假期作业11 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-【快乐假期必刷题】2025年高一历史暑假作业必刷题（统编版）

人阶级的影响可综合以上两个观点,从工业革命的进步 性、局限性两方面进行回答.(２)英国工业革命的历史意 义可结合材料“推动了产业革命”“引起了市民社会中的 全面变革”和所学知识从改变生产方式、加快城市化进 程、英国成为世界工厂、推动世界市场基本形成、改变思 想意识等方面展开分析. 答案:(１)观点一仅局限于工业革命的消极方面;观点二 仅局限于工业革命的积极方面.看法:要一分为二地看 待工业革命的影响:①政治上:一方面使他们在政治上有 较大的自由和更大的作用;另一方面,也剥夺了工人们的 尊严.②经济上:一方面,工作收入提高了他们的生活水 平和受教育程度,另一方面工人阶级也面临着被资本家 剥削的境地. (２)伴随着工业革命中生产力的发展,生产方式发生改变,城 市化进程加快,英国从农业国变为工业国,并成为世界工厂, 世界市场基本形成.人们的思想意识也发生改变,促进科学 社会主义、自由主义的诞生. １０．A　[材料中描述的织布工场中分工明确,各有不同部门 和工序,这种细致的分工体现了生产组织形式的变化, 这为生产方式的变革(从手工工场向机器大生产转变) 逐渐创造了成熟的条件,A 项正确;１７世纪主要还是手 工工场,并非机器大生产,排除B项;现代工厂制度是在 工业革命后才确立的,与题干时间不符,排除 C项;工业 革命在１８世纪中后期开始,此时还未开始,排除 D项.] １１．C　[根据材料“因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境 的产物,也相信社会将趋于完美.但相比之下,空想社 会主义者更为‘激进’”可知,空想社会主义者不仅认识 到启蒙思想家所构建的理想社会———资本主义制度的 弊端———非理性非正义,而且还要进行改造,要构建理 性和永恒正义的王国,这是他们相比启蒙思想的激进之 处,C项正确;空想社会主义者并没有将重点转向经济规 律,欧文的新和谐公社就违背了经济规律,排除 A 项;启 蒙思想家和空想社会主义者都构建了理想社会,排除 B 项;空想社会主义者没有认识到无产阶级力量的重要 性,没有强调阶级斗争,科学社会主义强调阶级斗争,排 除 D项.] 假期作业１１ 知能提升台 １．A　[欧洲殖民者在拉丁美洲实行对印第安人的种族灭绝 政策,成千上万的印第安人由于被屠杀、奴役或染上殖民 者带来的疾病而死去,造成拉丁美洲人口大幅下降,A 项 正确.] ２．A　[根据材料“美洲人民利益一致”“美国在美洲大陆上 实际拥有最高权力”“美国打着援助古巴独立的幌子,发 动美西战争”可知,美国已经把拉丁美洲看作自己的势力 范围,企图独霸拉美地区,A 项正确;材料未涉及美国对 拉美扩张的手段,排除B项;材料与拉美民族民主革命兴 起的说法无关,排除 C项;拉美并没有完全沦为美国的殖 民地,排除 D项.] ３．D　[根据材料信息并结合所学知识可知,柏林会议召开 之后,西方列强划分了在非洲中部的势力范围,确定了在 非洲拓展殖民地的共同准则,从此掀起瓜分非洲的高潮, 说明柏林会议后列强瓜分非洲进程加快,D项正确;列强 对非洲殖民的侵略开始于１４１５年,葡萄牙人占领摩洛哥 的休达,排除 A项;图示信息表示法国在非洲所占殖民地 的面积最大,排除B项;２０世纪初,非洲９６％的地域沦为 欧洲的殖民地,并非全部,排除C项.] ４．B　[结合所学知识可知,１９世纪末２０世纪初,随着第二 次工业革命的进行,资本主义生产力迅速发展,要求西方 列强抢占更多原料产地和商品倾销市场,由此推动了资 本主义世界殖民体系的最终形成,B项正确;西方列强的 殖民扩张早在１６世纪就开始了,但殖民体系直到１９世纪 末才最终形成,因此殖民扩张不是主要原因,排除 A 项; 科技发展促进了生产力发展,并不是殖民体系形成的原 因,排除C项;新式交通工具与殖民体系形成无关,排除 D项.] ５．A　[材料中“１９世纪２０年代,独立后的拉美各国普遍实 行军事独裁统治,面临着英美等国的经济侵略和政治渗 透”体现了拉美各国虽然独立,但是还面临反帝反封建的 任务,说明民族民主革命尚未完成,A 项正确;材料中拉 美各国独立,说明民族民主意识已经觉醒,排除 B项;材 料中拉美各国独立,说明旧的殖民体系已经触动,排除 C 项;经济发展水平普遍较低,说法太绝对,排除 D项.] ６．C　[根据材料并结合所学可知,海地独立运动是由黑人 奴隶领导的推翻西班牙殖民统治的暴力革命;苏丹马赫 迪大起义持续近２０年,沉重打击了英国侵略者;中国太 平天国运动号召用暴力推翻清政府.由此可知,上述三 次革命都采取暴力方式.而印度孟买大罢工采取罢工方 式与殖民者斗争,C项符合题意,排除 A、B、D三项.] ７．B　[据所学可知,亚洲觉醒是指２０世纪初亚洲多国民族 民主意识的觉醒,很多国家出现了资产阶级领导的革命, 材料中的伊朗立宪革命和辛亥革命都属于亚洲觉醒的范 畴,B项正确;A项表述不符合史实,据所学可知,辛亥革 命并没有实现中国的民族独立,排除;C项表述不符合史 实,据所学可知,２０世纪初大部分亚洲殖民地或半殖民地 国家未实现民族独立,排除;据所学可知,伊朗立宪革命 并没有建立资产阶级共和国,只是使得伊朗君主立宪活 动加强,排除 D项.] ８．D　[埃塞俄比亚的抗意斗争取得了胜利,保持了自己的 独立,D项正确.] ９．解析:(１)原因:根据材料一“大西洋贸易创造了巨大的财 富,欧洲的商人、船主、金融家、制造商、美洲的种植园主 成为最大的受益者.社会结构的变动,酝酿了变革的危 机”并结合所学知识从欧洲殖民者长期的政治压迫和经 济剥削、拉丁美洲经济发展,阶级力量壮大、启蒙思想传 播、拉丁美洲人民民族民主意识觉醒、法国大革命冲击拉 丁美洲殖民统治(美国独立战争鼓舞拉丁美洲人民斗志) 角度作答. (２)告 诉 我 们:根 据 图 片 及 材 料 二“画 中 美 国 总 统 西 奥 多􀅰罗斯福右肩扛着大棒,左手牵着美国军舰,腰间配着 枪和刀,光着脚在加勒比海巡游,耀武扬威,不可一世”可 从美国将拉丁美洲视为自己势力范围的野心、拉丁美洲 人民仍面临着继续进行民族民主革命的艰巨任务角度 作答. 答案:(１)从欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削角度 作答可得分; 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２８ 从拉丁美洲经济发展,阶级力量壮大角度作答可得分; 从启蒙思想传播、拉丁美洲人民民族民主意识觉醒角度 作答可得分; 从法国大革命冲击拉丁美洲殖民统治(美国独立战争鼓 舞拉丁美洲人民斗志)角度作答可得分. (２)从美国将拉丁美洲视为自己势力范围的野心角度 作答可得分;从 说 明 拉 丁 美 洲 人 民 仍 面 临 着 继 续 进 行民族民主革命的艰巨任务角度作答可得分. １０．D　[根据材料可知,２０世纪初非洲大陆本土的抵抗运 动逐渐增多,并结合所学内容可知,这些运动从思想上 促进了民族独立思想的传播,为二战后非洲的民族独立 运动埋下了思想的种子,D项正确;根据所学内容,殖民 地人民的斗争形式有和平斗争也有暴力斗争,材料内容 不能体现和平抗争成为主要斗争形式,排除 A 项;根据 材料和所学可知,非洲首个政党的诞生的标志是１８７９ 年成立的埃及祖国党,排除B项;根据所学内容可知,到 １９世纪末２０世纪初,除了埃及、埃塞俄比亚和利比里亚 三个独立国家外,非洲大陆绝大部分地区沦为欧洲国家 的殖民地,排除C项.] １１．B　[根据材料可知,«人权宣言»在拉美地区印刷出版, 拉美出现秘密结社,出现“我不是西班牙人”“我是美洲 人”等口号,“美洲人”新观念在形成,这些现象都说明拉 美地区受到１８世纪启蒙运动的影响,民族意识正在觉 醒,B项正确;材料未涉及到社会变革问题,排除 A 项; 摧毁殖民体系说法夸大化,殖民体系瓦解要到二战后, 排除C项;材料仅仅涉及到拉美地区民族意识的觉醒, 并未具体提到革命理念的广泛传播,排除 D项.] 假期作业１２ 知能提升台 １．D　[根据材料“２０世纪初,欧洲列强间逐渐形成了英法 俄三国协约和德奥意三国同盟”及所学可知,１９世纪末 ２０世纪初,在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用 和影响下,帝国主义国家围绕着争夺世界霸权和殖民地, 展开了激烈的斗争,欧洲列强之间的矛盾纷繁复杂,为重 新瓜分世界和争夺全球霸权而引发了一战,D 项正确; “巴尔干地区矛盾尖锐”不属于根源,排除 A 项;“欧洲列 强形成了不同利益集团”属于欧洲列强矛盾加剧的产物, 不属于根源,排除B项;“萨拉热窝事件的刺激”属于一战 爆发的导火索,不属于根源,排除C项.] ２．B　[根据材料可知,巴黎和会是第一次世界大战的产物, 是帝国主义国家安排战后世界秩序的会议,实质是一次 帝国主义的分赃会议,列强之间矛盾重重,B项正确;冷战 结束后,世界和平成为主流,排除 A项;二战后,美苏矛盾 成为焦点,排除C项;华约成立两极格局最终形成,排除 D项.] ３．A　[根据材料“重新划定德国疆界,限制德国军备”“德国 的全部海外殖民地被瓜分”并结合所学可知,德国被过分 削弱,新的强权政治为新的国际冲突埋下了祸根,A 项正 确;虽然一战削弱了帝国主义、殖民主义力量,但“极大” 说法过于绝对,排除B项;第二次世界大战的爆发证明了 凡尔赛—华盛顿体系不能维持世界的和平,排除 C项;第 二次世界大战结束后建立的雅尔塔体系改变了以欧洲为 中心的国际格局,排除 D项.] ４．B　[根据材料信息“１９２２年”可知时间是一战后,图片信 息显示英国、法国、德国、意大利欧洲国家在擂台上打成 一团,英国卷入争斗也无力解决困局,希望美国插手,反 映了一战后欧洲各国实力地位的下降和欧洲的困局,B项 正确;巴黎和会在惩治战败国、建立国联等方面达成了共 识,排除 A 项;一战后的凡尔赛—华盛顿体系下,战胜国 对战败国的经济领土、政治军事方面进行了处置,双方达 成了一定的妥协,战胜国与战败国的矛盾还未到不可调 和的地步,“不可调和”的说法过于绝对,排除 C项;一战 后英国希望继续维持世界霸主地位,对欧洲大陆继续维 持大陆均势政策,法国希望肢解德国,最大程度地惩罚德 国,而美国意欲与英国争夺世界霸主地位,三个国家的利 益诉求不一致,排除 D项.] ５．C　[根据材料“建立了第一个无产阶级领导的国家”“实 现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃”“鼓舞了殖民地 半殖民地人民的解放斗争”结合所学可知,十月革命是人 类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无 产阶级领导的社会主义国家,沉重打击了帝国主义的统 治,鼓舞了国际无产阶级革命运动和殖民地半殖民地被 压迫民族的解放运动,C项正确;巴黎公社革命是无产阶 级建立政权的一次伟大尝试,排除 A项;俄国二月革命属 于资产阶级革命,排除B项;新中国的成立标志着中国结 束了被帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,中国 人民从此站起来了,成为国家的主人,排除 D项.] ６．D　[根据材料“列宁正专注地听取和记录三位衣着破烂 的农民的倾诉”可知,列宁正在了解农民面临的困难情 况.结合所学可知,苏俄国内战争结束后,政府继续实行 战时共产主义政策,在农村执行余粮收集制,遭到农民们 的抵制,社会矛盾激化.因此材料反映的是余粮收集制, D项正确;十月革命未实行余粮收集制,排除 A项;斯大林 时期实行农业集体化,排除B项;卫国战争期间是１９４１— １９４５年,列宁已经逝世,排除C项.] ７．D　[据材料可知,苏联从１９２８年１０月开始执行第一个 五年计划,为适应工业化建设的需要,苏联在全国掀起了 学习和掌握科学技术、开展技术革命的群众运动,D项正 确;苏联政策的目的是适应经济建设的需要,而非提升国 民的文化素养,排除 A 项;材料描述的是工业化建设,而 非社会主义优越性,排除 B项;苏联实行计划经济,经济 大危机对苏联影响甚微,排除C项.] ８．C　[根据材料“改变了苏联农村的所有制结构”可知是农 业集体化,该措施损害了农民的利益,C 项正确;A 项说 法是新经济政策,排除;此时已没有战争,排除 B项;该措 施超越了生产力发展水平,违反了经济发展规律,排除 D项.] ９．解析:(１)根据材料中第一段的信息即可概括分析出一战 前夕欧洲 盛 行“战 争 不 可 能 爆 发 论”出 现 的 主 要 原 因. (２)根据所学知识,双方综合国力势均力敌、战线过长、大 部分是阵地战、难以突破对方的防线等原因导致了一战 形成“长期阵地战”和“倾注全部国力的总体战”. (３)可以肯定丘吉尔的观点,也可以否定丘吉尔的观点. 如果肯定丘吉尔的观点,根据所学知识,丘吉尔之所以把凡 尔赛体系称为“胜利者的蠢事”,是因为凡尔赛体系是战胜国 对战败国的掠夺,为新的国际冲突埋下了祸根;如果否定丘 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３８ 假期作业１１　世界殖民体系与亚非拉民 族独立运动 　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．１４９６年,西班牙在海地建立了第一个永久 性殖民地圣多明各.到１６世纪中叶,西班 牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个 中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地. ２．葡萄牙最初的殖民活动主要是建立商站,到 １６世纪中叶,在亚洲建立了包括中国澳门 在内的几十个商站. ３．殖民者在拉丁美洲实行专制统治,推行农奴 制,发展种植园经济,疯狂开采金银矿,掠夺 了巨额财富. ４．为解决矛盾和进一步瓜分非洲,１８８４年, 英、法、德等国召开柏林会议,规定:任何国 家在非洲占领新的土地,必须通知其他国 家,占领方为有效,这就是臭名昭著的“有效 占领”原则.这次会议也是一次“地图上作 业”的会议. ５．１９世纪末２０世纪初,世界被基本瓜分完 毕,世界殖民体系最终形成. ６．１８０４年海地的独立,揭开了拉丁美洲独立 运动的序幕. ７．１９世纪末２０世纪初,古老的亚洲开始觉 醒,非洲人民也英勇反抗列强的侵略,民族 解放运动不断高涨. ８．１８９６年,埃塞俄比亚打败侵埃意军,迫使意大 利签署和约,埃塞俄比亚保持了自己的独立. ◆[知识点一]　资本主义世界殖民体系的形成 １．据统计,１４００ 年拉丁美洲的人口大约是 ３６００万,到１６００年降到１０００万左右.造 成这一现象的主要原因是 (　　) A．欧洲国家的殖民扩张 B．奴隶贸易的盛行 C．第二次工业革命扩展 D．工业革命的开展 ２．(２０２４􀅰湖北合格考)下表中的信息反映了 (　　) １８８９年 美国提出了“美洲人民利益一致”的口 号,鼓吹建立泛美组织. １８９５年 美国国务卿奥尔尼声称:“美国在美洲 大陆上实际拥有最高权力,凡是它管 辖范围内的人民,都应当把它的意旨 当作法律.” １８９８年 美国打着援助古巴独立的幌子,发动 美西战争. A．美国企图独霸拉美地区 B．美国加大对拉美的资本输出 C．拉美民族民主革命兴起 D．拉美完全沦为美国的殖民地 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １３ ３．(２０２４􀅰北京合格考)１８７６年,列强在非洲 的殖民地占非洲总面积的１０􀆰８％,到１９１４ 年占到９６％.如图是１９１４年各国在非洲 所占殖民地面积的比例示意图.由此可知 (　　) A．列强对非洲殖民侵略始于１８７６年 B．英国在非洲所占殖民地的面积最大 C．２０世纪初非洲已全部沦为欧洲列强的殖 民地 D．１９世纪末２０世纪初列强掀起瓜分非洲 的狂潮 ４．(２０２５􀅰山东济宁高一期末)１９世纪末２０ 世纪初,整个世界被基本瓜分完毕,资本主 义世界殖民体系最终形成.这一体系形成 的根本原因是 (　　) A．西方列强的殖民扩张 B．资本主义的迅速发展 C．科学技术的突破进展 D．新式交通工具的出现 ◆[知识点二]　亚非拉民族独立运动 ５．１９世纪２０年代,独立后的拉美各国普遍实 行军事独裁统治,面临着英美等国的经济侵 略和政治渗透.这反映了拉美各国 (　　) A．民族民主革命尚未完成 B．民族民主意识尚未觉醒 C．旧的殖民体系未能触动 D．经济发展水平普遍较低 ６．伴随着殖民主义侵略扩张,各地区民族解放 运动蓬勃开展,但不同历史时期它们会呈现 不同的特点.下列革命活动用同一标准划 分,与其他三项不属于同一类的是 (　　) A．海地独立运动　　B．苏丹马赫迪大起义 C．印度孟买大罢工 D．中国太平天国运动 ７．１９０５—１９１１年,伊朗发生了立宪革命,制定 了第一部资产阶级性质的宪法.１９１１年中 国爆发辛亥革命,１９１２年«中华民国临时约 法»颁布.这两场革命 (　　) A．都完成了民族独立任务 B．推动了亚洲民族意识觉醒 C．瓦解了亚洲的殖民体系 D．建立了资产阶级的共和国 ８．在１９世纪末２０世纪初亚非拉美人民反对 殖民侵略的斗争中,取得胜利的是 (　　) A．孟买工人总罢工 B．埃及抗英斗争 C．苏丹马赫迪起义 D．埃塞俄比亚抗意战争 ９．阅读材料,回答问题. 材料一　１８世纪,全球最有活力的地区首 推大西洋两岸.大西洋贸易创造了巨大的 财富,欧洲的商人、船主、金融家、制造商、美 洲的种植园主成为最大的受益者.社会结 构的变动,酝酿了变革的危机.直到１９世 纪前期,大西洋两岸革命浪潮此起彼伏,构 成一个“大西洋革命”时代. ———摘编自武寅«简明世界历史读本» １８世纪至１９世纪前期大西洋革命示意图 材料二　 漫 画«加 勒 比 海 的 大 棒»创 作 于 １９０４年,画中美国总统西奥多􀅰罗斯福右 肩扛着大棒,左手牵着美国军舰,腰间配着 枪和刀,光着脚在加勒比海巡游,耀武扬威, 不可一世.环绕加勒比海地区的国家和城 市是墨西哥、巴拿马、委内瑞拉、古巴和圣多 明各(多米尼加首都). 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２３ (１)依据材料一并结合所学知识,指出“大西 洋革命”时代拉丁美洲民族独立运动爆发的 原因. (２)材料二中漫画的创作者力图告诉我们 什么? １０．(２０２４􀅰新课标卷,３３)１８９７年,西非黄金 海岸成立“土著居民权利保护协会”,主要 成员是地方首领和受过西式教育的上层人 士.他们成功抵制了殖民者将大片土地宣 布为“无人居住土地”的企图.２０世纪初, 类似团体在非洲其他殖民地也相继成立. 这些团体的存在 (　　) A．促使和平抗争成为主要斗争形式 B．推动了非洲首个政党的诞生 C．帮助大多数地区免于沦为殖民地 D．促进了民族独立思想的传播 １１．(２０２４􀅰广东卷)１７９４年«人权宣言»在哥 伦比亚首次被翻译和秘密印刷.在拉丁美 洲的一些大城市,土生白人贵族和知识青 年组织了各种秘密结社.“我不是西班牙 人,我是美洲人”成为惯常口头语,一种“美 洲人”的新观念开始形成.这反映了在拉 丁美洲 (　　) A．国家认同引发社会变革 B．思想启蒙激发民族意识 C．独立运动摧毁殖民体系 D．革命理念得到广泛传播 瓜亚基尔会谈 １８２２年 ７ 月 ２５ 日,圣 马 丁 来 到 瓜 亚 基 尔,与南美洲北部的“解放者”、著名的委内瑞 拉革命领袖、政治家、军事家、思想家西蒙􀅰玻 利瓦尔会谈.会谈的第二天与第三天,是在绝 密的情况下进行的,没有任何第三者参与,只 有这两位享誉南美的“南北巨子”.因此,会谈 内容也只有他们两个知道.可是,会谈结束 后,圣马丁神情严肃,默默地走出了大厅.玻 利瓦尔则带着一种神秘的表情,当通宵舞会在 极度欢乐中进行时,圣马丁却悄无声息地与同 行的一位将军不辞而别,返回了秘鲁.此后, 玻利瓦尔未作任何透露,以后也未作任何回 忆,而圣马丁也同样缄口不言,所以,这次秘密 会谈在历史上留下了一个永远解不开的谜. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３３