内容正文:
第九章 生物与环境
高考总复习 生物
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第九章 生物与环境
第55课时 人与环境
第九章 生物与环境
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目录
contents
Part 01 考点一
Part 04 教材查漏补缺
Part 05 课时提分集训(五十五)
Part 02 考点二
Part 03 考点三
第九章 生物与环境
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考点一
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生态占用
生产资源
吸纳废物
大
多
生活方式
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低碳出行
生态赤字
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化石
燃料燃烧
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紫外线
下降
富营养化
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具有全球性
生存和可持续发展
生物圈
经济发展
环境保护
生态文明
公民
生态文明
生态文明
节能环保
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考点二
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植物、动物和微生物
基因
生态
系统
遗传(基因)
物种
生态系统
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就地保护
易地保护
生物技术
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考点三
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生态学和系统学
已破坏的生态环境
生态环境
经济效益和生态
效益
可持续
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生物组分
迁移与
转化
转化
率
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生物
环境
协调
适应
改善系统功能
经济和社会
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多级循环
经济效益、社会效益
和生态效益
沼气工程
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排水和
环境污染
资源的过度利用
工程学和生态学
缓冲带
自然演替
围垦
生物
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山体、土壤和植被,
植被
重金属
土壤微生
乃至整个地区生态系统
物群落
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人口激增
定量化模型
能源短缺
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经济、社会
生态环境
美丽中国
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教材查漏补缺
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在现有技术条件
下,维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需
的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积
多
生活方式
全球气候变化、水
资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失以及环境污染等
生物圈内所有的植物、动物
大
和微生物等,它们所拥有的全部基因,以及各种各样的生态系统
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直接
直接
保护生物多样性对于
和发展提供物质条件)
维持生态系统稳定性具有重要意义(或保护生物多样性可以为人类的生存
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由生物组分产生的自组织、自我
优化、自我调节、自我更新和维持
环境容纳量
改善了土壤结构;培育了土壤微生物;
实现了土壤养分的循环利用
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种植能吸收这些金属元素的水生植物,再从植物中回收金属
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课 时 提
分 集 训
(五十五)
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