福建三明市2024-2025学年六年级下学期小初衔接质量抽测语文试卷

福建三明市2024-2025学年六年级下学期小初衔接质量抽测 语文试卷参考答案 一、积累与运用（26分） 1. B 2. A 3. D 4. C 5. C 6. D 7. C 8. A 9. B 10. D 11. 书籍；领域；宽慰；见微知著（每空1分，共4分） 12. (1)司马迁；重于泰山 (2)万水千山只等闲；千磨万击还坚劲；苟日新；不知秋思落谁家（每空1分，共6分） 二、阅读与欣赏（34分） 13. A 14. C 15. B（每小题2分，共6分） 16. B 17. B 18. D 19. A（每小题2分，共8分） 20. 1.生长习性；2.食用方法；3.药用价值（每空1分，共3分） 21. （3分）略（围绕味觉、人生哲理等角度回答，言之有理即可） 22. （3分）略（菜名、制作方法、推荐理由各1分） 23. B 24. C 25. C 26. A（每小题2分，共8分） 27. （2分）不能去掉。“逐渐”表示逐步降解，去掉后与事实不符，体现语言准确性。 28. （2分）用“哪吒重生”比喻藕纤维修复骨骼，生动形象，吸引读者。 29. C 30. B 31. D 32. C（每小题2分，共8分） 33. （3分）略（观点明确，理由充分即可） 三、表达与交流（40分） 34. （6分）修改3处错误各1分，祝福语3分（错字、病句、格式各1分，祝福语合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年义务教育小初衔接质量抽测试卷 六年级语文 (完成时间：120分钟) 注意事项 1.本试卷共10页。 2请在答题卡规定范围内作答，其他地方作答一律无效。 3.选择题用2B铅笔作答，其他题用0.5毫米的黑色签字笔作答。 n 4.考试结束后，不能将试卷、答题卡、草稿纸带出考室。 一、积累与运用（选择题只有一个备选答案是正确的）】 数 1.下列加点字的读音不正确的是哪一项？ A.搅和(huo) 徘徊(huai) B.间断(jian) 挑剔(ti) C.不禁(n) 僻静(pi) D.晃动(huang) 花蕊(ru) 2.下列词语中，书写完全正确的是哪一项？ ( A.防御 斩钉截铁 B.担搁 万不得己 黑 C.严峻 焉之非福 D.觉查 居高临下 3.下列哪个字的意思与“手”无关？ ( 杯 A.拍 B.敲 C.拳 D.没 4.下列句子中带点成语使用不恰当的是哪一项？ 腳 A.弟弟弄坏了玩具，爸爸心平气和地教他怎么修理。 B.新年到了，处处万象更新，小朋友们开心地放烟花。 C.音乐课上，同学们的歌声惟妙惟肖，回荡在教室里面。 D.小蚂蚁居然能举起比自己身体大的面包，真是不可思议！ 5.下面传统节日、传统习俗与诗句对应不准确的是哪一项？ A.春节：贴春联一爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 豁 B.清明节：祭扫一清明时节雨纷纷，路人行人欲断魂。 C.中秋节：吃月饼一春风又绿江南岸，明月何时照我还？ D.重阳节：插茱萸—遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 六年级语文第1页（共10页） 6.下列评论与作品不匹配的是哪一项？ 《西游记》 《三国演义》 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆·索亚历险沁 部东方奇幻巨 一部承载历史风云 一本令人无限惊讶 一本辛誉世界的经 著，一场跨越十万 的鸿搞巨著。描绘 的书。描绘了主人公 典童话。描写了汤 魏蜀吴鼎立与纷 八千里的艰辛跋 争，展现各路英雄 在绝境中用勇气与 姆惊险跌宕的历险 涉。师徒一路西 群像，书写权谋、 智悲，改造荒岛，使 生活，批判了汤姆 行，闯过重重难 忠义与兴亡的历史 之从荒芜之地变成 的淘气、调皮，提 关，终至西天取得 长卷。 微型的文明社会。 侣青少年要纯真養 真经。 良、正直勇敢。 A. B. C. D. 7.下列句子，标点符号使用不正确的是哪一项？… A.老师，在这最美好的节日一教师节，我向您致以最崇高的敬意。 B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C.2025年《世界乒乓球锦标赛》在卡塔尔多哈落幕，中国队收获四项冠军。 D.三明特产各具风味，建莲的清甜、肉脯干的咸香、笋干的鲜美，样样可口。 8.同学们讨论“人工智能的利弊”，小明提出：“技术虽能带来便利，但不可过度依 赖，需常思不足，提前考虑可能出现的问题。”他的观点与哪句名言最匹配？() A.常将有日思无日，莫把无时当有时。 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C.书到用时方恨少，事非经过不知难。 D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 9.快毕业了，小明想写一副对联送给老师，上联是“树人培才鞠躬尽瘁”，对应的下 联是哪一项？ () A.五湖四海共庆新春 B.传道解惑茹苦含辛 C.前程似锦福如东海 D.桃欢李笑春满校园 10.将下面的句子插入语段中，位置最恰当的是哪一项？ 科学家曾认为不同地方的味蕾感受到的味道不一样。 ①“味道”如何被感知？②人的舌头大约有8000味蕾，每个味蕾大约由100个 味觉受体细胞组成。③味蕾主要分布于舌头前半部分、后部和舌头两侧。④后来， 却发现舌头上的味蕾都有能力感受到基本味道。 A.①之前 B.①和②之间 C.②和③之间 D.③和④之间 六年级语文第2页（共10页） 11.学校“读书节”开幕式上，大队长宣读了活动倡议书，请借助拼音将这段话补充 完整。 sh加(）是人类的朋友，用心阅读，它会带我们走向未知的ingyù( )。 忧伤时，它给我们kuāwèi(）;迷茫时，它让我们从司空见惯的现象中 jian wei zhT zhù()，找到真理…让我们从现在开始，享受阅读吧！ 12.按课文内容或运用名言警句、古诗词句填空。 (1)中国古时候有个文学家叫做 的说过：“人固有一死，或 ,或轻 于鸿毛(《为人民服务》) (2)有一种精神，叫“红色精神”。这种精神，是革命者面对困难的豪迈一“红 军不怕远征难，”；是边防战士寸土不让的坚定一“ ,任尔东西南北 风”；是科研人员敢为人先的创新一“ ,日日新，又日新”；也是援藏千部舍 家为国的坚守一“今夜月明人尽望， 二、阅读与欣赏（选择题只有一个备选答案是正确的） (一)阅读文言文，完成第13~15题。 曾子教子 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女①还，顾反②为女杀彘®。”适④市来， 曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有 知也，待父母而学者也，听父母之救。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其 母，非以成教也。”遂⑤烹⊙彘也。 选自《韩非子·外储说左上》 【注释J①女：同“汝”，你。②顾反：等到回来。③彘(zh):猪。④适：去，往。⑤遂(su):于 是。⑥烹(peng):蒸煮。 13.“曾子之妻之市”中，对两个“之”的理解正确的是哪一项？() A.①的；②去，往 B.①去，往；②的 C.①她；②的 D.①他；②去，往 14.“曾子之妻之市”，她对孩子说回来后会做什么？() A.买玩具 B.做游戏 C.杀猪吃 D带好吃的 15.下列选项中，与“曾子教子”体现的道理相近的是哪一项？() A.孟母三迁 B.一诺千金 C.凿壁偷光 D.刻舟求剑 六年级语文第3页（共10页） (二)阅读文学类文本，完成第16~22题。 苦瓜不苦 葛取兵 夏至未至，天气却燥热起来，喉咙似乎堵了一团火，“滋滋”地烧。乡下的老母 亲闻讯捎来一包苦瓜千，清火，祛热。“这是去年的陈货，今年的苦瓜正在园子里长 着哩。”母亲说。我仿佛看到了菜园的苦瓜长势正欢，像疯跑的孩子，与风，与阳光， 与蝴蝶。 苦瓜，应该是少年时最不喜欢的菜肴了，因为它苦。人到中年，苦瓜又成为我 最喜欢的蔬莱之一，也是因为它苦。 苦瓜藤小，叶细，占地不多。母亲让它们屈居在菜园子周边，它们易安家，对肥 料要求不苛刻。挖几个坑，点上几粒苦瓜种子，春雨过后，种子就迫不及待地从土 壤里探出头来。几缕阳光，几丝微风，它们便茁壮起来。黄花满藤，招蜂引蝶。过 些时日，花朵变成了一条条苦瓜，略弯，青皮，皮上满是皱纹，其貌不扬。 苦瓜的吃法不简单。一条苦瓜一刀切成两半，细细刮去中间软软的瓢，反扣在 砧板上，用刀切成细细的薄片，一定要斜着切，越斜越好。再用盐揉搓，要狠心揉掉 青绿的苦水，再放进清水里漂一段时间，沥千水，等待下锅。炒苦瓜，关键油要重。 最经典的炒法就是切几块肥肉，先煸出油，再放入苦瓜清炒。母亲会放几粒豆豉。 清炒苦瓜，清爽回甘，是盛夏佳肴。我最喜欢苦瓜炒鸡蛋，金黄的色，翠绿的心，淡 淡的苦，给夏日带来盈盈凉意。 苦瓜也是一味中药。母亲60多岁时患上了糖尿病，苦瓜就成了母亲的主菜，甚 至用苦瓜干代替了茶叶泡茶喝，一吃喝就是20多年。如今母亲八十有五了，身体还 不错。我想苦瓜是大功臣。 苦瓜老了，老得咧开了嘴，露出了内里。鲜红的色泽，是果肉，里面包含着苦瓜 的种子，软糯清甜，带着特有的清香。苦瓜从青到黄，再到红色，其苦瓜瓢此时却变 得甜蜜，成了少年时代难得的零食。其实这是植物的计谋，因为甜美，它们的种子 才会被鸟兽带到远方，生根发芽，开启又一片新的天空。 人也是奇怪。年轻时喜欢甜味，到了年长，回到乡下，却爱上了苦瓜和苦瓜藤。 观察苦瓜的生长，是少年时的一件趣事。我最喜欢蹲在苦瓜身边，观察它的成少， 看久了，再起身，奔跑在畦埂上，抓蜻蜓、捕蝴蝶、捉蚂蚱。如今站在苦瓜架的下面、 六年级语文第4页（共10页) 却是另一种感触。瓜藤的奋勇向上，隐藏着无限的生命力。而苦瓜碧绿，或隐或 藏，在瓜叶中摇曳生姿。苦尽，才能甘来。 炎炎夏日，来一盘清炒苦瓜。少许清油，些许精盐，足矣！一箸入口，慢慢地咀 嚼，先是一丝苦味在舌尖上洇开，散尽褪去，一丝甘甜凉意渐渐地漾满了整个口腔。 苦瓜，其实不苦。 (选自《人民日报》2025年5月22日)》 16.“我”少年时不喜欢苦瓜的原因是什么？() A.苦瓜长得丑 B.苦瓜味道苦 C.苦瓜藤占地多 D.苦瓜做法复杂 17.母亲喜欢苦瓜的原因，以下不正确的是哪一项？(） A.好种易活 B.其貌不扬 C.代茶祛病 D.清爽回甘 18.“苦瓜老了，老得咧开了嘴，露出了内里。”，这样写的好处是什么？() A.着重强调苦瓜的生命周期短暂 B.具体说明苦瓜成熟后味道变差 C.巧妙暗示苦瓜最终会失去价值 D.生动表现苦瓜苦尽甘来的蜕变 19.本文最主要的表现手法是什么？( A.借物喻理 B.对比衬托 C.夸张渲染 D.设置悬念 20.文章第3至6自然段写了苦瓜的哪些方面？请简要概括，完成思维导图。 4.成熟特点 3 21.文中说“苦瓜，其实不苦”，请结合文本内容谈谈自己的理解（至少两个不同角度）。 22.劳动基地的苦瓜丰收了，学校准备开展“创意苦瓜菜品开发”活动，请你根据苦 瓜的特点设计一道菜品并推荐给同学（不能与文中重复）。 菜名： 制作方法： 推荐理由： 六年级语文第5页（共10页） (三)阅读说明性文本，完成第23~28题。 现实版“哪吒重生”：莲藕变成骨骼修复材料 李思辉刘时源 牙有 电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人用莲藕给哪吒重塑肉身的情节令人印象 深刻。日前，武汉轻工大学江雪玉博士团队的一项研究把莲藕变成破解人类骨骼 蝴 修复难题的“神奇材料”，用于骨骼修复与再生，实现了现实版的“用藕重塑肉身”。 牖 早在2022年，江雪玉团队就开始研究莲藕纤维功能化利用，随之开展的骨骼修 哦 复应用在2024年底取得初步成果。 江雪玉介绍，骨折是日常生活中常见的健康问题，传统治疗方法，如打石膏、植入 金属固定物等，存在诸多弊端。藕纤维支架的出现，为骨折治疗开辟了新思路。藕纤 维具备良好的生物相容性，能与人体组织和谐共处，降低了排异风险。其独特的多孔 结构，就像为细胞打造了一个个温馨的“家”，加速骨折部位的愈合。此外，藕纤维支 盼 架在体内可逐渐降解，无须二次手术取出，避免了患者再次遭受手术之苦。 在研发藕纤雏支架的过程中，团队偶然发现了另一个宝贝一传统藕淀粉生 产中的藕皮、藕节等“废料”。 蝶 起初，江雪玉团队尝试处理研发中莲藕的废弃部分时，偶然发现它们天然的纤维 结构和生物相容性，非常适合作为仿生组织工程材料。在一次关键实验中，团队将处 理后的藕纤维支架与小鼠间充质干细胞共培养，显微镜下的画面让大家激动不已 一细胞不仅能很好地附着在支架上，还迅速生长、增殖，展现出强大的生命力。 然而，问题接踵而至。藕纤维支架的强度不够，就像一个“弱不禁风”的小瘦 子，无法承受太大压力。为攻克这一难题，研究团队反复试验。 在初步的动物实验中，藕纤雏支架展现出良好的组织再生效果，进一步验证了 其作为“医疗神器”的可行性。 熔 在实验过程中，研究人员还面临着新的挑战，怎样使支架材料既具备足够的机 械强度，又能为细胞生长提供良好环境呢？此时，莲藕的“藕断丝连”的特性又给了 他们灵感。 莲藕的纤维结构即使断裂，内在联系依然存在。研究人员受其启发，进一步研 究发现，经过3D打印后的莲藕天然纤维多孔支架，不仅能为细胞提供附着和生长 端 的空间，还展现出优异的韧性和弹性，与骨组织所需力学性能高度契合。 好 研究人员深入研究莲藕纤维支架微观结构，发现其“断而不离”的特性源于纤 燸 维间多层次连接和交错排列。受此启发，他们设计出一种仿生支架材料，既能支撑 黯 骨组织再生，又能降解吸收，成功破解了实验中的关键难题。 (选自《中国科学报》2025年3月261 六年级语文第6页（共10页） 23.江雪玉团队什么时候开始研究莲藕纤维功能化利用？( A.2020年 B.2022年 C.2023年 D.2024年 24.用藕纤维支架进行骨骼修复具有独特的优势，以下描述不正确的是哪一项？( A.良好的生物相容性 B.加速骨折部位生长 C.需要二次手术取出 D.可在体内逐渐降解 25.“其独特的多孔结构，就像为细胞打造了一个个温馨的‘家’，加速骨折部位的愈 合。”这句话用了什么说明方法？有什么作用？(》 A.举例子，详细说明支架结构特点 B.打比方，生动具体说明实验过程 C.打比方，生动说明支架对细胞的保护作用 興 数 D.作比较，突出传统材料与现有材料的区别 26.下列对藕纤维支架研发过程的整理，顺序正确的是哪一项？()》 ①发现藕皮、藕节的医用价值 ②从“藕断丝连”的特性得到灵感 ③遇到藕纤维支架强度不足的难题 ④设计出一种仿生支架材料 A.①③②④ B.③①④② C.①④③② D.④②0①③ 27.“藕纤维支架在体内可逐渐降解”中“逐渐”一词能否去掉？为什么？ 28.文章以“现实版‘哪吒重生’”为标题，有什么好处？请结合文本说明理由。 翰 (四)阅读非连续性文本，完成第29~33题。 【材料一】 御 龙纹 战国时期的《移天子传》里记载，周穆王坐 着“鸟舟”和“龙舟”在大湖上游行，这是龙舟最 早的“出场记录”。屈原的诗歌《九歌》里也提 到了龙舟，里面有一句“飞龙分翩翩”。“飞龙” 四人坐成一排 可能就是指龙舟，吴越水乡一带的人们用来祭 双手持桨划船状 舟 祀，祈求风调雨顺。 数 羽冠 1976年，考古学家在浙江发现了一件春秋战国时期的文物，叫“羽人竞渡纹铜 都 钱(yuè)”。这是迄今发现的最早有“龙舟竞渡”图形的文物。 汉代前龙舟主要是用来祭祀水神，船身上雕刻着龙纹，象征着人和神灵之间的 沟通，后逐渐衍生出端午习俗。 六年级语文第7页（共10页） 【材料二】 人们在水面终点插一根缠五颜六色锦布 的长竿称之“锦标”，竞渡船以先夺取 锦标者为胜，“标”成了冠军的代名词 传说，屈原投江后百姓划 唐代赛龙舟成为竞赛活 1976年第一次国际龙舟 船寻找，逐渐演变为端午 动，称为“夺标”。 赛在香港举行。 划龙舟习俗。 2021年东京奥运会中国 2010年龙舟首次进入亚 1995年在中国岳阳举行 龙舟作为展示项目。 运会正式比赛项目。 第一届世界龙舟锦标赛。 【材料三】 龙舟上一般有三种角色：鼓手、划手和舵手。鼓手负责敲鼓指挥节奏，划手负 责划桨推进，舵手则掌控龙舟行进方向。要成为龙舟划手，首先需要有优秀的耐力 和爆发力。比赛时短短几分钟内，划手必须迅速进入状态，保证每一桨都划得又快 又有力。其次是团队协作能力，龙舟是一项团体运动，哪怕只有一个人掉队，整艘 船的速度也会大受影响。除了体能和配合度，最重要的是热爱龙舟，愿意投入大量 时间和精力去训练，享受整个过程。 (摘自《课堂内外（科学少年）》，有删改) 29.目前发现的最早带有“龙舟竞渡”图形的文物是什么？() A.战国《穆天子传》 B.屈原的诗歌《九歌》 C.羽人竞渡纹铜钺 D.汉代的龙舟模型 30.根据材料二，“标”在龙舟比赛中的含义是什么？() A.比赛开始的信号 B.获得冠军的标志 C.龙舟船头装饰物 D.裁判指挥的旗帜 31.关于龙舟运动的表述不正确的是哪一项？(） A.1976年第一次国际龙舟赛在香港举行。 B.2021年东京奥运会中国龙舟作为展示项目。 C.龙舟上一般有三种角色：鼓手、划手和舵手。 D.龙舟是一项团体运动，一个人掉队不影响速度。 六年级语文第8页（共10页） 32.博物馆策划“龙舟文化展”，需综合三则材料提炼主题。下列最恰当的是哪一 项？() A.屈原与龙舟：端午习俗的起源 B.考古与发现：龙舟的实物见证 C.从祭祀到竞技：龙舟的千年演变 D.从分工到合作：划手的必备素质 33.有人说“龙舟比赛中胜负不重要，热爱才重要”，也有人说“比赛就是要争胜负， 不然就失去意义了”。请选择一方观点，为其写一段辩论词。 我的观点： 辩论词： 三、表达与交流 34.请用正确的修改符号修改下面这封信（三处错误：一个错字，一个病句，一处格 式错误)，并补充一条给同学的祝福语。 亲爱的小禾： 你好！ 记得那年春天，学着诗里的孩童，在草地上放风筝。你举着风筝奔跑， 线轴在我手中“哗哗”转动，风筝越飞越高…突然，风筝一头裁进了油菜花 田，我们笑得直不起腰。如今要各奔东西，那些日子将成为我们心底最美好 的回忆。 2025年6月14日 你的同学：小满 35.习作。 题目：种下一颗 的种子 袁隆平爷爷说：“人生就像种子，要做一粒好种子。”种下一粒好种子，才能让自 己的生命开花结果。种下善良的种子，传递温暖与爱心；种下乐观的种子，书写生 命的精彩；种下梦想的种子，开创美好的未来…你想在心中种下一颗怎样的种 子？请以“种下一颗 的种子”为题，完成一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②注意围绕中心意思，选择具体的事例，表达自己的 真情实感：③书写整齐规范，卷面整洁；④文中不出现真实的校名和人名。