01《小引》内容导读与解析精练-2025年新七年级语文暑假预习整本书阅读《朝花夕拾》（统编版2024）

《朝花夕拾》内容导读与解析精练 01《小引》 1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案。作者鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事，但也是“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实。 《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在《莽原》半月刊上，总题为《旧事重提》。1927年5月成集时，改名为《朝花夕拾》，并作了《小引》，7月又写了《后记》，1928年由北京未名社印行。 《朝花夕拾》的“小引”部分主要包含了以下几个核心内容和情感： 1.环境与心境：鲁迅在文中提到，尽管身处广州这样的繁华都市，他仍然感到内心的纷扰和不安。这种“离奇”和“芜杂”的感受反映了他对当时社会动荡和个人命运的感慨。 2.回忆与写作：通过描述自己在写作《小引》时的环境（如广州的高温和桌上的小盆景“水横枝”），鲁迅表达了通过回忆过去来寻求心灵慰藉的方式。他提到自己编编旧稿，以此来对抗现实的纷扰，显示出回忆在他心中的特殊地位。 3.书名由来：鲁迅解释了《朝花夕拾》这一书名的由来，指出原名《旧事重提》后改为《朝花夕拾》，以更好地反映作品的内容和情感。 4.写作过程：提到《朝花夕拾》的写作历时九个月，期间他在不同的环境中写作，包括北京的寓所、流离中的医院和木匠房，以及厦门大学的图书馆。 5.时代变迁：通过描述自己的行踪和经历，鲁迅反映了大革命失败后中国社会的动荡和个人的迷茫。 总体而言，《朝花夕拾》的“小引”不仅是对作品集的简要介绍，也是对作者个人经历、时代背景和心理状态的深刻揭示。 小引 【批注】《小引》是《朝花夕拾》正文前的第一篇文章，有着提纲挈领的作用，需要细细品读和感悟，同时在阅读后文时也要时刻结合“小引”来理解。 我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。【批注:《朝花夕扮》写作于 1926 年，这篇《小引》写于 1927 年，这两年正是中国国民大革命时期与国共合作逐渐走向破裂的时期，可谓时局动荡不安，不仅作者，当时很多人都处于一种彷徨，迷茫与纷扰之中，看不清国家的前途】目前是这么离奇，心里是这么芜杂。【批注:这两句形成对仗，现实过于荒诞，内心也便无所适从】一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。【批注:处于漂泊中的人，经历的事情会很多，但是这些事情往往过于繁杂，以至于事后，很多事情根本没有了回忆】中国的做文章有轨范(法则，模范)，世事也仍然是螺旋。【批注:这句话出现在这里，作者是想说，写文章有一定的规矩，世事也一样，有着自己发展的规律。根据后面几句话，可知作者在表达人生来来往往的感受，就像螺旋一样，我像写文章一样，条条框框里反及复复】前几天我离开中山大学的时候，便想起四个月以前的离开厦门大学；听到飞机在头上鸣叫，竟记得了一年前在北京城上旋绕的飞机。【批注:这几句话，简简单单，却交代了作者近一年的行踪，一年来，由北京到厦门再到广州，不断漂泊】我那时还做了一篇短文，叫做《一觉》。现在是，连这“一觉”也没有了。【批注:《一觉》写于 1926年“三一八”惨案之后，表达了作者对青年一代觉醒后的欣然，流露着作者对大革命前途的乐观情绪，但写作此篇《小引》是1927年5月，此时蒋介石发动反革命政变，大革命失败，国家前途又一次陷入黑暗之中】 【批注】这第一段短短几行字，交代了作者近一年来的行踪，暗示着当时时代变化迅速无常，表现了作者当时的彷徨与繁杂心境。 广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。【批注:五月的广州，已是如此的炎热】书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。【批注:水横枝，是我国一种盆景。在南方暖和地区，取栀子的一段浸植于水钵，便可长出绿叶】看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。【批注:作者这句话，有点自嘲的味道，面对世事变化，作者颇感到无能为力，作为作家，自己也就只能写写文章，打发时日了】 【批注】本段交代作者当时的活动，写文章聊以自慰。 前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。【批注:这里交代了《朝花夕拾》的由来与发表情况】带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。【批注:恰如作者前文所说写文章需要规矩，此时作者内心繁杂，没有头绪，不知该如何下笔】或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。【批注:这句话写得真好，设想他日的情景，又何尝不是此时的感受的，此时作者回忆儿时的一些经历，也恰如在他眼前闪烁罢了】 【批注】本段继续交代了作者的心理感受。以及介绍《朝花夕拾》的得名与发表情况。  我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。【批注:古往今来，人们回忆童年与家乡时，总是首先会想到吃的，古代张翰“莼羹鲈脍”的故事，也是如此】后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。【批注:这几句话写出了人生经历过成长后的感受，童年的美好，只是留存于童年时期，长大后终究是感受不到那个味道了】 【批注】本段其实交代了作者写作《朝花夕拾》的原因，也表明了《朝花夕拾》是要回忆少年时光。 这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我现在只记得是这样。【批注:这里作者用了一个“抄”字，可谓形象。】文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；【批注:这里作者所说的“流离”，是因为“三一八”惨案后，他曾被北洋政府通缉】后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。 【批注:这里的“学者们”指代当时在厦门大学任教的顾颉刚等人】 【批注】本段表明十篇作品在内容上和形式上的特点，也交代了每一篇的写作背景和时间，方便读者理解。 一九二七年五月一日，鲁迅于广州白云楼记。【批注】最后交代《小引》写作时间和地点。 小引，不是正文，而是写在诗文前面的简短说明，主要叙述著作缘起并引起下文。《朝花夕拾•小引》重点讲的是十篇文章可能存在的问题及其原由。篇幅较短，只有五个自然段。 第一段：从现实落笔，谈世事与做文章的关系，寻求闲静来做文章的艰难。 “我那时还做了一篇短文，叫做《一觉》。现在是，连这‘一觉’也没有了。” “一觉”是怎样的呢？散文诗集《野草》中的《一觉》写道：“各样的青春在眼前一一驰去了，身外但有昏黄环绕。我疲劳着，捏着纸烟，在无名的思想中静静地合了眼睛，看见很长的梦。忽而惊觉（点题《一觉》），身外也还是环绕着昏黄；烟篆在不动的空气中上升，如几片小小夏云，徐徐幻出难以指名的形象。” “现在是，连这‘一觉’也没有了。”此话表明，冯玉祥的国民军和奉系军阀张作霖、李景林之间的战争形势更加“纷扰”了。这是鲁迅在强调写作《朝花夕拾》的历史背景。意思是，这些文章的写作，既然是在这样的背景下写的，就没法完全超脱这样的背景。鲁迅的申明，实际是在间接解释为何某些篇目，如《狗•猫•鼠》《二十四孝图》等文中，总是要涉及陈西滢、徐志摩等现实中的令他烦心的人及相关事件。 第二段，写鲁迅在“虽生之日，犹死之年”的心境下，做一点事：看看绿叶，编编旧稿。 第三段，具体写“做一点事”的进度情况。1927年4月29日将《野草》编定了后，5月1日就开始编《旧事重提》，并将之改名为《朝花夕拾》。做这件事时，作者的想法是不能“带露折花”，也得“朝花夕拾”。作者对现实的心态是复杂的，其形象描述是：“现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。”言下之意，《朝花夕拾》写的是他心目中的“离奇和芜杂”。其间既有对已经发生的种种事实的感慨、揶揄，也有对眼前现实不满和批判。 第四段，举例说明一个道理：记忆中的事物与真实情况总是有区别的，记忆对过去的事情，总是有修饰有夸大的一面。这实际是说：《朝花夕拾》中所记的事物与真实情况不可能做到完全符合，读者应能理解。 第五段，总结性指出《朝花夕拾》十篇文章的特点——鲁迅归纳性地写了三方面内容。 第一，提示说“从记忆中抄出来的”《朝花夕拾》十篇文章的内容，“与实际容或有些不同”。 第二，《朝花夕拾》十篇文章的文体（艺术格式），大概很杂乱及其原因。 第三，指出这些文章诞生的背景（具体环境、时间等）。 小引以上几方面的说明，为读者阅读、理解《朝花夕拾》的形式和内容诸多问题，提供了帮助。 《朝花夕拾》“小引” 主要讲鲁迅写这本散文集时的心境。他说当时生活挺不顺心，心里也乱糟糟的，就想写写过去的事来排遣。这些回忆像落叶一样散在心里，他在冷夜里把它们捡起来写成文章。他写回忆不是单纯怀旧，而是现实太压抑，想从过去的生活里找点温暖和安慰。他提到写这些文章时正处在困难时期，只能借回忆暂时逃离现实的苦闷。最后他说写这本书既是为自己留个纪念，也是想通过回忆过去，梳理自己经历的人和事，暗含着对当时社会的不满和反思。 《朝花夕拾》“小引”的艺术特色贴近生活、真挚自然。 一是比喻生动形象，把过往经历比作“思乡的蛊惑”，将记忆碎片比作“落叶”“陈迹”，让抽象情感变得具体可感；把创作过程说成“在纷扰中寻出一点闲静来”，直白道出写作是为了在现实压力下寻找心灵慰藉。 二是情感真挚坦率，鲁迅不掩饰自己“离奇”“芜杂”的心境，直接表达因现实苦闷而转向回忆的无奈，结尾处“为自己，为忘却的纪念” 更是坦诚地说出写作既是自我疗愈，也是对过去的郑重记录。 三是结构自然流畅，从交代写作缘由，到描述回忆的状态，再到点明创作目的，没有刻意雕琢，像拉家常般娓娓道来，却在平实中藏着深沉的思考，将怀旧、感慨、批判等复杂情感巧妙融合，让读者很容易产生共鸣。 1．下列对名著《朝花夕拾》的表述，存在错误的一项是（   ） A．鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。 B．序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。 C．《猫·狗·鼠》一文，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。 D．《五猖会》写鲁迅急切盼望看到迎神赛会时，被父亲逼迫背诵《增广贤文》，可是五猖会的热闹对“我”而言已兴趣索然。 【答案】D 【详解】本题考查名著内容理解。 D.有误，《五猖会》写鲁迅急切盼望看到迎神赛会时，被父亲逼迫背诵《鉴略》；故选D。 2．阅读整本书要重视序言、目录及开头。下列理解不正确的一项是（   ） 作品 序言、目录及开头 理解 A 《骆驼祥子》 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号。——第一章 介绍书名及主人公外号的由来，暗示祥子的命运。 B 《朝花夕拾》 他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。——小引 指明回忆性散文的写作缘由。 C 《红星照耀中国》 它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。——中文重译本序 点明纪实作品的真实性，其基本特点是用事实说话。 D 《儒林外史》 说楔子敷陈大义借名流隐括全文 ——第一回回目 “名流”指王冕，他做官后又辞官，隐居会稽山。 【答案】D 【详解】本题考查名著内容理解和掌握。 D.“他做官后又辞官”有误，王冕性情孤傲，蔑视权贵，朝廷征聘他做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老，从未做官；故选D。 3．名著阅读 前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《 》，我还替它改了个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。 ——《<朝花夕拾>小引》 （1）这段文字的横线上应该填上的作品名称是《 》。 （2）透过作者对书名的进一步阐释，可以看出作者在文学方面的一个见解： 。 【答案】 （1）《朝花夕拾》 （2）合乎题意即可 【详解】（1）本题考查名著《朝花夕拾》文学常识的把握，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 （2）本题考查语段的理解和感悟，本段主要讲述了鲁迅创作《朝花夕拾》的过程。“朝花夕拾”的意思是早上掉落的花，傍晚的时候捡起。比喻重拾往事，旧事重提。表示鲁迅在晚年间重新整理，对文学方面有了更多的领悟，对人事上怀有更大的慈悲。表明文学（文章）是人生长期积淀的产物。 4．鲁迅在《朝花夕拾·小引》中写道：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。”《朝花夕拾》作为回忆性散文集，记述了作者儿时的故事，填写下表，完成阅读任务。 部分篇目 回忆儿时的故事 “我”儿时的形象 阅读发现 《狗·猫·鼠》 神往 等候“老鼠成亲” 充满童趣的“我” （4） 《从百草园到三味书屋》 玩 （1） 顽皮、好奇的“我” （2） 渴慕 念念不忘《山海经》 好学的“我” 《五猖会》 学 先背完书才能去过节 （3） 【答案】 在百草园玩耍、捕鸟（写出在百草园的各种活动即可） 《阿长与<山海经>》 不满封建教育的“我” 示例一：这些往事如同蔬果，都是使我“思乡的蛊惑”。 示例二：童年生活总是充满了乐趣，成为珍贵的回忆。 示例三：我的孩提时代，既有充满童心的快乐，也有身受封建教育损害的痛苦。 【详解】本题考查名著导读。 《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆性散文集，“朝”是早年，“夕”是晚年，该词表示早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事，侧面地反映了作者青少年时期的生活，及他的性格和志趣的形成经过。 （1）《从百草园到三味书屋》主要通过讲述百草园中听油蛉和蟋蟀鸣叫、遇蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子；长妈妈讲美女蛇的故事；雪后捕鸟；书屋后园里爬花坛、折腊梅花、地上或桂花树上寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁等事情，描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，反映了“我”顽皮、好奇的孩童天性； （2）根据“念念不忘的《山海经》”可知，该事件选自《阿长与〈山海经〉》。《阿长与〈山海经〉》记述了“我”儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良朴实而又迷信唠叨的性格，对她给自己买来渴望已久的绘图《山海经》充满了尊敬和感激； （3）《五猖会》主要记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而少年的欢快心情却因被父亲强迫背书而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的扼杀。文章开篇先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫，而后写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终得以去看五猖会，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的不满； （4）示例一：童年生活犹如陈年酒酿，既清香四溢，令人回味无穷，又浊烈扑鼻，令人浅尝辄止； 示例二：童年生活中封建思想束缚的痛苦，成了“我”誓要唤醒麻木国人的催化剂。 5．文字忆深情，往事成追忆。鲁迅在《朝花夕拾》的小引中写道：“后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；唯独在记忆上，还有旧来的意味留存。”请结合作品内容，试写出一件留存在鲁迅记忆深处的事情。 【答案】示例一：《朝花夕拾》中，《琐记》一文，衍太太鼓励孩子们打旋子，但是当正在旋着的阿祥忽然跌倒，而阿祥的婶母恰巧进来时，她却说：“你看，不是跌了么？ 不听我的话。我叫你不要旋，不要旋。”衍太太的这种做法让鲁迅感到厌恶。 示例二：《朝花夕拾》中，《琐记》一文，鲁迅曾把藤野先生所改正的讲义收藏起来，作为永久的纪念。后来迁居的时候不幸遗失了，责成运送局去找寻，却了无回信，这让鲁迅颇感遗憾。 【详解】本题考查名著内容理解和识记。开放性试题，结合阅读积累，选取事件概括作答即可。 示例一：长妈妈的关爱。长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是一个粗俗、好事而又迷信的农村妇女。但是，她又是一个热心、善良的，有伟大神力的人。她可以为鲁迅买到渴求已久的《山海经》，这使鲁迅对阿长充满了尊敬与感激。每每回想起来，长妈妈的关爱都是童年中最深的温暖。所以，他用深情的语言，来表达对这位劳动妇女真诚的怀念。 示例二：藤野先生的鼓励。青年鲁迅怀抱着救国梦想，来到异国求学却屡屡受挫。清国留学生的不学无术，在仙台受到“优待”，和“匿名信”事件等经历使得鲁迅深受打击。鲁迅的老师藤野先生是一个毫无民族偏见的人，他耐心地帮助鲁迅添改讲义、修改解剖图、并关心鲁迅的实习生活。这些关爱，让在异国他乡倍受冷落的鲁迅，感觉到一份切实的温暖，重新燃起斗志。 6．班级开展《朝花夕拾》读书交流会，你参加并完成表格。 看标题晓含义 这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。（《朝花夕拾•小引》）①结合《小引》内容，说说散文集取名“朝花夕拾”的含义。 说事件察温情 ②概述一件与长妈妈有关的充满温情的事，交代事件的起因、经过、结果。 析出走知心路 ③鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了青少年时期自己多次“出走”的往事。请从下列人物中任选1人，说说他（她、他们）对鲁迅“出走”的影响。 （A．父亲 B．衍太太 C．东京留学生 D．日俄电影中的中国看客） 【答案】①早晨盛开的鲜花，傍晚的时候捡起。这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。 ②因为“我”非常喜欢《山海经》，却遍寻不到，而大字不识的长妈妈却不知从哪里来的“神力”，竟然寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，“我”由此对长妈妈充满了尊敬和感激。 ③A.父亲的病逝对鲁迅的志向产生了重大影响，使得鲁迅深恨那些庸医，他觉得“中医不过是一种有意的或无意的骗子”，正是因为这个想法他立下了学医救国之志，选择了学医之路。 B.衍太太散布鲁迅的谣言，使得青年的鲁迅先生很难堪，只能出走到南京去求学。 CD.那些东京留学生，以及日俄电影中的中国看客，让鲁迅看到了国人的品行，也认识到学医救不了中国，只有改变国人的思想，才能救中国。于是决定弃医从文，从思想上唤醒国人的心灵。 【详解】①本题考查名著题目理解。“朝”是早上的意思，“夕”是傍晚的意思，根据“《旧事重提》”可知，“朝花”是指早晨盛开的鲜花；“夕拾”是指傍晚的时候捡起；“朝花夕拾”是指指童年时期、少年时期、青年时期的人和事在晚年时回忆。 ②本题考查名著内容识记。《朝花夕拾》中《阿长与<山海经>》是回忆有关保姆阿长的事件，其中最充满温情的事情是阿长为我买来《山海经》，将此事的起因、经过、结果完整表述即可。 示例：“我”曾在远房的叔祖那里看到过绘图的《山海经》，对《山海经》一直念念不忘。阿长向“我”问《山海经》的事，她告假回家以后的四五天，将《山海经》给“我”买来了，“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。 ③本题考查名著内容理解。鲁迅“出走”意为走出去，寻找改变之路。鲁迅的《朝花夕拾》中，《琐记》《藤野先生》两篇作品记述鲁迅离开故乡到南京、日本求学的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。其中鲁迅因为父亲的病，“出走”东京，选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况，想通过医学启发中国人的觉悟。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。鲁迅先生曾经说道：我这一生中，给我最大损害的并非是书贾，并非是官匪，更不是小人，乃是所谓的流言。在鲁迅的人生中，又一次流言对他产生了重大的影响，那时候他还年轻。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。面对流言，使得青年的鲁迅先生很难堪，只能用出走这种方法来避开，甚至于只能出走到南京去求学。《藤野先生》是一篇回忆性散文，偏重于叙事，生动地记叙了作者在日本留学期间的几个生活片段，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程:为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师——藤野先生学习医学，摈弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命；从而激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。 示例：A.鲁迅的父亲受庸医所害，没有对症下药，导致病逝，这燃起了鲁迅对医学的渴求，他想用自己的医学知识救治国人的身体，免受庸医之苦。 B.鲁迅少年时，衍太太散布他偷家里东西去变卖的流言，给鲁迅精神上带来极大伤害，于是让他产生了离乡的念头，之后鲁迅离开故乡，到南京求学。 CD.青年鲁迅在仙台学医时，日本同学写匿名信诬陷他“得了教员泄露出来的题目”的流言。鲁迅据理力争，告知了藤野先生，并要求干事公布检查结果。“终于这流言消灭了”，但鲁迅通过这件事深刻感受到“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”的悲哀，(加之幻灯片事件)，之后做出了离开仙台弃医从文的决定。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社出版，现编入《鲁迅全集》第2卷。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。 阅读下列文字，完成下面小题 带露折花，色香自然要好的多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化、转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。 我曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；唯独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 （《朝花夕拾》小引节选） 7．从这段“小引”看，作者为什么把这本散文集命名为《朝花夕拾》？ 8．从这本集子的内容来看，能使少年、青年时的鲁迅回味“温暖”的人物主要有 、 。 9．这本集子除了回味“温暖”之外，还表达了对 、 的讽刺和批判，以及对 否定。 【答案】7．因为这是成年的鲁迅回忆儿时和青年时期的往事，虽然有些回味是快乐的，但大多是苦涩的，现在心目中有的只有离奇和芜杂，快乐只是一闪而过。 8．长妈妈 藤野先生 9．御用文人 封建礼教 社会市侩世态炎凉 【解析】7．本题考查名著标题的理解。 “带露折花，色香自然要好的多”是指在事情发生时就记录下来，这种“折花”，只得到光鲜亮丽的外表，却无从理解其复杂的内涵。《朝花夕拾》书名的字面含义是：早晨盛开的鲜花，（经过一天）傍晚的时候捡拾起来。这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。“便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化、转成离奇和芜杂的文章”，既用比喻的手法交待出本书的内容是回忆旧事，那些旧事有些是快乐的，但大多是苦涩的，因此作者又借对过去的怀念曲折地表达对今日现实的不满。 8．《朝花夕拾》多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景；后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《朝花夕拾》中人物较多，能让少年、青年时的鲁迅回味中感到“温暖”的人物主要有：善良真诚的长妈妈、和蔼可亲的藤野先生、正直倔强的范爱农、严厉慈爱的父亲、公正博学的寿镜吾、温柔的母亲、善良的无常、和蔼的远房叔祖等，从中选择两个填空即可。 9．《朝花夕拾》中既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”。如《狗•猫•鼠》一文讽刺了生活中与猫类似的没有骨气、阿谀谄媚的所谓正人君子和御用文人；《五猖会》一文通过写作者儿时对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，抨击了旧的教育制度和教育方法；《二十四孝图》批判了封建孝道的虚伪和冷酷；《父亲的病》批判了陈莲河之流的庸医故弄玄虚、草菅人命的无耻“医术”。还有《琐记》中的衍太太，是一个心术不正、令人憎恶的市侩形象；对她的描写，表现了作者对庸俗的市侩的厌恶，对世态炎凉的否定。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$