福建省厦门同安区2024-2025学年六年级下学期6月期末语文试卷

1/6 同安区2025年小学语文六年级毕业考试卷 (完卷时间100分钟 满分100分) 亲爱的同学,你即将完成小学学业进入中学,这是你成长经历中一次重要的跨越,下面请带着语 文智慧,我们一起出发! 第一部分 积累与运用 (一)跨越是从此处到彼处,同安作为我们的生长地,你对它了解吗?请完成以下题目。(13分) 千年银城,四海同安。当南音的千年雅韵①流tng( )唐宋遗风、歌仔戏的鼓乐乡音承载闾 台记忆,同安以闾南民俗为钥匙②j( )活传统与现代的对话,古老的文脉跨越时空在当代焕发 新生。 民俗不仅是文化的积淀,所以是文旅经济的“流量密码”。南音《文姬归汉》巡演场场爆满;滨 海“送王船”非遗盛典吸引万人观礼,莲花褒歌配套花田音乐会.....一场场历久弥新的传统文化盛会 形成“文化认同--游客引流--经济发展”的典范。 比③( )游观光更重要的是台胞乃至四海桥胞在民俗活动吸引下的跨海寻根,那穿越时空 的血脉共鸣升华为民族凝聚力的精神④内h( )。在日新月异的现代化发展和绵延不绝的文脉 传cheng( )中,同安这个“海滨鲁” 的文化桥梁地位越发 凸显。 1. 请根据语境看拼音写汉字(5分) 2. 语段中加点字读音正确的选项是(2分) A. 钥匙(shi) B. 盛会(chéng) C. 凝聚力(nin) D. 血脉(xuè) 3. 文中画横线处有一处语病,请将正确的句子完整写在横线上(2分) 4. 将下列句子填在语段的横线处,最恰当的一项是(2分) ①联通四海 ②贯通古今 ③沟通两岸 B.②③① C.②①③ A.①②③ D.③②① 5. 请你选择一项熟悉的民俗活动,仿照示例写一句宣传标语。(2分) 示例:品南音雅韵,拾唐宋遗风! (二)在跨越前行的路上有时会遇到困难,这时诗文总能给我们力量。请把下列诗文补充完整。(6 分) 6. 朱熹“余尝谓读书有三到,谓①。”以读书之法,阐明治学专注之要;王之涣“欲穷千 里目,_②。”以登高喻进取,道破望远需登攀之智:郑“千磨万击还坚劲,_③。” 以劲竹喻坚韧,尽显历经磨砺的坚守;王昌龄“黄沙百战穿金甲,_④。”与曹植“捐躯 赴国难,_。”以战场壮志与家国赤诚,道尽舍生取义的豪情;毛泽东“红军不怕远征 难,___。”以笑对万难,彰显革命者大无畏的气概。这些字句如明灯,照亮了从治学 至报国的精神之路,其蕴含的专注、坚韧与担当,至今发人深思。 第二部分 阅读与鉴赏 在跨越前行的路上,我们并不孤单,通过阅读,我们总能结识许多志同道合的朋友。 同安区2025年小学语文六年级毕业考试卷 第1页共6页 2/6 (一)古诗阅读(5分) 【甲】石灰吟 【乙】画菊 [明]于谦 [南宋] 郑思肖 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 花开不并百花丛,独立疏篱^{①}趣未穷^{②}。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 [注]①疏篱:稀疏的篱。②未穷:未尽,无穷无尽。 7. 下列选项中,最能概括《石灰吟》与《画菊》作者共同追求的是(2分) A. 赞美自然景物的独特形态与生命力。 B. 表达对高洁品质和理想信念的执着坚守。 C. 反映社会现实中的压迫与不公。 D. 抒发对自由生活的向往与追求。 8. 【甲】【乙】两诗中最让你感动的画面是什么,请你任选其一进行描绘。(3分) (二)文言文阅读(7分) 孙康家贫,常映雪读书,少小勤学家无油烛冬月^{①}则映雪光而读之,累年^{如此,终成饱学^{}之士。 (选自《宋齐语》) [注]①冬月:冬天,②累年:多年。③饱学:学识渊博。 9. 结合注释和语境,“冬月则映雪光而读之”中“映”的意思是(2分) A. 照射,映照 B.反映,表达 C. 映衬,衬托 10. 下列对“少小勤学家无油烛冬月则映雪光而读之”的断句,正确的一项是(2分) A.少小勤学/家无油烛/冬月则映雪/光而读之。 B. 少小勤/学家无油烛/冬月则映雪光/而读之。 C. 少小勤学/家无油烛/冬月则映雪光而读之。 D. 少小勤学家/无油烛冬月/则映雪光而读之。 11. 孙康身上有什么优良品质?请结合文章内容简要分析。(3分) (三)文学类文本阅读(17分) 向云端 庞斯年杨徐子琳 ①“集合登车!”值班员的口令打破宁静,今天是列兵冯玉林第一次参加跳伞,他背着降落伞坐 上开往机场的卡车,神经像被一根紧绸的弦拉扯着,摸着指尖在叠伞训练时磨出的茧子,冯玉林的思 绪回到了一个月前..... ②即将迎来第一次伞训的冯玉林,还来不及兴奋,班长便将厚厚的《伞降理论手册》摆在他面前 “如果理论考核不通过,就没资格参与实跳,”为了奔赴蓝天,他决心攻克这本手册,那段时间,训 练间隙、熄灯之前......冯玉林都会捧着手册努力背记,有不懂的地方就向老跳伞员请教。第一次理论 摸底考核,却发现自己的名字出现在了理论考核后进人员名单里。 ③“离地三尺无小事,伞降实跳容不得半点差错,这理论题中字字句句都是能保你性命的招法!” 班长的话像一岔凉水浇醒了冯玉林。试卷上那红色的分数像一块烧红的烙铁,灼烧着他的心,来不及 多想,冯玉林一头扎进了学习室,他坚信刻苦勤奋的学习一定能让自己通过考试。 ④与理论学习同步进行的,还有叠伞训练,叠伞需要主、副手两人协同配合,冯玉林和老跳伞员 李向成分到一组.折伞衣、穿伞衣套...叠伞的每个环节都要精准无误。冯玉林头回操作,不是忘粘 锦丝搭扣,就是穿伞绳错环。“我当初也是这么过来的,要多练习.”李向成鼓励着冯玉林,陪他一 起勤奋练习。叠伞考核中,他们将一个漂亮规整的伞包呈给考官,考官赞扬道:“叠得真漂亮!看来 是下了功夫的!”不仅如此,理论考核也传来了顺利通过的好消息,冯玉林想,他离蓝天又近了一步。 同安区2025年小学语文六年级毕业考试卷 第2页共6页 3/6 三步有多远?对于跳伞员来说,站在机舱门口,三步就可以将机舱几在身后,拥抱蓝天白云, 俯广表大地。 “地面苦练,空中精跳”,严苛的地面动作训练,是每一名跳伞员通向云端的最后一关,俯身 弯腰的离机动作,教练员一卡表就是半个小时。“还有五分钟!”冯玉林咬牙保持着离机动作,长时 间的姿势定型让他从脚尖麻到小腿,腰部更是酸痛,带动着全身微微发抖,每到这时,他都会想象自 己正身背伞花,轻点云端,俯大好河山,对云端的向往像一根结实的伞绳,总能及时勒住他那将要 溃散的意志,让他坚持到最后一秒,日复一日的训练,枯燥且痛苦,但冯玉林凭借坚持不懈的态度和 向云端的渴望一次又一次地完成离机动作. 冯玉林正思绪翻飞之际,他们已经到达机场,就座后,直升机旋翼加速旋转,开始攀升。强风 灌进舱门,冯玉林的呼吸渐渐急促,他连忙转移注意力,心中不断重复着早已烂熟于心的动作要领。 “准备,跳!”投放员轻拍后背的动作瞬间唤醒冯玉林的肌肉记忆。一步、两步、三步,他一跃而出..... ⑧冯玉林在空中自由落体,耳旁呼啸生风。“彰!”伞绳绸直的脆响在头顶炸开,他的身体被猛 然拽住一一伞开了,耳边只剩风拂伞衣的声音。晨晖把云朵染成深深浅浅的玫瑰金色,冯玉林看向脚 下,绿色稻田与银链般的河流装饰着苍茫大地,美不胜收。 战靴碰撞地面的震颤感从脚掌传来,他平稳着陆了。冯玉林抬头仰望云端,已经开始期待下一 次跳今. (本文选自2025年5月13日《解放军报》,有删改) 12. 本文没有用到的人物描写方法是(2分) A.语言描写 B. 心理描写 C. 动作描写 D. 外貌描写 13.下列选项中不正确的一项是(2分) A. 首次理论考试失败后,班长的话打击了冯玉林的信心。 B. 在开往机场的卡车上,冯玉林的神经像被一根弦拉扯着。 C. 在直升机上准备跳伞时,冯玉林呼吸急促,十分紧张。 D. 冯玉林能够跳伞成功,离不开战友的热心帮助和鼓励 14. 冯玉林期待下一次跳伞的主要原因是(2分) C. 有拼搏的成就感 A.看到的景色很美 B.跳伞很刺激 D. 受到考官的夸奖 15. 请简要概括冯玉林成功跳伞的过程。(3分) →再次准备理论考试,顺利通过→②→③ 16. 冯玉林跳伞时看到了怎样的景象,请摘抄。从中你感受到冯玉林怎样的心情?(4分) 17. 短短三步,冯玉林走得艰难但坚定,他的故事给予我们勇气和力量。请结合文本内容和生活实际 谈谈,他有怎样的精神值得我们学习?(4分) (四)非连续性文本(16分) 【材料一】 “70年来,我没有见过家乡人,年纪大了,我才感受到什么是‘叶落归根'。我必须要了解一件 事:我究竟从何而来?这一次,算是我最后一次的寻亲之旅吧。小艾,我要把寻亲的任务委托给你。” 这段发自肺腑、带着浓浓渴盼的委托,是已故台湾时事评论员张友驿生前向福建省政协委员、《艾在 归途》制片人艾珂竹发出的。艾珂竹说,福建是台湾同胞的主要祖籍地,在工作中时常会收到台胞的 同安区2025年小学语文六年级毕业考试卷 第3页共6页 4/6 寻亲求助,大量台胞都仅知道自已的祖籍在大陆,却找不到寻根谒祖的渠道。在多方的共同支持和推 动下,《艾在归途》节目应运而生。 节目以全纪实拍摄的方式,记录10名台湾同胞跨越海峡寻亲寻根故事,在一场场两岸宗亲跨越 时空的团聚中,体现两岸共同的文化记忆与精神归属,彰显中华民族强大的凝聚力与向心力。 (本文选自2025年5月13日《人民日报海外版》,有删改) 【材料二】 壳丘头遗址博物馆坐落于平潭的山海之 间。这里不仅陈列着数千年前新石器时期的 陶器残片,更承载着一段跨越海峡的文化记 忆--那些夹沙陶器上的贝齿纹、网格纹和 波浪纹,正将两岸史前文化交流娓娓道来。 壳丘头陶器残片 当目光转向台湾岛内最早的新石器时代文 化一-大(bn)坑文化时,人们发现:这里 的陶器纹饰竟与壳丘头陶器高度相似。无论是贝 齿纹的排列方式,还是波浪纹的流畅线条,都显 示出两岸先民在审美和技术上的高度相似性。壳 丘头文化与大父坑文化在年代上大部分重叠,时 间略早于大忿坑。据此推测,壳丘头文化应是大 大忿坑陶器残片 父坑文化的源头或源头之一。 早在新石器时代,福建沿海的先民便已掌握航海技术。 距今6000多年的时候,航海技术的进步让先民们有了更大 的勇气--他们开始跨越台湾海峡,寻找新的生存空间。生 活在平潭的壳兵头先民在迁往台湾岛时将制陶技术带入台 湾,在发展出大忿坑文化的同时保留了很多这边的器类、器 型以及装饰手法。此后数千年,台湾的史前文化虽不断演变 却始终保留着与大陆同源的印记。例如,台湾高山族阿美部 落同胞来平潭参观时看到陶支座'都惊喜万分,因为这些 器物与他们至今仍在使用的传统祭祀工具几乎一模一样。 "陶支座) (本文选自2025年5月20日《光明日报》,有删改) 【材料三】 读完材料一、材料二,同学们针对“文化记忆”展开热烈的讨论。 同安区2025年小学语文六年级毕业考试卷 第4页共6页 5/6 文化记忆是群体在其延续与发展的历 史中形成的,为群体内部成员所共享的稳固 的记忆. 文化记忆承载着人们对过去的怀念,对祖 先的敬仰以及对美好生活的向往等情感,这些 情感是人们心灵的慰藉和精神的支柱 文化记忆是群体成员之间文化认同的基 础,它蕴藏在群体的文化习俗、生活习惯、 生产工具等等之中 18. 下列关于材料一的表述,不正确的一项是(2分) A. 福建省是台湾同胞的主要祖籍地。 B.《艾在归途》节目制片人是艾珂竹。 C. 大部分台胞能找到寻根谒祖的渠道。 D. 《艾在归途》以全纪实方式进行拍摄。 19. 下列关于材料二的表述,不正确的一项是(2分) A. 材料二只使用了举例子的说明方法,便于读者理解。 B. 壳丘头的陶器碎片,串联起两岸共有的历史文化记忆。 C. 早在新石器时代,福建沿海的先民便已掌握航海技术。 D. 材料二中“据此推测”等词语表现说明文语言准确性。 20. 以下是对三则材料的理解和分析,不恰当的一项是(2分) A. 文化记忆是群体在延续与发展的历史中形成,为个人所独有。 B. 航海技术的进步使福建的先民们得以跨越广阔的台湾海峡。 C. 台湾史前文化不断演变,却始终保留大陆同源的一些重要印记 D. 材料一、二分别从寻亲故事和史前文化的角度,证明两岸同根同源 21.结合材料内容,为材料一拟一个标题。(2分) 22. 请根据材料二,完成以下表格。(3分) 福建壳丘头陶器与台湾大忿坑陶器比较 纹饰种类 贝齿纹的排列方式,还是波浪纹的流畅线条,都显示出两岸先民在 审美和技术上的高度相似性。 年代比较 ① 器物工具 陶支座”与台湾高山族至今仍在使用的传统祭祀工具几乎一模一样 结论 ② 23. 同安将举办“两岸同胞寻根活动”,邀请你担任小主持人。请你结合以上材料,围绕“共同文化 记忆”写一段开场白(80字左右)。(5分) 尊敬的各位嘉宾,亲爱的台湾同胞们 同安区2025年小学语文六年级毕业考试卷 第5页共6页 6/6 (五)名著阅读(6分) 24.4月23日是“世界读书日”,班级开展“共读名著”的活动,围绕“跨越·成长”主题展开了讨 论,请你将表格填写完整。(2分) 具体情节 阅读策略 批注评价 他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中 鲁滨逊与他在荒岛上共同生活,结成深厚 把握主要情节 一个人,另一个则挣扎着逃跑。他逃 友谊,跨越了文化种族与阶级的界限,展现 的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨 了人性的光辉。 逊决心救下这个逃跑的人。 他是指谁? 她的声音很低,脸紧紧挨着我的脸 ②(性格特点)外祖母用讲故事 神秘地盯着我的眼睛,似乎往我的眼 的方式,缓解了阿廖沙内心的孤独寂寞。这 关注人物形象 晴里灌注着令人兴奋的力量。她讲得 使他面对苦难依然保持生活的勇气和信心 流畅自然,非常好听,每次她讲完了。 实现精神成长的跨越。 我总会说:“再讲一个!” 25. 《西游记》中,孙悟空一路走过很多大山,不同的大山代表着孙悟空在取经路上的突破和成长。 请你从下列“成长真经”中选择一项,结合具体情节,谈谈你的阅读感受。(4分) A. 花果山一-走出舒适,人生才有意义 B. 五行山-一守住寂寞,方能沉淀心性 C. 火焰山-一战胜困难,需要持续努力 第三部分表达与交流 26. 通过上面的学习活动,你一定对跨越有更深的理解,请你用笔记录亲身经历的跨越故事(30分) “当我们走过枝繁叶茂的五月,青春就不再是一个迷,向上的路,总是坎坷又崎岖......当我们跨 越了一座高山,也就跨越了一个真实的自己。” --摘自汪国真《跨越自己》有改动 解决一个问题是跨越;克服一个困难是跨越;超过昨天的自己,也是跨越.....请以“跨越自己” 为题,写一篇作文。 要求:(1)围绕中心意思,把事件写具体,表达真情实感。(2)语句通顺,不写错别字,正确 使用标点符号,不少于450字。(3)文中不出现真实姓名、校名。 恭喜你完成一次跨越之旅,愿这份勇气和智慧,伴你开启成长新篇章 开APP 同安区2025年小学语文六年级毕业考试卷 第6页共6页