8.1辩证思维的含义与特征 学案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第八课 把握辩证分合 8.1辩证思维的含义与特征 【教学目标】 1. 核心素养目标： 科学精神：通过经典典故理解辩证思维的本质，树立全面、联系、发展的思维意识。 公共参与：运用辩证思维分析社会现象，提升理性解决问题的能力。 2. 知识目标： 掌握辩证思维的含义，明确其与形而上学思维的区别。 理解辩证思维的三个特征：整体性、动态性、矛盾性。 3.能力目标： 能结合典故和现实案例，分析辩证思维的特征，并迁移至实际问题的解决。 【教学重难点】 重点： 辩证思维的三大特征（整体性、动态性、矛盾性）。 难点：辩证思维与形而上学思维的对比，矛盾对立统一的转化条件。 一、课前预习案 【知识梳理】 要求：课前自主阅读、标划课本，根据学案理清知识脉络，把握本课逻辑思路，完成学案。 一、辩证思维的含义 1．认识的含义：认识是人脑对客观世界的________。 2．形而上学思维的含义：如果认为事物是____________的，事物之间的界限都是____________和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。 3．辩证思维的定义：所谓辩证思维，就是用________________的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用________________，在对立统一中把握事物。 助学助记 在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。 二、辩证思维的特征 1．整体性 (1)含义：辩证思维用________的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从________角度去思考如何解决问题。 (2)作用：整体性的辩证思维能够科学地处理____________之间的关系，能够科学地处理____________之间的关系。 (3)特性：辩证思维的整体是有____________的。辩证思维是把________________的认识综合起来，整体性地思考问题的。 世间万物之间是互相联系、互相影响的，而辩证思维正是以世间万物之间的客观联系为基础而进行的对世界进一步的认识和感知。 2．动态性 (1)含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用____________的观点看问题，用____________的观点看问题。我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的________。 (2)作用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的____________过程，把握事物变化发展的________。 3．运用辩证思维的要求 (1)辩证思维在整体性与________、动态性与________的对立统一中把握事物。 (2)辩证思维用________的观点看问题。 辩证思维是唯物辩证法在思维中的运用，是唯物辩证法在思维中的反映，联系、发展的观点也是辩证思维的基本观点。 二、课中探究案 议题一　形而上学思维与辩证思维有何不同？ 寒假在即，同学们一起去看成绩。拿到成绩后，A同学发现自己的总分是645分，由期中考试全班第10名上升到第3名，于是他决定寒假要好好地上上网，好好地玩上一把，决不再做与学习有关的事；B同学发现自己的总分是623分，由期中考试全班第2名降到第13名，于是他决定寒假要拼命学习，除了吃饭、睡觉外就是学习。 探究1：你认为上述两个同学的做法合适吗？ 探究2：请你与上述两个同学进行一次网上交流，根据辩证思维的知识阐明你的观点。 议题二　把握辩证思维的特征 文王：你们兄弟三人，到底哪一位医术最好呢？ 扁鹊：“大哥最好，二哥次之，我最差。” 文王再问：“那为什么你最出名呢？” 魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位的医术最好呢？”扁鹊回答：“长兄最好，仲兄次之，我最差。”文王再问：“那为什么你最出名呢？”扁鹊回答：“我长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病根，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我仲兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。” 探究1：运用探求因果联系的方法分析名医扁鹊对兄弟三人医术的评价。 探究2：有人认为，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。请运用辩证思维的有关知识分析此观点。 三、归纳提升案 1.认识辩证思维与形而上学思维 辩证思维 形而上学思维 含义 就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，用孤立、静止、片面的观点看问题 结果 能够科学地处理整体与部分之间的关系，科学地把握事物的发生、发展过程 不能正确反映认识对象的全貌及其变化发展，难以把握认识对象的深层本质和运动规律，在面临复杂问题时往往会陷入片面、僵化和自相矛盾之中 [提醒]　唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 2．辩证思维 (1)辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。 (2)辩证思维指的是一种世界观。世间万物之间是互相联系、互相影响的，而辩证思维正是以世间万物之间的客观联系为基础而进行的对世界进一步的认识和感知，并在思考的过程中感受人与自然的关系，进而得到某种结论的一种思维。辩证思维模式要求观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看问题。 (3)辩证思维是唯物辩证法在思维中的运用，是唯物辩证法在思维中的反映，联系、发展的观点也是辩证思维的基本观点。对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律，也是辩证思维的基本规律，即对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。 3.比较整体性与动态性 整体性 动态性 区别 依据 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的 要求 用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题；不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来 作用 能够科学地处理“此”与“彼”、整体与部分之间的关系 能够科学地把握事物的发生、发展过程和变化发展规律 特点 把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题 以动态的方式去思考认识对象 联系 客观事物既是普遍联系的，又是变化发展的。整体性是包含动态性的整体性，动态性是在整体性基础上的变化发展，二者是有机统一的 四、课后练习案 （一）易混易错辨析（判断对错并将错误表述改正） 1.整体性和动态性是辩证思维的实质与核心。(　　) 2．辩证思维的实质和核心就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。(　　) 3．辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自觉走向自发的过程。(　　) 4．辩证思维的整体是有层次之分的。(　　) 5．用动态性的辩证思维看问题，就是考察事物的过去和现在。(　　) 6．辩证思维强调整体性和动态性，反对独立性和静态性。(　　) 7．我们只要用动态性的辩证思维看问题，就能把握事物变化发展的规律。(　　) 8．凡未经实践检验的认识，都不是正确认识。(　　) （2） 基础达标（限时训练并要有做题痕迹） 1．辩证思维方法“由抽象上升到具体”，是指（    ） ①在思维中形成“许多规定的综合”和统一的过程 ②在思维中再现具体的过程 ③思维生成现实具体的过程 ④由抽象规定，经过逻辑中介，形成思维具体的过程 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 2．辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别是(　　) A．坚持用联系、发展的眼光看问题 B．用矛盾分析法来思考问题 C．坚持实践的观点，用实践的观点看问题 D．在整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的对立统一中把握事物 3．高士其：“思维科学是培养人才的科学”。历史思维知大势，辩证思维增智慧，战略思维谋全局，创新思维增活力，系统思维聚合力，底线思维定边界，法治思维求善治。学习运用这些科学思维方法的思想政治意义在于（   ） ①符合逻辑要求，纠正逻辑错误，捍卫真理 ②运用辩证思维，全面动态地把握客观事物 ③科学认识世情、国情，积极投身社会变革 ④成为时代新人，助力国家强盛和民族复兴 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．“南水北调”工程的开工建设，需要综合考察技术、经济、社会等各方面的因素。从思维角度看体现了(　　) A．形而上学思维 B．动态性思维 C．整体性思维 D．诡辩性思维 5．读下图漫画《心大事小，心小事大》（作者：郑辛遥）。该漫画启示我们（    ） ①价值判断具有主体差异性，应尊重多元选择 ②事物是变化发展的，要用长远眼光看问题 ③要坚持辩证思维，推动大事小事相互转化 ④应保持豁达乐观，正确看待人生不如意事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．去年国庆黄金周，铁路发送人次同比2019年增长21.89%。近年来，尽管国铁集团账面上的盈利不明显，但它所带来的社会效益和经济意义远大于此。铁路运输为社会节约时间，提高效率，从而直接或间接地拉动了GDP增长。这给我们的哲学启示主要是（   ） A．善于把感性认识发展为理性认识 B．用科学的理论武装头脑，指导实践 C．坚持矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一 D．学会辩证思维方法，全面、动态把握客观事物 7．根据国务院机构改革方案，国家数据局正式成立。为发挥数据要素乘数效应，推动构建数字经济，赋能经济社会发展，国家数据局研究起草了《“数据要素×”三年行动计划（2024—2026年）（征求意见稿）》，从总体要求、重点行动、政策保障、组织实施等方面进行了规划。国家数据局（    ） ①应时而生，符合生产关系要适应生产力的客观规律 ②出台《计划》，旨在调整上层建筑巩固完善经济基础 ③出台《计划》，形成了对数据要素开发利用的理性认识 ④坚持动态思考，推动培育新质生产力和构建新发展格局 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．对下面漫画（作者：林帝浣）解读正确的是（   ） ①底线思维，在危机中应对风险挑战 ②辩证思维，在对立统一中交流沟通 ③偏重抽象思维，以概念判断推理反映认识对象 ④偏重形象思维，以联想想象幻想反映认识对象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 9、2024年3月，国务院印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》，统筹扩大内需和深化供给侧结构性改革，提出实施设备更新、消费品以旧换新、回收循环利用、标准提升四大行动。《行动方案》将有力促进投资和消费，既利当前、更利长远。《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》第五条第十三款：强化产品技术标准提升。聚焦汽车、家电、家居产品、消费电子、民用无人机等大宗消费品，加快安全、健康、性能、环保、检测等标准升级。加快完善家电产品质量安全标准体系，大力普及家电安全使用年限和节能知识。加快升级消费品质量标准，制定消费品质量安全监管目录，严格质量安全监管。完善碳标签等标准体系，充分发挥标准引领、绿色认证、高端认证等作用。 有观点认为，强化产品技术标准提升是扩大消费需求的有效途径。结合材料，运用经济与社会、辩证思维的特征知识对该观点进行评析。 （二）能力提升（限时训练并要有做题痕迹） 1．用动态性的辩证思维看问题，其要求是(    ) ①用变化、发展的观点看问题　 ②用矛盾运动的观点看问题　 ③用全面的观点看问题　 ④不仅考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．以下成语典故，符合辩证思维方法要求的是（   ） A．荆人袭宋 B．以柔克刚 C．刻舟求剑 D．盲人摸象 3．我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，西部地区能源丰富、经济落后，国家因此决定实施西气东输计划。这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划，从思维方法上说明了(   ) A．辩证思维强调整体性思维，否认部分 B．强调动态性思维，排斥相对静态性思维 C．辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题 D．只要坚持辩证思维，就能认清一切事物 4．守正创新是我们党在新时代治国理政中的重要思维方法。守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。中国式现代化的探索就是一个在继承中发展、在守正中创新的历史过程。中国式现代化的探索（   ） ①要求在对立统一中把握事物 ②坚持“得中”而“处之”的思维 ③要求用动态性的辩证思维看问题 ④是新事物对旧事物的彻底否定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．2020年2月3日，中共中央政治局常务委员会召开会议，研究部署新冠肺炎疫情防控工作，习近平指出，疫情防控要坚持全国一盘棋。各级党委和政府必须坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止。各地区各部门必须增强大局意识和全局观念，坚决服从中央应对疫情工作领导小组及国务院联防联控机制的指挥。对这一要求理解正确的是(　　) ①部分要服从和服务于整体　 ②整体功能大于各部分功能之和　 ③立足整体，统筹全局，选择最佳方案　 ④关键部分的功能及其变化决定整体的功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．ChatGPT让人们看到了人工智能在知识问答、文本生成等方面的“卓越能力”。不少人担心未来大量工作岗位被人工智能取代陷入“饭碗”焦虑。有学生用ChatGPT做作业、写论文，给教育带来重大挑战。 资料：ChatGPT,美国人工智能研究实验室OpenAI研发、2022年11月30日发布的人工智能技术驱的自然语言处理工具，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊大交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码，写论文等任务。 2023年3月81日，意大利政府数据保护局要求对ChatGPT应用程序涉嫌违反隐私规则展开调查，并禁止该程序在意大利使用，成为第一个叫停ChatGPT的国家。对待ChatGPT我们应该(   ) ①着重看其长处，因为主要矛盾在事物发展过程中起决定性作用 ②着重看其潜在风险，因事物性质主要由主要矛盾的主要方面决定 ③用辩证思维方法应对，既不能对问题视而不见，更不能因噎废食 ④按促进人的发展和维护国家安全的标准推动和规范ChatGPT发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7、小光和小明是一对孪生兄弟，刚上小学一年级。一次，他们的爸爸带他们去北京密云水库游玩，看到了野鸭子。小光说：“野鸭子吃小鱼。”小明说：“野鸭子吃小虾。”哥俩说着说着就争论起来，非要爸爸给评评理。爸爸知道他们俩说得都不错，但没有直接回答他们的问题，而是用例子来进行比喻。说完后，哥俩都服气了。下列各项最可能是爸爸讲给儿子们听的话是(　　) A．一个人的爱好是会变化的。爸爸小时候很爱吃糖，你奶奶管也管不住，但现在，你让我吃，我都不吃 B．什么事儿都有两面性。咱们家养了猫，耗子就没了。但是，如果猫身上长了跳蚤也是很讨厌的 C．动物有时也通人性。有时主人喂它某种饲料吃得很好，若是陌生人喂，怎么也不吃 D．你们兄弟俩的爱好几乎一样，只是对饮料的爱好不同。一个喜欢可乐，一个喜欢雪碧。你妈妈就不在乎，可乐、雪碧都行 二、非选择题 8、阅读材料，回答下列问题。 人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活日益密切。人们通过上网，可以获取信息、扩展视野、增长知识，网络给人类带来许多便利。但是随着互联网的发展，网络所带来的负面效应正在成为一个严重的社会问题，如，有些青少年沉溺于色情网站、庸俗的聊天室和电子游戏，有的网上交友不慎给自己带来种种痛苦和烦恼。为此，有人认为，网络发展弊大于利，应该出台法律尽快限制网络的发展。 （1）材料中的观点是否正确？为什么？ （2）试结合科学思维常识，谈一下如何评价网络发展的影响。 9．2024年3月，国务院印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》，统筹扩大内需和深化供给侧结构性改革，提出实施设备更新、消费品以旧换新、回收循环利用、标准提升四大行动。《行动方案》将有力促进投资和消费，既利当前、更利长远。《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》第五条第十三款：强化产品技术标准提升。聚焦汽车、家电、家居产品、消费电子、民用无人机等大宗消费品，加快安全、健康、性能、环保、检测等标准升级。加快完善家电产品质量安全标准体系，大力普及家电安全使用年限和节能知识。加快升级消费品质量标准，制定消费品质量安全监管目录，严格质量安全监管。完善碳标签等标准体系，充分发挥标准引领、绿色认证、高端认证等作用。 有观点认为，强化产品技术标准提升是扩大消费需求的有效途径。结合材料，运用经济与社会、辩证思维的特征知识对该观点进行评析。 五、课后反思（本节课学习的收获） 选必三《逻辑与思维》7.2导学案 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 第八课 把握辩证分合 8.1辩证思维的含义与特征 探究答案： 议题一 探究1：提示：A、B都不合适。 探究2：提示：(1)辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。实质与核心是运用矛盾分析法，从对立中把握统一。(2)辩证思维具有整体性思维、动态性思维的特征。辩证思维使我们充满智慧。(3)我们要运用辩证思维对待考试成绩，要看到自己原来的成绩、这次的成绩和以后的成绩可能提高；在假期中合理安排，要休息好、玩好，参加必要的社会活动，增长见识，提高能力，再抽出时间复习上学期学得不好的知识，预习下学期要学习的内容等。 议题二 探究1：提示：名医扁鹊对兄弟三人医术与名气的因果分析，指出了三兄弟在治病过程中采用不同的治疗方法，得出了对各自医术水平与名气的准确判断。 探究2：提示：(1)人们的认识应该遵循客观事物发展的规律，要把握好事物发展的各个阶段，着眼于事物的整体及发展趋势，用发展的观点看待事物、分析问题。(2)人们的思维要正确地反映事物的发展过程，就必须以动态的方式去思考。医生治病要控制好病情发展的各个阶段，特别是病情发作前，做到治病于病情发作之前，治病于病情初起之时，从而防止事物进一步恶化。 （一）易混易错辨析 1．提示：×　辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。整体性和动态性是辩证思维的两个重要特征。 2．提示：×　所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 3．提示：×　辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。 4．提示：√　 5．提示：×　用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 6．提示：×　辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 7．提示：×　我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。 8．提示：×　凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从，但不排除是正确认识的可能。 基础达标: 1．C【详解】①②④：抽象是对客观事物某一方面本质的概括或规定。思维的具体或理性具体是指在抽象的基础上对事物许多规定的综合和统一。由“抽象上升到具体”的过程，就是以“规定”为起点，经过逻辑中介，形成思维具体的过程，在思维中形成“许多规定的综合”和统一，在思维中再现具体的过程。①②④正确。③：“由抽象上升到具体”，是指在思维中再现具体的过程，而不是“思维生成现实具体的过程”，③错误。 2．C【详解】C：辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从，这是辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别，C符合题意。ABD：其他选项也是区别，但不是根本区别，ABD不符合题意。 3．D【详解】①：符合逻辑要求，纠正逻辑错误，捍卫真理属于文化意义，①不符合题意。②：运用辩证思维，全面动态地把握客观事物属于哲学意义，②不符合题意。③④：学习运用这些科学思维方法的思想政治意义在于科学认识世情、国情，积极投身社会变革，成为时代新人，助力国家强盛和民族复兴，③④符合题意。 4．C【详解】C：“南水北调”工程的开工建设，需要综合考察技术、经济、社会等各方面的因素，体现了从整体角度去思考、解决问题，也就是用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，科学地处理整体与部分之间的关系，C符合题意。ABD：材料强调了辩证思维的整体性思维，ABD不符合题意。 5．D【详解】③④：漫画《心大事小，心小事大》强调意识、心态对矛盾双方转化的重要性，启示我们要坚持辩证思维，推动大事小事相互转化，也启示我们应保持豁达乐观，正确看待人生不如意事，③④正确。①：材料没有体现价值判断具有主体差异性，①不符合题意。②：材料没有涉及事物是变化发展的，②不符合题意。 6．D【详解】A：感性认识、理性认识的发展阶段与题意无关，A不符合题意。B：科学的理论在材料中没有体现，B不符合题意。C：矛盾普遍性与特殊性关系强调的是共性和个性、一般与个别的关系，这在材料中没有体现，C不符合题意。D：铁路发送人次同比2019年增长21.89%。近年来，尽管国铁集团账面上的盈利不明显，但它所带来的社会效益和经济意义远大于此。铁路运输为社会节约时间，提高效率，从而直接或间接地拉动了GDP增长。这给我们的哲学启示主要是学会辩证思维方法，全面、动态把握客观事物，D正确。 7．D【详解】①：国家数据局应时而生，符合上层建筑要适应经济基础的客观规律，而不是生产关系要适应生产力的客观规律，①错误。②：国家数据局出台《计划》，是为发挥数据要素乘数效应，推动构建数字经济，赋能经济社会发展，而不是旨在调整上层建筑巩固完善经济基础，②错误。③：国家数据局从总体要求、重点行动、政策保障、组织实施等方面进行了规划。国家数据局出台《“数据要素×”三年行动计划（2024—2026年）（征求意见稿）》，形成了对数据要素开发利用的理性认识，③正确。④：为发挥数据要素乘数效应，推动构建数字经济，赋能经济社会发展，国家数据局研究起草了《“数据要素×”三年行动计划（2024—2026年）（征求意见稿）》，国家数据局坚持动态思考，推动培育新质生产力和构建新发展格局，④正确。 8．C【详解】②：“把听明白了吗？”换成“我说明白了吗”，这表明看到了听与说矛盾双方的相互依赖，相互贯通，是用对立统一的观点看问题，体现了辩证思维，②符合题意。④：漫画强调要把问题说明白，更易于对方听明白，要偏重形象思维，以联想想象幻想反映认识对象，把抽象的理论形象化，④符合题意。①：材料没体现底线思维，①不符合题意。③：漫画偏重形象思维，而不是抽象思维，③不符合题意。 9.①辩证思维具有整体性与动态性，要用全面和变化发展的观点看问题，在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。②扩大消费需求，需要从增加收入、优化供给、减少限制性措施等方面综合施策。③消费对经济发展具有基础性作用，产品技术标准提升着眼于经济发展全局，坚持市场为主和政府引导有机结合，引领产品质量提升，激发消费潜能，实现消费结构升级与消费品质提升。④产品技术标准提升有利于拉动投资、增加先进产能、建设全国统一大市场、构建新发展格局、推动高质量发展。 【分析】背景素材：国务院印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》 考点考查：我国的社会主义市场经济体制、构建新发展理念、辩证思维的特征等相关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于辨析题，要求评析“强化产品技术标准提升是扩大消费需求的有效途径”这一观点，需要运用教材中我国的社会主义市场经济体制、构建新发展理念、辩证思维的特征等相关知识，结合材料于该观点辩证分析。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 正误判断：不科学。 关键信息①：国务院印发《行动方案》，提出实施设备更新、消费品以旧换新、回收循环利用、标准提升四大行动。《行动方案》将有力促进投资和消费，既利当前、更利长远→辩证思维具有整体性与动态性，要用全面和变化发展的观点看问题，在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。以此说明观点中有合理的部分。 关键信息②：要统筹扩大内需和深化供给侧结构性改革→可联系扩大消费需求，需要从增加收入、优化供给、减少限制性措施等方面综合施策。以此说明观点中有不合理的部分。 关键信息③：聚焦汽车、家电、家居产品、消费电子、民用无人机等大宗消费品，加快安全、健康、性能、环保、检测等标准升级→可联系产品技术标准提升有利于引领产品质量提升，激发消费潜能，实现消费结构升级与消费品质提升。以此说明观点中有合理的部分。 关键信息④：加快升级消费品质量标准，制定消费品质量安全监管目录，严格质量安全监管。完善碳标签等标准体系，充分发挥标准引领、绿色认证、高端认证等作用→可联系产品技术标准提升还有利于拉动投资、增加先进产能、建设全国统一大市场、构建新发展格局、推动高质量发展。说明观点不全面。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合 能力提升： 1． B【详解】①②④：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的 观点看问题。因此我们不仅考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。把认识对象看成不断变化着的开放系统。①②④符合题意。③：用全面的观点看问题是整体性思维的要求，③不符合题意。 2．B【详解】辩证思维方法，要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。A：荆人袭宋，荆人没有用变化发展的观点看待雍水情况，导致失败，属于形而上学思维，A不符合题意。B：以柔克刚，坚持了矛盾分析法，符合辩证思维方法的要求，B正确。C：刻舟求剑的主人公错误地把动的东西看成是静止的东西，没有注意事物的发展变化，属于形而上学的思维，C不符合题意。D：盲人摸象比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断，属于形而上学思维，D不符合题意。 3．C【详解】A：整体性的辩证思维是从认识事物的整体角度思考问题的一种思维方法，辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性，也不否认部分，A错误。B：动态性的辩证思维是，从认识对象的产生、发展过程上来思考问题的一种思维方法，辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性，B错误。C：辩证思维是用联系的、发展的、全面的观点看问题的思维，“这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题。还考虑到这个计划的未来发展”说明国家坚持了辩证思维，用联系的、发展的、全面的观点看问题，C正确。D：坚持辩证思维方法，有利于认清事物，D选项说法过于绝对，错误。 4．A【详解】①③：材料中指出在推进中国式现代化进程中，要坚持守正创新、继承并推进发展，这表明中国式现代化的探索要求在对立统一中把握事物，并要用动态性的辩证思维看问题，故①③正确。②：材料强调的是在继承中推进发展，未体现坚持适度原则即坚持“得中”而“处之”的思维，故②不选。④：要坚持辩证的否定观，既要肯定其优秀的成分，又要抛弃其不合理的成分，而不是对旧事物的彻底否定，故④不选。 5．B【详解】①③：疫情防控要坚持全国一盘棋，各级党委和政府必须坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，说明部分要服从和服务于整体；要立足整体，统筹全局，选择最佳方案，①③符合题意。 ②：当部分以合理优化的结构形成整体时，整体功能大于各部分功能之和，②说法错误。 ④：材料强调的是立足整体，而不是强调关键部分的功能及其变化决定整体的功能，④不符合题意。 6．D【详解】①：着重看其长处强调的是矛盾的主要方面，而不是主要矛盾，①排除。②：其潜在风险属于矛盾的次要方面，而不是主要方面，②排除。③：ChatGPT让人们看到了人工智能在知识问答、文本生成等方面的“卓越能力”，不少人担心未来大量工作岗位被人工智能取代陷入“饭碗”焦虑，有学生用ChatGPT做作业、写论文，给教育带来重大挑战，这说明对待ChatGPT我们应该用辩证思维方法应对，坚持一分为二的观点看问题，既不能对问题视而不见，更不能因噎废食，③正确。④：ChatGPT让人们看到了人工智能在知识问答、文本生成等方面的“卓越能力”，但 2023年3月21日，意大利政府数据保护局要求对ChatGPT应用程序涉嫌违反隐私规则展开调查，并禁止该程序在意大利使用，这说明对待ChatGPT我们应该按促进人的发展和维护国家安全的标准推动和规范ChatGPT发展，④正确。 7.D【详解】小光说：“野鸭子吃小鱼。”小明说：“野鸭子吃小虾。”两个判断可以合为一个联言判断，作为联言支，二人的判断都是正确的，即“野鸭子既吃小鱼，又吃小虾”。爸爸可运用类比推理的方法来进行比喻说明。A：一个人的爱好是会变化的。爸爸小时候很爱吃糖，你奶奶管也管不住，但现在，你让我吃，我都不吃，说明了爱好的变化，体现了变化发展的观点，A不符合题意。B：什么事儿都有两面性。咱们家养了猫，耗子就没了。但是，如果猫身上长了跳蚤也是很讨厌的。讨论的是事物的两面性，体现了一分为二的观点，与题干不符合，B不符合题意。C：动物有时也通人性。有时主人喂它某种饲料吃得很好，若是陌生人喂，怎么也不吃。体现了具体问题具体分析，C不符合题意。D：你们兄弟俩的爱好几乎一样，只是对饮料的爱好不同。一个喜欢可乐，一个喜欢雪碧。你妈妈就不在乎，可乐、雪碧都行。妈妈什么都吃，可以组成联言判断“妈妈既喜欢可乐，又喜欢雪碧”，可以类比“野鸭子既吃小鱼，又吃小虾”，D符合题意。 8.（1）材料中的观点不正确，是一种片面的形而上学思维方式。互联网发展尽管有负面效应，但是整体上看还是利大于弊的。（2）辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握事物。整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。因此我们要积极纠正网络发展的“弊”，使其向着“利”过渡；同时要抓紧“利”，防止其向“弊”过渡。 【分析】本题以正确看待网络发展的利弊为话题设置试题情境，从科学思维常识的角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。需要学生用辩证的眼光看问题，一分为二，分清利弊。 【详解】(1)第一步：本题要求回答材料中的观点是否正确，为什么？属于评析类主观试题。 第二步：材料"网络发展弊大于利,应该出台法律尽快限制网络的发展。"的观点不正确,是一种片面的形而上学思维方式。理由是互联网发展尽管有负面效应,但是整体上看还是利大于弊的，尽管利大于弊，但是，网络发展带来的一系列社会问题，确实需要相关部门加强管理和引导。 (2)第一步：本题要求结合科学思维常识谈一下如何评价网络发展的影响。属于评析类主观试题,知识限定为科学思维常识。 第二步：可以从辩证思维的实质、整体性要求用全面的观点看问题,去说明网络发展有利有弊,但从整体上看,还是利大于弊的,我们要认真把握,全面分析。 信息①：“人们通过上网，可以获取信息、扩展视野、增长知识，网络给人类带来许多便利。但是随着互联网的发展，网络所带来的负面效应正在成为一个严重的社会问题”说明辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握事物。整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。同时要抓紧“利”，防止其向“弊”过渡。 【点睛】（1）本题属于评析类试题，这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。 （2）切口较小,限定答题范围“科学思维常识”,答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是: 一定点：确定考核的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。三梳理：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。四作答：作答时要做到观点和材料相结合 9．①辩证思维具有整体性与动态性，要用全面和变化发展的观点看问题，在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。②扩大消费需求，需要从增加收入、优化供给、减少限制性措施等方面综合施策。③消费对经济发展具有基础性作用，产品技术标准提升着眼于经济发展全局，坚持市场为主和政府引导有机结合，引领产品质量提升，激发消费潜能，实现消费结构升级与消费品质提升。④产品技术标准提升有利于拉动投资、增加先进产能、建设全国统一大市场、构建新发展格局、推动高质量发展。 【分析】背景素材：国务院印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》 考点考查：我国的社会主义市场经济体制、构建新发展理念、辩证思维的特征等相关知识 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于辨析题，要求评析“强化产品技术标准提升是扩大消费需求的有效途径”这一观点，需要运用教材中我国的社会主义市场经济体制、构建新发展理念、辩证思维的特征等相关知识，结合材料于该观点辩证分析。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 正误判断：不科学。 关键信息①：国务院印发《行动方案》，提出实施设备更新、消费品以旧换新、回收循环利用、标准提升四大行动。《行动方案》将有力促进投资和消费，既利当前、更利长远→辩证思维具有整体性与动态性，要用全面和变化发展的观点看问题，在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。以此说明观点中有合理的部分。 关键信息②：要统筹扩大内需和深化供给侧结构性改革→可联系扩大消费需求，需要从增加收入、优化供给、减少限制性措施等方面综合施策。以此说明观点中有不合理的部分。 关键信息③：聚焦汽车、家电、家居产品、消费电子、民用无人机等大宗消费品，加快安全、健康、性能、环保、检测等标准升级→可联系产品技术标准提升有利于引领产品质量提升，激发消费潜能，实现消费结构升级与消费品质提升。以此说明观点中有合理的部分。 关键信息④：加快升级消费品质量标准，制定消费品质量安全监管目录，严格质量安全监管。完善碳标签等标准体系，充分发挥标准引领、绿色认证、高端认证等作用→可联系产品技术标准提升还有利于拉动投资、增加先进产能、建设全国统一大市场、构建新发展格局、推动高质量发展。说明观点不全面。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$