必修第一册 假期作业3 TRAVELLINNG AROUND-【快乐假期必刷题】2025年高一英语暑假作业必刷题（人教版）

Ⅳ．１．It􀆳snecessarytoread　２．sothathecouldbuyhis motherapresent　３．prefertodo　ratherthan　４．Thatis becausehehasabadcold　５．ReadingEnglisheverymorning Ⅴ．１．NP　AdjP　２．NP　NP　３．AdvP　４．NP　AdvP　 AdjP　５．NP　NP　AdvP　６．NP　AdjP　AdjP 素养提升———感与知 Ⅰ．A．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.文章主要讲述了 作者的体育老师 MissForsythe是如何鼓励作者变得自信 的故事. １．B　[细节理解题.根据第二段最后一句“没有人能躲开 Forsythe老师”,故可推测 Forsythe老师是一位严厉的 老师.] ２．A　[细节理解题.根据第三段第二句可知作者当时有点 担心做不好.故可推知作者一开始感到有点紧张.] ３．A　[标题归纳题.作者主要讲述了为何体育老师 Miss Forsythe是自己最喜欢的老师的故事.故 A 项是文章的 最佳标题.] B．[语篇解读]　本文是一篇说明文.主要讲述了友谊的好 处、保持或发展友谊的阻碍以及如何认识新朋友. ４．C　 [词 义 猜 测 题.根 据 划 线 词 下 文 以 及 “giveyoua chancetoofferneededcompanionship”可知,朋友可以给 你机会让你提供陪伴,且画线词和and后的loneliness是 并列关系,由此可推知,朋友可以防止孤立和孤独.] ５．D　[段落大意题.根据第二段中心句“Goodfriendsare goodforyourhealth．”可知,本段主要讲的是友谊对人的 身心健康的积极影响.] ６．B　[推理判断题.根据第三段的“Manyadultsfindit hardto．．．haven􀆳tyetfoundawaytomeetpeople．”可知, 在发展和维持友谊中会有三个困难:友谊也许会让位于 工作或家庭需要;生活或兴趣的变化可能导致疏远;搬家 可能导致你暂时缺少结识朋友的方法.] ７．C　[细节理解题.根据倒数第二段的“Ifanyonestands outinyourmemoryassomeoneyou􀆳dliketoknowbetＧ ter．．．Extendaninvitationtocoffeeorlunch．”可知,文章 提到的结交朋友的一种方法是联系那些曾经给你留下深 刻印象的人.] Ⅱ．[语篇解读]　本文是一篇说明文.文章主要介绍了应 对难对付的青少年的四种方法. １．B　[分析本段内容可知本段主要提出了有些青少年比较 难对付,再根据接下来的内容可知本句是承上启下,引出 下面的四种方法,所以 B项“Belowarekeystodealwith them．”正确,故选B.] ２．A　[根据本段的主题“Keepcalm”可知,本段表示在应对 难对付的青少年时要保持冷静.故 A项“Thefirstruleis tokeepcalm．”符合本段主题.] ３．F　[根据本段的主题“Setupclearboundaries(界限)”可 知,本段 主 要 介 绍 要 建 立 清 晰 的 界 限.根 据 设 空 前 句 “It􀆳sveryimportanttosetboundaries．”建立界限很重要, 可推知接下来要讲建立什么样的界限,故 F 项“Useful boundariesarethosewhicharefairandreasonable．”符合 语境.] ４．G　[根据本段的主题“Payattentiontotheleader”可知, 本段强调要关注领头的人.再根据前句“Manyteachers knowthatwhentheyfaceagroupofdifficultstudentsin class,it􀆳snotnecessarytodealwitheverystudent．”可知 老师发现没有必要处理每一个人,主要抓住领头人就好 了.故 G 项 “Usualy,bydealingwiththeleader,the restofthegroupwilfolow．”承上启下,符合语境.] ５．E　[根据本段的主题“Showunderstanding”可知,本段强 调要对他们表示理解.故E项“WhenateenagerisindifＧ ficulty,showunderstanding．”与主题句呼应,再根据后句 的结构也可以断定E项符合语境.] 假期作业３ 基础知识———写与背 Ⅰ．１．Hegavesomebeautifulpicturestome． ２．Hehandedthepursetotheteacher． ３．Shetoldaninterestingstorytothestudents． ４．Wewilshowherhandwritingtoyou． ５．You􀆳dbetterwritealetterto meassoonasyouget there． Ⅱ．一、１．apply　２．rent　３．recognise　４．accommodation ５．narrow　６．site　７．soldier　８．detail　９．request　 １０．view 二、１．package　２．amazed　amazing　３．official　４．type　 typical　５．arrangement　arrange　６．extremely　extreme ７．admire　admirable　８．powerful　power Ⅲ．１．applyfor　２．takecontrolof　３．otherthan ４．makeup　５．checkout　６．为 􀆺􀆺 做 好 准 备 　７．透 过􀆺􀆺看;仔细检查　８．(在旅馆;机场等)登记　９．想要　 １０．作为􀆺􀆺而出名 Ⅳ．１．Itis;that　２．as　３．until　４．Beloware Ⅴ．I􀆳mmorethandelightedtotelyouIamtravelingto　 amgoingtotravel　plantohavePekingduckwhichattracts megreatly　can􀆳twaittovisit 基础技能———练与悟 Ⅰ．１．admired　２．sources　３．narrow　４．accommodation ５．destination　６．unique　７．Contact　８．official ９．arrangements　１０．emperor Ⅱ．１．powerful　２．teling　３．sites　４．on/upon ５．economical　６．facing　７．arrangements　８．Applicants Ⅲ．１．applyfor　２．isknownas　３．checkedout　４．look backon　５．ismadeupof　６．apartfrom　７．takecontrolof ８．lookingthrough Ⅳ．１．Itwasinthelabthat　２．Astimewenton/by　３．wil waithereuntil　４．theoldestgirlinthefamily　５．standsan oldtemple Ⅴ．１．isleavingforLondon　２．I􀆳mgoingtowatch　３．isto beheld　４．arrive;wiltelthem　５．itisgoingtobewarm 素养提升———感与知 Ⅰ．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.主要讲述了３１岁的 女孩索菲为了追求梦想,放弃自己在电视和电影行业的稳 定工作,尝试在澳大利亚和世界其他地方和骆驼一起旅行 的故事. １．A　[细节理解题.根据第一段“The３１ＧyearＧoldenjoyed agoodlifeinBrisbane,Australia,withajobintheTV andfilmindustry,butitdidn􀆳t makeherheartsing． That􀆳swhyshedecidedtotryadifferentpath．(这位３１ 岁的女孩在澳大利亚布里斯班过着美好的生活,在电视 和电影行业找到了一份工作,但这并没有让她开心.这 就是她决定尝试另一条路的原因.)”可知,索菲放弃了她 在电视和电影行业的工作的原因是她对此不感兴趣.] ２．D　[词义猜测题.根据第三段“WhatIwasn􀆳tanticipaＧ tingwashow muchIwouldendupfalinginlovewith theseanimals,”shewrote．“Whatwasonlygoingtobea sixＧmonthbreakfrommy‘realjob’turnedintofiveyears ofrunningaftercamelsaroundAustraliaandotherparts oftheworld．”(“我没有预料到的是,我最终会爱上这些 动物,”她写道.“仅仅是我的‘真正工作’的六个月的休 息时间,就变成了在澳大利亚和世界其他地方追赶骆驼 的五年.”)可以推断 划 线 词anticipating的 意 思 是 预 料. A．Believing相信;B．Discovering发现;C．Trying尝 试; D．Expecting期盼.] ３．C　[细节理解题.根据第四段“Sheplannedouta５,０００Ｇ kilometertripfromSharkBaytoByronBaybeforecatchＧ ingandtrainingfivewildcamelsinJanuary２０１９．Then shewasfinalyreadytoexplorehercountrywith Mac, Delilah,Clayton,Jude,andCharlie! (她计划从鲨鱼湾到 拜伦湾进行５０００公里的旅行,然后在２０１９年１月捕获 并训练五头野生骆驼.然后,她终于准备好与麦克、黛利 拉、克莱顿、裘德和查理一起探索她的国家!)”可知,索菲 从野外得到的骆驼.] ４．B　[推理判断题.根据最后一段“Sophiehopestoarrive inByronBayinthenextninemonths．Inthemeantime, she􀆳lbeenjoyingeverysecondwithhercamelfriends． (索菲希望在接下来的九个月内到达拜伦湾.在此期间, 她将和她的骆驼朋友们享受每一秒.)”可知,索菲放弃自 己的稳定工作,选择在澳大利亚和世界其他地方带骆驼 一起旅行,可知索菲是有冒险精神的.A．Thoughtful考 虑周到的;B．Adventurous有冒险精神的;C．Responsible 负责的;D．Confident自信的.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９９ Ⅱ．[语篇解读]　 这是一篇记叙文.本文主要讲述的是想环 游非洲的作者在遇到一位老人后改变了自己对旅行的看法. １．C　[考查名词及语境理解.句意:我想带着我的背包环 游非洲.根据上文“Ihadabigdreaminmymindandlots ofthingsinmybackpack．”,所以此处指作者想要背着自 己的背包环游非洲.A．friend朋友;B．pet宠物;C．backＧ pack背包;D．family家人.] ２．D　[考查动词及语境理解.句意:所以我自信满满地离 开家乡,只买了单程到达开普敦的票,但是并不确定接下 来要做什么.根据下文“inCapeTownonaoneＧwaytickＧ et”可知此处指买了单程去往开普敦的票,所以此处指抵 达开普特.A．continued继续;B．took带着;C．danced跳 舞;D．arrived到达.] ３．A　[考查形容词及语境理解.句意:所以我自信满满地 离开家乡,只买了单程到达开普敦的票,但是并不确定接 下来要做什么.根据上文“inCapeTownonaoneＧway ticket”可知我仅仅买了单程抵达开普敦的票,因而此处指 不确定接下来要做什么.A．sure确定的;B．excited兴奋 的;C．afraid害怕的;D．concerned关心的.] ４．B　[考查副词及语境理解.句意:幸运的是,在我真正开 始旅行之前,我遇到了一个善良的尼日利亚老人.结合 下文“Belikeastudentonyourwayaroundtheworld．”可 知,老人给了作者旅行建议.相比上文自己不知道接下 来做什么,老人给作者的建议此处对作者而言就是值得 庆幸的.A．Certainly确定地,肯定地;B．Luckily幸运地; C．Truly真正地;D．Sadly难过地.] ５．C　[考查名词及语境理解.句意:他给了我最好的旅行 建议:“像 个 学 生 一 样 环 游 世 界.”根 据 下 文 “Belikea studentonyourwayaroundtheworld．”可知,老人给了 作者 旅 行 建 议.A．knowledge 知 识;B．feeling 情 感; C．advice建议;D．reason原因.] ６．A　[考查形容词及语境理解.句意:听起来很简单,但它 真的改变了我对旅行的看法.由上文老人给自己的一句 话的建议,可知这里指这个建议是简单的.A．simple简 单的;B．funny 滑 稽 的;C．boring 无 聊 的;D．foolish 愚 蠢的.] ７．D　[考查动词及语境理解.句意:他让我意识到,旅行就 是学习 和 观 察 不 同 的 文 化.结 合 下 文 “travelisabout learningandobservingdifferent”可知此处指他使我意识 到了旅 行 的 意 义.A．remember记 得;B．choose选 择; C．improve改善;D．realize意识到.] ８．A　[考查名词及语境理解.句意:他让我意识到,旅行就 是学习和观察不同的文化.根据下文“Theculturedidn􀆳t 　１３　 me．”可知,此处指学习文化.A．cultures文化; B．events事件;C．places地点;D．backgrounds背景.] ９．C　[考查形容词及语境理解.句意:对你来说,进入一个 新的国家并相信自己的生活方式更好,这绝不是容易的. 根据下文“learnfromthelocals”可知,要学习当地人,所 以此处指你来到了一个新的国家.A．strange奇怪的; B．magic有魔力的;C．new新的;D．interesting有趣的.] １０．B　[考查动词及语境理解.句意:“但如果你学习,问问 题,向当地人学习,你会有更丰富的经历”他向我保证. 根据上文老人说旅行的意义在于了解和观察不同的文 化可知,此处是说如果你学习,问问题并且尽力向当地 人学习,你会拥有更加丰富多彩的经历.A．accept接 受;B．try尝试;C．wait等待;D．forget忘记.] １１．A　[考查名词及语境理解.句意:在我去坎昆的旅途 中,我不认识那个人,所以我只是个游客.根据句中“On othertripswhenIwason mytourwaytoCancun,I didn􀆳tknowtheman”可知,这里谈论的是作者的一次旅 程中 的 偶 遇,所 以 我 只 是 一 个 游 客.A．tourist游 客; B．student学生;C．reporter记者;D．businessman商人.] １２．B　[考查名词及语境理解.句意:我只在那里待了一个 星期,看看风景和名胜,然后就离开了.根据句中“IonＧ lystayedthereforaweektoseethe　１２　andplaces ofinterestandthenleft．”可知,作者只在坎昆停留了一 周,看 风 景 和 一 些 名 胜,然 后 离 开.A．picture照 片; B．sight风景;C．show演出;D．mountain山脉.] １３．D　[考查动词及语境理解.句意:文化没有影响我.根 据上文“Ionlystayedthereforaweektoseethe　１２　 andplacesofinterestandthenleft．”可知,文化并没有 对作 者 产 生 影 响.A．inspire 激 励;B．contact联 系; C．help帮助;D．influence影响.] １４．C　[考查动词及语境理解.句意:我离开了城镇,却不 认识任何人或任何事.根据前文“Ionlystayedtherefor aweektoseethe　１２　andplacesofinterestandthen left．”可知,我只在那里待了 一 个 星 期,看 看 风 景 和 名 胜,所以作者是匆匆离开并没有真正地认识任何人或了 解任 何 事.A．refusing 拒 绝;B．encouraging 鼓 励; C．knowing知道;D．teaching教.] １５．A　[考查动词及语境理解.句意:那些人和事,存在于 我去过的地方.由上文知道,作者在去坎昆的旅途中, 仅仅停留了一个星期,然后匆匆的离开了,所以在经过 的地方的那些人和事都只是存在于作者参观过的地方. A．existed存 在;B．disappointed使 失 望;C．kept保 持; D．started开始.] Ⅲ．[语篇解读]　本文是一篇说明文.外出旅行前做一些 研究是非常有必要的,但不要事先计划好旅行的每一刻. １．the　[考查冠词.句意:知道从你的目的地期待什么将使 计划一次冒险旅行的方方面面变得更容易,同时也有助 于最大限度地利用体验.most为最高级形式,前面需加 定冠词the,getthemostoutof“充分利用”,故填the.] ２．togo　[考查不定式.句意:研究会帮助你选择最好的去 处,但你也会知道你需要带什么,要采取什么健康和安全 预防措施,以及你应该注意的文化问题.名词places前 有形容词最高级修饰,后面应用动词不定式作定语,故填 togo.] ３．cultural　[考查形容词.句意:研究会帮助你选择最好的 去处,但你也会知道你需要带什么,要采取什么健康和安 全预防措施,以及你应该注意的文化问题.此处作定语 修饰名词issues,应用形容词cultural“文化的”,cultural issues“文化问题”,故填cultural.] ４．Especialy　[考查副词.句意:尤其是对于冒险旅行,恶 劣的天气或你没有准备好的天气会毁了旅行.此处修饰 介词短语,表示“特别是,尤其是”,应用副词especialy,在 句首,首字母需大写,故填Especialy.] ５．for　[考查介词.句意:尤其是对于冒险旅行,恶劣的天 气或你没有准备好的天气会毁了旅行.bepreparedfor “为􀆺􀆺作好准备的”,固定搭配,故填for.] ６．doing　[考查状语从句的省略.句意:虽然你不能提前预 测确切的天气,但你可以在进行目的地研究时提前了解 气候趋势.when引导的时间状语从句中省略了主语you 及be动词,主语与doyourdestinationresearch之间为主 谓关系,应用现在分词形式,故填doing.] ７．crowds　[考查名词复数.句意:如果你想避开旺季的人 群和定价,也应该考虑季节性的人气和价格.crowd指 “人群,一群”,是可数名词,分析语境可知,此处应用复数 形式表泛指,故填crowds.] ８．is　[考查主谓一致.句意:虽然一些研究是绝对必要的, 但不要事先计划好旅行的每一刻.本句陈述客观事实, 用一般现在时;主语research“研究,调查”是不可数名词, 谓语动词应用第三人称单数形式,故填is.] ９．that/which　[考查定语从句.句意:过度计划往往使我 们不太愿意参与任何冒险旅行中不可预测和自发发生的 事件.此处 需 要 一 个 连 接 词 引 导 定 语 从 句,先 行 词 是 events,连接词在从句中作主语,应用关系 代 词that或 which引导,故填that/which.] １０．excitement　[考查名词.句意:保持足够的兴奋和精力 以备不时之需是非常重要的.此处与energy并列作介 词of的宾语,应用名词excitement,意思是“兴奋”,不可 数名词,故填excitement.] 假期作业４ 基础知识———写与背 Ⅰ．１．Weelectedhimmonitorofourclass． ２．Theboykickedthedooropen． ３．IthinkitfoolishofhimtobelieveinTom． ４．Thedoctoradvisedhimtohaveanoperation． ５．Shecaughthermotherreadingherdiary． Ⅱ．一、１．event　２．host　３．sweat　４．athlete　５．medal ６．failure　７．pretend　８．cheat　９．positive　１０．stress 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ００１ 　　　　　假期作业３　TRAVELLINGAROUND　　　　　　　 No．１ 基础知识———写与背 Ⅰ．写作句型练 (三)　主谓宾宾结构 构 成 主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　构成这种类型的双宾语结构的动词主要 有give,tel,teach,write,bring,promise,lend, hand,show,offer,send,pay,pass,award,alＧ low等.动词后的间接宾语可以用一个介词 to引导的短语来表示方向. １．He主语 handed 谓语 me 间接宾语 abook． 直接宾语 ２．He主语 handed 谓语 abook 直接宾语 tome． 方向 句型转换(用to来引出间接宾语) １．Hegavemesomebeautifulpictures． 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．Hehandedtheteacherthepurse． 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ３．Shetoldthestudentsaninterestingstory． 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ４．Wewilshowyouherhandwriting． 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ５．You􀆳dbetterwritemealetterassoonas yougetthere． 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅱ．单词分类记 一、写作单词 １．　　　　/ə̍plaI/vi．&vt．申请;请求;应用; 涂(油漆,乳剂) ２．　　　　/rent/vt．租用;出租vi．租用;租金 为n．租金 ３．　　　　/̍rekə􀱹naIz/vt．辨别出;承认;认可 ４．　 　 　 　/ə̍kɒmə̩deIʃn/n．住处;膳宿;停 留处 ５．　 　 　 　/̍nærəʊ/adj．狭 窄 的vi．& vt． (使)变窄 ６．　　　　/̍saIt/n．地点;位置;现场 ７．　　　　/̍səʊldʒə(r)/n．士兵;军人 ８．　　　　/̍diːteIl/n．细节;详情;细微之处 ９．　　　　/rI̍kwest/n．&vt．要求;请求 １０．　　　　/vjuː/n．视野;景象;看法 二、拓展单词 １．packn．纸包;纸袋v．收拾(行李),包装→ 　　　　n．包裹,包装盒vt．将􀆺􀆺包装好 ２．　　　　adj．惊奇的;惊喜的→　　　　 adj．令人惊奇的;令人惊喜的→amazevt． 使吃惊;惊讶 ３．officen．办公室→　　　　n．官员;要员 adj．官方的;正式的;公务的→officern．军 官;警官 ４．　　　　n．类型;种类vi．&vt．打字→typＧ istn．打字员→　　　　adj．典型的 ５．　　　　n．安排;筹备→　　　　v．安排; 筹备 ６．　　　　adv．极其;非常→　　　　adj． 极其的 ７．　　　　vt．钦佩;赞赏→　　　　adj．可 钦佩的;值得赞赏的 ８．　　　adj．强有力的;有权势的→　　　　 n．权力→powerlessadj．无影响力的 Ⅲ．短语双向记 １．　　　　　　　　申请 ２．　　　　　　　　控制;接管 ３．　　　　　　　　除􀆺􀆺之外 ４．　　　　　　　　构成;形成 ５．　　　　　　　　结账离开(旅馆等) ６．getreadyfor　　　　　　　　　　　 ７．lookthrough 　　　　　　　　 ８．checkin 　　　　　　　　 ９．feellike 　　　　　　　　 １０．beknownas 　　　　　　　　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １１ Ⅳ．经典句式记 １．强调句型 　　　　　　　forthisreason 　　　　 Spanishisthe main officiallanguageof Peru． 就是由于这个原因,西班牙语成了秘鲁的主 要官方语言. ２．as引导时间状语从句 Enjoythebeautifulcountryside 　 　 　 　 youspendadaydrivingalongthenewhighway connectingCuscotoLakeTiticaca． 当你花一天时间沿新建的连接库斯科和喀 喀湖公路驾车前行时,你可以享受美丽的乡 村风情. ３．until直到􀆺􀆺 It􀆳samazingthattherearemorethan８,０００ statues,andnooneinmoderntimesknew aboutthem 　　　　the１９７０s． 令人惊奇的是竟然有超过８０００个塑像,在 ２０世纪 ７０ 年代之前并没有现代人知道 它们. ４．完全倒装 　　　　　　　　twotextsaboutPeru． 下面是两篇关于秘鲁的文章. Ⅴ．写作句型采撷———计划告知信 DearRichard, 　　　　　　　　　　　　(我很高兴告 诉你我要到􀆺􀆺旅游)Beijing,thecapitalcity ofChinaonthisNationalDay,becausethere aremanyplacesofinterest．[引出主题] First,I　　　　　　　　(准备旅游) therebyplanebecauseofitsfastspeed．As soonasarrivingthere,IwilvisittheSummer PalacewheretheroyalfamilyofancientChina lived．Thefolowingdays,Iwil gotoTian Tan,NorthLakeandXiangHil．MostimporＧ tantly,I　　　　　　　　 (计划品尝北京烤 鸭,它对我有巨大的诱惑力)．[具体计划] Tobehonest,nowI　　　　　　　　 (迫不及待要参观)suchabeautifulandinterＧ estingplace．[表达期待] Yours, LiHua 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 No．２ 基础技能———练与悟 Ⅰ．单词拼写 １．I　　　　 (赞赏)herwhenIfirstmether andIstilthinkshe􀆳sexcelent． ２．Besidesoilandgas,theseamayoffernew 　　　　 (来源)ofenergy． ３．Ifyouwanttoexplorethe　　　　 (狭窄 的)aleys(胡同)ofoldBeijing,you􀆳dbetＧ terusethepedicab(三轮车)． ４．Beforethenightfals,we􀆳dbetterfindour 　　　 　 　 　 　 　 (住处)tospendthe night． ５．Wefinalyarrivedatour　　　　　　 (目 的地)． ６．Thelocalcultureis　　　　 (特有的)to theotherparts． ７．　　　　 (联系)yourdoctorifthecough persists． ８．Itisilegalforapublic　　　　 (官员)to askpeopleforgiftsormoneyinexchange forfavorstothem． ９．Ifyoucancelnowyou􀆳l messupal my 　　　　(安排)． １０．Thedeathofthe　　　　(皇帝)markedthe endofanepochinthecountry􀆳shistory． Ⅱ．单句语法填空 １．Itcontainsa　　　　 (power)drugwhich affectsmosquitoes(蚊子)． ２．Sheisalways 　　　　 (tel)liesabout cominglate． ３．Topscientistsandbuildingexpertsfromal overthecountrywereinvitedtoworkout howtoprotecthistoric　　　　 (site)in Beijing． ４．Herefusedtocomment　　　　 hisopinＧ ionaboutahealthylifestyle． ５．It􀆳susualy 　 　 　 　 (economy)tobuy washingpowderinlargequantities． ６．Theyarelivinginahouse　　　　 (face) thestreet． ７．Wilyouseetothe　　　　(arrange)for thenextmeeting? ８．　　　　(apply)wilbeexpectedtohavea goodcommandofEnglish． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２１ Ⅲ．用所给短语的正确形式填空 applyfor;beknownas;lookthrough;take controlof;checkout;be madeupof;look backon;apartfrom １．Hehasto　　　　apermit,andwehave tofindhimajob． ２．Thismuseum 　　　　　　　　　　　　 thelargestmuseuminthebuildingarea． ３．IwasdisappointedtomissmeetingBryan, whohadjust　　　　　　　　　　　　 whenwearrivedattheairport． ４．Mr．Nelsonlikedto　　　　　　　　　　 thetimethathespentwithhisdaughterin Wuhan． ５．Thewritingprocess　　　　　　fourstaＧ ges,andeachstageinvolvescertainactivities． ６．Shewashappy 　　　　thefactthatshe couldnotreturnhome． ７．Ifyoudo,youneedto　　　　　　 your feelingandstopgettingangrysoeasily． ８．Icanstilrememberthetimewespentin Chinawhen　　　　　　　　　　　　al ofthephotosandvideostakenthere． Ⅳ．根据提示补全句子 １．昨天晚上我父亲是在实验室里做实验的. (强调句型) 　　　　　　　　　　　　 myfatherdid theexperimentyesterdayevening． ２．随着时间的推移,她变得越来越担心.(as) 　　 　 　 　 　 　 　shebecamemoreand moreworried． ３．我将一直在这儿等到音乐会结束.(until) I　　　　　　　　theconcertisover． ４．我,作为家里最大的女孩,总得照料家中的 其他孩子.(同位语) I,　　　　　　　　　　　　,alwayshad tocarefortheotherchildren． ５．在小山顶上耸立着一座古庙.(完全倒装) Onthetopofthehil 　　　　　　　　． Ⅴ．基础语法练(现在进行时表将来) 补全句子 １．He　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　intwo hourstomeetwithhismanager．(leave) 他两小时后将赴伦敦和经理会面. ２．—Whatareyougoingtodotonight? —　　　　　　　　　　　　thebasebal gameonTV．(watch) ———今晚你打算做什么? ———我打算看电视上的棒球赛. ３．Thesportsmeet　　　　　　　　　　　 nextSaturday．(hold) 运动会下周六举行. ４．Assoonasthey　　　　　　　,we　　 　　　　　　alabouttheevent．(arrive, tel) 他们一到,我们就把事件的全部情况告诉 他们. ５．Theweatherforecastsaysthat　　　　　 　　　tomorrow．(be) 天气预报说明天天气暖和. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 No．３ 素养提升———感与知 Ⅰ．阅读理解 　 　Leavingeverythingbehindtogoafter true happiness takes courage,and Sophie Mattersonhasenoughtogoaround．The３１Ｇ yearＧoldenjoyedagoodlifeinBrisbane,AusＧ tralia,withajobintheTVandfilmindustry, butitdidn􀆳tmakeherheartsing．That􀆳swhy shedecidedtotryadifferentpath．Nowshe􀆳s trekking(跋涉)acrossthecontinentwithfive camels(骆驼)—andisthehappiestshe􀆳sever been! In２０１６,Sophiechangedjobsandended upsomewheresheneverexpected:milking camelsonafarminQueensland． “WhatI wasn􀆳tanticipating was how muchIwouldendupfalinginlovewiththese animals,”shewrote．“Whatwasonlygoingto beasixＧmonth breakfrom my‘realjob’ turnedintofiveyearsofrunningaftercamels around Australia and other parts of the world．” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３１ Aftertakingtouristsoncameltreksfora while,Sophiedecidedtohaveanadventureof herown．Sheplannedouta５,０００Ｇkilometer tripfrom Shark Bayto Byron Bay before catchingandtrainingfivewildcamelsinJanuＧ ary２０１９．ThenshewasfinalyreadytoexＧ plorehercountrywithMac,Delilah,Clayton, Jude,andCharlie! Asone mightimagine,thetripcanbe lonelyattimes,butSophie􀆳scamelsmakesurＧ prisinglygoodcompanions． “It􀆳squitelovelyandrelaxingcamping withcamels,”shesaid．Bestofal,shecansee greatviews! SophiehopestoarriveinByronBayin thenextninemonths．Inthemeantime,she􀆳l beenjoying every second with her camel friends． １．WhydidSophiegiveupherjobintheTV andfilmindustry? A．Itwasofnointeresttoher． B．Ittookmuchcouragetocarryon． C．Sheneededtomovetoanothercountry foranewjob． D．Shewasunwilingtoleaveeverything behindtogoforit． ２．Whatdoestheunderlinedword“anticipaＧ ting”inParagraph３mean? A．Believing．　　　B．Discovering． C．Trying． D．Expecting． ３．WheredidSophiegetthecamels? A．Fromafarm． B．Fromsomefriends． C．Fromthewild． D．Fromsometourists． ４．WhichwordcanbestdescribeSophie? A．Thoughtful． B．Adventurous． C．Responsible． D．Confident． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅱ．完形填空 　　 WhenIwas２５yearsold,Ihadabig dreamin mymindandlotsofthingsin my backpack．Iwantedtotravelaround Africa withmy 　１　．SoIleftmyhometownwith greatconfidenceand　２　inCapeTownona oneＧwayticket,notrealy 　３　 whattodo next．　４　,beforemytripactualystarted,I metakind,oldNigerianman．Hegavemethe besttravel　５　Ieverreceived:“Belikea studentonyourwayaroundtheworld．” Itsounds　６　,butitrealychangedmy mindabouttraveling．Hehelped me 　７　 thattravelisaboutlearningandobservingdifＧ ferent　８　．“It􀆳sfartooeasytogointoa(n) １．A．friend　　　B．pet C．backpack D．family ２．A．continued B．took C．danced D．arrived ３．A．sure B．excited C．afraid D．concerned ４．A．Certainly B．Luckily C．Truly D．Sadly ５．A．knowledge B．feeling C．advice D．reason ６．A．simple B．funny C．boring D．foolish ７．A．remember B．choose C．improve D．realize ８．A．cultures B．events C．places D．backgrounds 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４１ 　９　countryforyouandbelieveyourways arebetter．Butifyoustudy,askquestions,and 　１０　 tolearnfromthelocals,you􀆳l have farricherexperiences,”hepromisedme．On othertripswhenIwason mytourwayto Cancun,Ididn􀆳tknowthemansoIwasjusta 　１１　．Ionlystayedthereforaweektosee the　１２　 andplacesofinterestandthen left．Theculturedidn􀆳t　１３　 me．Ileftthe citiesandtownswithoutrealy　１４　anyone oranything．Thosepeopleandthings　１５　 inthoseplacestowhichIhadpaidavisit． ThistripsatisfiedmemorethananyothＧ ertripeverdidtome． ９．A．strange B．magic C．new D．interesting １０．A．accept B．try C．wait D．forget １１．A．tourist B．student C．reporter D．businessman １２．A．picture B．sight C．show D．mountain １３．A．inspire B．contact C．help D．influence １４．A．refusing B．encouraging C．knowing D．teaching １５．A．existed B．disappointed C．kept D．started 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅲ．语法填空 　　KnowingwhattoexpectfromyourdestiＧ nationwilmakealaspectsofplanninganadＧ venturetripeasier,aswelashelpingtoget １．　　　　mostoutoftheexperience．Research wilhelpyoupickthebestplaces２．　　　　 (go)butyou􀆳lalsolearnwhatyouneedto pack,whathealthandsafetyprecautions(警 惕)totake,andwhat３．　　　　(culture) issuesyoushouldbeawareof． ClimateandseasonalpricingareimporＧ tantfactorsinyourdecisionaboutwhento go．４．　　　　(especial)foradventuretravＧ el,bad weatherorweatheryou􀆳renotpreＧ pared５．　　　　canruinthetrip．Whileyou can􀆳tpredicttheexactweatherinadvance, youcanlearnaboutclimatetrendsaheadof timewhen６．　　　　(do)yourdestination research．Seasonal popularity and pricing shouldalsobeconsideredifyouintendto keepawayfrom peakＧseason７．　 　 　 　 (crowd)andprices． Whilesomeresearch８．　　　　(be)abＧ solutelyessential,don􀆳tplaneverymomentof yourtripinadvance．OverＧplanningtendsto makeuslesswilingtotakepartintheunpreＧ dictableandspontaneous(自 发 的)events ９．　　　　arepartofanysortofadventure travel．It􀆳srealyimportanttokeepabigreＧ serveof１０．　 　 　 　 (excite)andenergy readyfortheunexpected． 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　　　　　　　　　　　 TheDragonBoatFestival(端午节) 　　TheDragonBoatFestival,alsocaled theDuanwu Festival,iscelebratedonthe fifthdayofthefifthmonthaccordingtothe Chinesecalendar．Forthousandsofyears,the festivalhasbeen markedbyeatingzongzi andracingdragonboats．Thefestivalisbest knownforitsdragonＧboatraces,especialyin thesouthernprovinceswheretherearemany riversandlakes． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５１