专题06 病句辨析-2025年五升六语文暑假专项提升（统编版）

【暑假专项提升】专题06 病句辨析 在整个小学阶段，病句辨析的学习犹如搭建语言大厦的基石，具有十分重要的意义。它不仅能帮助学生准确理解和运用语言，还对培养良好的表达习惯、提升逻辑思维能力有着深远影响。长期进行病句辨析训练，能让学生对语言结构和语法规则形成深刻认知，有效提升阅读理解能力，避免因句子歧义或语法错误产生误解。通过不断发现和纠正病句，学生的语言表达会更加清晰、流畅、准确，为未来的沟通和写作打下坚实基础。 04 提升训练 03 考点训练 02 高频考点 01 复习指引 目录 修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。在小学语文中，这也是学习的重点。 在小学五年级，除了复习、巩固、学习的修改病句的句子成分残缺、用词不当、搭配不当、次序颠倒、重复累赘、前后矛盾等病句修改的方法外，又重点学习了改正不恰当的标点符号和错别字，增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整等，培养正确运用句子的良好习惯。 一、修改病句复习。 1.修改病句的原则 在不改变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。 2.修改病句的方法有四种 （1）成分残缺的，“增”。 如：“两人在家安排妥了副业、制造粒肥、检修机车和改装农机具，就带领大批人马来到水利建设工地。”这个句子缺宾语，应在“农机具”之后加上宾语“等项工作”(句中“副业……农机具”实际上是定语，这里误用为宾语，句子就缺少了真正的宾语，因而不通)。 （2）词语不搭配的，“调”。 如：“我们参观了唐代新出土的文物。”这句话实际要表达的意思是：“我们参观了新出土的唐代文物。”显然语序有毛病，故应该把“新出土的”与“唐代”对调。 （3）用词多余的，“删”。 如：“这是一次按照现代战争要求，在军事指挥、政治工作、后勤保障等方面都获得丰收的一次演习，是经过充分准备、精心组织、协同行动、各方面工作有条不紊的一次很成功的演习。”前后共用了三个“一次”，重复，可删去后两个“一次”。 （4）用词不当的，“换”。 如：“太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高了。”“迷惘”一词用错，可换成“笼罩”、“遮盖”。“迷惘”一词意思是：因为分辨不清而不知道应该怎么办，主要用来说人，有时也用来说动物。这里作者把它误解为笼罩的意思。 修改时，需从病句的实际出发，将“增”、“调”、“删”、“换”几种方法综合起来考虑。 3.常用的修改符号 （1）删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 （2）恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 （3）对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 （4）改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 （5）增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 （6）重点号：专用于赞美写得好的词、句。 （7）提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。 （8）调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 （9）起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 （10）并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 （11）缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 （12）前移号：文字前移或顶格。 4.病句的类型： 凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。主要类型有：句子成分残缺；句子成分搭配不当；前后矛盾；用词不当；概念不清、分类不当；褒贬不分；重复啰嗦；词序颠倒；比喻不当；夸张过分；指代不明；不合事理；一动词两宾语等。 病句常见的几种类型详解 （1）成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份（主、谓、宾），造成句子结构不完整的语病。例如： 在老师的教育下，进步得很快。（缺少主语） 雄伟美丽的天安门城楼。（少谓语） 老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。（少宾语） （2）搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。例如： 我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当） 我们在同坡上种满了果园。（动宾搭配不当） 我们把教室打扫得整整齐齐。（连带成份与中心词之间搭配不当） （3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。例如： 我的回家作业基本上全部做完了。 回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。 （4）用词不当。因分不清词类而造成用词不当的语病。例如： 今天气候晴朗。 把“气候”与“天气”混淆了。 王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。 （5）重复啰嗦。有些句子形容词过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。例如： 我一定要改正不好的缺点。 “缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。 （6）词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句。例如： 老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。 考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。 （7）指代不明。例如： 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 ①“这种主张”指代不明；②有歧义。 牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”) （8）不合逻辑。如： 商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能并列一起，所以应该把“水果”删去。 5.叶圣陶先生推敲、修改作文。 五年级新学修改病句的知识点，课本91页以叶圣陶先生推敲、修改的作文做了详细的说明： （1）改正不恰当的标点符号和错别字。 如，“心就像刚上岸的鱼‘扑腾、扑腾’一个劲儿地跳”，在“鱼”后加上了逗号，删掉了“扑腾、扑腾”中的顿号。将“象开玩笑似的说”中的“象”改为“像”。 （2）把用词不准确的地方改准确。 如，把“一张画像”改为“一幅画像”。把“书皮”改为“课本的包书纸”。将“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”中的“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。 （3）把不通顺的句子改通顺。 如，“口里还不住地呐喊”改为“从口里还吐出来几个字”，因为呐喊是“大声喊叫助威”的意思，而画面是不可能出声的，这样改既符合画面的意思，又使表达更确切。 （4）增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。如，作文中写“上课了，他挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐下”，叶圣陶先生改为“上课铃一响，他走进教室，挺直腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下”，使句子不啰唆，句与句之间衔接紧密，意思表达也更准确完整。 典型例题1.下列各项中分析正确的一项是（ ）。 在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到升华，能力得到提升，人性得到增长。 A.文段中的“发言”“困难”都是名词，“参加竞赛”是短语。 B.“在成长的道路上，尝试是人生的必修课。”这个句子中的“必修课”突出了“尝试”的重要。 C.“每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。”这个句子中的前后句是因果关系。 D.文段中画线的句子有语病，修改方法是：把“提升”和“升华”互换位置。 A.“发言”是动词，不是名词；C.由“每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获”中的“但”可知，前后句是转折关系；D.画线句子应将“升华”和“增长”互换位置。故选B。 【答案】B 典型例题2.下面是小张在旅途中听到的关于长江主题旅游线路的热议，没有语病 的一句是（ ）。 A.湖南城头山遗址是迄今国内发现的最早古城址，享有“中华城祖·世界稻源”，代表了长江流域新石器时代古文明的发展高度。 B.通过统筹长江沿线地区文化和旅游资源，可以使长江旅游在弘扬中华民族文化自信、传承红色基因、促进中外文化交流等方面发挥重要作用。 C.是否能紧紧抓住长三角一体化建设、革命老区重点城市对口合作等重要机遇，有利于推广特色旅游产品，增加互动吸引。 D.博大精深的长江文明，能让人们在探寻它的起源、发展脉络和灿烂成就的过程中汲取精神滋养和前进力量。 A.成分残缺，可在“中华城祖·世界稻源”后加“的美誉”；B.成分残缺，可去掉“通过”；C.两面对一面，可去掉“是否能”。故选D。 【答案】D 二、五年级病句辨析知识点复习。 1.改正不恰当的标点符号和错别字，增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整等，培养正确运用句子的良好习惯。 2.下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。 叶圣陶先生对这篇作文做了仔细的推敲、修改，主要是从以下四个方面修改的。 ①改正不恰当的标点符号和错别字。 如，“心就像刚上岸的鱼‘扑腾、扑腾’一个劲儿地跳”，在“鱼”后加上了逗号，删掉了“扑腾、扑腾”中的顿号。将“象开玩笑似的说”中的“象”改为“像”。 ②把用词不准确的地方改准确。 如，把“一张画像”改为“一幅画像”。把“书皮”改为“课本的包书纸”。将“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”中的“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。将“一只手把画给拿走了”“原来拿画的正是王老师”“忽然他又把画放下”中的“画”改为“几何课本”，因为王老师拿的是带有画的课本，并不仅仅是一幅画。 ③)把不通顺的句子改通顺。 如，“口里还不住地呐喊”改为“从口里还吐出来几个字”，因为呐喊是“大声喊叫助威”的意思，而画面是不可能出声的，这样改既符合画面的意思，又使表达更确切。作文中还写道：“我看见他的粗眉紧皱着，像拧成了一股黑绳。”“拧成了一股黑绳”比喻不当，言过其实，叶圣陶先生改为“我看见他紧皱着眉头”，不仅文字简洁，而且符合当时的实际情况。 ④增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。 如，作文中写“上课了，他挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐下”，叶圣陶先生改为“上课铃一响，他走进教室，挺直腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下”，使句子不啰唆，句与句之间的衔接比较紧密，意思表达得也更准确完整。   高   频   考   点 高频考点： 从近年来小考题的命题来看，“病句辨析”的检测呈现出多维考查、贴近生活的特点，主要围绕语法错误、逻辑矛盾、搭配不当、成分残缺或赘余等方面为核心，通过多样化的题型考查学生对语言规范的掌握程度。此外，近年来的命题还逐渐呈现出结合时事热点、贴近学生生活实际的趋势，将病句融入到描述校园活动、社会现象的语句中，更注重考查学生在真实语境中运用知识解决问题的能力。 根据高频考点对五年级重点知识做如下练习：   考   点   训   练 1.修改病句。 （1）哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。 （2）为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 （3）他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 （4）增加质量是语文教学改革的当务之急。 （5）全班没有一个人不认为我班成为先进集体不是大家努力的结果。 （6）今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。 2.修改语段。（两处标点错误、三个错别字、两个病句，用修改符号原文修改）。 （1）这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的俊马、匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻档它们飞弛到远方。辽阔无垠的原野似乎好像归它们所有，是这个自由王国的主人和公爵。 （2）署假里的一天，我在屋里看“水浒传”。正当我看得有声有色的时候，居然听到屋外有人大喊“要下雨了，快收谷子呀！”我急忙赶快放下书，像屋外谷场跑去。 （3）高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，我们才能越来越聪明。我校是四月的“读书月”，整个校园掀起了读书。我们响应学校的召唤，读了大量的书。通过这次活动，使我们增长了知识，开阔了视野。我校真是名副其实的《书香校园》 3.给句子治病我行。（用正确修改符号修改病句） （1）玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。 （2）沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 （3）星期天，我们小队到52路终点站保持公共秩序。 （4）今天下午可能要下雨，你出去不带伞，肯定会被淋湿的。 （5）上课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来了。 （6）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 4.选择正确的答案。 （1）下列句子没有语病的一项是( )。 A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 （2）下列语句表述正确的一项是( )。 A. 熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。 B.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 C.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 D.家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。 （3）对下列病句的修改，错误的一项是( )。 A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把“变化”改为“改变”） B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。（删掉“当”和“时”） C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（把“是否”删掉） D.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”颠倒过来） （4）下列句子中没有语病的一句是( )。 A.难道能否认我们的意见是不正确的吗? B.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。 C.有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 D.小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。 （5）对下列病句，修改不当的一项是( )。 我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。 A.①句删去“是否” B.②句“就”改为“才” C.③句“思想开小差”与“小动作”对调 D.④句“可能”改为“必定” （6）下列句子没有语病的是( )。 A.雪下得这么大，我断定他大概不会来了。 B.来到草原，我们看到了牛、羊、马和响亮的鞭声。 C.我们阅读课外书籍，可以增进知识和写作水平 D.妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。 （7）下列句子没有语病的是( )。 A.通过三个月的市容环境整治，使城区的面貌焕然一新。 B.节日的安东路，张灯结彩，人山人海，到处洋溢着欢乐笑脸。 C.李晴用不干净的纸擦伤口，结果伤口发炎了。 D.《中国诗词大会》受到广泛好评，原因是因为节目形式新颖。 （8）下列句子没有语病的是( )。 A.白鹭之所以常被人忘却它的美，是因为它很常见。 B.小强与小明去公园玩，他让他去排队买门票。 C.老师为了我们的学习，真是处心积虑。 D.《少年中国说》的作者是梁启超先生写的。 （9）下列句子的修改意见不正确的是( )。 A.这种龟长大后体重约在一百五十千克左右。（删去“约”） B.是否重视课外阅读是学好语文的关键。（删去“是否”） C.李华考试没有考好，心情十分繁重。（将“繁重”改为“沉重”） D.我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。（将“心情”改为“品格”） （10）下列句子的修改意见不正确的是( )。 A.通过学习，使我提高了自理能力。（删去“通过”和“使”） B.我迅速地穿好衣服和帽子。（将“和”改为“，戴好”） C.我们小组制订并讨论了计划。（交换“制订”“讨论”的位置） D.大部分同学都参加了诗词竞赛。（将“竞”改为“竞”） （11）下列句子的修改意见不正确的是( )。 A.如果我们生活富裕了，就不该浪费。（将“如果”改为“因为”） B.指南针是我国古代的四大发明。（在“四大发明”后加“之一”) C.他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。（删去“、参考书”） D.我正吃了饭，小红来叫我去看电影。（删去“了”） （12）下列句子的修改意见不正确的是( )。 A.爷爷经常回忆过去有趣的往事。（删去“过去”） B.春天的江南是旅游观光的好时节。（把“时节”改为“地方”） C.我们要发扬和继承革命传统。（交换“发扬”“继承”的位置） D.有没有好的班风是衡量优秀班级的标准之一。（删去“之一”) （13）下列句子没有语病的是( )。 A.这次去北京，我所有的东西都带了，唯独忘了带身份证。 B.笑起来脸上有两个酒窝，说起话来轻声细语。 C.陆游和辛弃疾都是伟大的爱国诗人。 D.只有加快做作业的速度和质量，才有更多时间参与体育锻炼。 5.修改语段。 （1）星期天，我们全家去了海陵公圆。一进大门，我就看见了红的、黄的、粉红的、色彩鲜艳的月季花，非常美丽。几只漂亮的蝴蝶在花从中翩翩起舞。 我迫不急待地跑过去捉蝴蝶，虽然动作太猛了，但是没捉到。我十分特别不高兴。 （2）故宫真是雄伟壮观。有巍峨壮观的宫殿，装饰着精美的木雕、石雕、彩画和金光灿烂的瓦顶。故宫的整个建筑金碧辉煌，黄琉璃瓦顶，白石底座， 雍容华贵，气势滂沱，像一幅优美的长卷。有人说天下美景尽在故宫。 （3）我写得一扁作文“我爱故乡”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕出现在眼前。当时，老师亲切的对我说： “希望你再接再厉，争取更大的成就。” 6.选择正确的答案。 （1）下列句子修改不正确的是（ ）。 （2）下列句子修改不正确的是（ ）。 （3）下列句子修改不正确的是（ ）。 7.判断下面句子的对错，对的打“√”，错的打“×”并改正。( )。 （1）这篇课文的插图很精美。( )。 （2）我们来到大海边，呼吸新鲜的阳光。( )。 （3）师傅的音容笑貌和殷切的教导时常回荡在我耳边。( )。 （4）人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。( )。 （5）阅读书籍时，我们常常会被其中的人物吸引或感动。( )。 （6）在公共场合大声喧哗是一种不文明的行为。( )。 （7）名著是文化的精髓，阅读名著可以开阔学生的视野，提高学生的写作。( )。 （8）今天的作业全都做完了，只剩下一道数学题还未算出答案。( )。 （9）他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。( )。 （10）《草原》的作者是老舍写的。( )。 （11）中午，小婷和小芳一起上学，小婷问小芳下午的班会将讨论什么问题。( )。 （12）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。( )。 （13）全班的同学都来了,只差王红没有来。( )。 （14）这次到会的只有50人左右。( )。 （15）同学们争先恐后地陆续来到操场。( )。 （16）班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意李明的意见。( )。 （17）春天到了，桃花和荷花竞相开放。( )。 8.修改病句。 （1）张明和李伟约定一起在自己家做作业。 （2）爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。 （3）小红和小李是好朋友，她经常帮助她复习功课。 （4）吴明见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。” （5）《祖父的园子》的作者是萧红写的。 （6）你学习不好的原因，是因为你不努力。 （7）这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。 （8）为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 9.根据提示，修改下面的语段。 （1）用修改符号修改下面一段话。（2个错别字，1个错标点符号，3处语病） 5月19日是《中国旅游日》，我勉费参观了高邮市搏物馆新馆。新馆展厅基本上差不多可同时容纳上千人参观。馆藏文物丰富，我被深深吸引住了。通过这次活动，使我更深入地了解了家乡高邮的悠久历史和灿烂文化。 （2）用修改符号修改下面一段话。（1个错别字，2个错标点符号，2处语病） 在这近5000年的慢长岁月里，发生了多少曲折动人的故事啊！我们课文中所记载的一些历史故事，比如大禹治水、卧薪尝胆的越王勾践、李广射虎、司马迁发愤写“史记”、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟……等，都是这历史长河中泛起的朵朵白云。 （3）用修改符号修改下面一段话。（1个错别字，2个错标点符号，3处语病） 在《经典诵读》读书活动中，通过网上读书，使我们认识了海伦·凯勒、鲁滨逊、孙悟空……等众多人物形象。我写的一遍读后感“我也想当回诸葛亮”刊登在《新语文学习》上，我们班也被评为“阅读先进班级”的光荣称号。 （4）用修改符号修改下面一段话。（2个错别字，1处语义重复，1处语义错误，1处句序颠倒） 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好 成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。   提   升   训   练 1.修改病句。 （1）切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。 （2）《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》中的一个故事。 （3）王訟荣是首先第一个研究甲骨文的人。 （4）我一下子觉得外祖父顿时衰老了许多。 （5）我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。 （6）我们多阅读课外书，可以升高写作能力。 （7）金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。 （8）读了《军魂》这篇课文，受到了震撼。 （9）小米每天晚上都要听广播和电视。 （10）山东的花生是我国出产最多的省份。 （11）弟弟及时改正并检查了作业中的错误。 （12）我们顺利地按照导游画的路线登上了峰顶。 （13）我确定小明今天大概来参加同学聚会。 （14）我们把教室打扫得整整齐齐。 （15）他埋头今天上午在实验室里工作了三个小时。 2.判断下面句子的对错，对的打“√”，错的打“×”并改正。( )。 （1）这些是新出土的唐朝文物。（ ） （2）刘老师把喜讯已经告诉了同学们。（ ） （3）他完成了一次又一次艰巨的任务。（ ） （4）我们认真讨论并听取了专家的讲话。（ ） （5）这次考试，同学们的成绩普遍提高了。（ ） （6）爸爸妈妈对家里的一切都非常熟悉。（ ） （7）我们应该发挥广大青年充分的作用。（ ） （8）植物的发芽、长叶、结果、开花离不开太阳。（ ） （9）手机的作用非常广大。（ ） （10）新年终于即将到来了，我们真高兴。（ ） （11）在老师的教育下，他端正了学习态度。（ ） （12）公园的秋天是最美的地方。（ ） （13）大家必须养成讲究卫生的好习惯。（ ） （14）小组讨论会上，大家的发言很猛烈。（ ） （15）姐姐陆续三年被评为“三好学生”。（ ） 3.修改下面的语段。 （1）近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。④因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。 （2）那时,我们是快乐的。每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流;我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。那时,我们是快乐的。每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流;我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。 （3）为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广"先诊疗后结算"的服务模式。所谓"先诊疗后结算"，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。实施"先诊疗后结算"的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。 （4）有一天上语文课时。我忽然觉得肚子疼。老师问明了情况后，二话不说背着我立即去医院。晚上，老师又冒雨敢到我家来关心我。我怕耽误学习，急得哭了。老师又安慰我和蔼地说：“不用担心，等你身体好了，我会帮你把功课补上。” 4.修改病句。 （1）清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。 （2）五年级三班的语文成绩是全校最好的一个班级。 （3）各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止新冠流感不再扩散。 （4）由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。 （5）今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。 （6）支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。 （7）各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。 （8）学校要开冬季运动会，全校师生和少先队员纷纷报名参加。 （9）妈妈买了很多食物，有速冻饺子、馒头、牙刷和饼干。 （10）我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具和水彩笔。 （11）我的家乡土地肥沃，特别适合种果树、甘蔗、棉花，还适合种枣树和梨树。 5.选择正确的答案。 （1）下列句子中没有语病的一项是( )。 A.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 B.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。 C.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和戴着红领巾到学校参加庆祝活动。 D.经常阅读书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。 （2）下面没有语病的一项是( )。 A.祖父慢慢讲给我听,把我叫过去。 B《祖父的园子》的作者是萧红写的。 C.祖父整天都在园子里,也跟着他在里面转。 D.我玩累了,不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。 （3）给下列病句原因排序，正确的一组是（ ） A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。 B.一个人难免有缺点错误，知道了改正就好。 C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。 D.济南的冬天，是个美丽的地方。 ①搭配不当 ②重复啰唆 ③概念不清 ④次序颠倒 A．④②①③ B．③④①② C．②③①④ D．①②③④ （4）下列句子中没有语病的一项是（ ） A.通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。 B.我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。 C.刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。 D.晓玲办事很武断，从不拖泥带水。 （5）下列句子中没有语病的一项是（ ） A.语文对我特别感兴趣。 B.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 C.我们要运用和理解已经学会的成语。 D.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 （6）下列句子中没有语病的一项是（ ） A.通过学习，我懂得许多做人的道理。 B.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 C.通过主题班会，激发了我们热爱祖国的情感。 D.经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。 （7）下列句子中没有语病的一项是（ ） A.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” B.小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 C.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。 D.我断定小明这次数学考试的成绩是100分。 （8）下列句子中没有语病的一项是（ ） A.小组会上，他总是首先第一个发言。 B.我有一条很红的鲜红的红领巾。 C.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 D.小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。 6.修改病句。 （1）随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。 （2）在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。 （3）这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。 （4）这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 （5）由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力日渐强大的标志。 （6）我在故乡只待了六年,以后就漂泊天涯,离乡背井。 （7）福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。 （8）期末考试复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。 （9）马路上静悄悄的，行人络绎不绝。 （10）我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 （11）我用了整整一年左右的时间读完了高尔基的作品。 （12）教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。 7.选择正确的答案。 （1）下面的句子没有错误的是（ ）。 A.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 B.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 C.言行不一致是一种极坏的作风。 D.昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。 （2）下面的句子没有错误的是（ ）。 A.我国人口是世界上最多的国家。 B.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和闻到芳香。 C.我的家乡是广东中山人。 D.《海上日出》的作者是巴金写的。 （3）下面的句子没有错误的是（ ）。 A.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 B.我看了这本书，很受教育。 C.我猜想他肯定是一个六年级学生。 D.通过老师的帮助，使我改正了缺点。 （4）下面的句子没有错误的是（ ）。 A.王老师的身体非常健康，步伐非常迅速。 B.春天的北京是一年中最美丽的季节。 C.在挫折面前，我们要经得起考察。 D.菜园里中了许多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜等。 （5）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。 ①五岁的小松，个子矮矮的，脸蛋园园的像个大皮球。②别看他年纪小，还很聪明。③他穿着一件漂亮的海军服，带着一顶小海军帽。④腰上系着的皮带上别了一支玩具枪，真是极神气了。 A.①中“园园的”改为“圆圆的” B.②中“还”改为“就” C.③中“带着”改为“戴着” D.④中“极神气了”改为“神气极了” （6）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。 ①我们经常阅读的名著有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》等。②通过大量的课外阅读，使我们认识了鲁滨逊、诸葛亮等人物。③我写的一篇读后感“我想当诸葛亮”发布在《新语文学习》上。④我还被评为“阅读小能手”的称号。 A.②删去“使” B.③中的引号改为书名号 C.③中“发布”改为“公布” D.④删去“的称号” （7）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。 ①为了提高同学们的写作方法，我校语文组举行了以“书香伴我成长”为主题的读书交流活动。②本次活动内容丰富：有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活剧表演等…③这次读书交流活动中，同学们明白了写好作文。 A.①中“写作方法”改为“写作水平” B.②中删去“等” C.③中在“同学们”前加“使” D.在③末尾加上“的重要性” 8.根据提示，修改下面的语段。 （1）用修改符号修改下面一段话。（1个错别字，1个错标点符号，3处语病） 3月5日下午，我们五（1)班全体师生在老师的带领下，到桥宜新村参加公益活动。张老师分配了任务后，大家便心急火燎地干起来。同学们有的擦居委会门前的宣传橱窗，有的拨着花圃内的杂草，还有的清除楼道口墙壁上的广告纸；经过大家的努力，使桥宜新村焕然一新。 （2）（1个错别字，2个错标点符号，4处语病） 老师叫我们以童年趣事为题，写一片文章。怎么写呢：老师对我们说：“作文因为要写“童年”，而且要写“趣事”，我们常用的方法就是回忆。”听了老师的话，赶紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我的草稿写得好。 （3）（2个错别字，2个错标点符号，4处语病） 苏联作家高尔基说过：“书是人类进步的价梯。”多读书，我们就能越变越聪明。我校是三月的“读书月”，整个校园掀起了读书的热情。我们响应学校的召唤，读了大量的书：有《西游记》《水浒传》《爱的教育》……通过这次活动，使我们增长了知识，开扩了视野。我校真是名副其实的《书香校园》！ （4）（1个错别字，1个错标点符号，3处语病） 迎着创建全国文明城市的春风，我市上下开展了文明创建的高潮。争当文明市民，发扬主人翁意识，参与创建，关心创建。在学校《实验学校五年计划》理念引领下，我校师生也积极熔入“创建全国文明城市”的潮流中，从我做起，为创建全国文明城市添砖加瓦。 9.开心阅读。 帽子还是脑袋 安徒生是丹麦童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”“你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？”安徒生回答他。语气一致，词语移易，令人为之捧腹。 马克·吐温的妙答 美国作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！” 那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！” 马克·吐温说：“那没关系，您可以像我一样说一句谎话。” 言辞委婉、平和，反其义而用之，那位女士低下了头。 谁是冠军 一场足球赛的战报写道：“这一场激烈的足球赛的结果山东队战败了北京队获得了冠军。” 第一个人看后说，这场足球赛山东队赢了。战报写的是：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了北京队，获得了冠军。”另一个人说，不对。战报上明明写的是：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了，北京队获得了冠军。” 答案 考点训练 1.（1）哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”。 （2）为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。修改：去掉“避免”或“不再”。 （3）他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。修改：“话语”后加“响在我耳边”。 （4）增加质量是语文教学改革的当务之急。修改：“增加”改为“提高”。 （5）全班没有一个人不认为我班成为先进集体（不是→是）大家努力的结果。 （6）今天的作业（全都→基本）做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。 2.（1）这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 （2）署（暑）假里的一天，我在屋里看“水浒传”（《》）。正当我看得有声有色（津津有味）的时候，居然（突然）听到屋外有人大喊“要下雨了，快收谷子呀！”我急忙赶快放下书，向屋外打谷场跑去。 （3） 3.（1）“玩累了”前面加上主语“我” （2）“和”改为“等” （3）“保持”改为“维持” （4）删除“可能”和“肯定” （5）删除“立刻” （6）删除“和大合唱” 4.（1）D （2）D （3）D （4）D （5）B （6）D （7）C （8）A （9）D （10）A （11）A （12）D （13）C 5.（1）①把“圆”改为“园”；②删去“红的、黄的、粉红的、”或“、色彩鲜艳的”；③ 把“从”改为“丛”；④把“急”改为“及”；⑤ 把“虽然……但是……”改为“因为……所以·····……”；⑥删去“十分”或“特别”。 （2）把“像一幅美丽的长卷”改为“像一幅优美的绘画长卷”。 “气势滂沱”改为“气势磅礴”最后一句话没说完，用改加上“，并不夸张”。 （3）我写得（的）一扁（篇）作文“（《）我爱故乡”（》）在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情（激动和心情挑换位置）翻开日记本，想象着（“想象着”删除）发奖时的情景就像过电影一样一幕幕出现在眼前。当时，老师亲切的对我说： “希望你再接再厉，争取更大的成就（成就）。” 6.（1）B （2）D （3）C 7.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√ （6）√ （7）× （8）× （9）× （10）× （11）√ （12）× （13）× （14）× （15）× （16）√ （17）× 8.（1）“自己”改成“张明”。 （2）“它”改成“毛笔”。 （3）第一个“她”改成“小红”；第二个“她”改成“小李”。 （4）第一个“她”改成“吴明”；第二个“他”改成“李华”。 （5）“的作者”删除 （6）“的原因”删除 （7）“由于”删除 （8）“不”删除 9.（1）①把书名号改为双引号；②把“勉”改为“免”；③把“搏”改为“博”；④删去“基本上”或“差不多”；⑤ 把“被”改为“把”；⑥删去“通过”或“使”。 （2）①把“慢”改为“漫”；②把“卧薪尝胆的越王勾践”改为“越王勾践卧薪尝胆”；③ 把双引号改为书名号；④删去“······”或“等，”；⑤把“白云”改为“浪花”。 （3）①把第一个书名号改为双引号；②删去“使”；③删去省略号或“等”；④把“遍”改为“篇”；⑤ 把双引号改为书名号；⑥ 删去“的光荣称号”。 （4）一共有五处错误，分别是两处错别字，即“工夫不负有心人”的“工”“竟赛”的“竟”，应改为“功”和“竞”；一处语义重复，应将“忍不住”删去；一处语义错误，将“是否”删去；一处句序颠倒，将“我果然获得了一等奖”调到“同学们都情不自禁地为我鼓掌”的前面。 提升训练 1.（1）搭配不当。“减轻农民负担”和“能否”搭配不当，一面对两面。应删去“能否”。 （2）《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》。 （3）王訟荣是第一个研究甲骨文的人。 （4）我觉得外祖父一下子衰老了许多。 （5）我们不要把时间白白地浪费掉。 （6）我们多阅读课外书，可以提高写作能力。 （7）金字塔是一个历史悠久的建筑。 （8）读了《军魂》这篇课文，我受到了震撼。 （9）小米每天晚上都要听广播和看电视。 （10）山东是我国出产花生最多的省份。 （11）弟弟及时检查并改正了作业中的错误。 （12）我们按照导游画的路线顺利地登上了峰顶。 （13）我确定小明今天来参加同学聚会。 （14）我们把教室打扫得干干净净。 （15）他今天上午在实验室里埋头工作了三个小时。 2.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√ （6）√ （7）× （8）× （9）× （10）× （11）√ （12）× （13）√ （14）× （15）× 3.（1）删去“因为” 将“虽然”改成“即使”，或将“也”改成“但是”。 （2）“旁晚”改为“傍晚”；“ 亲进”改为“亲近”；“ 小溪交流”后面的“；”改为“。”；“度过”改为“度过”；“使”删除。 （3）“创立”改为“创设” 将“统一”放到“结账”前 删去“以上”或删去“大约” （4） 4.（1）清晨和后面的三更明显有时间上的冲突，前后搭配不当，去掉其中一个。 （2）去掉“一个班级” 。 （3）去掉“不再”或“不”，或将“不再”改为“继续”。 （4）主谓搭配不当，把“改进”改为“提高”。 （5）在“今年”后加“的阅兵” 或将第一个“是”改为“举行”。 （6）在“过敏性鼻炎” 后加“患者”。 （7）语序不当。先“重视民生”，再“改善民生”，后“保障民生”，这个逻辑顺序不可颠倒。应把“改善民生、保障民生、重视民生”改为“重视民生、改善民生、保障民生”。 （8）“和少先队员”删除 （9）“、牙刷”删除 （10）“、文具”删除 （11）“果树、”删除 5.（1）C （2）D （3）A （4）C （5）D （6）A （7）D （8）A 6.（1）成分残缺，把“随着”去掉。 （2）语序不当，把“经过”用到“健儿们”的后面。 （3）搭配不当，把“的150多名学生”去掉。 （4）把“和培养”去掉。 （5）搭配不当，把“使”去掉。 （6）“漂泊天涯”和“离乡背井”调换位置。 （7）成分多余，“原因”与“结果”重复。 （8）成分残缺，句末加“的现象”。 （9）“络绎不绝”改为“寥寥无几”。 （10）“刚刚”删除 （11）“左右”删除 （12）“没有一个人”删除 7.（1）C （2）B （3）B （4）D （5）B （6）C （7）C 8.（1）①把“师生”改为“学生”；②把“心急火燎”改为“热火朝天”；③把“拨”改为“拔”；④ 把“；”改为“……”；⑤删去“经过”或“使”。 （2）① 在“童年趣事”上加双引号；② 把“片”改为“篇”；③ 把“呢”后面的“：”改为“？”；④把“因为”改为“不但”；⑤在“赶紧”前加上“我”；⑥删去“刚好”；⑦把“夸耀”改为“夸奖”。 （3）①把“价”改为“阶”；② 调换“我校”和“三月”的位置；③把“热情”改为“热潮”；④把“召唤”改为“号召”；⑤把“：”改为“，”；⑥删去“通过”或“使”；⑦把“扩”改为“阔”；⑧把“《书香校园》”上的书名号改为双引号。 （4）把“开展”改为“掀起”；②在“争当”前加上“我们都要”；③调换“参与创建”与“关心创建”的位置；④把书名号改为双引号；⑤把“熔”改为“融”。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$