暑期练习（六）声音的特性—2024—2025学年人教版物理八年级暑期衔接预习

暑期练习（六）声音的特性——2025年初中物理新八年级暑期衔接预习 一、单选题（本大题共8小题） 1．如图所示，将正在发声的音叉，轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。弹开的幅度越大，音叉发出声音的（　　）    A．音调越高 B．响度越大 C．音色越好 D．速度越大 2．声纹锁能区分不同的人发出的声音，主要是依据声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 3．如图所示，老师在演示齿轮拨动纸片的实验，甲、乙、丙三种齿轮依次拨动纸片发出声音，下列说法正确的是( D ) A．频率变低，音调变低 B．频率变高，音调变低 C．频率变低，音调变高 D．频率变高，音调变高 4．许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（　　） A．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变 B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的 D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中船上的客人听到寒山寺的钟声，是空气振动产生的 5．如图所示,小明同学在校园文化艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音,下列说法错误的是 (　　) A.用力拨动吉他弦可以提高声音的响度 B.改变按压弦的位置可以改变声音的响度 C.吉他发出的声音是通过空气传入人耳的 D.拨动不同的吉他弦不可以改变吉他的音色 6．如图所示的是几种物体振动发声时在同一示波器上呈现出的声波图形，以下说法不正确的是( ) A．图a中表示的声音的响度大于图c中的响度 B．图a中表示的声音的音调低于图d中的音调 C．图a、图b中表示的声音的音色是相同的，可能是同一物体发出的 D．图a、图c中表示的声音可能是同一物体发出的 7．关于如图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　） A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音色 C．唢呐前端的喇叭主要减弱声音的分散，增大声音的响度 D．唢呐发出的声音洪亮，“洪亮”是指声音的音调高 8．抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木制成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。下列说法不正确的是（　　） A．空竹发出的声音是通过空气传入人耳的 B．空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的 C．气腔内空气振动越快，声音传播速度越大 D．气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大 二、填空题（本大题共3小题） 9．为提高全体市民的防空安全意识，某市每年都要进行防空警报演练，为了使警报声传的更远，应该提高警报声的 （选填“音调”或“响度”或“音色”）． 10．如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，若用甲、乙、丙、丁代表四种声音，则具有相同音色的是 ________，具有相同响度的是 ________，具有相同音调的是________。 11．如图所示，小明同学有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的“咚咚”声。 （1）向鼓面撒些小纸片，观察发现小纸片在鼓面上跳动，此现象表明  。 （2）用力敲击鼓面，听到的声音变大，小纸片跳动的幅度  （填“变大”“变小”或“不变”），表明声音的响度与  有关。 （3）生活中，站在距离声源较远处听到的声音较小，在距离声源较近处听到的声音较大，表明传到耳朵里的声音的强弱不仅与声源发出声音的响度有关，还与  有关。 三、实验题（本大题共1小题） 12．在跨学科实践活动中，小明观察到演奏二胡时可通过手指按压、松开、滑动弦线等指法配合产生优美旋律。于是他提出问题：二胡弦发声的音调高低与什么因素有关？思考后他进行了猜想：二胡弦发声的音调高低可能与弦的长短、粗细和松紧有关。 【证据】小明找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图1所示的装置。拨动枕木间的钢丝（弦振动发声部位），进行了四次对比探究实验，四次实验的部分信息如表。 图1 实验次数 1 2 3 4 钢丝粗细程度 粗 细 细 _ _ _ _ 间距/ 50 50 50 30 钩码个数/个 3 3 4 4 【解释】 （1） 为了探究小明的猜想，请将表格空格处补充完整。 （2） 实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的__。 （3） 第1、2两次实验是为了探究二胡弦发声的音调高低与弦的__的关系。拨动钢丝后发现第1次实验中钢丝发声的音调低，则可得出结论：当弦的 ________相同时，弦越，发声的音调越高。 【交流】 （4） 第3、4两次实验时，发现第3次实验中钢丝发声的音调低。在二胡演奏中，如图2所示，小明想要让二胡弦发出音调较低的声音，此时最简单合理的操作是松开__（填“中指”或“食指”），理由是________________________。 图2 参考答案 1．【答案】B 【详解】响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅和距离有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。故B符合题意，ACD不符合题意。 2．【答案】C 【详解】不同物体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。故区分发声者主要依据的是声音的音色。故ABD不符合题意，C符合题意。 3．【答案】 【解析】由图可知，甲、乙、丙三个齿轮中丙的齿最密，同样转动一圈，丙在相同时间内拨动纸片使之振动的次数多，音调的高低由振动的频率决定，频率越高，音调越高，所以丙齿轮拨动纸片发出声音的音调最高，甲的最低。故 正确。 易错警示 声音音调的高低跟声源振动的频率有关：声源振动的频率越低，音调越低； 声源振动的频率越高，音调越高；齿轮上的齿越密，以同样转速转动一圈，在相同时间内拨动纸片使之振动的次数越多。 4．【答案】A 【详解】A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指家乡的口音，其意思更接近于音色不变，故A正确； B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是不敢大声说话，是指响度大，故B错误； C．音色反映了声音的品质与特色。“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故C错误； D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中船上的客人听到寒山寺的钟声，是钟振动产生的，故D错误。 故选A。 5．【答案】B 【详解】用力拨动吉他弦可以提高声音的响度,故A正确;改变按压弦的位置可以改变声音的音调,故B错误;吉他发出的声音是通过空气传入人耳的,故C正确;音色取决于发声体本身,所以拨动不同的吉他弦不可以改变吉他的音色,故D正确。 6．【答案】C 【解析】图a中表示的声音的振幅大于图c中的振幅，则图a中表示的声音的响度大于图c中的响度，故 正确；相同时间内，图d振动的次数多，频率高，说明声音的音调高，图a中表示的声音的音调低于图d中的音调，故 正确；图a、图b中波形不同，故图a、图b中表示的声音的音色是不相同的，不可能是同一物体发出的，故 错误；图a、图c中波形相同，可能是同一物体发出的，故 正确。故选 。 7．【答案】C 【详解】A．吹奏时按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音调，故A错误； B．用不同的力度吹奏，主要发声体的振幅不同，从而发出声音的响度不同，故B错误； C．唢呐前端的喇叭可以减弱声音的分散，从而可以增大声音的响度，故C正确； D．洪亮是指声音的响度大，故D错误。 8．【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，空竹发出的声音是通过空气传入人耳的，故A正确，不符合题意； B．声音是由物体振动产生的，空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的，故B正确，不符合题意； C．气腔内空气振动越快，发出声音的频率越高，音调越高，但传播速度不一定越大，因为影响声音传播速度的因素是传声的介质和温度，故C错误，符合题意； D．响度与振动幅度有关，气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大，故D正确，不符合题意。 9．【答案】响度 【详解】 分析：响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小．根据这个内容，对本题进行分析． 解答：因为相同响度的声音，距离越远，听到的声音的响度越小，说明响度与离声源距离有关．例如：当我们听不清某个人说话的声音时，总是强调对方要“大点声”，就是要求对方说话时响度大；同理，为了使警报声传的更远，应该提高警报声的响度． 故答案为响度 10．【答案】甲、丙、丁； 甲、乙、丙； 甲、乙、丁 【详解】从图中可以看出，甲、丙、丁的波形相同，则音色相同；甲、乙、丙的振幅相同，则响度相同；甲、乙、丁振动的频率相同，则音调相同。 11．【答案】（1） 声音是由物体的振动产生的 （2） 变大 振幅 （3） 距离声源的远近 【解析】 （1） 向鼓面撒些小纸片，观察发现小纸片在鼓面上跳动，此现象表明声音是由物体的振动产生的，这是转换法的应用。 （2） 用力敲击鼓面，鼓面的振幅变大，小纸片跳动的幅度变大，表明声音的响度与振幅有关。 （3） 站在距离声源较远处听到的声音较小，在距离声源较近处听到的声音较大，这表明传到耳朵里的声音的强弱与距离声源的远近有关。 12．【答案】（1） 细 （2） 松紧 （3） 粗细；松紧和长短；细 （4） 中指；松开中指后弦的长度变长了 【详解】 （1） 探究音调高低与什么因素有关时，需要保持单一变量，第3、4两次实验探究二胡弦发声的音调高低与间距（弦的长短）的关系。所以第4次实验中钢丝粗细程度应与第3次实验中相同。 （2） 实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧。 （3） 第1、2两次实验是为了探究二胡弦发声的音调高低与弦的粗细的关系。拨动钢丝后发现第1次实验中钢丝发声的音调低，则可得出结论：当弦的松紧和长短相同时，弦越细，发声的音调越高。 （4） 第3、4两次实验时，发现第3次实验中钢丝发声的音调低。在二胡演奏中，如图2所示，小明想要让二胡弦发出音调较低的声音，此时最简单合理的操作是松开中指，理由是松开中指后弦的长度变长了。 第 page number 页，共 number of pages 页试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司 第 page number 页，共 number of pages 页试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$