 正 确;在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中,每个实验组加入相 应的酶特异性地去除了一种物质,从而鉴定出 DNA 是遗 传物质,就利用了“减法原理”,B错误;证据２的实验中以 T２噬菌体为实验材料,利用放射性同位素标记技术完成了 实验,根据噬菌体的蛋白质和 DNA 的组成元素的差异,该 实验中选择３２P、３５S分别标记噬菌体的 DNA 和蛋白质,C 错误;“主张 DNA 是主要的遗传物质”是通过不完全归纳 法得出的,D错误.] １２．B　[格里菲思提出 S型细菌体内有“转化因子”的实验推 论,理由是加热杀死的S型细菌与 R型细菌混合后出现了 活的S型细菌,A错误;艾弗里进行肺炎链球菌的体外转化 实验时利用减法原理(认为什么是“转化因子”就用相应的 酶水解 该 物 质,应 用 的 是 减 法 原 理),依 据 实 验 中 “只 有 DNA才能使 R型细菌转化为S型细菌”得出 DNA 是遗传 物质的结论,B正确;赫尔希和蔡斯以 T２噬菌体和大肠杆 菌为实验 材 料,采 用 同 位 素 标 记 法 和 对 比 实 验 法,证 明 DNA是遗传 物 质,但 是 没 有 证 明 DNA 是 主 要 的 遗 传 物 质,C错误;科学家从烟草花叶病毒中提取出来的 RNA 能 使烟草感染 病 毒,只 能 证 明 烟 草 花 叶 病 毒 的 遗 传 物 质 是 RNA,不能说明所有病毒的遗传物质是 RNA,即表明有的 生物的遗传物质是 RNA,进而总结出 DNA 是主要的遗传 物质,D错误.] 情景培优 解析:(１)赫尔希和蔡斯用同位素标记法,即分别用３２P和３５S 标记噬 菌 体 的 DNA 和 蛋 白 质,最 终 证 明 了 DNA 是 遗 传 物质. (２)图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌,由于噬菌 体的成分被放射性同位素标记,因此培养细菌的培养液(锥 形瓶)内不能含有放射性,否则将无法区分. (３)噬菌体的 DNA 侵入细菌后,可以控制合成子代噬菌体 的蛋白质外壳,合成子代噬菌体的蛋白质外壳需要噬菌体 的 DNA为模 板 和 细 菌 的 氨 基 酸 为 原 料.故 C 选 项 符 合 题意. (４)噬菌体侵染细菌的实验中,经过短时间保温后,用搅拌器 搅拌、离心,其中搅拌的目的是让噬菌体的蛋白质外壳与细 菌分离. (５)噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎链球菌转化实验的实验 方法不同,但最关键的实验设计思路却有共同之处,就是将 DNA与蛋白质分开,单独的直接的观察二者的作用. 答案:(１)同位素标记 (２)大肠杆菌　否 (３)C (４)让噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离 (５)将 DNA与蛋白质分开,单独的直接的观察二者的作用 假期作业１４ 素能提升 １．C　[DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧, 构成 DNA的基本骨架,A 正确;DNA 分子中的两条链反向 平行,中间以氢键连接,B正确;DNA 中碱基有 A、T、C、G４ 种,碱基间的配对方式有 A—T、T—A、C—G、G—C４种,假 设 DNA分子中含有n对碱基,则最多可形成４n 种碱基的排 列顺序,C错误;碱基互补配对原则是指DNA分子中碱基之 间的一一对应关系,A—T、T—A、C—G、G—C,即 D正确.] ２．C　[组成脱氧核苷酸的磷酸和含氮碱基连接在脱氧 核 糖 上,且两者连接位点之间相隔脱氧核糖的５′碳原子和环上 的一个氧原子,C正确.] ３．B　[DNA双螺旋模型建立过程中,沃森和克里克主要以威 尔金斯和他的同事富兰克林提供的 DNA 衍射图谱为基础, 推算出 DNA呈螺旋结构,A 不符合题意;DNA 分子中碱基 排列顺序可能蕴含着遗传信息,并不是 DNA 双螺旋模型建 立的依据,B符合题意;DNA 双螺旋模型建立过程中,沃森 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０９