必修第二册 假期作业11 MUSIC-【快乐假期必刷题】2025年高一英语暑假作业必刷题（人教版）

１８６６年以来一直在卢浮宫展出.)”说明的是雕像的历史 变迁,因此C项“它于１８６３年在爱琴海的一个希腊岛屿 上被发现.”符合语境.] ２．F　[上文“WingedVictoryhasjustflowndownfromthe sky．(WingedVictory刚刚从空中飞下来.)”说明的是雕 像的状态,空 格 处 承 接 上 文“飞 下 来”,然 后“降 落 在 船 顶”,因此F项“她登上舰顶,庆祝一场古老战役的胜利.” 符合语境.] ３．E　[上文“Thewindblowsherdressacrossherbody, gatheringitinheavyfolds,andstreamingbehindher． Whenviewerslookather,theycanalmostfeelthewind fromthesea．(风把她的裙子吹到身上,卷起厚厚的褶皱, 流到身后.当观众看着她时,他们几乎能感觉到来自大 海的风.)”说明雕像的形态栩栩如生,因此 E项“他们很 难相信这么逼真的雕像是石头做的.”符合语境.] ４．A　[上文“Forinstance,didtheNikeholdobjectsinher hands? Infact,peoplefoundherrighthandin１９５０, whosefingersarespreadout．(例如,耐克是否将物体握 在她的手中? 事实上,人们在１９５０年发现了她的右手, 她的手指是张开的.)”说明空格处回答了上文提出的问 题:是否将物体握在她的手中? 因此 A项“这意味着她不 能拿任何东西.”符合语境.] ５．G　[上文“Herheadmayhavelookedstraightahead,and viewerscanonlyguessaboutthefeaturesofherface．(她 的头可能直视前方,观众只能猜测她的面部特征.)”说明 WingedVictory的头部是不存在的,是不完整的,以及下 文“AsoneofthefewexistingexamplesoforiginalGreek sculpture,itwilcontinuetoattractviewers,justasitunＧ doubtedlydidbefore．(作为现存为数不多的希腊原始雕 塑之一,它将继续吸引观众,就像它以前毫无疑问地那 样.)”说明 WingedVictory的重要意义和价值,可知,空 格处起着承上启下的作用,因此 G 项“尽管 WingedVicＧ tory未完全幸存,但它确实是一部杰作.”符合语境.] Ⅲ．[语篇解读]　本文是一篇说明文.文章主要介绍了旅 行的一些注意事项. １．various/varied　[考查形容词.句意:人们出于各种各样 的原因去其他国家旅游.此处需要使用形容词修饰名词 reasons,“vary”形容词形式为“various或 varied”意为“各 种各样的”.故填various或varied.] ２．that/which　[考查定语从句.句意:有些人因为出差而 出游;其他人则去参观只有在其他国家才有的有趣的地 方,比如澳大利亚的大堡礁,泰国的寺庙,或者埃及的金 字塔.引导定语从句,先行词为places,在从句中作主语, 因此 需 要 使 用 关 系 代 词 which 或 that.故 填 that或 which.] ３．safety　[考查名词.句意:无论你去哪里,无论出于什么 原因,确保你的安全是很重要的.此处放在介词of后需 要使用“safe”的名词形式“safety”意为“安全”.故填safeＧ ty.] ４．traveling/traveling　[考查非谓语动词.句意:虽然你在 旅行中遇到的大多数人肯定是友好和热情的,但也有危 险.此处需要使用非谓语动词与 when构成状语从句的 省略,主语是you,与travel是主动关系,因此需要使用现 在分词形式.故填traveling或traveling.] ５．dangers　[考查名词.句意:虽然你在旅行中遇到的大多 数人肯定是友好和热情的,但也有危险.此处需要使用 名词作主语,“danger”是可数名词,根据thereare可知, 此处表示不只一种危险,因此需要使用复数.故填danＧ gers.] ６．is　[考查动词.句意:提前为你的旅行做准备是很重要 的,在你旅行的时候要小心.此处需要使用be动词构成 主系表结构,it为形式主语,且本句描述一般事实,be动 词用is.故填is.] ７．toget　[考查非谓语动词.句意:你不希望到达目的地 后才发现你的签证是错的,或者更糟.此处需要使用非 谓语动词的不定式结构,与 want构成“wanttodosth．”. 故填toget.] ８．or　[考查连词.句意:此外,确保你旅行时有适当的医疗 保险,这样如果你在旅行中生病或受伤,你就能得到治 疗.此处需要使用连词,将sick与injured连接构成并列 关系,意为“或者”.故填or.] ９．treatment/treated　[考 查 名 词/非 谓 语 动 词.句 意:此 外,确保你旅行时有适当的医疗保险,这样如果你在旅行 中生病或受伤,你就能得到治疗.此处需要使用名词作 get的宾语,或使用过去分词作get的表语,意为“得到治 疗”,“treat”名 词 形 式 为 “treatment”,过 去 分 词 形 式 为 “treated”.故填treatment或treated.] １０．an　[考查冠词.句意:如果你想在国外开车,一定要有 国际驾照.本句中have的宾语license是可数名词,因 此需要使用冠词,international为元音音素开始发音,因 此需要使用冠词an.故填an.] 假期作业１１ 基础知识———写与背 Ⅰ．１．ThattheearthturnsaroundthesuniswelＧknownto us． ２．Whetherhe􀆳lcomeornothasn􀆳tbeenknown． ３．Who􀆳lgothereisn􀆳timportant． ４．Whenhe􀆳lleaveforBeijinghasn􀆳tbeendecided． ５．Whatwe􀆳ldotomorrowdependsonourteacher． Ⅱ．一、１．ordinary　２．enable　３．prove　４．award　５．altoＧ gether　６．thus　７．nowadays　８．talent　９．addition　 １０．disease 二、１．energetic　２．perform　performance　performer ３．gradual　gradualy　４．equipment　５．treatment　treat ６．satisfaction　satisfy　７．variety　８．react Ⅲ．１．comeupwith　２．takepartin　３．falinlovewith　 ４．forthefirsttime　５．leadto　６．becapableof　７．被􀆺􀆺 吸引住;专心致志　８．安装好(设备或机器)　９．参加􀆺􀆺 选拔(或试演)　１０．对􀆺􀆺有影响　１１．从(那)时起 １２．(设法)处理;完成 Ⅳ．１．It;tobe　２．hadmelisten　３．so;that Ⅴ．musichashelpedmeadapttolife　rememberedanimＧ portanttimeinyourlife　whensomethingimportanthapＧ pened　begratefulforthosetimes 基础技能———练与悟 Ⅰ．１．energy　２．ordinary　３．compositions　４．opportuniＧ ties　５．performances　６．enable　７．nowadays　８．awards ９．original　１０．phenomena Ⅱ．１．compositions　２．performance　３．tostand ４．tocomplete　５．that　６．as　７．satisfaction　８．relief ９．talented　１０．to Ⅲ．１．haveanimpacton　２．falinlovewith　３．forthefirst time　４．graduatefrom　５．leadto　６．tosetup/settingup ７．tryout　８．gaveup　９．getthrough　１０．inrelief Ⅳ．１．ransofastthat　２．haveherdaughtermarry　３．way (that/inwhich)heteachesusEnglish　４．leavingherwith threechildren　５．curedhimofhisheadache Ⅴ．１．Whencompleted　２．Giventime　３．tiredoftheborＧ ingspeech　４．Unlessinvitedtospeak 素养提升———感与知 Ⅰ．[语篇解读]　本文是一篇应用文.文章主要讲述了音 乐的重要性.文章旨在引导学生关注身边的音乐,用音乐 找回自我,倾诉内心感受. １．C　[根据空前内容可知本段主要讲述音乐对人的重要 性.结合备选项可知,C项“它可以帮助人们克服困难的 时刻.”与空前句子结构相似,“it”指代“音乐”,且也说明 了音乐对人的重要性,符合语境.] ２．A　[根据本段第一句和最后一句可知本段提到音乐为人 们提供了探寻自我个性的方法,能让人真实地表达自己. 分析备选项可知,A项“它是一个自我探索的方法.”适合 作为本段小标题.] ３．G　[根据空前内容可知,生活中有很多时刻,我们很难向 别人诉说内心的感受.分析备选项可知,G 项“然而,有 了音乐,人们就能从不同歌曲中找寻恰当的词.”与前文 形成转折,且符合本段主旨.] ４．F　[结合本段小标题及本段最后一句可知,音乐能将志 同道合的人聚到一起.结合备选项可知,F项“音乐能神 奇地用不同的方式将人们聚到一起.”符合语境,且其中 的“bring．．．together”与小标题相呼应.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８０１ ５．D　[根据本段首句内容可知,音乐存在于世界上任何地 方,与任何事情都相联系.因此设空处内容也应和音乐 与我们生活的联系相关.结合备选项可知,D项“没有音 乐的存在,生活是枯燥乏味的.”符合语境,且 D 项中的 “presence”为小标题中“present”的同根词复现.] Ⅱ．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.主要讲述的是一位 哥斯达黎加的年轻人收到上海音乐学院奖学金后,赴华学 习指挥专业,体验中国文化与音乐的美妙旅程,以及其分享 中西音乐之美的愿景. １．C　[考查动词词义辨析.句意:我收到一封主题为“奖学 金评选结 果”的 邮 件.A．wrote写;B．noticed 注 意 到; C．received收 到;D．sent 发 送. 根 据 下 文 “asIread throughit”提到作者读邮件,故此处指收到一封邮件.] ２．B　[考查动词词义辨析.句意:当我通读它时,我的心跳 加快了.A．stopped停止;B．quickened(使)加快,加速; C．continued继续;D．slowed减速.根据后文“Ihadbeen chosentoreceiveafulscholarshipforamaster􀆳sdegree in　３　attheShanghaiConservatoryofMusic．”可知, 作者被选中获得上海音乐学院的全额奖学金,因此心情 激动,心跳加快.] ３．D　[考查动词词义辨析.句意:我获得了全额奖学金,在 上海音乐学院攻读指挥硕士学位.A．speaking说话;B． singing唱歌;C．dancing舞蹈;D．conducting指挥.根据 下文 “InCostaRica,Ilearnedtheconducting 　１０　 wel．”可知,作者的专业是指挥.] ４．D　[考查动词词义辨析.句意:最后,我将能够探索古代 龙的故事和中国的古老传说,这一直吸引着我.A．create 创造;B．adapt适应;C．tel 告诉,讲述;D．explore探索. 上文提到作者获得了上海音乐学院的全额奖学金,所以 可以去中国探索古代龙的故事和中国的古老传说.] ５．A　[考查动词词义辨析.句意同上.A．attracted吸引;B． surprised使惊讶;C．confused使困惑;D．disappointed使失望. which指代上文“theancienttalesofdragonsandtheoldlegＧ endsofChina”,作者一直被这些传说所吸引.] ６．C　[考查动词短语辨析.句意:五个月后,我来到了上 海,踏入了一个全新的世界.A．passingthrough穿过,经 历;B．settingup建造;C．steppinginto走进;D．carrying on继续做.根据“IarrivedinShanghai”可知,作者从家 乡来到上海,踏入一个全新的世界.] ７．A　[考查名词词义辨析.句意:在机场,我的两个哥斯达 黎加 朋 友 等 着 我,陪 我 去 了 宿 舍.A．company 陪 伴; B．firm公司;C．shop商店;D．contact联系.结合“twoof myCostaRicanfriendswerewaitingforme”可知,朋友在 机场接作者,应是陪伴作者去宿舍.] ８．B　[考查副词词义辨析.句意:我清楚地记得,当我走近 宿舍楼时,我被笛子甜美的旋律所吸引,这与我在国内听 到的 完 全 不 同.A．easily 容 易 地;B．clearly 清 楚 地; C．certainly确定;D．finaly最后.结合后文“whenIapＧ proachedthedorm building,Iwasdrawnbythesweet melody(旋律)ofadizi(Chineseflute)”描述的细节可 知,作者 对 当 时 的 场 景 记 忆 犹 新,清 晰 地 记 得 当 时 的 场景.] ９．C　[考查形容词词义辨析.句意同上.A．separate分开 的;B．free自由的;C．different不同的;D．absent缺席的. 结合空前“Iwasdrawnbythesweetmelody(旋律)ofa dizi(Chineseflute)”以及空后的“fromalthatIusedto hearinmycountry”可知,中国笛子的旋律和作者在家乡 听到 的 完 全 不 同,所 以 作 者 被 吸 引.bedifferentfrom “与􀆺􀆺不同”符合语境.] １０．B　[考查名词词义辨析.句意:在哥斯达黎加,我很好 地学会了指挥技巧.A．touch接触;B．technique技巧, 技术;C．material材料,原料;D．history历史.根据下文 “skils”同义,指作者是在哥斯达黎加学会了指挥技巧.] １１．B　[考查动词词义辨析.句意:然而,是我的中国教授 CaoTongyi指导我提高了我的技能.A．changing改变; B．improving提高;C．valuing重视;D．describing描述. 根据“myChineseprofessor”以及“guidedme”可知,教授 指导作者,应是让作者提高了技能.] １２．A　[考查名词词义辨析.句意:在中国学习并沉浸在中 国的音乐中是一段美妙的旅程,让我接触到中国乐器发 出的各种声音.A．journey旅程;B．course课程;C．tale 故事;D．legend传奇.根据“StudyinginChinaandimＧ mersing(使浸入)myselfinitsmusic”可知,此处指在中 国学习是一段美妙的旅程.] １３．B　[考查名词词义辨析.句意同上.A．styles风格,样 式;B．instruments仪器,器具;C．works作品;D．talents 才能,天赋.根据“diversesoundsproducedby”可知,此 处指中国乐器发出的各种声音.] １４．D　[考查动词词义辨析.句意:我的使命是将这种美妙 的音乐体验分享给全世界.A．devote奉献;B．gain获 得;C．provide提供;D．share分享.结合“worldwide”可 知,此处指将这种美妙的音乐体验分享给全世界.] １５．C　[考查名词词义辨析.句意:我希望把音乐的快乐传 播 到 世 界 各 地.A．taste味 道;B．subject主 题,科 目; C．joy快乐;D．form 表格,形式.根据上文“Studyingin Chinaandimmersing(使浸入)myselfinitsmusichave beenawonderful　１２　,”以 及“thisamazingmusical experience”可知,作者在中国学习音乐是一段美妙的经 历,故此处指把音乐的快乐传播到世界各地.] Ⅲ．[语篇解读]　这是一篇新闻报道,文章介绍了中国东方 演艺集团制作的中国音乐剧«苏东坡». １．when　[考查定语从句.句意:这部音乐剧讲述了宋代 (９６０－１２７９)著名诗人苏东坡的故事,主要讲述了他被流 放到黄州(即现在的湖北省黄冈市)的故事.空处引导定 语从句,先行词是time,关系词在从句中作时间状语,使 用关系副词 when引导.故填 when.] ２．known　[考查非谓语动词.句意:这部音乐剧讲述了宋 代(９６０－１２７９)著名诗人苏东坡的故事,主要讲述了他被 流放到黄州(即现在的湖北省黄冈市)的故事.此处是固 定搭配:beknownas意为“作为􀆺􀆺而著名”,本句已有 谓语动词tels,所以用非谓语形式,去掉 be动词.故填 known.] ３．tosurvive　[考查非谓语动词.句意:当时,黄州是一个 贫穷的地方,苏和他的家人靠种地为生.struggletodo sth．“挣扎做某事,努力做某事”,固定短语.故填tosurＧ vive.] ４．faced　[考查动词时态.句意:尽管他当时面临着这些困 难,但他对文学和艺术创作的热情仍然很强.hardships 后是省略关系词的定语从句,空处是从句谓语,根据时间 状语“atthattime”可知,此处是描述过去发生的事情,使 用一般过去时.故填faced.] ５．creation　[考查名词.句意:尽管他当时面临着这些困 难,但他 对 文 学 和 艺 术 创 作 的 热 情 仍 然 很 强.空 前 是 for,所以空处应填名词作宾语,create的名词形式是creaＧ tion,表示“创造”.故填creation.] ６．clearly　[考查副词.句意:他的乐观主义也体现在他的 诗歌中,其中许多都清晰地描述了他在这个充满挑战的 时期的经历.空处修饰动词describe,应用副词作状语. 故填clearly.] ７．ispraised　[考查动词时态和语态.句意:今天,苏东坡 因其对诗歌、书法和绘画的贡献而受到称赞,他在各个领 域的广泛影响仍然存在.主语SuDongpo和动词praise 之间是被动关系,结合“Today”可知此处使用一般现在时 的被动语态,主语表示单数意义.故填ispraised.] ８．as　[考查介词.句意:他长期担任政府官员,但面临许多 政治挑战,经常被分配到偏远地区的次要职位.空后“a governmentofficial”表示身份,故此处指“作为”,使用介 词as.故填as.] ９．chalenges　[考查名词.句意:他长期担任政府官员,但 面临许多政治挑战,经常被分配到偏远地区的次要职位. chalenge是可数名词,由 many可知应用复数形式.故填 chalenges.] １０．a　[考查冠词.句意:这部音乐剧以２５首原创中文歌曲 为特色,采用了大量苏轼的绘画和诗歌,让观众沉浸在 这位诗人最黑暗的岁月里.alargenumberof“大量的, 许多的”,固定短语.故填a.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９０１ 假期作业１１　MUSIC　　　　　　　　　　　　　　 No．１ 基础知识———写与背 Ⅰ．写作句型练 (十一)　主语从句 　　主语从句在句子中作主语,它的位置与陈 述句基本结构中的主语相同. １．Whathesaid主语(从句) sounds 系动词 reasonable． 表语 ２．Whenandwheretheywilholdaparty 　　　　　　　　 　　　　　　　 　主语(从句) hasn􀆳tbeendecided． １．地球绕着太阳转这一点是众所周知的. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．他是否要来还未知道. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ３．谁将去那儿并不重要. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ４．他什么时候出发去北京还没定下来. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ５．明天我们干什么取决于我们的老师. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅱ．单词分类记 一、写作单词 １．　　　　/̍ɔːdnri/adj．普通的;平凡的 ２．　　　　/I̍neIbl/vt．使能够;使可能 ３．　　　　/pruːv/vt．证明;展现 ４．　　　　/ə̍wɔːd/vt．授予n．奖品 ５．　　　　/̩ɔːltə̍􀱹eð(r)/adv．(用以强调)全 部;总共 ６．　　　　/ðʌs/adv．如此;因此 ７．　　　　/̍naʊədeIz/adv．现在;目前 ８．　　　　/̍tælənt/n．天才;天资;天赋 ９．　　　　/ə̍dIʃn/n．添加;加法;增加物 １０．　　　　/dI̍ziːz/n．(疾)病 二、拓展单词 １．energyn．能源;能量;精力→　　　　adj． 精力充沛的 ２．　　　　vi．&vt．表演;履行;执行→　　 　　n．表演;演技;表现→　　　　n．表演 者;演员 ３．　 　 　 　adj．逐渐的;渐进的 　 　 　 　 adv．逐渐地;渐进地 ４．　　　　n．设备;装备→equipv．装备 ５．　　　　n．治疗;对待;处理→　　　　v． 治疗;对待;处理 ６．　　　　n．满足;满意;欣慰→　　　　v． (使)满意→satisfiedadj．满意的→satisfyＧ ingadj．令人满意的 ７．variousadj．各种不同的;各种各样的 → 　　　　n．不同种类→varyv．变化;变动 ８．reactionn．反应;回应→　　　　v．反应; 回应 Ⅲ．短语双向记 １．　　　　　　　　想出 ２．　　　　　　　　参加 ３．　　　　　　　　爱上 ４．　　　　　　　　第一次 ５．　　　　　　　　导致;造成 ６．　　　　　　　　有􀆺􀆺的能力 ７．beabsorbedinsth．/sb．　　　　　　　　 ８．setsth．up　　　　　　　　 ９．tryout　　　　　　　　 １０．haveanimpacton　　　　　　　　 １１．from (then)on　　　　　　　　 １２．getthrough　　　　　　　　 Ⅳ．经典句式记 １．it作形式主语 　　　　isanhonour　　　　　　　　 hereandtosharewithyouthestoryofhow musichashadanimpactonmylife． 很荣幸在这里和你们分享音乐是如何对我 的生活产生影响的. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４５ ２．have＋宾语＋宾语补足语 Thedoctorwantedmetorelax,sohe　　 　　　　　　　　　　tosomemusic,and oneofthesongswas“Happy”． 医生想让我放松,所以他让我听了些音乐, 其中有首歌是«快乐». ３．so．．．that．．．如此􀆺􀆺以至于􀆺􀆺 Thesongmademefeel　　　　 muchbetＧ ter　　　　fromthenonIbegantolisten tomusicalthetime． 这首歌让我觉得好多了,以至于从那时起我 就开始一直听音乐. Ⅴ．写作句型采撷———演讲稿 　　Helo! MynameisJohn,andI􀆳mhereto talkaboutthepowerofmusicoverwords．[写 作目的] 　　Twoyearsago,mygrandmotherpassed away,and　　　　　　　　　　　　(音乐 帮助我适应了生活)sincethen．Haveyouever heardapieceofmusicand　　　　　　　　 　　　　(记起了你生命中一个重要的时刻)? Perhapsitis　　　　　　　　　　　　(当 重要的事情发生时),orwhenyoufeltrealy happyorsad．Ifeelthiswayaboutapieceof classical music by Eric Satie caled “GymnopédieNo．１”．ThismusichelpsmereＧ memberhowmuchImissher．IthelpsmereＧ memberalthegreattimeswehadand　　　 　　　　　　　　　(感激那些时光)togethＧ er．[个人经历] Ifyoustruggletofindthewordstohelp you,musiccanbeyourguide．[提出建议] Thankyou! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 No．２ 基础技能———练与悟 Ⅰ．单词拼写 １．Thefactorieshaveclosedfortheweekend toconserve　　　　(能源)． ２．Cheaperhousingwouldvastlyimprovethe livingstandardsof　 　 　 　 　(普通的) people． ３．Mozart􀆳s　　　　　(作品)areundoubtＧ edlyamongtheworld􀆳sgreatest． ４．ComparedtopeoplelivingonlyafewgenerＧ ationsago,wehavegreater　　　 　 (机 会)tohaveagoodtime． ５．Shegivesfrequent　　　　　(表演)of herwork,bothathomeandabroad． ６．Thiswil 　　　　　(使能够)theaudience tositincomfortwhilewatchingtheshows． ７．Few people 　 　 　 　 (现 今)areableto maintainfriendshipsintoadulthood． ８．Theschoolhaswon 　　　　　 (奖)for itspioneeringworkwiththecommunity． ９．Ithinkyoushouldgobacktoyour　　　 　　(最初的)plan． １０．Otherresearchershavedescribedsimilar 　　　　　(现象)． Ⅱ．单句语法填空 １．Intermsof　　　　　 (compose),itisthe qualityofthemindthatcounts． ２．Your　　　　　 (perform)inyourstudy wil beexcelentifyoudevelopahabitof reflectingonhowyoulearn． ３．Histalentsenablehim 　　　　　 (stand) outamongtheapplicants． ４．Itwasonlyafterhehadreadthepapers thatMr．Grossrealizedthetaskbeforehim wasextremelydifficult　　　　　 (comＧ plete)． ５．Itwassonoisy 　 　 　 　 　 wecouldn􀆳t hearourselvesspeak． ６．Thenumberofsmokers,　　　　　isreＧ ported,hasdroppedby１７percentinjust oneyear． ７．Everyonewantstoget　　　　(satisfy) outofhisorherjob． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５５ ８．Thenextday,mymotherＧinＧlawcomesover togiveussome　　　　(relieve)． ９．Thereweremany　　　　　 (talent)acＧ torsouttherejustwaitingtobediscovered． １０．Inaddition　　　　　theschool,thevilＧ lagehasaclinic,whichwasalsobuiltwith governmentsupport． Ⅲ．用所给短语的正确形式填空 giveup;falinlovewith;forthefirsttime; graduatefrom;leadto;setup;haveanimpact on;tryout;getthrough;inrelief １．Shewasabrightwomanwhocould　　　 　　youngpeople． ２．Itisnaturalthatheshould　　　　　　　 　　　suchabeautifulgirl． ３．I􀆳l neverforgetmeetingmyschoolheadＧ master　　　　　　　　　　in２０２２． ４．InJuneof２０２３,hewil 　　　　　　　　 　　 BeijingNormalUniversitywithaBA inlibraryscience． ５．AfulＧscalenuclearwarcould　　　　　 　　　　　thedisappearanceofthehuman race． ６．Onarrivingthere,westarted　　　　　　 　　　　 ourtentsovertherebytheedge ofthewoods． ７．Someownerswishtheycould　　　　the carinaracetrack． ８．He　　　　drinkingandsmoking,onthe groundsthattheywoulddoharmtohealth． ９．IdidtrytotelephoneyoubutIcouldn􀆳t 　　　　　　　　　　． １０．Afterrealizingthefact,hesaidfineand thensmiled　　　　　　　　　　． Ⅳ．根据提示补全句子 １．他跑得那么快以至于我没赶上他.(so．．． that．．．) He　　　　　　　　　　　　Icouldn􀆳t catchupwithhim． ２．她本打算让她的女儿嫁给约翰.(have＋宾 语＋宾补) Shehadplannedto　　　　　　　　　　 　　John． ３．我喜欢他教我们英语的方法.(way＋定语 从句) Ilikethe　　　　　　　　　　　　． ４．她丈夫十年前去世了,留下她和三个孩子. (现在分词作状语) Herhusbanddiedtenyearsago,　　　　 　　　　　　　　． ５．新 鲜 空 气 和 锻 炼 把 他 的 头 痛 病 治 好 了. (cure) Thefreshairandexercise　　　　　　　 　　　． Ⅴ．基础语法练(过去分词作表语和状语) 句型转换 １．Whenitiscompleted,themuseum wilbe opentothepublicnextyear． →　　　　　　　　,themuseum wilbe opentothepublicnextyear． ２．Ifheisgiventime,he􀆳l makeafirstＧclass tennisplayer． →　　　　　　　　,he􀆳l makeafirstＧ classtennisplayer． ３．When Mr．Smith wastiredoftheboring speech,hestartedtoreadanovel． →Mr．Smith,　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　,startedtoreadanovel． ４．Unlessyouareinvitedtospeak,youshould remainsilentattheconference． →　　　　　　　　　　　　　　　　, youshouldremainsilentattheconference． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６５ No．３ 素养提升———感与知 Ⅰ．阅读填句(七选五) 　　 Musicismorethanhowitisdefined． Musicoccursineverythingsurroundingus．It canbeseeninanypartoflife．Itguidespeople sotheywouldbeabletofindthemselves．　１　 Herearethecommonreasons why people shouldrecognizetheimportanceofmusic． 　２　 Musicprovidespeoplewithameansto exploretheirtruepersonalities．Whetheryou areasinger,orarapper,sharingmusicwith others,beinginabandalongwithotherpeoＧ ple,youcanfindtherealyouthroughmusic． Nowadays,alotofpeoplesimplykeepthemＧ selvesawayfromthecrowd．MusicisimporＧ tantsinceitprovidespeoplewithameansto trulyexpressthemselves． Ittelsothershowwefeel． Music helpspeoplecommunicatetheir deepestfeelingsandemotionswhentheysimＧ plycannotfindtherightwordstosay．There aretimesinourliveswhentelingourfeelings tootherpeopleisdifficult．　３　 MusicisimＧ portantsinceithelpsususeproperwordsto showourfeelings． 　　Itbringspeopletogether． 　４　Whetherthroughsimilarinterests in music,orpassions(热 情),youcan get somethingnewandunfamiliar．Manypeople likesimilarstylesortypesofmusic．Beinga memberofabandorchoirisanotherapproach thatusesmusictobringpeopletogether．MuＧ sicisimportantsincepeoplearebroughttoＧ getherbecauseofit． Itispresentineverything． Musicis presentin any part ofthe world,andmusicconnectswitheverything, too．Musichasbeen writteninhistoryever since．Itisalsopresentin mathematicsand scienceinvariousways．　５　Musicismost appreciatedbecauseitisfelteverywhere． A．ItisamethodofselfＧdiscovery． B．Itconsistsofmanydifferentstyles． C．Ithelpspeopleovercomedificultmoments． D．Withoutthepresenceofmusic,lifecanbe dulandboring． E．Musichasanextremelylongerhistorythan wecanimagine． F．Musiccanamazinglybringpeopletogether invariousways． G．However,withmusic,peoplecanfindthe rightwordsfromvarioussongs． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅱ．完形填空 　　OnMarch１８,２０１８,Iwasaloneathome inSanJos􀆧,CostaRica,drinkingacupoftea, not realizing that my life was about to change．I 　１　 aneＧmailwiththesubject “scholarshipselectionresult”． Myheartbeat　２　asIreadthroughit． Ihadbeenchosentoreceiveafulscholarship foramaster􀆳sdegreein　３　attheShanghai Conservatoryof Music．Finaly,Iwouldbe ableto　４　theancienttalesofdragonsand theoldlegendsofChina,whichhadalways 　５　 me． Fivemonthslater,IarrivedinShanghai, 　６　 anentirelynewworld．Attheairport, １．A．wrote　　　　　B．noticed C．received D．sent ２．A．stopped B．quickened C．continued D．slowed ３．A．speaking B．singing C．dancing D．conducting ４．A．create B．adapt C．tel D．explore ５．A．attracted B．surprised C．confused D．disappointed ６．A．passingthrough B．settingup C．steppinginto D．carryingon 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７５ twoofmyCostaRicanfriendswerewaiting formeandkeep　７　 withmetothedormiＧ tory． Iremember　８　 whenIapproachedthe dormbuilding,IwasdrawnbythesweetmelＧ ody(旋律)ofadizi (Chineseflute),which wastotaly　９　fromalthatIusedtohear inmycountry． InCostaRica,Ilearnedtheconducting 　１０　 wel．However,itwasmyChineseproＧ fessor,CaoTongyi,whoguidedmein　１１　 myskils．StudyinginChinaandimmersing (使 浸 入)myselfinits musichavebeena wonderful　１２　,introducingmetodiverse soundsproducedbyChinesemusical　１３　． Mytaskisto　１４　thisamazingmusiＧ calexperienceworldwide．Ihopetospreadthe 　１５　ofmusicfarandwide． ７．A．company B．firm C．shop D．contact ８．A．easily B．clearly C．certainly D．finaly ９．A．separate B．free C．different D．absent １０．A．touch B．technique C．material D．history １１．A．changing B．improving C．valuing D．describing １２．A．journey B．course C．tale D．legend １３．A．styles B．instruments C．works D．talents １４．A．devote B．gain C．provide D．share １５．A．taste B．subject C．joy D．form 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅲ．语法填空 　　TheChinesemusical“SuDongpo,”proＧ ducedbytheChinaOrientalPerformingArts Group,premiered(首映)inlateAugust,２０２４ atBeijing􀆳sPoly Theater．The musicaltels thestoryofthefamouspoetSuDongpofrom theSongDynasty (９６０－１２７９),focusingon histime１．　　　　 hewasbanished(流放) toHuangzhou,now２．　 　 　 　 (know)as HuangganginHubeiProvince． Atthattime,Huangzhouwasaplaceof poverty,andSuandhisfamilystruggled３．　 　　 　 (survive)byfarming．Despitethese hardshipshe４．　　　　(face)atthattime, Su􀆳spassionforliteratureandartistic５．　　 　　(create)remainedstrong．Hisoptimism canalsobeseeninhispoems,manyofwhich ６．　　　　(clear)describehisexperiences duringthischalengingtime． TodaySuDongpo７．　 　 　 　(praise) forhiscontributionstopoetry,caligraphyand painting,andhisbroadinfluenceinvarious fieldsisstilfelt．Hehadalongcareer８．　　 　　agovernmentleaderbutfacedmanypoＧ litical９．　　　　(chalenge),oftenbeingasＧ signedtominorpositionsinremoteareas． Featuring２５originalChinesesongs,the musicalemploys１０．　　　　largenumber ofpaintingsandpoemsbySu,immersingthe audienceintotheworldofthepoetduringhis darkestyears． 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　　　　　　　　　　　 ChineseKnots(中国结) 　　TraditionalChinesedecorativeknots,alＧ soknownasChineseknots,aretypicallocal artsofChina．Theyareadistinctive(独特的) andtraditionalChinesefolkhandicraft(手工 艺 品)wovenseparatelyfrom onepieceof threadandnamedaccordingtoitsshapeand meaning．InChinese,“knot”meansreunion, friendliness,peace,warmth,marriage,love, etc．Chineseknotsareoftenusedtoexpress goodwishes,includinghappiness,prosperity (繁荣),loveandtheabsenceofevil． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８５