第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 导学案--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

榆次一中《中外历史纲要》（下）导学案 董健高中历史名师工作室 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 导学案（学生用） 【单元课标要求】 1.24 当代世界的发展特点与主要趋势 通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 【单元主题阐释】 当代世界的转型、挑战与共同未来（1991年至今） 冷战结束开启了世界格局的深刻转型，多极化趋势加速发展，经济全球化与社会信息化重塑了人类生产与交往方式，各国相互依存空前加深；然而，这一进程也带来了发展失衡、气候变化、地区冲突、恐怖主义等全球性挑战，凸显了传统治理体系的不足；面对共同的难题与风险，国际社会日益认识到，唯有坚持和平、发展、合作、共赢，推动构建更加公正合理的国际新秩序，携手构建人类命运共同体，才能有效应对挑战，共创人类更加美好的未来。 【单元结构梳理】 【学习目标】（“导”环节） 课标要求 通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 素养导向 概念聚焦 1.通过阅读教材，填补表格，了解当代世界发展的特点与主要表现，并结合有关经济全球化影响的材料，辩证认识经济全球化的影响，了解应对经济全球化的策略，强化获取和解读信息、调动和运用知识的能力，增强唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释核心素养。 2.通过阅读教材，填补表格，了解当代历史发展的潮流与人类面临的问题，强化获取和解读信息、调动和运用知识的能力，增强史料实证、历史解释核心素养。 3.通过阅读教材，填补表格，了解当代全球治理体系下的国际组织，以及中国对全球治理的贡献，并结合习近平总书记对人类命运共同体的部分论述，认识到构建人类命运共同体的伟大意义，强化获取和解读信息、调动和运用知识的能力，增强史料实证、历史解释、家国情怀核心素养。 世界多极化；经济全球化、跨国公司、世界贸易组织、“逆全球化”、区域经济集团化；社会信息化和文化多样性；和平与发展；霸权主义、恐怖主义；全球治理、二十国集团、上海合作组织、金砖国家、新开发银行、人类命运共同体、“一带一路”“亚投行” 【重点难点】（“导”环节） 重点：（1）冷战结束后世界历史发展的世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化（性）等四大特点，特别是了解发展中国家如何应对经济全球化，理解“逆全球化”问题；（2）知道和平与发展的时代主题，知道人类当前面临的主要问题有哪些；（3）了解目前发挥全球治理作用的国际组织有哪些；了解中国在全球治理中的方案和行动。 难点：了解发展中国家如何应对经济全球化，理解“逆全球化”问题；中国在全球治理中的方案和行动。 【重要概念补充】[footnoteRef:2] [2: 参考董健、郭鑫老师《中外历史纲要（下）》第九单元“当代世界发展的特点与主要趋势”教材围读] 经济全球化：总的来说，经济全球化是指以市场经济为基础，以先进科技和生产力为手段，以发达国家为主导，以最大利润和经济效益为目标，通过分工、贸易、投资、跨国公司和要素流动等实现各国市场分工与协作相互融合的过程。可从三方面理解经济全球化，一是世界各国经济联系的加强和相互依赖程度日益提高；二是各国国内经济规则不断趋于一致；三是国际经济协调机制强化，即各种多边或区域组织对世界经济的协调和约束作用越来越强。经济全球化是人类发展进步的表现，是世界经济发展的必然结果。经济全球化中亟需解决的问题是建立公平合理的新的经济秩序，以保证竞争的公平性和有效性。 区域经济集团化：区域经济集团化是指地理相邻或经济联系密切的国家/地区，通过签订协议或建立组织，逐步消除内部壁垒（如关税、贸易限制），推动商品、资本、人员等生产要素的自由流动，并协调经济政策，形成紧密合作的经济联合体的过程。其典型形式包括自由贸易区、关税同盟、共同市场等。区域经济集团化是经济全球化的重要表现。 “逆全球化”：“逆全球化”是指与经济全球化趋势背道而驰，各种贸易保护主义、孤立主义、排外思潮等阻碍经济全球化深入发展，导致全球经济合作与交流出现收缩、倒退的现象和趋势。出现这种现象的原因包括世界经济总体局势恶化、经济全球化规则不平等损害了贫困国家利益、经济全球化损害了发达国家部分中下层民众利益等，逆全球化阻碍了资源在全球范围内的优化配置，降低了生产效率，导致全球经济增长放缓，加剧了国家之间的紧张关系和贸易摩擦，可能引发地缘政治冲突。 和平与发展：“和平与发展”是当代世界的两大主题，这一概念由邓小平在20世纪80年代明确提出。和平指世界的总体和平，发展指世界各国经济与社会的发展。和平是发展的前提，发展是和平的保障。 全球治理：是指通过具有约束力的国际规则和制度解决各种全球性问题，以维持正常的国际政治经济秩序，增进全球共同的公共利益。实际上，面对各种全球性问题，一方面，第二次世界大战后建立的主要国际组织，如联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用；另一方面，改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。 上海合作组织：是由中国主导成立的永久性政府间国际组织，成立于2001年6月15日（前身为1996年“上海五国”机制），总部设在北京。其核心定位为欧亚地区安全与经济合作平台。上合组织体现了中国参与全球治理的“新型区域合作模式”，兼具安全维稳与发展导向，成为抗衡西方主导秩序的重要多边平台。 二十国集团（G20）：是由全球主要经济体的财政部部长和央行行长参加的国际经济合作论坛，后升级为领导人峰会，旨在推动国际金融体系改革、促进全球经济稳定与增长。参与国家覆盖全球GDP的85%、贸易额的75%、人口的60%。G20峰会成果以共识文件为主（如《G20行动计划》），但无强制约束力，依赖成员国自愿落实。 金砖国家：是由主要新兴市场国家组成的国际合作机制，其名称源自五个创始成员国（中国、俄罗斯、印度、南非、巴西）英文首字母组合，2024年1月新增埃及、埃塞俄比亚、伊朗、阿联酋、沙特阿拉伯5国，成员数量增至10个。彼此合作包括：成立“新开发银行”（NDB）、“应急储备安排”（CRA），挑战美元主导体系；推动贸易本币结算、产业链供应链韧性合作；在联合国、G20等平台协调立场，倡导多极化国际秩序等。 新开发银行：新开发银行是由金砖国家（巴西、俄罗斯、印度、中国、南非）共同发起设立的多边开发金融机构，成立于2015年，总部位于上海，旨在为金砖国家及其他新兴经济体提供基础设施和可持续发展项目融资。 人类命运共同体：是指世界各国在政治、安全、经济、文化、生态等领域相互依存、休戚与共的全球治理理念，由中国提出并倡导。其核心内涵是：（1）价值基础：倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值；（2）实践路径：通过国际合作实现互利共赢，共同应对气候变化、贫困、恐怖主义等全球性挑战；（3）目标愿景：打破零和博弈思维，推动构建平等包容的新型国际关系，最终形成“持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽”的世界。 “一带一路”：是中国于2013年提出的全球合作倡议，全称“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，旨在通过基础设施互联互通、贸易投资合作和人文交流，推动沿线国家共同发展，构建开放型世界经济。“一带一路”核心内容为“五通”：政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。截至2023年，152个国家、32个国际组织签署合作文件。这一倡议有利于填补发展中国家基建缺口、推动人民币国际化。 亚洲基础设施投资银行：是由中国倡议发起、专注于亚洲地区基础设施投资的多边开发金融机构，成立于2015年，总部设在北京，旨在通过可持续融资促进区域互联互通与经济发展。 一、当代世界发展的特点 任务一：阅读教材，填补表格，总结当代世界发展的特点与主要表现。（“学”“讲”环节）（记忆） 嵌入式评价： 水平一：60%～80%填空正确，但关键概念存在混淆；答案多依赖字面摘抄 ，未能准确匹配题干逻辑；遗漏重要限定词 （如“第一次”“标志性”等）。 水平二：所有填空答案完全准确无误，无错别字或表述偏差；答案完整覆盖教材核心概念；能通过填空展现知识关联性；书写规范术语使用严格符合教材表述。 当代世界发展特点 主要表现 __________ 一超：____是唯一的超级大国。 多强：____、________、____、____实力不俗。 ________________：成为推动世界多极化的重要力量。 __________ 1.过程： 二战前的经济全球化：起源：________的开辟；迅速发展：________后。 二战后的经济全球化：________________、________、________________进一步促进；70年代，________等新技术推动；90年代，________推动；1995年____________成立推动；21世纪，________、________等新科技推动。 2.重要表现：________________。代表性组织： （1）________：经济一体化程度最高的区域组织。 （2）________________：发达国家和发展中国家组成的区域性经济集团。国家间差距最大。 （3）________________：以经济合作为基础的政治、经济、安全一体化合作组织。 （4）________________：亚太地区层级最高、领域最广、 最具影响力的经济合作机制。 __________ 带来挑战：保卫________。 相关考点：知识经济：是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。20世纪90年代美国开始兴起知识经济，当时主要表现为信息技术产业的发展，到21世纪，各国各行业普遍有了知识经济的成分。 __________ 在____________、____________背景下面临挑战，中国应对：中国在传承和传播中华优秀文化的同时，尊重________________，促进________、________的文明交流，推动世界的和平与发展。 补充理解： （1）20世纪70年代信息技术推动经济全球化的具体表现：电子数据交换（EDI）技术使得企业之间能够以电子方式交换商业文件，如订单、发票、提单等；传真技术在这一时期也得到广泛使用。企业可以在瞬间将合同、报价单等重要商业文件传送到世界各地，极大地提高了贸易沟通的效率，促进了国际贸易的开展；电子资金转账系统得到广泛应用。 （2）社会信息化的三个层次：①通过自动控制、知识密集而实现的生产工具信息化；②通过对生产行业、部门以至整个国民经济的自动化控制而实现的社会生产力系统信息化；③通过通信系统、咨询产业以及其他设施而实现的社会生活信息化。 任务二：根据材料，总结经济全球化的影响，并谈谈我们应该如何应对经济全球化。（“议”“展”“讲”环节）（记忆） 材料1：据世界银行《全球经济前景与发展中国家》的报告，1985——1994年的10年间，世界贸易额在世界各国GDP所占比例的增长率，是前一个10年的3倍，世界商品出口额占GDP的比重已由20世纪70年代的10 %提高到15.5%,估计到2020年将提高到32%。 ——董岩《经济全球化基本问题研究》 材料2：苹果公司通过全球供应链分工完成iPhone生产：屏幕由韩国三星/LG供应，芯片由台积电制造，电池来自中国供应商，最终组装在中国大陆。这种全球分工模式提升了效率，使消费者能以合理价格享受高性能手机。2021年苹果营收达3658亿美元，产品覆盖全球市场，消费者可通过线上线下渠道便捷购买。通过类似吸收苹果公司部分产业链的方式，发展中国家吸收了大量资金。1996年发展中国家吸引外资达2850亿美元，比上一年增长了17.5％。而且投向发展中国家的国际私人资本在1990—1996年的6年中增加了6倍。 ——根据DeepSeek等整理 材料3：在全球产业链分工中，中国长期承担低附加值加工环节，形成典型剪刀差。制造业代工产品（如服装、电子产品）出口利润率不足5%，很大一部分原因是需支付发达国家核心技术专利费（占产品价值20%～30%）及品牌溢价（占价值40%～50%），而且每出口1美元工业品，配套的环境治理成本高达0.3美元。2008年美国次贷危机引发全球性、系统性金融危机，金融风暴震动全球，例如冰岛国家破产、乌克兰股市累计下滑80%。发达国家往往出于本国利益考虑，把大量污染源工业都建立在海外，既消耗了他国资源，还污染了他国环境。2010年突尼斯、埃及等中东国家爆发的“阿拉伯之春”运动，表面是民众对腐败和经济问题的抗议，但背后有西方国家通过全球化渠道输出“民主自由”价值观的推动。强制植入的民主制度与当地宗教文化传统产生剧烈冲突，最终导致利比亚、叙利亚等国陷入长期战乱，引发数百万难民危机。由于全球化带来的种种问题，世界范围内“逆全球化”思潮和措施一直存在。 ——根据DeepSeek等整理 嵌入式评价： 水平一：仅复述材料表面信息（如时间、人物、事件）；零散提及教材内容（如孤立名词）；未建立材料与教材的逻辑联系；存在史实表述错误（如混淆事件因果关系）。 水平二：精准提炼材料核心观点（如作者立场/事件本质）；主动关联教材关键概念（如时代背景、历史理论）；分析体现多维视角（经济/政治/社会因素）；结论有逻辑支撑（引用材料证据+教材原理）。 二、当代历史发展的潮流与人类面临的问题 任务三：阅读教材，填补表格，总结当代历史发展的潮流与人类面临的问题。（“学”“讲”环节）（记忆） 嵌入式评价： 水平一：60%～80%填空正确，但关键概念存在混淆；答案多依赖字面摘抄 ，未能准确匹配题干逻辑；遗漏重要限定词 （如“第一次”“标志性”等）。 水平二：所有填空答案完全准确无误，无错别字或表述偏差；答案完整覆盖教材核心概念；能通过填空展现知识关联性；书写规范术语使用严格符合教材表述。 历史潮流 ____、____、____、____ 当代人类面临的问题 （1）发展问题：世界________的动力不足 （2）和平与安全问题：①地区____问题此起彼伏；②________________、________、________、________________、____________、____________、________等非传统安全威胁持续蔓延；③________和________争夺等日趋激烈；④________和________依然存在。 补充理解：地区热点问题：指的是在某个特定地区范围内，引发国际社会广泛关注、具有较高敏感度且对地区的政治、经济、社会、安全等方面产生重大影响的问题或冲突。主要原因包括领土争端、宗教冲突、资源争夺、大国博弈等，主要表现包括军事冲突、政变、大规模人员伤亡等。 三、全球治理体系与中国方案 任务四：阅读教材，填补表格，总结当代全球治理体系下的国际组织，以及中国对全球治理的贡献，并结合材料，谈谈你获得的启示。（“学”“讲”环节）（记忆） 材料：我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。 ——习近平《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》（2017年10月18日） 嵌入式评价： 水平一：60%～80%填空正确，但关键概念存在混淆；答案多依赖字面摘抄 ，未能准确匹配题干逻辑；遗漏重要限定词 （如“第一次”“标志性”等）；总结启示不能围绕材料核心内容进行，表述不准确。 水平二：所有填空答案完全准确无误，无错别字或表述偏差；答案完整覆盖教材核心概念；能通过填空展现知识关联性；书写规范术语使用严格符合教材表述；总结启示能够围绕材料核心内容进行，表述准确。 全球治理相关国际组织 原有的国际组织：________、________________、________、____________等 新的国际组织： 全球层面：____________：促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策，推动全球经济治理改革等。 地区层面：①2001年____________——有效维护欧亚地区安全；②2009年________（BRICS）与2015年____________（NDB）——促进金砖国家合作、维护新兴市场国家和发展中国家共同利益。 中国贡献 （1）中国方案： ①中国高举____、____、____、____的旗帜，坚持在________________基础上发展同各国的友好合作，推动建设________、________、________的新型国际关系。 ②中国倡导构建________________，进一步促进全球治理体系变革。 （2）具体措施：共建“________”倡议、设立____基金、发起创办________________银行（简称“________”）等。 （3）启示： 一、选择题（“检”环节） 1．（2025·山东合格考模拟·25）2025年1月，国际货币基金组织发布的《世界经济展望报告》显示，新兴市场和发展中国家的经济增速预计为4.2%，而发达经济体增速则明显落后。同时，欧洲与美国分歧扩大，俄罗斯经济韧性与军事实力仍不容小视。这反映出（  ） A．世界多极化发展趋势 B．社会信息化兴盛 C．经济全球化进程加快 D．文化多样性明显 2．（2025·安徽师大附中模拟预测·16）2025年1月，因美国政府对TikTok（抖音国际版）禁令将生效，大量美国用户涌入中国社交平台小红书，就经济生活成本、医疗教育、社会福利保障等多方面与中国网友展开“对账”交流。对此解释最全面的是（  ） A．数字技术加速中美文化交流 B．逆全球化浪潮下民间交流的韧性 C．经济全球化深入到文化领域 D．社交媒体成为中美竞争的新阵地 3．（2025·辽宁鞍山一中八模·16）2001年中国加入世贸以来，中美贸易规模不断扩大，中国对美出口的商品从传统的纺织品、玩具等逐步扩展到电子产品、机械制造等领域。美国则向中国出口大量的农产品、飞机及相关零部件等，然而，中美之间也不时出现贸易摩擦，如2025年特朗普担任总统以来对华关税一度被推高至145%。这可用于说明（  ） A．中国制造业已占据世界领先地位 B．国际经济新秩序逐步确立 C．经济全球化下的国际分工与竞争 D．美国操控了中美经贸发展 4．（2025·浙江桐浦富兴教研联盟高一下模拟·15）1993年欧盟成立后，逐步实现成员国间商品、资本和人员的自由流动，并统一使用欧元。到2023年，欧盟拥有27个成员国，经济总量占全球18%，成为世界最大单一市场。这表明欧盟（  ） A．冲击了美苏两极格局，推动世界多极化发展 B．通过区域经济集团化，适应经济全球化发展 C．建立在欧共体基础上，是合作程度最高的组织 D．消除各成员间的贸易壁垒，推动全球贸易发展 5．（2025·湖北模拟预测（一）·14）20世纪90年代，美国提出“信息高速公路计划”，旨在以互联网为核心，建设全国性信息基础设施；日本提出“科技立国”口号，大力发展高新技术产业；中国实施“科教兴国”战略。这些举措反映出（  ） A．国际竞争聚焦科技领域 B．全球化加速科技交流 C．世界经济多极化趋势加强 D．国家重视发展知识经济 6．（2025·江西部分名校模拟押题（三）·16）近年来，法国一方面借助“文化例外”和“文化多样性”抵制美国文化产品的强势冲击，保护本土文化产业；另一方面以传播与合作为轴心构建庞大的对外文化传播网络，建立法国与世界其他国家和地区的文化纽带。这一系列措施旨在（  ） A．提升法国国际影响力 B．促进本土文化产业发展 C．抵制美国的文化入侵 D．保护法国历史文化遗产 7．（2025·湖南郴州高一合格考质检·25）二战之后没有发生过新的世界大战，一些局部冲突也得到了政治解决，世界范围内的经济、政治等各方面都获得了惊人的发展。由此可知（  ） A．人类发展面临的问题得到解决 B．世界经济全球化不可逆转 C．世界多极化发展趋势不断加强 D．和平与发展是历史的潮流 8．（2025·陕西合格考真题·25）根据英国一家慈善组织正式公布的数据显示，全球前26个大富豪的资产，相当于地球上最贫穷38亿人口的全部财产。这反映出（  ） A．粮食安全问题日趋严峻 B．贫富分化十分严重 C．治理贪污腐败任重道远 D．生态环境持续恶化 9．（2025·浙江强基联盟高一下5月月考·25）某组织的宗旨是“加强各成员国之间的相互信任与睦邻友好；鼓励各成员国在政治、经贸、科技、文化、教育、能源、交通、环保及其他领域的有效合作；共同致力于维护和保障地区的和平、安全与稳定”。该组织最有可能是（  ） A．上海合作组织 B．北大西洋公约组织 C．亚太经合组织 D．关税与贸易总协定 10．（2025·江苏合格考考前模拟·40）中国提出的“一带一路”合作倡议，坚持共商共建共享，倡导合作共赢理念与正确义利观，坚持各国都是平等的参与者、贡献者、受益者。由此可见，“一带一路”（  ） A．有利于构建新型国际关系 B．缩小了南北的贫富差距 C．成为最大的区域经济组织 D．促成了多极格局的实现 二、非选择题（“检”环节） 11．（2025·广西南宁马山六校联盟高一下期中·17）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 和平共处五项原则生动反映了联合国宪章宗旨和原则，并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵。和平共处五项原则中包含四个“互”字，一个“共”字，既代表了亚洲国家对国家关系的新期待，也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法精神。 ——习近平《弘扬和平共处五项原则、建设合作共赢美好世界》 材料二 人类命运共同体，顾名思义就是每个民族、每个国家的前途命运紧紧联系在一起。良好稳定的外部环境是所有国家发展的重要前提，对新兴市场国家和发展中国家来说更是如此。我们要坚持共商共建共享的全球治理观，不断改革完善全球治理体系。我们要创造全人类共同发展的良好条件，共同推动世界各国发展繁荣。 ——习近平《谈治国理政第三卷》 （1）根据材料一并结合所学，指出和平共处五项基本原则提出的重要意义。（6分） （2）根据材料二，概括构建“人类命运共同体”的意义。（8分） 我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 ——习近平主席 学科网（北京）股份有限公司 $$榆次一中《中外历史纲要》（下）导学案 董健高中历史名师工作室 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 导学案（教师用） 【单元课标要求】 1.24 当代世界的发展特点与主要趋势 通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 【单元主题阐释】 当代世界的转型、挑战与共同未来（1991年至今） 冷战结束开启了世界格局的深刻转型，多极化趋势加速发展，经济全球化与社会信息化重塑了人类生产与交往方式，各国相互依存空前加深；然而，这一进程也带来了发展失衡、气候变化、地区冲突、恐怖主义等全球性挑战，凸显了传统治理体系的不足；面对共同的难题与风险，国际社会日益认识到，唯有坚持和平、发展、合作、共赢，推动构建更加公正合理的国际新秩序，携手构建人类命运共同体，才能有效应对挑战，共创人类更加美好的未来。 【单元结构梳理】 【学习目标】（“导”环节） 课标要求 通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 素养导向 概念聚焦 1.通过阅读教材，填补表格，了解当代世界发展的特点与主要表现，并结合有关经济全球化影响的材料，辩证认识经济全球化的影响，了解应对经济全球化的策略，强化获取和解读信息、调动和运用知识的能力，增强唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释核心素养。 2.通过阅读教材，填补表格，了解当代历史发展的潮流与人类面临的问题，强化获取和解读信息、调动和运用知识的能力，增强史料实证、历史解释核心素养。 3.通过阅读教材，填补表格，了解当代全球治理体系下的国际组织，以及中国对全球治理的贡献，并结合习近平总书记对人类命运共同体的部分论述，认识到构建人类命运共同体的伟大意义，强化获取和解读信息、调动和运用知识的能力，增强史料实证、历史解释、家国情怀核心素养。 世界多极化；经济全球化、跨国公司、世界贸易组织、“逆全球化”、区域经济集团化；社会信息化和文化多样性；和平与发展；霸权主义、恐怖主义；全球治理、二十国集团、上海合作组织、金砖国家、新开发银行、人类命运共同体、“一带一路”“亚投行” 【重点难点】（“导”环节） 重点：（1）冷战结束后世界历史发展的世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化（性）等四大特点，特别是了解发展中国家如何应对经济全球化，理解“逆全球化”问题；（2）知道和平与发展的时代主题，知道人类当前面临的主要问题有哪些；（3）了解目前发挥全球治理作用的国际组织有哪些；了解中国在全球治理中的方案和行动。 难点：了解发展中国家如何应对经济全球化，理解“逆全球化”问题；中国在全球治理中的方案和行动。 【重要概念补充】[footnoteRef:2] [2: 参考董健、郭鑫老师《中外历史纲要（下）》第九单元“当代世界发展的特点与主要趋势”教材围读] 经济全球化：总的来说，经济全球化是指以市场经济为基础，以先进科技和生产力为手段，以发达国家为主导，以最大利润和经济效益为目标，通过分工、贸易、投资、跨国公司和要素流动等实现各国市场分工与协作相互融合的过程。可从三方面理解经济全球化，一是世界各国经济联系的加强和相互依赖程度日益提高；二是各国国内经济规则不断趋于一致；三是国际经济协调机制强化，即各种多边或区域组织对世界经济的协调和约束作用越来越强。经济全球化是人类发展进步的表现，是世界经济发展的必然结果。经济全球化中亟需解决的问题是建立公平合理的新的经济秩序，以保证竞争的公平性和有效性。 区域经济集团化：区域经济集团化是指地理相邻或经济联系密切的国家/地区，通过签订协议或建立组织，逐步消除内部壁垒（如关税、贸易限制），推动商品、资本、人员等生产要素的自由流动，并协调经济政策，形成紧密合作的经济联合体的过程。其典型形式包括自由贸易区、关税同盟、共同市场等。区域经济集团化是经济全球化的重要表现。 “逆全球化”：“逆全球化”是指与经济全球化趋势背道而驰，各种贸易保护主义、孤立主义、排外思潮等阻碍经济全球化深入发展，导致全球经济合作与交流出现收缩、倒退的现象和趋势。出现这种现象的原因包括世界经济总体局势恶化、经济全球化规则不平等损害了贫困国家利益、经济全球化损害了发达国家部分中下层民众利益等，逆全球化阻碍了资源在全球范围内的优化配置，降低了生产效率，导致全球经济增长放缓，加剧了国家之间的紧张关系和贸易摩擦，可能引发地缘政治冲突。 和平与发展：“和平与发展”是当代世界的两大主题，这一概念由邓小平在20世纪80年代明确提出。和平指世界的总体和平，发展指世界各国经济与社会的发展。和平是发展的前提，发展是和平的保障。 全球治理：是指通过具有约束力的国际规则和制度解决各种全球性问题，以维持正常的国际政治经济秩序，增进全球共同的公共利益。实际上，面对各种全球性问题，一方面，第二次世界大战后建立的主要国际组织，如联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用；另一方面，改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。 上海合作组织：是由中国主导成立的永久性政府间国际组织，成立于2001年6月15日（前身为1996年“上海五国”机制），总部设在北京。其核心定位为欧亚地区安全与经济合作平台。上合组织体现了中国参与全球治理的“新型区域合作模式”，兼具安全维稳与发展导向，成为抗衡西方主导秩序的重要多边平台。 二十国集团（G20）：是由全球主要经济体的财政部部长和央行行长参加的国际经济合作论坛，后升级为领导人峰会，旨在推动国际金融体系改革、促进全球经济稳定与增长。参与国家覆盖全球GDP的85%、贸易额的75%、人口的60%。G20峰会成果以共识文件为主（如《G20行动计划》），但无强制约束力，依赖成员国自愿落实。 金砖国家：是由主要新兴市场国家组成的国际合作机制，其名称源自五个创始成员国（中国、俄罗斯、印度、南非、巴西）英文首字母组合，2024年1月新增埃及、埃塞俄比亚、伊朗、阿联酋、沙特阿拉伯5国，成员数量增至10个。彼此合作包括：成立“新开发银行”（NDB）、“应急储备安排”（CRA），挑战美元主导体系；推动贸易本币结算、产业链供应链韧性合作；在联合国、G20等平台协调立场，倡导多极化国际秩序等。 新开发银行：新开发银行是由金砖国家（巴西、俄罗斯、印度、中国、南非）共同发起设立的多边开发金融机构，成立于2015年，总部位于上海，旨在为金砖国家及其他新兴经济体提供基础设施和可持续发展项目融资。 人类命运共同体：是指世界各国在政治、安全、经济、文化、生态等领域相互依存、休戚与共的全球治理理念，由中国提出并倡导。其核心内涵是：（1）价值基础：倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值；（2）实践路径：通过国际合作实现互利共赢，共同应对气候变化、贫困、恐怖主义等全球性挑战；（3）目标愿景：打破零和博弈思维，推动构建平等包容的新型国际关系，最终形成“持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽”的世界。 “一带一路”：是中国于2013年提出的全球合作倡议，全称“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，旨在通过基础设施互联互通、贸易投资合作和人文交流，推动沿线国家共同发展，构建开放型世界经济。“一带一路”核心内容为“五通”：政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。截至2023年，152个国家、32个国际组织签署合作文件。这一倡议有利于填补发展中国家基建缺口、推动人民币国际化。 亚洲基础设施投资银行：是由中国倡议发起、专注于亚洲地区基础设施投资的多边开发金融机构，成立于2015年，总部设在北京，旨在通过可持续融资促进区域互联互通与经济发展。 一、当代世界发展的特点 任务一：阅读教材，填补表格，总结当代世界发展的特点与主要表现。（“学”“讲”环节）（记忆） 嵌入式评价： 水平一：60%～80%填空正确，但关键概念存在混淆；答案多依赖字面摘抄 ，未能准确匹配题干逻辑；遗漏重要限定词 （如“第一次”“标志性”等）。 水平二：所有填空答案完全准确无误，无错别字或表述偏差；答案完整覆盖教材核心概念；能通过填空展现知识关联性；书写规范术语使用严格符合教材表述。 当代世界发展特点 主要表现 世界多极化 一超：美国是唯一的超级大国。 多强：欧盟、俄罗斯、日本、中国实力不俗。 广大发展中国家：成为推动世界多极化的重要力量。 经济全球化 1.过程： 二战前的经济全球化：起源：新航路的开辟；迅速发展：工业革命后。 二战后的经济全球化：国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定进一步促进；70年代，信息技术等新技术推动；90年代，跨国公司推动；1995年世界贸易组织成立推动；21世纪，互联网、人工智能等新科技推动。 2.重要表现：区域经济集团化。代表性组织： （1）欧洲联盟：经济一体化程度最高的区域组织。 （2）北美自由贸易区：发达国家和发展中国家组成的区域性经济集团。国家间差距最大。 （3）东南亚国家联盟：以经济合作为基础的政治、经济、安全一体化合作组织。 （4）亚太经济合作组织：亚太地区层级最高、领域最广、 最具影响力的经济合作机制。 社会信息化 带来挑战：保卫信息安全。 相关考点：知识经济：是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。20世纪90年代美国开始兴起知识经济，当时主要表现为信息技术产业的发展，到21世纪，各国各行业普遍有了知识经济的成分。 文化多样性 在经济全球化、社会信息化背景下面临挑战，中国应对：中国在传承和传播中华优秀文化的同时，尊重世界文化多样性，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，推动世界的和平与发展。 补充理解： （1）20世纪70年代信息技术推动经济全球化的具体表现：电子数据交换（EDI）技术使得企业之间能够以电子方式交换商业文件，如订单、发票、提单等；传真技术在这一时期也得到广泛使用。企业可以在瞬间将合同、报价单等重要商业文件传送到世界各地，极大地提高了贸易沟通的效率，促进了国际贸易的开展；电子资金转账系统得到广泛应用。 （2）社会信息化的三个层次：①通过自动控制、知识密集而实现的生产工具信息化；②通过对生产行业、部门以至整个国民经济的自动化控制而实现的社会生产力系统信息化；③通过通信系统、咨询产业以及其他设施而实现的社会生活信息化。 任务二：根据材料，总结经济全球化的影响，并谈谈我们应该如何应对经济全球化。（“议”“展”“讲”环节）（记忆） 材料1：据世界银行《全球经济前景与发展中国家》的报告，1985——1994年的10年间，世界贸易额在世界各国GDP所占比例的增长率，是前一个10年的3倍，世界商品出口额占GDP的比重已由20世纪70年代的10 %提高到15.5%,估计到2020年将提高到32%。 ——董岩《经济全球化基本问题研究》 材料2：苹果公司通过全球供应链分工完成iPhone生产：屏幕由韩国三星/LG供应，芯片由台积电制造，电池来自中国供应商，最终组装在中国大陆。这种全球分工模式提升了效率，使消费者能以合理价格享受高性能手机。2021年苹果营收达3658亿美元，产品覆盖全球市场，消费者可通过线上线下渠道便捷购买。通过类似吸收苹果公司部分产业链的方式，发展中国家吸收了大量资金。1996年发展中国家吸引外资达2850亿美元，比上一年增长了17.5％。而且投向发展中国家的国际私人资本在1990—1996年的6年中增加了6倍。 ——根据DeepSeek等整理 材料3：在全球产业链分工中，中国长期承担低附加值加工环节，形成典型剪刀差。制造业代工产品（如服装、电子产品）出口利润率不足5%，很大一部分原因是需支付发达国家核心技术专利费（占产品价值20%～30%）及品牌溢价（占价值40%～50%），而且每出口1美元工业品，配套的环境治理成本高达0.3美元。2008年美国次贷危机引发全球性、系统性金融危机，金融风暴震动全球，例如冰岛国家破产、乌克兰股市累计下滑80%。发达国家往往出于本国利益考虑，把大量污染源工业都建立在海外，既消耗了他国资源，还污染了他国环境。2010年突尼斯、埃及等中东国家爆发的“阿拉伯之春”运动，表面是民众对腐败和经济问题的抗议，但背后有西方国家通过全球化渠道输出“民主自由”价值观的推动。强制植入的民主制度与当地宗教文化传统产生剧烈冲突，最终导致利比亚、叙利亚等国陷入长期战乱，引发数百万难民危机。由于全球化带来的种种问题，世界范围内“逆全球化”思潮和措施一直存在。 ——根据DeepSeek等整理 嵌入式评价： 水平一：仅复述材料表面信息（如时间、人物、事件）；零散提及教材内容（如孤立名词）；未建立材料与教材的逻辑联系；存在史实表述错误（如混淆事件因果关系）。 水平二：精准提炼材料核心观点（如作者立场/事件本质）；主动关联教材关键概念（如时代背景、历史理论）；分析体现多维视角（经济/政治/社会因素）；结论有逻辑支撑（引用材料证据+教材原理）。 参考思路： 经济全球化影响： （1）积极：①世界各地联系加强，促进世界各地的经济发展；②使商品和服务更加丰富，方便了人们的日常生活；③推动了世界产业结构的调整；④为发展中国家提供机遇，利于引进外资和先进技术等。 （2）消极：①加剧了全球竞争中的利益失衡，发达国家成为最大获益者。②经济危机的传染性和破坏性增强。③发展中国家的环境问题突出。④加剧了全球范围内文明和价值观念的冲突。 应对措施： ①要坚持经济全球化的正确方向；②在参与过程中以积极方式保卫自己的经济安全；③推动国际经济秩序改革，使之对发展中国家更公平。 二、当代历史发展的潮流与人类面临的问题 任务三：阅读教材，填补表格，总结当代历史发展的潮流与人类面临的问题。（“学”“讲”环节）（记忆） 嵌入式评价： 水平一：60%～80%填空正确，但关键概念存在混淆；答案多依赖字面摘抄 ，未能准确匹配题干逻辑；遗漏重要限定词 （如“第一次”“标志性”等）。 水平二：所有填空答案完全准确无误，无错别字或表述偏差；答案完整覆盖教材核心概念；能通过填空展现知识关联性；书写规范术语使用严格符合教材表述。 历史潮流 和平、发展、合作、共赢 当代人类面临的问题 （1）发展问题：世界经济增长的动力不足 （2）和平与安全问题：①地区热点问题此起彼伏；②大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延；③海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈；④霸权主义和强权政治依然存在。 补充理解：地区热点问题：指的是在某个特定地区范围内，引发国际社会广泛关注、具有较高敏感度且对地区的政治、经济、社会、安全等方面产生重大影响的问题或冲突。主要原因包括领土争端、宗教冲突、资源争夺、大国博弈等，主要表现包括军事冲突、政变、大规模人员伤亡等。 三、全球治理体系与中国方案 任务四：阅读教材，填补表格，总结当代全球治理体系下的国际组织，以及中国对全球治理的贡献，并结合材料，谈谈你获得的启示。（“学”“讲”环节）（记忆） 材料：我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。 ——习近平《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》（2017年10月18日） 嵌入式评价： 水平一：60%～80%填空正确，但关键概念存在混淆；答案多依赖字面摘抄 ，未能准确匹配题干逻辑；遗漏重要限定词 （如“第一次”“标志性”等）；总结启示不能围绕材料核心内容进行，表述不准确。 水平二：所有填空答案完全准确无误，无错别字或表述偏差；答案完整覆盖教材核心概念；能通过填空展现知识关联性；书写规范术语使用严格符合教材表述；总结启示能够围绕材料核心内容进行，表述准确。 全球治理相关国际组织 原有的国际组织：联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等 新的国际组织： 全球层面：二十国集团：促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策，推动全球经济治理改革等。 地区层面：①2001年上海合作组织——有效维护欧亚地区安全；②2009年金砖国家（BRICS）与2015年新开发银行（NDB）——促进金砖国家合作、维护新兴市场国家和发展中国家共同利益。 中国贡献 （1）中国方案： ①中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 ②中国倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。 （2）具体措施：共建“一带一路”倡议、设立丝路基金、发起创办亚洲基础设施投资银行（简称“亚投行”）等。 （3）启示：全球各国应该努力构建人类命运共同体，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 一、选择题（“检”环节） 1．（2025·山东合格考模拟·25）2025年1月，国际货币基金组织发布的《世界经济展望报告》显示，新兴市场和发展中国家的经济增速预计为4.2%，而发达经济体增速则明显落后。同时，欧洲与美国分歧扩大，俄罗斯经济韧性与军事实力仍不容小视。这反映出（  ） A．世界多极化发展趋势 B．社会信息化兴盛 C．经济全球化进程加快 D．文化多样性明显 【答案】A 【解析】略 2．（2025·安徽师大附中模拟预测·16）2025年1月，因美国政府对TikTok（抖音国际版）禁令将生效，大量美国用户涌入中国社交平台小红书，就经济生活成本、医疗教育、社会福利保障等多方面与中国网友展开“对账”交流。对此解释最全面的是（  ） A．数字技术加速中美文化交流 B．逆全球化浪潮下民间交流的韧性 C．经济全球化深入到文化领域 D．社交媒体成为中美竞争的新阵地 【答案】B 【解析】美国政府对TikTok的禁令体现逆全球化浪潮，但大量美国用户主动涌入小红书，就经济生活成本、医疗教育等议题与中国网友展开务实交流，显示尽管国家间政治摩擦加剧，民间通过数字平台仍能保持对话，展现民间交流的韧性，故选B项；材料焦点是禁令引发的民间韧性反应，而非技术本身对文化交流的加速作用，排除A项；美国禁令是逆全球化行为，材料中的交流为应对此政策的民间自发行为，非全球化深入的表现，排除C项；材料中用户进行的是合作性“对账”交流，而非对抗性竞争，排除D项。 3．（2025·辽宁鞍山一中八模·16）2001年中国加入世贸以来，中美贸易规模不断扩大，中国对美出口的商品从传统的纺织品、玩具等逐步扩展到电子产品、机械制造等领域。美国则向中国出口大量的农产品、飞机及相关零部件等，然而，中美之间也不时出现贸易摩擦，如2025年特朗普担任总统以来对华关税一度被推高至145%。这可用于说明（  ） A．中国制造业已占据世界领先地位 B．国际经济新秩序逐步确立 C．经济全球化下的国际分工与竞争 D．美国操控了中美经贸发展 【答案】C 【解析】中美贸易中，中国出口商品领域不断扩展，美国也对中国出口相应产品，同时存在贸易摩擦，这体现了经济全球化下各国基于自身优势进行国际分工，又因利益产生竞争，故选C项；中国制造业虽取得显著进步，但“占据世界领先地位”；缺乏材料支撑且与事实不符，当前高端制造业仍由发达国家主导，排除A项；国际经济新秩序指建立平等互利的贸易体系，但材料中的贸易摩擦表明旧秩序仍未改变，排除B项；美国提高关税属于贸易保护手段，但中国对美出口持续增长表明双方经济相互依存，不存在单方面操控，排除D项。 4．（2025·浙江桐浦富兴教研联盟高一下模拟·15）1993年欧盟成立后，逐步实现成员国间商品、资本和人员的自由流动，并统一使用欧元。到2023年，欧盟拥有27个成员国，经济总量占全球18%，成为世界最大单一市场。这表明欧盟（  ） A．冲击了美苏两极格局，推动世界多极化发展 B．通过区域经济集团化，适应经济全球化发展 C．建立在欧共体基础上，是合作程度最高的组织 D．消除各成员间的贸易壁垒，推动全球贸易发展 【答案】B 【解析】欧盟成立后，实现成员间多项自由流动并统一货币，发展成世界最大单一市场，这体现出通过区域经济集团化整合资源，增强竞争力，适应经济全球化发展，故选B项；美苏两极格局在1991年苏联解体后就已结束，1993年欧盟成立时不存在美苏两极格局，排除A项；材料仅呈现了欧盟的发展情况，没与其他组织比较，无法体现是合作程度最高的组织，排除C项；欧盟仅实现成员间自由流动和统一市场，“消除各成员间贸易壁垒”表述绝对，且“推动全球贸易发展”说法不准确，排除D项。 5．（2025·湖北模拟预测（一）·14）20世纪90年代，美国提出“信息高速公路计划”，旨在以互联网为核心，建设全国性信息基础设施；日本提出“科技立国”口号，大力发展高新技术产业；中国实施“科教兴国”战略。这些举措反映出（  ） A．国际竞争聚焦科技领域 B．全球化加速科技交流 C．世界经济多极化趋势加强 D．国家重视发展知识经济 【答案】D 【解析】20世纪90年代，知识经济兴起，美国“信息高速公路计划”、日本“科技立国”和中国“科教兴国”，都体现出通过发展科技推动经济发展，反映出国家对知识经济重视，故选D项；国际竞争虽在科技领域加剧，但材料仅呈现各国国内发展举措未涉及国家间的对抗或竞争焦点，排除A项；全球化进程加速科技交流是事实，但材料均指向国内政策的实施，未体现跨国交流或全球化影响，排除B项；材料内容如互联网、高新技术产业、科教兴国战略等，均聚焦科技教育发展，未涉及经济格局变化或多极化现象，排除C项。 6．（2025·江西部分名校模拟押题（三）·16）近年来，法国一方面借助“文化例外”和“文化多样性”抵制美国文化产品的强势冲击，保护本土文化产业；另一方面以传播与合作为轴心构建庞大的对外文化传播网络，建立法国与世界其他国家和地区的文化纽带。这一系列措施旨在（  ） A．提升法国国际影响力 B．促进本土文化产业发展 C．抵制美国的文化入侵 D．保护法国历史文化遗产 【答案】A 【解析】据材料可知，法国通过构建对外文化传播网络建立全球文化纽带，核心目标是提升国际影响力，符合法国长期推行的文化外交策略，如法语联盟等机构的全球扩张，旨在增强文化软实力和全球话语权，故选A项；“促进本土文化产业发展”以偏概全，与材料“建立法国与世界其他国家和地区的文化纽带”相悖，排除B项；“抵制美国文化入侵”以偏概全，与材料还提及法国以对外传播法国文化相悖，排除C项；材料提及的文化产业保护聚焦当代文化产品而非历史遗产，排除D项。 7．（2025·湖南郴州高一合格考质检·25）二战之后没有发生过新的世界大战，一些局部冲突也得到了政治解决，世界范围内的经济、政治等各方面都获得了惊人的发展。由此可知（  ） A．人类发展面临的问题得到解决 B．世界经济全球化不可逆转 C．世界多极化发展趋势不断加强 D．和平与发展是历史的潮流 【答案】D 【解析】略 8．（2025·陕西合格考真题·25）根据英国一家慈善组织正式公布的数据显示，全球前26个大富豪的资产，相当于地球上最贫穷38亿人口的全部财产。这反映出（  ） A．粮食安全问题日趋严峻 B．贫富分化十分严重 C．治理贪污腐败任重道远 D．生态环境持续恶化 【答案】B 【解析】略 9．（2025·浙江强基联盟高一下5月月考·25）某组织的宗旨是“加强各成员国之间的相互信任与睦邻友好；鼓励各成员国在政治、经贸、科技、文化、教育、能源、交通、环保及其他领域的有效合作；共同致力于维护和保障地区的和平、安全与稳定”。该组织最有可能是（  ） A．上海合作组织 B．北大西洋公约组织 C．亚太经合组织 D．关税与贸易总协定 【答案】A 【解析】上海合作组织以互信求安全、以互利求合作，致力于维护地区和平、安全与稳定，推动各领域合作，与材料中“加强相互信……与稳定”相符，故选A项；北大西洋公约组织是冷战时期成立的军事同盟，以集体防御为核心目标，缺乏多领域合作内容，且带有对抗性，排除B项；亚太经合组织是区域性经济合作论坛，聚焦贸易投资自由化，不涉及安全领域合作，排除C项；关税与贸易总协定是二战后成立的国际贸易协定，仅针对降低关税和贸易壁垒，与政治、安全无关，排除D项。 10．（2025·江苏合格考考前模拟·40）中国提出的“一带一路”合作倡议，坚持共商共建共享，倡导合作共赢理念与正确义利观，坚持各国都是平等的参与者、贡献者、受益者。由此可见，“一带一路”（  ） A．有利于构建新型国际关系 B．缩小了南北的贫富差距 C．成为最大的区域经济组织 D．促成了多极格局的实现 【答案】A 【解析】略 二、非选择题（“检”环节） 11．（2025·广西南宁马山六校联盟高一下期中·17）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 和平共处五项原则生动反映了联合国宪章宗旨和原则，并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵。和平共处五项原则中包含四个“互”字，一个“共”字，既代表了亚洲国家对国家关系的新期待，也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法精神。 ——习近平《弘扬和平共处五项原则、建设合作共赢美好世界》 材料二 人类命运共同体，顾名思义就是每个民族、每个国家的前途命运紧紧联系在一起。良好稳定的外部环境是所有国家发展的重要前提，对新兴市场国家和发展中国家来说更是如此。我们要坚持共商共建共享的全球治理观，不断改革完善全球治理体系。我们要创造全人类共同发展的良好条件，共同推动世界各国发展繁荣。 ——习近平《谈治国理政第三卷》 （1）根据材料一并结合所学，指出和平共处五项基本原则提出的重要意义。（6分） （2）根据材料二，概括构建“人类命运共同体”的意义。（8分） 【答案】（14分） （1）意义：体现国际法精神，成为解决国与国关系的基本准则；推动亚非国家独立与发展；提升中国国际影响力。（6分） （2）意义：为各国发展创造良好外部环境；完善全球治理体系；推动世界共同繁荣。（8分） 【解析】 （1）根据材料一“也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法精神”并结合所学知识可得出体现国际法精神，成为解决国与国关系的基本准则；根据材料一“既代表了亚洲国家对国家关系的新期待”并结合所学知识可得出推动亚非国家独立与发展；结合所学知识可得出提升中国国际影响力。 （2）根据材料二“良好稳定的外部环境是所有国家发展的重要前提，对新兴市场国家和发展中国家来说更是如此”可得出为各国发展创造良好外部环境；根据材料二“我们要坚持共商共建共享的全球治理观，不断改革完善全球治理体系”可得出完善全球治理体系；根据材料二“我们要创造全人类共同发展的良好条件，共同推动世界各国发展繁荣”可得出推动世界共同繁荣。 我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 ——习近平主席 学科网（北京）股份有限公司 $$