专题08 化学实验（四川专用）-【好题汇编】2025年中考化学二模试题分类汇编

专题08 化学实验 1．（2025·四川泸州·二模）小华利用下图装置进行了有关燃烧的实验操作。 点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在时，将滴管中的水全部滴入广口瓶，铝盒中的白磷开始燃烧。图二是广口瓶内浓度随时间变化的图像。 (1)图二中时间内，曲线下降的原因是 。 (2)广口瓶内生石灰发生反应的化学方程是 。 (3)盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的 性。 (4)本实验能得出的结论是______（填序号）。 A．可燃物燃烧氧气必须充足 B．白磷燃烧结束后广口瓶内没有存在 C．蜡烛燃烧需要的最低浓度高于白磷燃烧需要的最低浓度 【答案】(1)蜡烛燃烧消耗氧气 (2) (3)导热 (4)AC 【详解】（1）蜡烛燃烧需要氧气，故图二中0～t1时间内，氧气浓度下降，是因为蜡烛燃烧消耗了氧气； （2）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，其反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2； （3）盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的导热性； （4）A、氧气降低到一定浓度，蜡烛熄灭，说明可燃物燃烧氧气必须充足，故符合题意； B、由图可知，白磷熄灭时，氧气浓度不是零，故白磷燃烧结束后，广口瓶中存在氧气，故不符合题意； C、蜡烛熄灭后，引燃白磷，白磷能继续燃烧，说明蜡烛燃烧需要O2的最低浓度高于白磷燃烧需要O2的最低浓度，故符合题意； 故选AC。 2．（2025·四川广安·二模）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为 。 (3)实验室制取二氧化碳气体时，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用 （填字母）。如果用装置收集二氧化碳，将燃着的小木条放在 （选填“b”或“c”）管口处，通过观察木条是否熄灭检验气体是否收集满。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) (3) C c 【详解】（1）根据图像，仪器a是长颈漏斗。 （2）装置 A 是固体加热型发生装置且试管口有棉花，实验室用此装置制取氧气是加热高锰酸钾的方法，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为。 （3）装置 C 有多孔隔板，关闭弹簧夹时，试管内气体增多压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止；打开弹簧夹，气体排出，压强减小，液体流下与固体接触，反应发生，所以能随时控制反应的发生或停止； 二氧化碳密度比空气大，用 D 装置收集时应长进短出，即从 b 口进，空气从 c 口排出，所以验满时将燃着的小木条放在 c 管口处，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。 3．（2025·四川南充·三模）下图为实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)在实验室既可用于制取又可用于制取的气体制取装置组合为 ，写出利用该装置制取的化学方程式为 。 【答案】(1)分液漏斗 (2) BD 【详解】（1）由图可知仪器a为分液漏斗； （2）实验室用过氧化氢制氧，用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，反应物都为固体和液体，都不需加热，均可采用发生装置B，氧气密度比空气大，不易溶于水，二氧化碳密度比空气大，可溶于水，都可以采用向上排空气法（D）收集，故选BD； 过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下反应生成水和氧气，方程式为：。 4．（2025·四川泸州·二模）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。   (1)写出仪器①的名称 。 (2)实验室选用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ，固定装置时试管口略向下倾斜的原因是 。 (3)若用G装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端通入集气瓶。 (4)实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，选用B装置作为发生装置的优点是 ，请指出C装置中存在的一处错误是 。 【答案】(1)铁架台 (2) 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 (3)a (4) 控制反应速率/控制药品滴加的量/节约药品 长颈漏斗末端没有伸入液面以下/长颈漏斗末端没有液封 【详解】（1）根据图像，仪器①是铁架台。 （2）A 装置是固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，可以是利用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为； 给固体加热过程中可能会产生冷凝水，试管口略向下倾斜，可以防止冷凝水回流到热的试管底部，避免试管因骤冷而炸裂。 （3）氧气的密度比空气大，用 G 装置（排空气法）收集氧气时，应 “长进短出”，即气体应从 a 端通入集气瓶，将空气从 b 端排出。 （4）实验室制取二氧化碳，是用大理石（或石灰石，主要成分是碳酸钙）和稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为； B 装置使用注射器，通过控制注射器活塞的推进速度，可控制液体药品的滴加速度，从而控制反应的速率，节约药品； C 装置制取气体时，为防止生成的气体从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗的末端应伸入液面以下，图中 C 装置存在的错误是长颈漏斗的末端没有伸入液面以下。 5．（2025·四川成都·二模）利用如图装置制备，并对其性质进行探究。 (1)仪器X的名称是 。 (2)气密性检查：关闭a，打开b，缓慢抽拉空的注射器，当D中 时，表明气密性良好。 (3)制备并探究的性质： ①打开a，关闭b，推动装有稀盐酸的注射器活塞，一段时间后，发现A中低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明 。 ②然后打开b，关闭a，点燃C装置中酒精喷灯，在实验过程中，仪器X的作用 。 ③为证明C装置中未完全反应，试剂Y可能是 （写一种），对应的化学反应方程式是 。 【答案】(1)酒精灯 (2)长导管内液面上升（其他合理答案均可） (3) 不燃烧也不支持燃烧 燃烧有毒气体，防止污染空气 澄清石灰水 【详解】（1）仪器X的名称是酒精灯； （2）气密性检查：关闭a，打开b，缓慢抽拉空的注射器，当D中长导管内液面上升时，表明气密性良好； （3）①一段时间后，发现A中低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧； ②一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中，故仪器X的作用燃烧有毒气体，防止污染空气； ③二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，为证明C中CO2没有完全反应，试剂Y可能是澄清的石灰水，反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。 6．（2025·四川广元·二模）实验室制备和收集氧气。 (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若选择装置B作为发生装置，该装置存在的问题是 。 (3)实验室用双氧水制备O2的化学方程式为 ；若选择装置D收集氧气，证明氧气已集满的操作是 。 【答案】(1)酒精灯 (2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 试管口没有放棉花 (3) 2H2O22H2O+ O2↑ 将带火星的木条伸到试管口处，如木条复燃，证明已经集满氧气 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是酒精灯，故填酒精灯。 （2）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式写为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 装置B为固体受热发生装置，选择装置B作为发生装置，该装置存在的问题是试管口没有放棉花，会导致固体粉末进入导管，故填试管口没有放棉花。 （3）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的化学方程式写为：； 氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，装置D为向上排空气法收集气体，择装置D收集氧气，证明氧气已集满的操作是将带火星的木条伸到试管口处，如木条复燃，证明已经集满氧气，故填将带火星的木条伸到试管口处，如木条复燃，证明已经集满氧气。 7．（2025·四川宜宾·二模）用如图实验装置进行气体制取，请回答下列问题。 (1)图中仪器a的名称为 。 (2)用A装置制取气体前，须进行的操作是 。 (3)请写出利用装置ACE制取干燥氧气的化学方程式： ，该套装置 (填“能”或“不能”)用于实验室制取干燥的二氧化碳。 (4)若用30%的过氧化氢溶液配制5%的过氧化氢溶液120g，需要水 g。 【答案】(1)长颈漏斗 (2)检查装置气密性 (3) 不能 (4)100 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是：长颈漏斗； （2）用A装置制取气体前，须进行的操作是：检查装置的气密性，防止装置漏气，浪费药品； （3）A装置为固液常温型发生装置，应选用过氧化氢制氧，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，方程式为：； 实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，可选用发生装置A，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选C，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不能用E装置干燥二氧化碳，故该套装置不能用于实验室制取二氧化碳； （4）解：设需要30%的过氧化氢溶液质量为x，根据稀释前后溶质质量不变，30%x=120g×5%，x=20g，加水质量=120g-20g=100g。 8．（2025·四川成都·二模）利用以下装置开展“实验室制取气体”实验研究，请你参与并完成下列问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)若要制取并收集干燥的H2，应依次组合装置 (填字母)。 (3)用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 。 (4)检查装置B的气密性，方法是 。 (5)收集CO2时，常将燃着的小木条放在集气瓶口进行验满，为了确定该方法是否可靠，进行如图1实验：用三颈烧瓶收集CO2，利用O2传感器测定O2体积分数，从而推算CO2体积分数。记录瓶内O2体积分数随时间的变化。 当100s时，瓶口木条熄灭，此时O2体积分数为10%，则CO2体积分数约为 ，所以此方法不可靠。 (6)如图2，常温常压下将净化后的CO2不断通入装有蒸馏水的试管中，测得150s后溶液的pH不再发生改变，请在图2中绘制溶液的pH-时间变化曲线。 【答案】(1)铁架台 (2)BED (3) (4)关闭活塞K，向长颈漏斗中注水直至液封，继续加少量的水，静置，观察到长颈漏斗中的液面不下降，则气密性良好 (5)50% (6) 【详解】（1）仪器a为铁架台； （2）实验室利用锌和稀硫酸反应制取氢气，该反应为固液常温型，发生装置可选择B，浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，可用于干燥氢气，排空气法收集的气体较排水法干燥，氢气密度比空气小，则可选择D向下排空气法收集，故若要制取并收集干燥的氢气，应依次组合装置为BED； （3）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； （4）检查B装置气密性时，关闭活塞K，向长颈漏斗中注水直至液封，继续加少量的水，静置，观察到长颈漏斗中的液面不下降，则气密性良好； （5）当100s时，瓶口木条熄灭，此时氧气体积分数为10%，因为氧气约占空气体积的五分之一，此时瓶内空气的体积分数为50%，则收集到的二氧化碳体积分数约为1-50%= 50%； （6）蒸馏水显中性，pH=7，向盛有蒸馏水的试管中持续通入CO2，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，溶液的pH由7开始逐渐下降，常温常压下，二氧化碳饱和水溶液（碳酸溶液）的pH约为5.6 ，所以曲线在横坐标为150s ，纵坐标约为5.6 处达到平衡，此后随着时间增加，pH保持不变，曲线呈水平状态，则图示为。 9．（2025·四川成都·二模）气体的制取是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题： (1)图1中①的仪器名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气来做铁丝燃烧实验，应选用图1中的装置组合是 （填字母编号），反应的化学方程式为 ；用该方法收集氧气时，确认气体收集满的现象是 。 (3)用装置D制氢气时，装入试剂后，让反应开始发生的操作是 。若用H收集氢气，气体应从 （填“a”或“b”）端进入。 (4)利用图2装置探究二氧化碳制取及相关物质的性质（夹持仪器略，药品足量） ①连接装置，检查装置R气密性的方法是 。 ②关闭K2，打开K1，通过分液漏斗加入稀盐酸至浸没石灰石，R中产生大量气泡，随后装置M中反应的化学方程式为 。 ③关闭K1，打开K2，一段时间后，装置N中产生白色沉淀的化学方程式为 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) AE 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 气泡从集气瓶口向外冒出 (3) 打开分液漏斗的玻璃开关 b (4) 关闭K1、K2，打开装置R中分液漏斗的玻璃活塞，向长颈漏斗中加入水，如长颈漏斗中的液面不下降，说明装置R不漏气 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O Na2CO3+CaCl2= CaCO3↓+2NaCl 【详解】（1）由图可知，图1中①的仪器名称是长颈漏斗，故填长颈漏斗。 （2）用高锰酸钾制取氧气，是加热固体生成气体的反应，应选择固体受热发生装置，即装置A，做铁丝燃烧实验时，盛氧气的集气瓶底部应放少量水，所以可选择排水法，即装置E收集氧气，故填AE； 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式写为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 装置E为排水法收集气体，用该方法收集氧气时，确认气体收集满的现象是气泡从集气瓶口向外冒出，故填气泡从集气瓶口向外冒出。 （3）用装置D制氢气时，装入试剂后，让反应开始发生的操作是打开分液漏斗的玻璃开关，长颈漏斗中的稀盐酸进入试管与石灰石接触反应生成二氧化碳，故填打开分液漏斗的玻璃开关； 氢气的密度比空气小，用H收集氢气，气体应从短管，即b端进入，故填b。 （4）①连接装置，检查装置R气密性的方法是关闭K1、K2，打开装置R中分液漏斗的玻璃活塞，向长颈漏斗中加入水，如长颈漏斗中的液面不下降，说明装置R不漏气，故填关闭K1、K2，打开装置R中分液漏斗的玻璃活塞，向长颈漏斗中加入水，如长颈漏斗中的液面不下降，说明装置R不漏气。 ②关闭K2，打开K1，通过分液漏斗加入稀盐酸至浸没石灰石，石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳，R中产生大量气泡，生成的二氧化碳进入装置M中，澄清石灰水中的氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，澄清石灰水变浑浊，故反应的化学方程式写为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。 ③关闭K1，打开K2，装置R中的液体进入装置N，石灰石与稀盐酸反应生成的氯化钙和装置N溶液中的碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，一段时间后，装置N中产生白色沉淀，故反应的化学方程式写为：Na2CO3+CaCl2= CaCO3↓+2NaCl。 10．（2025·四川内江·二模）下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题： (1)甲图中仪器①的名称为 。 (2)乙图中的微型装置H可用于实验室制备，此微型装置在操作上的优点是 ；在甲图中可选择 （填序号）装配与装置H功能相同的装置。 (3)装配制备的发生装置，甲图中除固定装置外还缺少的仪器是 （写名称）；该反应的化学方程式为 ； (4)用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气，其化学方程式为 ；实验室若需要干燥的氢气，则收集氢气前应先将氢气通过丙图装置，丙图装置中的液体d是 （填名称），气体通过丙图时，应从 （填“b”或“c”）端进入。 (5)实验室常用熟石灰和氯化铵固体混合共热制取氨气，将湿润的红色石蕊试纸靠近出气口，试纸会变 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) 可以控制反应速率 ADEF或BDG (3) 酒精灯 (4) 浓硫酸/浓H2SO4 b (5)蓝 【详解】（1）由图可知，甲图中仪器①的名称为：长颈漏斗； （2）此微型装置可通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； 在甲图中可以选择ADEF或BDG装配与装置H功能相同的装置，这两个装置均可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； （3）用氯酸钾制取氧气，属于固体加热反应，故甲图中除固定装置外还缺少的仪器是酒精灯； 氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：； （4）用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，该反应的化学方程式为：； 实验室若需要干燥的氢气，则收集氢气前应先将氢气通过丙图装置，丙图装置中的液体d是浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，且与氢气不反应，可用浓硫酸干燥氢气； 气体通过丙图时，应从b端通入，这样可使气体与浓硫酸充分接触，干燥的比较充分； （5）实验室常用熟石灰和氯化铵固体混合共热制取氨气，将湿润的红色石蕊试纸靠近出气口，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。 11．（2025·四川成都·二模）图是二氧化碳的制取及性质探究的装置图。回答相关问题： (1)实验中，能证明生成的气体是二氧化碳的装置是 。 (2)实验过程中，观察到丙中的紫色石蕊试液变红，但对变红后的溶液取出后加热，溶液依旧为红色，可能的原因是 。 (3)用甲装置收集并检验二氧化碳的性质： ①欲用甲装置收集二氧化碳，应关闭弹簧夹 并打开 ，再加入稀盐酸。 ②当试管中收集满二氧化碳后，关闭K1、K2，缓慢将注射器A中的蒸馏水推入试管中并略微振荡(此时固定注射器B不变)，发现可移动微型活塞的位置几乎无变化，由此可知此实验条件下二氧化碳在水中的溶解度约为 。 ③再将注射器B中的氢氧化钠溶液缓慢推入试管中(此时固定注射器A的活塞不动)并略微振荡，发现可移动微型活塞 (选填“向上”或“向下”)移动，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，反应的化学方程式为 。 【答案】(1)丁 (2)盐酸的浓度过大，导致生成的CO2中含有氯化氢气体，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸受热不易分解 (3) K3 K1和K2 1 向下 【详解】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以实验中能证明生成的气体是二氧化碳的装置是丁（装有澄清石灰水）； （2）丙中紫色石蕊试液变红是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，加热后溶液依旧为红色，可能的原因是盐酸的浓度过大，导致生成的CO2中含有氯化氢气体，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸受热不易分解； （3）①欲用甲装置收集二氧化碳，应关闭弹簧夹K3并打开K1、K2，再加入稀盐酸，这样生成的二氧化碳才能在装置内聚集并收集； ②当缓慢将注射器A中的蒸馏水推入试管中并振荡，活塞位置几乎无变化，说明1体积水溶解的二氧化碳接近1体积，即此实验条件下二氧化碳在水中的溶解度约为1； ③将注射器B中的氢氧化钠溶液缓慢推入试管中，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，装置内压强减小，所以可移动微型活塞向下移动，化学方程式为。 12．（2025·四川德阳·二模）化学实验是科学探究的重要方式。据图，回答下列问题： (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母）。 (3)实验室制取，可选用装置D或E收集。由此推断，具有的物理性质是 。 (4)图F实验中，可以观察到a中无明显现象，b中Cu片表面有银白色固体析出，溶液逐渐由无色变为蓝色。则Cu、Fe、Ag的金属活动性由强到弱的顺序为 。 (5)跨学科实践活动“自制暖宝宝”主要通过化学反应放热，涉及的相关物品有：无纺布袋、铁粉、活性炭粉、食盐、氧气、蛭石颗粒、水等，放热反应中参加反应的物质是 。 【答案】(1)分液漏斗 (2)B (3)甲烷难溶于水、甲烷的密度比空气小 (4)Fe > Cu > Ag (5)铁粉、水和氧气 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称为分液漏斗； （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，是固体与液体在常温下生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，即装置B； （3）装置D为排水集气法，用来收集难溶于水的气体，收集甲烷可选择装置D，说明甲烷难溶于水，装置E为向下排空气法收集气体，用来收集密度比空气小的气体，收集甲烷可选择装置E，说明甲烷的密度比空气小； （4）图F实验中，可以观察到a中无明显现象，说明铜不能与硫酸亚铁反应，证明铁的金属活动性比铜强，b中Cu片表面有银白色固体析出，溶液逐渐由无色变为蓝色，说明铜能够与硝酸银反应生成硝酸铜和银，证明铜的金属活动性比银强，则三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为Fe > Cu > Ag； （5） “自制暖宝宝”放热反应中真正参加反应的主要物质是铁粉、水和氧气。 13．（2025·四川德阳·二模）柴火烧尽后剩下的草木灰是一种重要的农家肥，它的主要成分为。回答下列问题： (1)从所含主要营养元素的角度，属于 肥。 (2)用水浸泡草木灰，将上层浸出液过滤。取少量滤液，向其中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变成蓝色，证明草木灰是一种 （填“酸”“碱”或“中”）性肥料。 学习小组设计实验测定草木灰中的质量分数，装置如图所示： (3)仪器a的名称为 ，装置B中浓硫酸的作用为 。 (4)装置C中发生反应的化学方程式为 。 (5)若装置A中草木灰的质量为25.0g，实验前后装置C的质量差为2.2g，则草木灰中的质量分数为 。 【答案】(1)钾 (2)碱 (3) 锥形瓶 干燥气体（或除去气体中的水蒸气） (4) (5)27.6% 【详解】（1）化学肥料根据所含主要营养元素分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥。K2​CO3中含有钾元素，所以属于钾肥。 （2）紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝。向草木灰滤液中滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝，说明草木灰溶液呈碱性，即草木灰是一种碱性肥料。 （3）仪器 a 是锥形瓶； 在该实验中，草木灰与稀硫酸反应产生二氧化碳气体（），气体通过浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，可除去二氧化碳气体中混有的水蒸气，防止对后续测量二氧化碳质量产生干扰。 （4）装置 C 中是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为。 （5）实验前后装置 C 的质量差2.2g就是反应生成二氧化碳的质量，设草木灰中碳酸钾的质量分数为x x=27.6% 14．（2025·四川德阳·二模）实验设计是化学实验的重要环节，如图是某小组同学设计的有关二氧化碳的制取和性质的相关实验。 回答下列问题： Ⅰ．实验一： (1)写出A中一种仪器的名称： 。 (2)A中发生反应的化学方程式为 。 (3)B中的干燥剂，吸收水蒸气的同时还能吸收从盐酸中挥发出的氯化氢气体，此干燥剂可以是 （填名称或化学式）。 (4)观察到C装置中发生的现象是：干燥的蓝色石蕊试纸不变色，而湿润的蓝色石蕊试纸变红色。得出的结论是 （用化学方程式表示）。 Ⅱ．实验二： (5)振荡三个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为 。 (6)对比A瓶与 （填“B”或“C”）瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。 【答案】(1)锥形瓶、分液漏斗 (2) (3)碱石灰/NaOH 、CaO (4) (5)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O (6)C 【详解】（1）A中仪器的名称有分液漏斗、锥形瓶； （2）A中稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：； （3）B中的干燥剂，吸收水蒸气的同时还能吸收从盐酸中挥发出的氯化氢气体，此干燥剂可以是碱石灰，氧化钙能吸收水蒸气，氢氧化钠能吸收氯化氢； （4）干燥的石蕊试纸无变化，湿润的蓝色石蕊试纸变红色；因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，其化学方程式为：； （5）用对比实验方法探究二氧化碳的性质：实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，其中变浑浊的瓶内发生的反应是：二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，其化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O； （6）对比A瓶与C瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应。 15．（2025·四川广元·二模）下图中的装置可用于制取气体和进行相应性质实验。请回答： (1)写出标号仪器的名称：① 。 (2)用A、E组合制备氧气，制备原理为（用化学方程式表示） ；收集氧气完毕应先 （填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导管”）。 (3)实验室可以采用加热重铬酸铵制备氮气，制备氮气选择的装置可能为 。 (4)B和C都可以用于制取氧气，与B装置相比，C装置的优势是 ；某同学想用F装置来探究氧气的密度与空气的关系及其是否支持燃烧，相应的操作和观察到的现象是 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) 从水中取出导管 (3)AE (4) 可以控制反应的发生和停止 将两根带火星的小木条分别放在 T 字形玻璃管 b、c 两端，缓慢从a端通入O2，c 处的小木条先复燃，b 处的小木条后复燃 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是：长颈漏斗； （2）用A、E组合制备氧气，A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 收集氧气完毕应先从水中取出导管，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管； （3）实验室可以采用加热重铬酸铵制备氮气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氮气难溶于水，密度与空气相差不大，可用排水法收集，收集装置可选E，故填：AE； （4）B和C都可以用于制取氧气，与B装置相比，C装置可将固体置于多孔塑料片上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止； 用F装置来探究氧气的密度与空气的关系及其是否支持燃烧，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，且氧气的密度比空气大，故实验设计：将两根带火星的小木条分别放在 T 字形玻璃管 b、c 两端，缓慢从a端通入O2，c 处的小木条先复燃，b 处的小木条后复燃。 16．（2025·四川泸州·二模）某学习小组利用如图装置测定空气中氧气含量并利用压强传感器测定反应过程压强变化。 已知： ①对于压强不算特别大，温度不算特别高的气体满足克拉伯龙方程：，其中P是指气体压强，V是指气体体积，n可代表气体分子数目，R是常数，T是表示温度。 ②与冷水反应生成偏磷酸（），与热水反应生成磷酸（）。 ③白磷的着火点是40℃。 回答下列问题： (1)欲点燃装置内的白磷，可用 在阳光下照射（填“凸透镜”或“凹透镜”）。 (2)装置中水的作用是 ，若燃烧产物与水反应得到的和的个数比为1:2，则与水反应的总反应方程式为 。 (3)根据克拉伯龙方程推测随着反应的进行导致分子数目减小，会引起压强 ，反应放热导致温度升高，会引起压强 ，右侧图像中BC段压强增大的原因是 ，剩余气体分子数占原来空气中气体分子数的 %（保留4位有效数字），根据空气中的百分含量的理论值推测此时是否已消耗完 （填“是”或“否”）。 【答案】(1)凸透镜 (2) 吸收反应生成的五氧化二磷，防止污染空气 (3) 减小 增大 白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，白磷燃烧消耗氧气，导致压强减小，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大 80.63 否 【详解】（1）欲点燃装置内的白磷，可用 凸透镜在阳光下照射，凸透镜能将阳光会聚到白磷上，使其局部温度很快达到白磷的着火点(约40 ℃)而点燃白磷； （2）白磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，散逸到空气中，会污染空气，五氧化二磷能与水反应，故装置中水的作用是：吸收反应生成的五氧化二磷，防止污染空气； 若燃烧产物与水反应得到的和的个数比为1:2，则与水反应的总反应方程式为：； （3）根据克拉伯龙方程推测，随着反应的进行，红磷燃烧消耗氧气，导致O2分子数目减小，会引起压强减小；反应放热，导致温度升高，会引起压强增大； 右侧图像中BC段压强增大的原因：白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，白磷燃烧消耗氧气，导致压强减小，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大； 根据PV=nRT，则压强之比等于气体分子数之比，则剩余气体分子数占原来空气中气体分子数的：； 氮气约占空气体积的78%，其他气体约占空气体积的1%，78%+1%=79%小于80.63%，故此时氧气没有消耗完，故填：否。 17．（2025·四川泸州·二模）钢铁工业的发展状况是衡量一个国家工业化水平的重要标志。 (1)早在春秋时期，我国就掌握了炼铁方法，其原理是，反应过程中发生了 反应。（填“氧化”“还原”）； (2)实验1模拟工业炼铁，先往装置中通入CO再加热的原因是 ，硬质玻璃管中的现象为 ，酒精灯的作用是 。 (3)实验2模拟《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜，外化而内不化”，该化学反应为 反应（填基本反应类型），“外化而内不化”的原因是 ；反应结束后，溶液中一定含有的金属阳离子为 （填离子符号）。 (4)我国是少数几个掌握羰基铁粉生产技术的国家之一。羰基铁粉在国防军工领域有重要应用，其制备的简易流程如图所示。该过程中可循环利用的物质是 。 【答案】(1)还原 (2) 排尽装置内空气，防止加热时发生爆炸 粉末由红色变为黑色 点燃CO，防止污染空气 (3) 置换 生成的铜覆盖在铁表面，阻止反应进一步发生 (4)CO/一氧化碳 【详解】（1）在反应中氧化铁失去了氧，发生了还原反应。 （2）一氧化碳是可燃性气体，与空气混合受热可能发生爆炸。所以先往装置中通入CO再加热的原因是排尽装置内空气，防止加热时发生爆炸。 氧化铁和一氧化碳高温反应生成铁和二氧化碳，所以硬质玻璃管中的现象为粉末由红色变为黑色。一氧化碳有毒，直接排入空气污染空气，所以酒精灯的作用是点燃CO，防止污染空气。 （3）“曾青得铁则化为铜”发生的反应是硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，是单质和化合物反应生成单质和化合物的反应，该反应是置换反应。 “外化而内不化”意思是表面变为铜而内部不变为铜。原因是生成的铜覆盖在铁表面，阻止反应进一步发生。 有硫酸亚铁生成，硫酸亚铁由亚铁离子和硫酸根离子构成，所以溶液中一定含有的金属阳离子为。 （4）反应开始一氧化碳是原料，后反应生成一氧化碳，所以该过程中可循环利用的物质是一氧化碳。 18．（2025·四川泸州·二模）1921年，正在美国留学的侯德榜先生为了发展我国的民族工业毅然回国，其“侯氏制碱法”为我国纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出贡献，制碱工艺中的关键反应为： 。室温（20℃）下，某兴趣小组在实验室利用如图装置模拟该反应。 【资料】氨气极易溶于饱和食盐水，形成的溶液呈碱性。 (1)仪器a的名称是 ，装置D的作用既能 ，还能 。 (2)装置B的作用是 。 (3)为使在装置C中能充分吸收，可采取的措施是 。 (4)加热反应结束后生成的固体，得到纯碱，反应的方程式为 。 (5)工业纯碱中可能混有少量NaCl，设计实验方案确定纯碱样品中是否含有NaCl。实验方案为 【提供的试剂有：稀、稀盐酸、溶液、溶液、】 【答案】(1) 试管 产生 防止倒吸 (2)除去HCl气体 (3)先打开装置D分液漏斗活塞，再打开装置A分液漏斗活塞 (4) (5)方案：取少量样品于试管中，加水溶解，加入足量稀（或加入足量的溶液），再加入溶液，产生白色沉淀，证明含有NaCl，若无明显现象则无NaCl 【详解】（1）仪器a的名称是试管； 装置D中倒置的漏斗可防止倒吸，因为氨气极易溶于水，若直接将导管插入水中，氨气快速溶解会导致装置内压强急剧减小，引起倒吸；装置D中倒置的漏斗可防止倒吸，因为氨气极易溶于水，若直接将导管插入水中，氨气快速溶解会导致装置内压强急剧减小，引起倒吸；同时氢氧化钠易吸收水分而潮解，氨水失去水分而形成氨气，装置D的作用既能防止倒吸，还能产生； （2）盐酸具有挥发性，制取二氧化碳时会挥发出氯化氢气体；装置B中饱和碳酸氢钠溶液能与氯化氢反应生成二氧化碳，从而除去二氧化碳中混有的氯化氢气体。所以装置B的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氢气体； （3）为使在装置C中能充分吸收，可先通入氨气形成显碱性的氨水，再缓慢通入二氧化碳，可采取的措施是先打开装置D分液漏斗活塞，再打开装置A分液漏斗活塞； （4）加热反应结束后生成的固体，得到纯碱，发生的反应是碳酸氢钠加热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的方程式为； （5）氯化钠与硝酸银反应生成白色氯化银沉淀和硝酸钠，氯化钠检验通常用硝酸银，碳酸钠与硝酸银也能产生白色沉淀碳酸银，因此确定纯碱样品中是否含有NaCl时，需先用稀硝酸除去碳酸钠（硝酸能与碳酸钠反应生成硝酸钠、水和二氧化碳），也可用硝酸钡除去碳酸钠（碳酸钠与硝酸钡反应生成硝酸钠和碳酸钡沉淀），再加入硝酸银溶液，观察是否产生白色沉淀；实验方案为取少量样品于试管中，加水溶解，加入足量稀（或加入足量的溶液），再加入溶液，产生白色沉淀，证明含有NaCl，若无明显现象则无NaCl。 19．（2025·四川宜宾·二模）请结合下列实验室制取气体的常用装置，回答有关问题。 (1)写出图中标有字母a的仪器名称 。 (2)实验室制取氧气时，为产生平稳气流并实时观察气流速度，选择的发生装置是 （填字母序号），收集装置是 （填字母序号）。发生装置内反应的化学方程式为 。 (3)将装置A与装置D相连，用高锰酸钾制取氧气的实验操作有：a停止加热；b．固定试管；c．将导管从水槽中取出；d．装药品和放棉花；e．加热，收集氧气；f．将集气瓶装满水，倒立在水槽中。上述过程中缺少的一步操作是 ，将该操作编号为g，则正确的操作顺序是 。 (4)将干燥的缓慢通入装置G中，观察到 ，该实验 （填“能”或“不能”）证明与水反应。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) B D/E (3) 检查装置气密性 g、d、b、f、e、c、a (4) 紫色石蕊纸花变成红色 不能 【详解】（1）根据图像，仪器 a 是长颈漏斗。 （2）B 装置使用分液漏斗，可通过分液漏斗控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，另外，反应时会产生气泡，为产生平稳气流并实时观察气流速度，适合用此装置作发生装置； 氧气不易溶于水，可用排水法收集，选 D 装置；氧气密度比空气略大，也可用向上排空气法收集，选 E 装置； B 装置是固液常温型发生装置，适用于过氧化氢溶液制取氧气，在二氧化锰催化作用下，过氧化氢分解生成水和氧气，化学方程式为。 （3）制取气体前，必须先检查装置气密性，防止装置漏气影响实验； 用高锰酸钾制取氧气，正确操作顺序为：先检查装置气密性（g），再装药品和放棉花（d），固定试管（b），将集气瓶装满水倒立在水槽中（f），加热收集氧气（e），收集完先将导管从水槽中取出（c），最后停止加热（a） ，防止水倒吸使试管炸裂。 （4）当干燥的二氧化碳缓慢通入 G 装置，与湿润石蕊纸花中的水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊纸花变红； 从实验设计来看，CO2通入装置后，湿润的紫色石蕊纸花变红，不能确定是CO2导致紫色石蕊纸花变红还是CO2与水反应导致紫色石蕊纸花变红，所以不能证明CO2与水反应。 20．（2025·四川宜宾·三模）I．如图是实验室气体制取装置图，请回答下列问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用过氧化氢制取氧气选择的发生装置是 ，反应化学方程式为 。若E装置收集氧气，当观察到 ，则说明氧气已收集满。 Ⅱ．跨学科实践活动：二氧化碳自动补给装置 (3)兴趣小组利用实验室制取二氧化碳的原理，设计了水草缸的二氧化碳自动补给装置。气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度可通过B瓶反映，请在B瓶虚线框中将导管补充完整 。 (4)为了水草更好地生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口放置于鱼缸 的位置(填“1”“2”或“3”)。 【答案】(1)试管 (2) B 2H2O22H2O+O2↑ 气泡从集气瓶口向外冒出 (3) (4)3 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是试管，故填试管。 （2）用过氧化氢制取氧气，是固体与液体在常温下发生的反应，应选择的发生装置是固液常温发生装置，即装置B，故填B； 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的化学方程式写为：2H2O22H2O+O2↑； 由图可知，装置E为排水法收集气体，选择E装置收集氧气，当观察到气泡从集气瓶口向外冒出，则说明氧气已收集满，故填气泡从集气瓶口向外冒出。 （3） B瓶的作用是通过观察气泡判断气体的流速，气体应进入液体中，然后从短导管排出，所以二氧化碳气体应从长管进入瓶中，故B瓶中导管进入瓶中的情况画为。 （4）为了水草更好地生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口放置于鱼缸3的位置，增大二氧化碳与水接触，故填3。 21．（2025·四川泸州·二模）实验室用下列装置制取气体并且验证可以与NaOH溶液反应。 资料： ①碳酸钠、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氢钠。 ②20℃，氢氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度如下表所示。 物质      溶解度/g 110 21.8 9.6 经测定，实验过程中装置D的温度保持20℃。 (1)仪器a的名称是 。 (2)A装置可制得多种气体。查阅资料可知，在实验室里，通常采用固体碳化钙与水在常温下反应制得乙炔；加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物可制得甲烷气体。则A装置可制得的气体除外，还可以制 （选填“乙炔”或“甲烷”）气体。 (3)装置B中盛有饱和的溶液，目的是吸收装置A中挥发出的HCl气体，写出B中发生反应的化学方程式 。 (4)装置C的作用是干燥气体，应该选择 （选填E、F）；药品为 。 (5)装置D盛有NaOH溶液，若观察到D中 ，则可说明和NaOH溶液能发生反应。 (6)装置D中盛有的时的NaOH饱和溶液，当NaOH全部转化成时，请计算理论上生成的质量。 【答案】(1)锥形瓶 (2)乙炔 (3) (4) E 浓硫酸 (5)有固体析出 (6) 解：设当NaOH全部转化成时，理论上生成的质量为x。 答：当NaOH全部转化成时，理论上生成的质量为145.75g。 【详解】（1）仪器a的名称是锥形瓶； （2）实验室通常采用固体碳化钙与水在常温下反应制得乙炔，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置；实验室通常采用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制得甲烷气体，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置；A装置为固液常温型发生装置，则A装置可制得的气体除外，还可以制乙炔气体； （3）装置B中盛有饱和的溶液，目的是吸收装置A中挥发出的HCl气体，发生的反应是碳酸氢钠与HCl反应生成氯化钠、二氧化碳和水，化学方程式为； （4）氢氧化钠固体具有吸水性，但氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不能用于干燥气体，故装置C处应选择E，浓硫酸具有吸水性且不与二氧化碳反应，可用于干燥气体，故药品为浓硫酸； （5）NaOH与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氢钠，由表格数据可知，20℃时碳酸氢钠的溶解度最小，在溶液中先达到饱和析出，故在实验过程中观察到D中有固体析出，说明和NaOH溶液能发生反应； （6）由表格数据可知，20℃时氢氧化钠的溶解度为110g，则20℃时210g氢氧化钠饱和溶液中氢氧化钠的质量为，计算过程见答案。 / / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 化学实验 1．（2025·四川泸州·二模）小华利用下图装置进行了有关燃烧的实验操作。 点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在时，将滴管中的水全部滴入广口瓶，铝盒中的白磷开始燃烧。图二是广口瓶内浓度随时间变化的图像。 (1)图二中时间内，曲线下降的原因是 。 (2)广口瓶内生石灰发生反应的化学方程是 。 (3)盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的 性。 (4)本实验能得出的结论是______（填序号）。 A．可燃物燃烧氧气必须充足 B．白磷燃烧结束后广口瓶内没有存在 C．蜡烛燃烧需要的最低浓度高于白磷燃烧需要的最低浓度 2．（2025·四川广安·二模）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为 。 (3)实验室制取二氧化碳气体时，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用 （填字母）。如果用装置收集二氧化碳，将燃着的小木条放在 （选填“b”或“c”）管口处，通过观察木条是否熄灭检验气体是否收集满。 3．（2025·四川南充·三模）下图为实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)在实验室既可用于制取又可用于制取的气体制取装置组合为 ，写出利用该装置制取的化学方程式为 。 4．（2025·四川泸州·二模）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。   (1)写出仪器①的名称 。 (2)实验室选用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ，固定装置时试管口略向下倾斜的原因是 。 (3)若用G装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端通入集气瓶。 (4)实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，选用B装置作为发生装置的优点是 ，请指出C装置中存在的一处错误是 。 5．（2025·四川成都·二模）利用如图装置制备，并对其性质进行探究。 (1)仪器X的名称是 。 (2)气密性检查：关闭a，打开b，缓慢抽拉空的注射器，当D中 时，表明气密性良好。 (3)制备并探究的性质： ①打开a，关闭b，推动装有稀盐酸的注射器活塞，一段时间后，发现A中低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明 。 ②然后打开b，关闭a，点燃C装置中酒精喷灯，在实验过程中，仪器X的作用 。 ③为证明C装置中未完全反应，试剂Y可能是 （写一种），对应的化学反应方程式是 。 6．（2025·四川广元·二模）实验室制备和收集氧气。 (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若选择装置B作为发生装置，该装置存在的问题是 。 (3)实验室用双氧水制备O2的化学方程式为 ；若选择装置D收集氧气，证明氧气已集满的操作是 。 7．（2025·四川宜宾·二模）用如图实验装置进行气体制取，请回答下列问题。 (1)图中仪器a的名称为 。 (2)用A装置制取气体前，须进行的操作是 。 (3)请写出利用装置ACE制取干燥氧气的化学方程式： ，该套装置 (填“能”或“不能”)用于实验室制取干燥的二氧化碳。 (4)若用30%的过氧化氢溶液配制5%的过氧化氢溶液120g，需要水 g。 8．（2025·四川成都·二模）利用以下装置开展“实验室制取气体”实验研究，请你参与并完成下列问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)若要制取并收集干燥的H2，应依次组合装置 (填字母)。 (3)用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 。 (4)检查装置B的气密性，方法是 。 (5)收集CO2时，常将燃着的小木条放在集气瓶口进行验满，为了确定该方法是否可靠，进行如图1实验：用三颈烧瓶收集CO2，利用O2传感器测定O2体积分数，从而推算CO2体积分数。记录瓶内O2体积分数随时间的变化。 当100s时，瓶口木条熄灭，此时O2体积分数为10%，则CO2体积分数约为 ，所以此方法不可靠。 (6)如图2，常温常压下将净化后的CO2不断通入装有蒸馏水的试管中，测得150s后溶液的pH不再发生改变，请在图2中绘制溶液的pH-时间变化曲线。 9．（2025·四川成都·二模）气体的制取是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题： (1)图1中①的仪器名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气来做铁丝燃烧实验，应选用图1中的装置组合是 （填字母编号），反应的化学方程式为 ；用该方法收集氧气时，确认气体收集满的现象是 。 (3)用装置D制氢气时，装入试剂后，让反应开始发生的操作是 。若用H收集氢气，气体应从 （填“a”或“b”）端进入。 (4)利用图2装置探究二氧化碳制取及相关物质的性质（夹持仪器略，药品足量） ①连接装置，检查装置R气密性的方法是 。 ②关闭K2，打开K1，通过分液漏斗加入稀盐酸至浸没石灰石，R中产生大量气泡，随后装置M中反应的化学方程式为 。 ③关闭K1，打开K2，一段时间后，装置N中产生白色沉淀的化学方程式为 。 10．（2025·四川内江·二模）下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题： (1)甲图中仪器①的名称为 。 (2)乙图中的微型装置H可用于实验室制备，此微型装置在操作上的优点是 ；在甲图中可选择 （填序号）装配与装置H功能相同的装置。 (3)装配制备的发生装置，甲图中除固定装置外还缺少的仪器是 （写名称）；该反应的化学方程式为 ； (4)用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气，其化学方程式为 ；实验室若需要干燥的氢气，则收集氢气前应先将氢气通过丙图装置，丙图装置中的液体d是 （填名称），气体通过丙图时，应从 （填“b”或“c”）端进入。 (5)实验室常用熟石灰和氯化铵固体混合共热制取氨气，将湿润的红色石蕊试纸靠近出气口，试纸会变 。 11．（2025·四川成都·二模）图是二氧化碳的制取及性质探究的装置图。回答相关问题： (1)实验中，能证明生成的气体是二氧化碳的装置是 。 (2)实验过程中，观察到丙中的紫色石蕊试液变红，但对变红后的溶液取出后加热，溶液依旧为红色，可能的原因是 。 (3)用甲装置收集并检验二氧化碳的性质： ①欲用甲装置收集二氧化碳，应关闭弹簧夹 并打开 ，再加入稀盐酸。 ②当试管中收集满二氧化碳后，关闭K1、K2，缓慢将注射器A中的蒸馏水推入试管中并略微振荡(此时固定注射器B不变)，发现可移动微型活塞的位置几乎无变化，由此可知此实验条件下二氧化碳在水中的溶解度约为 。 ③再将注射器B中的氢氧化钠溶液缓慢推入试管中(此时固定注射器A的活塞不动)并略微振荡，发现可移动微型活塞 (选填“向上”或“向下”)移动，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，反应的化学方程式为 。 12．（2025·四川德阳·二模）化学实验是科学探究的重要方式。据图，回答下列问题： (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母）。 (3)实验室制取，可选用装置D或E收集。由此推断，具有的物理性质是 。 (4)图F实验中，可以观察到a中无明显现象，b中Cu片表面有银白色固体析出，溶液逐渐由无色变为蓝色。则Cu、Fe、Ag的金属活动性由强到弱的顺序为 。 (5)跨学科实践活动“自制暖宝宝”主要通过化学反应放热，涉及的相关物品有：无纺布袋、铁粉、活性炭粉、食盐、氧气、蛭石颗粒、水等，放热反应中参加反应的物质是 。 13．（2025·四川德阳·二模）柴火烧尽后剩下的草木灰是一种重要的农家肥，它的主要成分为。回答下列问题： (1)从所含主要营养元素的角度，属于 肥。 (2)用水浸泡草木灰，将上层浸出液过滤。取少量滤液，向其中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变成蓝色，证明草木灰是一种 （填“酸”“碱”或“中”）性肥料。 学习小组设计实验测定草木灰中的质量分数，装置如图所示： (3)仪器a的名称为 ，装置B中浓硫酸的作用为 。 (4)装置C中发生反应的化学方程式为 。 (5)若装置A中草木灰的质量为25.0g，实验前后装置C的质量差为2.2g，则草木灰中的质量分数为 。 14．（2025·四川德阳·二模）实验设计是化学实验的重要环节，如图是某小组同学设计的有关二氧化碳的制取和性质的相关实验。 回答下列问题： Ⅰ．实验一： (1)写出A中一种仪器的名称： 。 (2)A中发生反应的化学方程式为 。 (3)B中的干燥剂，吸收水蒸气的同时还能吸收从盐酸中挥发出的氯化氢气体，此干燥剂可以是 （填名称或化学式）。 (4)观察到C装置中发生的现象是：干燥的蓝色石蕊试纸不变色，而湿润的蓝色石蕊试纸变红色。得出的结论是 （用化学方程式表示）。 Ⅱ．实验二： (5)振荡三个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为 。 (6)对比A瓶与 （填“B”或“C”）瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。 15．（2025·四川广元·二模）下图中的装置可用于制取气体和进行相应性质实验。请回答： (1)写出标号仪器的名称：① 。 (2)用A、E组合制备氧气，制备原理为（用化学方程式表示） ；收集氧气完毕应先 （填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导管”）。 (3)实验室可以采用加热重铬酸铵制备氮气，制备氮气选择的装置可能为 。 (4)B和C都可以用于制取氧气，与B装置相比，C装置的优势是 ；某同学想用F装置来探究氧气的密度与空气的关系及其是否支持燃烧，相应的操作和观察到的现象是 。 16．（2025·四川泸州·二模）某学习小组利用如图装置测定空气中氧气含量并利用压强传感器测定反应过程压强变化。 已知： ①对于压强不算特别大，温度不算特别高的气体满足克拉伯龙方程：，其中P是指气体压强，V是指气体体积，n可代表气体分子数目，R是常数，T是表示温度。 ②与冷水反应生成偏磷酸（），与热水反应生成磷酸（）。 ③白磷的着火点是40℃。 回答下列问题： (1)欲点燃装置内的白磷，可用 在阳光下照射（填“凸透镜”或“凹透镜”）。 (2)装置中水的作用是 ，若燃烧产物与水反应得到的和的个数比为1:2，则与水反应的总反应方程式为 。 (3)根据克拉伯龙方程推测随着反应的进行导致分子数目减小，会引起压强 ，反应放热导致温度升高，会引起压强 ，右侧图像中BC段压强增大的原因是 ，剩余气体分子数占原来空气中气体分子数的 %（保留4位有效数字），根据空气中的百分含量的理论值推测此时是否已消耗完 （填“是”或“否”）。 17．（2025·四川泸州·二模）钢铁工业的发展状况是衡量一个国家工业化水平的重要标志。 (1)早在春秋时期，我国就掌握了炼铁方法，其原理是，反应过程中发生了 反应。（填“氧化”“还原”）； (2)实验1模拟工业炼铁，先往装置中通入CO再加热的原因是 ，硬质玻璃管中的现象为 ，酒精灯的作用是 。 (3)实验2模拟《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜，外化而内不化”，该化学反应为 反应（填基本反应类型），“外化而内不化”的原因是 ；反应结束后，溶液中一定含有的金属阳离子为 （填离子符号）。 (4)我国是少数几个掌握羰基铁粉生产技术的国家之一。羰基铁粉在国防军工领域有重要应用，其制备的简易流程如图所示。该过程中可循环利用的物质是 。 18．（2025·四川泸州·二模）1921年，正在美国留学的侯德榜先生为了发展我国的民族工业毅然回国，其“侯氏制碱法”为我国纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出贡献，制碱工艺中的关键反应为： 。室温（20℃）下，某兴趣小组在实验室利用如图装置模拟该反应。 【资料】氨气极易溶于饱和食盐水，形成的溶液呈碱性。 (1)仪器a的名称是 ，装置D的作用既能 ，还能 。 (2)装置B的作用是 。 (3)为使在装置C中能充分吸收，可采取的措施是 。 (4)加热反应结束后生成的固体，得到纯碱，反应的方程式为 。 (5)工业纯碱中可能混有少量NaCl，设计实验方案确定纯碱样品中是否含有NaCl。实验方案为 【提供的试剂有：稀、稀盐酸、溶液、溶液、】 19．（2025·四川宜宾·二模）请结合下列实验室制取气体的常用装置，回答有关问题。 (1)写出图中标有字母a的仪器名称 。 (2)实验室制取氧气时，为产生平稳气流并实时观察气流速度，选择的发生装置是 （填字母序号），收集装置是 （填字母序号）。发生装置内反应的化学方程式为 。 (3)将装置A与装置D相连，用高锰酸钾制取氧气的实验操作有：a停止加热；b．固定试管；c．将导管从水槽中取出；d．装药品和放棉花；e．加热，收集氧气；f．将集气瓶装满水，倒立在水槽中。上述过程中缺少的一步操作是 ，将该操作编号为g，则正确的操作顺序是 。 (4)将干燥的缓慢通入装置G中，观察到 ，该实验 （填“能”或“不能”）证明与水反应。 20．（2025·四川宜宾·三模）I．如图是实验室气体制取装置图，请回答下列问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用过氧化氢制取氧气选择的发生装置是 ，反应化学方程式为 。若E装置收集氧气，当观察到 ，则说明氧气已收集满。 Ⅱ．跨学科实践活动：二氧化碳自动补给装置 (3)兴趣小组利用实验室制取二氧化碳的原理，设计了水草缸的二氧化碳自动补给装置。气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度可通过B瓶反映，请在B瓶虚线框中将导管补充完整 。 (4)为了水草更好地生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口放置于鱼缸 的位置(填“1”“2”或“3”)。 21．（2025·四川泸州·二模）实验室用下列装置制取气体并且验证可以与NaOH溶液反应。 资料： ①碳酸钠、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氢钠。 ②20℃，氢氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度如下表所示。 物质      溶解度/g 110 21.8 9.6 经测定，实验过程中装置D的温度保持20℃。 (1)仪器a的名称是 。 (2)A装置可制得多种气体。查阅资料可知，在实验室里，通常采用固体碳化钙与水在常温下反应制得乙炔；加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物可制得甲烷气体。则A装置可制得的气体除外，还可以制 （选填“乙炔”或“甲烷”）气体。 (3)装置B中盛有饱和的溶液，目的是吸收装置A中挥发出的HCl气体，写出B中发生反应的化学方程式 。 (4)装置C的作用是干燥气体，应该选择 （选填E、F）；药品为 。 (5)装置D盛有NaOH溶液，若观察到D中 ，则可说明和NaOH溶液能发生反应。 (6)装置D中盛有的时的NaOH饱和溶液，当NaOH全部转化成时，请计算理论上生成的质量。 / / 学科网（北京）股份有限公司 $$