新学期入学检测卷-【给力暑假】2024年七年级语文假期作业（统编版）

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16.示例：篱笆自然环境的盎然生机和自然清新之美：月光下 斗，坚持不懈、接受挑战，继续前进等。也可以是实现梦 篱笆旁的少年玩乐的宦趣之美：村里邻里人们生活和睦 想带给我的变化或体验，如查发向上、幸福、兴奋等，可 和州情之美：冬日里篱笆乡村的龄谧之美：回望温磐岁月 以写“为梦想而努力”的故事。题目带有明显的叙事性 之美：对故乡的感恩之美。（答出四点即可） 应用自己经历过的事件来表现梦想对自己产生的影响， 17.D【解析】D项分析有误，结合文章第②段“·坚毅号'离 写出真情实感。第二，选材构思，如果写记叙文，可以以 开南乔治亚岛。第二年的1月8日，‘坚毅号’到达南极 写人记事为主。如，补题为《梦想，让我不再迷茫》，记叙 边缘的减德尔海之后，就身路冰川之中而动弹不得”，第 自已升人初中以后，因为陌生的环境和没有起色的学习 ③段“他们尝试徒步横越冰雪的大海…就在浮冰上扎 成货，让自己一度迷茫，在班主任老师的帮助下，自已重 营”，第⑤段“经过了七天艰苦的海上旅程，齐心协力勉强 拾昔日的梦想，变得不再迷茫，积极向上，努力拼搏。注 航行到荒芜的大象岛”，第⑤段“目标是横渡约1300海里 意字数委求，并表达出白己的真情实感。 波浪沼天的海面，到设有捕鲸站的南东治亚岛求救”，第 ®新学期入学检测卷 @段“沙克尔顿终于如约接走了当初留在大象岛上的23 1.A2.C 名船员”分析可舞，“坚藏号”船员们历险的过程是：到达 3.A【解析】文中百波浪线的句子语义重复，应耶去“一个” 南极边缘的威德尔海在浮冰上扎营航行到荒芜的大 或“之一”。放选A。 象岛到设有搞鲸站的南乔治亚岛求教23名船员全 4.B【解析】根据上下文语境，括号前面是“中国传统文化中 部获教。故选D 最美丽的传说”，活号后面“牛郎织女七夕天河鹄桥相会 18.认为“坚毅号”已无任何生还希望的捕鲸站站长，怎么也 的神话故事”是对它的解择说明。因此在括号中可用破折 想不到钞克尔倾等人还活着，这样写突出了捕鲸站站长 号。故选B 吃惊的昼度，表明了沙克尔顿等人经历了非人的磨难」 5.B【解析】根据语境，结合横线前的句子米分析，可知“喜 19.“芦花”这一具有地域特征的意象，可以引起对故乡美丽 鸭文化”在不同的领城都有广泛的影响。因此横线处填的 季节的回忆：“促织”这一古老的意象，可以增添诗歌的韵 应是表明喜鹊广泛参与的句子。故选B。 味，使诗肷的主题表达得更为迫团、真实」 6.C【解析】直述句改为转述句，要改成第三人称的说法。转 20.勾起旅人对故乡和家的美好回忆，进一步强化了旅人的 述句改直述句，就是从第三人称转化为第一人称。转述时要 思乡之情，深化了诗歌主毯 注意小红是转述人，不可在人称的变化上出错，故选C。 21.A【解析】样子的人生历程应为：省斗挣艽毁灭 7C【解析】“远林屋散尚蹄鹅”一句，通过先写视觉后写听 22.示例一：吴承恩先生，您写的《西游记》中唐僧师徒四人历 觉，描写出特有的乡村景象，不是“先写听觉后写视觉” 尽艰险，战胜妖魔鬼怪的故事感染了我，使我在人生路上 8.字里行间流露出一种隐居山林后的寂宽和淡淡的衰愁 充薄了战胜各种困难的勇气。示例二：老舍先生，我读 抒发的是游子思乡的情感 了您写的《骆驼样子》，了解到一个老北京人力车夫 9.(1)集市(2)门(3)明白，程悟 样子从人变成“鬼”的悲惨经历，认识到中国旧社会的黑 10.(1)(他)把一尊铜佛放在桌案上。 (2)检验这件申，确实 暗，从而更加珍惜今天幸摇美好的生活。 是这样，那个和尚骗人的花招也就数露了， 23.示例一：选择《漫步海底平原》这一章节中的情景。这 11,示例：在现实生活中要善于思考：不菱被表面现象送惑；用 节中，阿龙纳斯一行人第一次穿上潜水服，走出“诺第留 小伎俩来骗人的人，花招最后总是会被人识破的 斯号”，跟随尼摩船长欣赏海底美景，海水非常清澈，阳光 【参考译文】 照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚 河间县有一个云游四方的和尚，在集市上卖药，（他》 踩海底草坪非常柔软，我在阅读时就对这五彩缤纷的海 把一尊铜佛放在桌案上，然后在（旁边的）盘子里存放药 底世界充满了向往。示例二：选择《章鱼》这一章节中 丸，那尊纲佛做出仲手像是要拿东两的样子，有买药的 的情景，这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了 人，先要向铜佛祈裤，然后双手捧着药盘靠近朝佛。如果 峡氧的生死考验后，他们又一次遇到了危险，一群巨大的 是可以医治的病，盘中药丸就会跳跃到钢佛手里：如果病 章鱼围困了“诺第留斯号”，尼掌船长带领大家与章鱼树 难以医治，盘中药丸就不会跳跃。全城（的人）都非常相德 斗，一名船员不幸丧生，尼德·兰也适还危险，幸为尼率 他，后来有人在那个和尚住宿的寺庙里，看见他美上门瓷 船长所教。我希望亲历这一过程，感受他们的英勇，表达 偷地研磨铁脣，这才明白和尚盘中的葛丸，一定有一半泥 我对他们的敬意。 有铁屑，有一丰没有混有铁膺，那佛手一定是用磁石做的 24,【写作指导】这是一道命题作文题。审读题目，“光”来自 只不过在外面镀一层金（以掩人耳目）。检验这件亨，确实 谁呢？父母、师长、朋友、一个陌生人，或老来白一本书、 是这祥，那个和尚瑞人的花招也就露了 一句格言、一个徽笑。人在成长历程中，会遇到种种阻 12.(1)从今若许闲乘月挂校无时夜叩门(2)商胸生曾云 得，只有突破这些组碍，才能不断成长。敢题目中的“光 决此入归鸟(3)出於泥而不染涩清港而不妖 应核取“光”的比喻义，可以景人物的情神品质，人物的 13.运用了拟人排比的修辞手法，生动形象地写出了小动物 言行等。可以运用象征的手法，弦予事物更多的文化内 们的休闲，快活的状态，表达出了作者对生活在篱笆下的 涵，含蓄地表达主画，比如一朵花的明艳，一株草的坚强， 小动物们的喜受和怀念之情。 一种思想的启迪等都可能成为“光源”。“照亮我的世 14.不矛盾。“艰辛”是说母亲一直在菜园里忙碌若，她那单薄的 界”，也就是某个契机点亮了“我”，让“我”拥有强大的精 身影承担着家庭和生活的重担，“美丽”不仅指母亲劳动着的 神力量，让“我”从逆境中奋起等。可选择生活中给自己 身影美丽，更指母亲勤劳、坚韧的晶质美丽。母亲那单薄的 带来情神力量的重要人物来写，可以通过一件事或多件 身影和坚韧的品质，在作者看来是那么的伟大和美丽。作者 事表现出自己在“光”的引领之下，内心世界充满能量，积 用这两个看似矛盾的问语，表达了对菜园篱笆以及那段岁月 极乐观地面对生活。 98