对点练(15) 考点10 理解重要语句含意和品味小说语言艺术(Word练习)-【金榜题名】2026年高考语文一轮总复习

考点10 理解重要语句含意和品味小说语言艺术 (时间：30分钟 满分：26分 得分：________) 对点练 一、阅读下面的文字，完成1～2题。(10分) 州桥明月 曹洪蔚 那时候，汴梁城还没通自来水，吃水，全靠肩担手提。据说，整个汴梁城有大大小小的水井六百多眼，分布在“七角八巷七十二胡同”里头。最有名的井有三眼井、花井、海眼井、老公公井等十多个。 州桥附近的胡同里也有一眼井，叫甜水井，因水质清冽甘甜而得名。尤其是夏季，那水打出来清凉纯净，饮之，甘甜如冰糖化水，解渴消暑，好不爽快。 负责管理这眼井的叫大眼儿，一个壮壮实实的汉子。虽说叫大眼儿，俩眼却并不大，一条裂开的缝缝而已，胡同里的老老少少，谁都没见过他眼珠子长啥样。有人还编派他，说他刚生下来的时候没有眼睛，那头像半个冬瓜，他娘见了，急中生智，折了一段床上的秫秸篾子，划了两个道道，才有了眼，盼着那眼能慢慢长大，给他取名字叫大眼儿。有好事的人问，是这么回事吗，大眼儿？大眼儿听了也不恼，回答说，五黄六月下大雪，鸡蛋撞碎石碾盘，你信吗？ 甜水井在一棵大槐树下，方形井口，四周砌有青石。大眼儿当水井管理员后，做了一个木盖子，安有锁扣。有了木盖子，树叶杂物落不到井里，水质始终清洁。上了锁，可防有人乱取水，破坏水质。有段时间，听说甜水井的水好喝，不光城里人，连乡下的也要赶过来取一桶，很无序。 除了维护取水秩序，大眼儿还有一个职责，就是给胡同里有需求的人家送水。大槐树下，停着一架独轮木车，那是大眼儿的送水车。车上可并排放八只木桶。每日，天刚麻麻亮，大眼儿就开始打水装车，独轮车的吱呀声灌满一个胡同。放下水，收了水牌，再去往下一家。夏天的时候，大眼儿穿一件无领无袖的白粗布褂子，脖上挂一条蓝粗布毛巾，两只胳膊粗硬如棒槌，暴着一棱一棱的肌块，双手驾把，虎步生风，成为胡同一景。 这天，日近正午，大眼儿送完最后一趟水，返回井边，忽见井锁被撬，井口大开。正狐疑，一个掂着小木桶的毛头小伙款款走来，一副挑衅的模样。 大眼儿问他，你干的？ 毛头小伙懒得搭腔，对着大眼儿挤挤眼点点头，算是回答。 为啥？大眼儿的犟脾气上来了。 毛头小伙终于开口了，为啥？你说为啥？我问你，这井是你家打的？这水是你引出来的？ 大眼儿说，不是。 那你为什么把井口锁起来，谁给你的权力？ 我是这眼水井的管理员，权力是胡同里的全体居民给的，我要为他们负责。 你问过我同意不同意没？ 你同意是五八，不同意是四十，想取这眼井里的水，就得按规矩来。 今天就让你看看我的规矩！ 毛头小伙说着，开始下桶取水。水刚掂上来，大眼儿一把抢过，兜头浇在了毛头小伙头上，还没等他睁开眼，一个扫堂腿将他打趴下去。毛头小伙翻身跃起，来个饿虎扑食，招式还没展开，就被大眼儿另一只扫堂腿掀翻，弄了个嘴啃泥。大眼儿把一只脚踩上去，像踏着一只泄气的蛤蟆。 大眼儿说，知道你正在东京武校练功，学过几招。听说过汴京镖局吗？老子在那里做过二十年镖头。 毛头小伙听了，突然呜咽起来，说，叔，我错了，是我有眼不识泰山，饶了我吧叔。大眼儿把那只脚拿下来，说，小子记住，行武之人，讲义气，守规矩，才能立身。不然，武功越强，祸害越大。 毛头小伙点头如小鸡叨米，之后，深鞠一躬，狼狈而去。 天好热。大槐树上的知了喊哑了嗓子，靠在墙角的老黄狗舌根子都吐出来了。大眼儿送完水，刚在井边蹲下，看见毛头小伙走来了，浑身透湿，像刚从水里捞出。毛头小伙递过一个水牌，说叔，我刚练功回来，热得很，也渴得很，给我取一桶水吧。大眼儿收了水牌，打上来一桶水。毛头小伙正要低头喝水，忽见大眼儿打裤兜里掏出一把麦糠，撒在清凉凉的水面上，头一下大了。他在乡下的时候，看见过爷爷给牲口饮水时总爱在水面上撒一层麦糠。这不是把自己当牲口待吗？还当过镖头，心眼儿也忒小了吧！ 实在是又热又渴，毛头小伙吹一下，喝一口，屈辱的泪一滴一滴洒落下来，融进井水里。 从这天起，大眼儿再没看见过那个练武功的毛头小伙。 通自来水后，甜水井被封了井口。大眼儿就在胡同口摆了个茶水摊儿，两分一碗五分一碗地卖茶。胡同斜对着古州桥遗地，好多时候，大眼儿坐在茶摊儿的躺椅上，看见月亮从汴河水里探出头来，慢慢升到树梢头。一时间，汴水潺潺，银波点点，皎月隐隐。大眼儿抿一口茶，哼唱起歌谣来：“万家灯火古州桥，红袖歌残水上绕。几度有人吹凤管，清风明月伴天晓。” 正入神，看见眼前的大碗茶里被人丢进一把麦糠，飘飘悠悠。大眼儿睁开小眼儿一看，猛然大笑起来。 好小子，知道你会来，来寻仇是吧？武功定是练得差不多了。好吧，听我把话说完再动手不迟。那回你去井边喝水，前日胡同里死了个人，你听说了吗？这人叫箩头，拉脚的。那天，他从南关火车站拉了一车盐包，送完货，又是热，又是渴，趁我不在，悄悄取了一桶水，一口气喝个底朝天。到家，人就躺倒不中了。凉井水，激炸了五脏六腑，人还能活得成吗？你年纪轻轻的，我可不忍你去走箩头的路，就在水里撒了麦糠，好让你慢慢饮，细细喝。 大眼儿说罢，再睁开眼时，看见大碗里的水被倒掉了，又续了一碗新的，清清亮亮。再看那个来寻仇的人，已消失在州桥遗地边来往的人流中。 这晚，明月分外皎洁，那般亮丽，那般纯净。 1．假如你是甜水井所在胡同的居民，你目睹了大眼儿与毛头小伙三次交锋，请依据大眼儿的行为表现，评价其性格品质，完成下列表格。(4分)【衔接考点：梳理文本内容】 交锋回合 行为表现 性格品质 第一次 毛头小伙取水时一副挑衅的模样，身为水井管理员的大眼儿两个扫堂腿就把他制服了。 ① 第二次 ② 宽厚善良、 富有智慧。 第三次 ③ ④ 解析：本题考查学生对文本内容的梳理能力。 第一次交锋中，大眼儿面对毛头小伙的挑衅，毫不退缩，果断以武力制服，展现了他刚正不阿、坚守原则的性格。他作为水井管理员，坚决维护水井的使用规则，不容他人破坏。 第二次交锋，大眼儿在毛头小伙口道歉后没有追责，体现了宽厚，在毛头小伙来取水时，往水里撒麦糠，看似刁难，实则是为了保护毛头小伙不因喝水太急太猛而伤害身体，这体现了他宽厚善良的内心，同时也显示出他富有智慧，懂得用巧妙的方式达到保护对方的目的。 第三次交锋，大眼儿在毛头小伙可能来寻仇的时候，坦诚地向他解释撒麦糠的真正原因，而不是选择逃避或继续强硬对抗，这表明他是坦诚真挚的，并且善于与人沟通，能够化解误会和矛盾。 答案：①刚正不阿、坚守原则。 ②大眼儿在毛头小伙道歉后没有追究过错，而是在水中撒麦糠，让他慢慢喝。 ③大眼儿向毛头小伙解释撒麦糠的原因，化解误会。 ④坦诚真挚、善于沟通。 2．本文语言风格多样，耐人寻味，请结合原文简要赏析。(6分)【衔接考点：多角度鉴赏语言风格】 答： 解析：本题考查学生多角度鉴赏语言风格的能力。 (1)口语化表达增添生活韵味：文中运用了很多口语化的语言，如“大槐树上的知了喊哑了嗓子，靠在墙角的老黄狗舌根子都吐出来了”“你同意是五八，不同意是四十”等，这些语言贴近生活，让读者仿佛置身于胡同的日常生活场景中，感受到浓郁的生活气息。 (2)语言生动形象：善用比喻增强形象性，“大眼儿把一只脚踩上去，像踏着一只泄气的蛤蟆”将毛头小伙比作泄气的蛤蟆，生动地展现了毛头小伙被制服后的狼狈状态。引用歌谣增添文化底蕴：文中引用了“万家灯火古州桥，红袖歌残水上绕。几度有人吹凤管，清风明月伴天晓”的歌谣，为文章增添了文化内涵和古朴的韵味。 (3)简洁叙事推动情节发展：如大眼儿与毛头小伙的冲突与和解过程，没有过多的修饰和冗长的叙述，简洁明快地展现了关键情节，使故事节奏紧凑，不拖泥带水。 答案：(1)口语化，富有生活气息。如“五黄六月下大雪，鸡蛋撞碎石碾盘，你信吗？”“你同意是五八，不同意是四十”等，充满了日常生活中的语言特色，让读者感到亲切自然。 (2)形象生动，善用比喻、引用等修辞手法。如“大眼儿把一只脚踩上去，像踏着一只泄气的蛤蟆”，将毛头小伙比作泄气的蛤蟆，生动形象地表现出大眼儿制服毛头小伙的情景。引用了“万家灯火古州桥……”的歌谣，为文章增添了文化内涵和古朴的韵味。 (3)简洁明快，叙述不拖沓。文章情节紧凑，语言简练，如大眼儿与毛头小伙交锋的情节，简洁明了地展现了冲突和解决过程。 综合练 二、阅读下面的文字，完成3～6题。(16分) 向日葵 沐 子 纷乱的细雨中，坚果回到了小城。准确地说是回到了父母身边。 出租车在杏林巷口停下了，坚果只身走进狭窄的小巷。巷子两旁人家的枇杷从石墙上探出头来，滚圆、金黄、馋人，伸手即可摘到，这跟少年时的印象并无两样。 进了自家小院，坚果看见父亲站在凳子上整理葡萄架，母亲站在一旁打下手。 母亲看见坚果，一愣，睁大眼：“果儿回来了！” 母亲又伸长脖子往他身后张望：“栖霞和豆豆没回来？” “栖霞要上班，豆豆马上要中考，功课忙。” “果儿，工厂里不忙？”父亲知道十年前，儿子从国企辞职，自主创业，办了个光学仪表厂。 “工厂倒闭了。”他望着白茫茫的雨帘，心里叹口气。 坚果回家时正值梅雨季节，回家半个月了，他足不出户，天天坐在屋檐下看雨。雨丝飘忽，细细密密，眼前朦胧一片。 父亲劝他重新找份工作，他只说：“上山容易下山难。” 转眼，雨季终于过去，初夏来临了。 某个傍晚，坚果回家后第一次走出了小院，他想去城外的小溪边转转。 溪边还是记忆中的老样子。野草蓬乱，溪流酣睡着，身上没一丝波纹，水鸟的投影清晰可见。坚果沿着小溪走了很久，突然从灌木缝隙中望见有人在钓鱼，他便信步上前去。 钓鱼人听见响动，扭头，看来人一阵，惊呼：“坚果，是你啊！几十年没见，胡子满脸了。” 坚果眯瞪着眼，搓着手，他不认识眼前的这位钓鱼人。 “我是丁瓮呀，和你初中同学。” 坚果晃晃头，方才想起：“丁瓮，好多年没见面了！” “是呀，初中毕业后就没见过。” 丁瓮忽然转过身，挥动鱼竿，一条鱼儿上钩了，在空中蹦跳着。 多年不见，坚果不知说点什么好，沉默半晌，问：“你现在做什么工作？” “我在别墅区做保安。” “一家人生活还好吧？” “儿子十三岁了，在上学。妻子在家带孩子。小城周边有荒地，妻子种点菜。我晚上出来钓几条鱼。一日三餐荤素都有了，生活蛮好的。”丁瓮咂着嘴巴，一副心满意足的样子。 坚果“哦”了一声，抬头看溪流，溪水平展展，没有一丝响动。坚果心想：生活要是如溪水这般宁静多好。 当晚分别时，丁瓮对坚果说：“我还住在九曲巷五十四号，周六晚上到家里来喝酒啊，一定来啊！” 周六傍晚，坚果寻到了九曲巷五十四号，狭窄巷子里两间木板墙的矮房子。墙板霉变发黑，布满裂缝。 丁瓮见到坚果，忙扭头朝里屋喊：“翠儿，我老同学来啦。” 一个中年女人从里屋出来，满眼笑意：“给妈喂好饭后，我就做夜饭。” 丁瓮对坚果说：“我妈有病，长期卧床。” 坚果扭头四顾：“你儿子呢？” 丁瓮说：“儿子周六周日在他姨妈家，晚饭后才送回来。” 俩人说话间，丁瓮妻子已做好晚饭。菜蛮丰盛：番茄炒蛋，清炒刀豆，蒸泥鳅干，鲫鱼豆腐汤。 丁瓮指着桌上的菜说：“泥鳅是稻田沟里捉的，鲫鱼是溪里钓的，蔬菜是老婆种的，蛋是家里养的母鸡下的。” 饭桌上，夫妻俩边斗嘴，边往对方碗里夹菜，边呵呵笑。坚果见了，心中生出一丝感慨。他眼前浮现出妻子的脸，企业倒闭后，那张脸再也没有过笑容。 饭后，丁瓮跑到里屋，拿出个大本子，对坚果说：“这是我儿子的画。” 他翻开本子看，前面几页画的是天空、河流、树林，虽然画得都不错，但并不出众。翻到中间，一幅向日葵让坚果心一惊，脊背一直，呆了眼看画。青草地上，十多株饱满的向日葵迎着太阳奔跑，花瓣吐出金黄的火焰，画面充满了律动感。 “老同学，怎么样？画得好吗？” 坚果呆眼看画，顾不上说话，只连连点头。 丁瓮妻子跑过来：“全班数我儿子画得最好。” “我说过，我儿子是绘画天才。” 坚果望着眼前这对夫妻，心里一热，默默地想：这家子生活虽然艰难，但儿子有出息，希望就在。 坚果正想着，抬头见一女子领着一个十多岁的男孩进了家门。 丁瓮妻子忙跑过去：“宝贝回来了。” 只见男孩迷瞪着眼，晃晃头，抿着嘴唇不吭声。 丁瓮忙上前，弯腰抚摸男孩的头：“儿子，今天画画了吗？画的什么？” 男孩眼光呆滞，嘴巴吐出几个单词：“草，草地。” 丁瓮把男孩拉到坚果跟前：“儿子，快喊叔叔。” 坚果忙伸手握住男孩的手。男孩却扭转头望墙壁。望了一阵，突然挣脱了坚果的手，低头跑到里屋去了。 丁瓮讪讪地对坚果说孩子怕生，让他别介意，坚果连忙摆摆手。 “天不早了，我送你出门吧。”丁瓮说。 路上，与一整天的热情相比，丁瓮显得很沉默。半晌，丁瓮才开口：“孩子三岁的时候我们才发现，医生说现在不叫自闭症了，叫孤独症。” 小巷弯弯曲曲，灯光惨白。坚果觉得这条路显得特别黯淡、曲折、漫长。 “以前我和他妈妈都忙着打工，以后，我们多陪陪他，也许他就不会这么孤独了吧。”丁瓮回过头对坚果咧嘴笑了一下。 转日清晨，天色刚发白，坚果就辞别父母，离开小城，回到哈尔滨重新创业。 坚果后来常常想起那天夜晚的情景。走出弯弯曲曲的小巷，面前是宽阔的大街。街上灯光灼眼，恍如白昼。坚果和丁瓮在巷口握手告别。 丁瓮说：“沿着这条大街笔直走，就到你家了。” 坚果转身没走几步，丁瓮又跑过来，握住坚果的手。丁瓮的手粗糙有劲，握得坚果直咧嘴，他迫切地问：“我儿子的向日葵画得真好，是吗？” 3．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( ) A．文章开头部分，坚果带着在城市创业失败的落寞回到家乡，试图在熟悉的环境里寻求精神的“避难所”。 B．初中同学丁瓮虽然干着最累的工作，但也拥有最简单的幸福。这不免让坚果想到自己，顿生羡慕与嫉妒。 C．坚果在看到那幅向日葵画作后，“心一惊，脊背一直”，被画作传递出的生命力深深打动，所以一时“呆了眼”。 D．结尾两人分别后，丁瓮又转身来再次确认坚果对画作的评价，侧面反映出一位父亲渴盼儿子得到认可的热望。 解析：选B 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B．“顿生羡慕与嫉妒”错，坚果看到老同学一副心满意足的样子，是渴望生活如溪水这般宁静，没有嫉妒。 故选B。 4．下列对文中相关内容的分析与鉴赏，正确的一项是(3分)( ) A．小说在细雨纷飞中展开故事，借“雨丝飘忽，细细密密”的环境描写，渲染主人公坚果初回家乡时阴郁低落的心境。 B．文章运用大量的对话、动作以及心理描写刻画丁瓮这一小城人物，塑造了一个淳朴乐观、热爱家庭的父亲形象。 C．文章结尾，坚果辞别父母，回哈尔滨重新创业，是受了前一晚在丁瓮家的刺激，他不想像坚果一样滞留小城，艰难谋生。 D．本文采用双线结构，明线写坚果回老家整理心情，暗线写妻子在城市静待丈夫归来，重整旗鼓，开启全新的生活。 解析：选A 本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 B．“心理描写”错，刻画丁瓮有对话语言“老同学，怎么样？画得好吗？”，有动作描写“忙扭头朝里屋喊”，没有心理描写。 C．“他不想像坚果一样滞留小城，艰难谋生”错，坚果回哈尔滨重新创业，是受到丁瓮一家淳朴乐观的生活态度感染，他要重整旗鼓，开启全新的生活。 D．“暗线写妻子在城市静待丈夫归来，重整旗鼓，开启全新的生活”，小说没有以妻子暗线，小说中写到妻子只有两处“栖霞要上班”“他眼前浮现出妻子的脸，企业倒闭后，那张脸再也没有过笑容”。 故选A。 5．结合上下文，分析文中画线句子的含义。(4分)【衔接考点：理解句子含义】 答： 解析：本题考查学生理解句子含义的能力。 从表层看，“沿着这条大街笔直走，就到你家了。”是老同学丁瓮送别坚果时嘱咐他回家路，这条路不仅宽阔笔直，且路途平顺，很容易到家。 从深层看，丁瓮一家人生活虽然普通，也有不幸，儿子患有孤独症，但是他们乐观面对，拥有最简单的幸福，坚果在他们身上学到面对生活挫折的能力，他工厂倒闭后有些灰心，回到家乡寻求精神的“避难所”。这条路启示坚果，在遇到挫折困难时要勇往直前，不能退缩，也不能失去对生活的希望，要满怀信心，乐观前行。 答案：①坚果回家的路，不仅宽阔笔直，且路途平顺，很容易到家。②生活遇到挫折不可怕，只要勇往直前，定会看到方向与希望。 6．编辑于文舲在评价此文时谈到：“故乡是抒情的，它是一种永恒的底色，给人以治愈的力量。”，请结合文本，谈谈故乡给予了坚果哪些“治愈的力量”。(6分) 答： 解析：本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 ①温暖熟悉的环境。“回到了父母身边”“这跟少年时的印象并无两样”“溪边还是记忆中的老样子”这些对家乡环境的描绘，让我们觉得故乡永远是熟悉的、温馨的，坚果在熟悉的环境里寻求精神的“避难所”，治愈了他内心的低落。 ②知足常乐的心境。丁瓮一家人生活虽然普通，也有不幸，儿子患有孤独症，但是他们乐观面对，拥有最简单的幸福让坚果汲取到勇往直前的力量。 ③重新开始的勇气。“青草地上，十多株饱满的向日葵迎着太阳奔跑，花瓣吐出金黄的火焰，画面充满了律动感”丁瓮儿子的那幅向日葵，出自孤独症孩子之手，充满了生命的律动，他被画作传递出的生命力深深打动，让他收获向阳而活的无限希望，给予他重新开始的勇气。 答案：①温暖熟悉的环境。无论坚果以什么样的状态回家，故乡都是亲近的模样，治愈了他内心的低落。②知足常乐的心境。同学丁瓮一家生活艰难，但一家人却表现出乐观积极的生活态度，让坚果汲取到勇往直前的力量。③重新开始的勇气。丁瓮儿子的那幅向日葵，让他收获向阳而活的无限希望，给予他重新开始的勇气。 学科网（北京）股份有限公司 $$