考点5 哲理故事类(课件PPT)-【金榜题名】2026年高考语文一轮总复习

第四部分　写作 　　 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 谢谢观看 第四部分　写作 高考总复习 语文 返回目录 考点5　哲理故事类 [阅卷者论语] 哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，智慧的结晶。哲理故事则纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 “哲理故事类”作文有利于考查我们的思维品质与写作能力(包括审题能力)，前几年曾经是高考作文命题的一大热点，今后也有卷土重来之势。 写作“哲理故事类”作文首先要读懂哲理故事，深入准确地挖掘故事的内涵，进而把故事的内涵同生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。写作时要学哲人之思，发智者之论； 耕耘思想沃土，绽放哲理鲜花。 [写作技法] 技法1　巧引故事　缠绵论题 在写作此类作文时，作文材料中的哲理故事并不是可有可无的存在，作者应借这一故事引出自己的观点，并将这一故事合理、准确、恰当地运用到作文中，以证明写作的观点来源于故事，没有脱离故事。运用故事时，不能“一锅端”，原汁原味地呈现作文材料，那叫抄袭；而要变巧妙变换说法，恰到好处地运用，以证明始终在缠绵论题。 具体写作时，作者可以在开头运用故事，注意切题；可以在中间引用故事，注意论证；还可以在结尾使用故事，注意升华。如优秀作文《沉潜与成功》的片段： 沉潜能使国家走向复兴。当年，邓小平同志根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务，高瞻远瞩，提出了“韬光养晦，有所作为”的国家发展战略，使中国经济走向了高速发展的快车道。作为一个发展中国家，我们不可事事都锋芒毕露，甚至以一种“大国主义心态”处理国际问题，热衷于在国际事务中起“带动”和“领导”作用，事事想冲在前面，那样就可能引起本可避免的、不必要的对抗。倘若我们当初不是像企鹅一样奋力沉潜，韬光养晦，能取得今天如此辉煌的成就吗？ 沉潜不是消极等待，而是像昙花一样不懈地蓄积养分；沉潜不是贪图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强；沉潜不是忍气吞声，而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势。它虽然充满寂寞与痛苦，却能让养分变得充足，力 量变得强大，结果变得精彩。 点评：节选部分第一段谈“沉潜能使国家走向复兴”，第二段则联系了作文材料中企鹅沉潜的故事，以此告诉读者，文章没有脱离哲理故事本身，文章的观点是来源于作文材料的。这两段文字文采飞扬，气势宏阔，一字一句直逼人内心，读罢不禁让人沉思。 技法2　切口要小　以理服人 写作“哲理故事类”作文时，常把议论性文体作为首选文体。因为议论性文体可以更好地体现故事中的哲理，围绕这一哲理，作者可以运用不同的论证方法以理服人。 从哲理故事中提取观点时，切口要小，论点的范围缩小了，题目也由宽变窄，易于深刻论证；由泛题变实题，易于使用材料；由大题变小题，易于全面论证；由繁题变简题，易于多角度论证。立论角度小，能运用最少的笔墨深刻论证论点，可以更好地说服读者，以理服人。如优秀作文《找准位置，绽放光彩》的片段： 虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空……世间万物各有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩，就像那在田中被弃之不用的小草到了公园后，成为园艺家青睐的对象。 找准位置，需要审视自我，认清自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。 如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现；如果我是水，就要流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我的价值迎风吟唱。 找准位置，需要相信自我，肯定自我，用一颗不屈的心擎起千斤重的理想。 点评：节选文字从“被弃之不用的小草”引出立意——找准位置，绽放光彩，这一切口既小又新。这几段文字虽以理服人，但诗意浓郁，如果没有深刻的见识，丰厚的学养，理性的思考，是难以超越贫乏，写出如此别开生面的文段的。 技法3　发挥想象　编写故事 “易穷则变，变则通，通则久”，作文也不例外。在考场上，考生可以借助哲理故事中提取的观点，发挥想象，再编写一个寓言故事，达到教育和讽刺的目的。编写故事时，可以想象生动的故事，设置诱人的情节，进而表现有教育意义的主题或深刻的道理。 因为故事的主人公既可是人，也可是物，所以写作时要借助夸张、拟人、对比、比喻等修辞手法，借此喻彼、借远喻近、借古讽今、以小见大，力求有故事，多趣味，见道理。如优秀作文《“十”的五天经历》的片段： 第四天——处在后边 这一天“十”走了很长时间，也没有找到适合自己做其后卫的字。接近中午时，它又遇到了“口”。“怎么又是你？前天我爬到你头上成了‘古董’并不好。”“你可以跟在我身后啊，当个映衬红花的绿‘叶’不是很好吗？”“是嘛，那我就试试做个‘叶’。”可成为“叶”后它仍心有不甘：“老是跟在别人后边，总没有处于中心好吧！” 第四天——处在后边 这一天“十”走了很长时间，也没有找到适合自己做其后卫的字。接近中午时，它又遇到了“口”。“怎么又是你？前天我爬到你头上成了‘古董’并不好。”“你可以跟在我身后啊，当个映衬红花的绿‘叶’不是很 好吗？”“是嘛，那我就试试做个‘叶’。”可成为“叶”后它仍心有不甘：“老是跟在别人后边，总没有处于中心好吧！” 后记：“十”进入“口”中便再也没有出来。因为这五天的经历让它悟出了这样一个道理：不论处于怎样的位置，只有努力耕耘的人，其生命的绿树才能绽放出有价值的红花。 点评：节选文字借助“十”字两天寻找的不同位置来体现不同价值的描述，很好地表现出“位置不同，价值也不同”的主题。作者选择“汉字行走找位置”这一非常题材，令读者感到奇妙别致，耳目一新。“后记”点睛明旨，如此图画式的布局，清晰地显示了文章的层次，清新醒目，过目难忘。 技法4　编引哲句　超凡脱俗 凡是优秀作品，往往离不开哲理名句的支撑，写作“哲理故事类”作文时，行文中多用哲思名句做支撑，这些句子就是文章的闪光点、动人处，常使阅卷老师咀嚼品味，称赞不已。 如果在行文中，适时而恰当巧妙地编写一些哲理句，或诗意盎然，或意蕴深厚，那么文章就会鲜艳脱俗，芬芳耀眼，给人全新的阅读感受。如果个人能力有限，没有奇思妙想的句子，也可以引用新颖别致的句子，内容不在多，而在新，在巧，在激发读者产生情感的共鸣。如优秀作文《换一种方式远行》的片段： 身未动，心已远。 这仿佛一声来自远方的呼唤，轻轻撩拨你的心弦；又似是一句来自灵魂的催促，悄悄唤醒你渴望远方的目光。可红尘的纷繁便同十丈蚕丝，轻易缚住了你的身，叫嚣着击裂远方的梦。 那又如何，总有一种方式，让我们远行。 困住一个人最好的方式，无疑是残疾和病魔。无论是史铁生困于轮椅之中，还是尼克·胡哲自出生便四肢全无，他们都仿佛被上帝捉弄，承受着超于常人数百倍的苦痛，可身体又怎能禁锢一个人的渴望远方的心？就这样，尼克打开他“不设限的人生”，史铁生也在文学上找到升华之路。他们即使被各种不利所禁锢，也要选一种方式，让灵魂远行。 正如那棵飞不动走不得的树，一粒种子，能让他到达远方。 点评：节选的文字不仅做到了叙议结合，张弛有度，更关键的是它的散文风格，美不胜收。所有的句子饱含哲思，犹如春风般轻盈和空灵，读之，清润肺腑。将议论文的文采推向极致，一扫议论文枯燥之文风。 [作文小练] 1．一家磨坊里，马和驴是一对好朋友。 磨坊主人要外出做生意，驴选择在家磨豆子，马则自告奋勇陪主人上路。 一年后，马回到磨坊，骄傲地跟驴讲起这次旅途的所见所闻：“这样的生命才精彩。” 驴淡淡地回应道：“不，我每天拉磨磨粉，也很充实。” 请写一段文字体现你对上述故事的感悟与思考。不少于100字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：示例　对向往远方驰骋奔腾的马儿来说，走过刺激而精彩的旅途才算不枉此生；而对坚守在磨坊的驴来说，即使日复一日地重复拉磨磨粉，只要未曾停下，便如涓滴溪流终汇聚成汪洋大海一般，也是充实的一生。诚然，“苔花如米小”，从不起眼，但我们不能否认，那些在幽暗潮湿处静静坚守、默默绽放的小花小草就没有价值。 2．一天，山上忽然燃起大火。一只曾经在山上居住过的鹦鹉远远地看见了，就跳进水里沾湿羽毛，飞去洒向大火。天神说：“你虽然有救火的好意愿，但是你这样做能起什么作用呢？”鹦鹉回答说：“虽然知道没有用，可是我曾经在这座山上居住过，山上的飞禽走兽都很善良，全都像我的兄弟一样，我不忍心看它们被烧死。”天神受到感动，替它将山火扑灭了。 请写一段文字体现你对上述故事的感悟与思考。不少于150字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 答案：示例　《孟子》曰：“人皆有不忍人之心。”试想，如果鹦鹉当初不是选择奋力相救，而是明哲保身，山上的其他生灵还能存活吗？当然不能。正是由于鹦鹉的不忍人之心，它才能舍命相救；正是它的不忍人之心，才感动了天神；正是由于它的不忍人之心，才使山林安全，使昔日伙伴保住了性命。 的确，一颗私心，或许能保你一生安稳；而一颗不忍人之心，会温暖他人，更会温暖你的整个人生。所以，我们要拥有一颗不忍人之心。 $$