假期作业4 函数的概念与性质-【快乐假期必刷题】2025年高一数学暑假作业必刷题(人教B版)

2025-06-16
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 作业
知识点 函数及其性质
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.25 MB
发布时间 2025-06-16
更新时间 2025-06-16
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 快乐假期·高中暑假作业
审核时间 2025-06-16
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来源 学科网

内容正文:

null    假期作业4 函数的概念与性质       1.函数的概念 一般地,设A,B 是两个非空的    ,如 果按照某种确定的对应关系f,使对于集合 A 中的任意一个数x,在集合B 中都有       的数f(x)和它对应;那么就称 f:A→B 为从集合A 到集合B 的一个函数. 记作y=f(x),x∈A. 2.函数的单调性 条件 一般地,设函数f(x)的定义域为I:如果对于定义 域I内某个区间D 上的任意两个自变量的值x1, x2,当x1<x2 时 都有       都有        结论 那么就说函数f(x)在 区间D 上是     那么就说函数f(x)在区间 D 上是减函数 图示 3.函数奇偶性的概念 偶函数 奇函数 条件 对于函数f(x)定义域内任意一个x都有 f(-x)=     f(-x)=     结论 函数f(x)叫做偶函数 函数f(x)叫做奇函数 4.奇、偶函数图像的对称性 (1)偶函数的图像关于    对称,图像关 于y轴对称的函数一定是    . (2)奇函数的图像关于    对称,图像关 于原点对称的函数一定是奇函数. ◆[考点一] 函数的概念 1.下列所给图像是函数图像的个数为 (  ) A.1 B.2 C.3 D.4 2.函数f(x)= x-1x-3+ (x-1)0 的定义域为 (  ) A.[1,+∞)    B.(1,+∞) C.[1,3)∪(3,+∞) D.(1,3)∪(3,+∞) ◆[考点二] 函数的单调性 3.下列函数在区间(0,4)上单调递增的是 (  ) A.y=2024-2023x B.y=2x2+3 C.y=-(x-2)2 D.y=x2-8x-6 4.在区间 12 ,2é ë êê ù û úú 上,函数f(x)=x2+bx+c (b,c∈R)与g(x)=x 2+x+1 x 在同一个点取 得相 同 的 最 小 值,那 么 f(x)在 区 间 1 2 ,2é ë êê ù û úú 上 的 最 大 值 为        ,最 小 值 为    . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7 ◆[考点三] 函数的奇偶性 5.(2023􀅰全国乙卷)已知f(x)= xe x eax-1 是偶 函数,则a= (  ) A.-2  B.-1  C.1  D.2 6.(2022􀅰全国甲卷)函数y=(3x-3-x)cosx 在区间 -π2 ,π 2 é ë êê ù û úú的图像大致为 (  ) 7.(2023􀅰新课标Ⅱ卷)若f(x)=(x+a)ln2x-12x+1 为偶函数,则a= (  ) A.-1 B.0 C.12 D.1 ◆[考点四] 函数性质的综合应用 8.若定义在R上的奇函数f(x)在(-∞,0)单 调递减,且f(2)=0,则满足xf(x-1)≥0 的x的取值范围是 (  ) A.[-1,1]∪[3,+∞) B.[-3,-1]∪[0,1] C.[-1,0]∪[1,+∞) D.[-1,0]∪[1,3] 9.(多选)已知函数f(x)=x|x|-2x,则下列 结论正确的是 (  ) A.f(x)是偶函数,递增区间是(0,+∞) B.f(x)是偶函数,递减区间是(-∞,1) C.f(x)是奇函数,递减区间是(-1,1) D.f(x)是奇函数,递增区间是(-∞,-1) 10.(多选)已知奇函数f(x)是定义在 R上的 减函数,且f(2)=-1,若g(x)=f(x-1),则 下列结论一定成立的是 (  ) A.g(1)=0 B.g(2)=-12 C.g(-x)+g(x)>0 D.g(-x+1)+g(x+1)<0 11.已知函数f(x)=-2x+m,其中 m 为 常数. (1)求证:函数f(x)在R上是减函数; (2)当函数f(x)是奇函数时,求实数 m 的值. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8 12.已知函数f(x)=ax+b(a≠0,a,b为实数), 且满足3f(x-1)-2f(x+1)=2x-6. (1)求a,b的值; (2)求函数g(x)=x[f(x)-6]在区间[0,2]上 的最值. 1.(多选)已知f(x),g(x)都是定义在 R上的 增函数,则 (  ) A.函数y=f(x)+g(x)一定是增函数 B.函数y=f(x)-g(x)有可能是减函数 C.函数y=f(x)􀅰g(x)一定是增函数 D.函数y=f (x) g(x) 有可能是减函数 2.若定义在R的奇函数f(x)在(-∞,0)上单 调递减,且f(1)=0,则满足xf(x-1)≤0 的x的取值范围是 (  ) A.(-∞,-2]∪[0,+∞) B.(-∞,-2]∪[1,+∞) C.(-∞,1]∪[2,+∞) D.(-∞,0]∪[2,+∞) 高 中 数 学 到 底 有 多 可怕? 课上弯腰捡了一下笔 帽,起来后就再也没听懂过􀆺􀆺 我题目还没抄完呢,学霸已经给出答案 了􀆺􀆺 我眼睁睁地看着数学老师把一堆字母算 成一个数字􀆺􀆺 上数学课的时候,我把这一周的早、中、晚 餐都想好吃什么了􀆺􀆺 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 9

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