04古诗词赏析《水调歌头》（重点知识梳理+专项突破练习）-2025年九年级语文（八升九）暑假预习宝典（天津专用）

03古诗词赏析《水调歌头》（原卷版） 【重点知识梳理+专项突破练习】 一、文学常识 1. 词牌名由来 “水调歌头”源于唐代大曲《水调》，“歌头”指大曲的开头部分，后演变为词牌。此调格律严谨，适合抒发豪迈之情或深沉哲思。 2. 作者与创作背景 作者：苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，词风豪放，与辛弃疾并称“苏辛”。 创作时间：宋神宗熙宁九年（1076年），时苏轼被贬密州（今山东诸城），任知州。 创作背景：词前小序点明“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”。子由即苏轼弟弟苏辙，两人已数年未见，词中既含对亲人的思念，也流露仕途失意的感慨。 二、全文解析 上片：问月抒怀——对宇宙与人生的哲思 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 核心意象：以“明月”起兴，借“问青天”的想象，开篇即营造出超脱现实的意境。 情感矛盾：“欲乘风归去”体现对理想境界的向往，“恐琼楼玉宇”又暗含对现实的眷恋，矛盾中展现苏轼对人生的复杂态度。 哲理句：“高处不胜寒”既指月宫寒冷，也隐喻仕途高处的孤寂，为下片怀人做铺垫。 下片：怀人悟理——对悲欢离合的旷达观照 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 场景转换：从想象回到现实，“转朱阁，低绮户”以月光移动暗示时间流逝，“照无眠”点明思念亲人的失眠状态。 情感升华：“不应有恨”反问月的圆缺，引出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲理——将个人愁绪升华为对人生规律的认知，承认遗憾的必然性。 千古名句：“但愿人长久，千里共婵娟”以月光为纽带，突破空间阻隔，表达对亲人的祝福，蕴含普世的人文关怀。 三、艺术手法与特色 1. 浪漫想象与现实结合 上片“问青天”“乘风归去”充满奇幻色彩，下片“转朱阁”“照无眠”回归现实场景，虚实相生。 2. 借景抒情与哲理交融 以月喻人，借月的圆缺喻人生聚散，将自然现象与人生感悟结合，如“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”成为情理兼具的经典表达。 3. 语言风格 句式灵活（如“明月几时有？把酒问青天”的口语化提问），用词凝练，兼具豪放与婉约之美（如“起舞弄清影”的飘逸，“千里共婵娟”的深情）。 四、主题思想 多重情感交织：既包含对弟弟苏辙的深切思念，也暗含仕途不顺的失意，更展现了苏轼在矛盾中自我开解的旷达心态。 生命哲思：通过对月的追问与感悟，表达了对“圆满”与“缺憾”的辩证认知，体现宋代文人“以理节情”的精神特质——接受人生不完美，却仍心怀希望与祝福。 五、名句赏析 1. “明月几时有？把酒问青天” 化用李白“青天有月来几时？我欲停杯一问之”，却更显豪迈，以问句开启对宇宙的终极思考，奠定词的磅礴气势。 2. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 以自然规律喻人生常态，将个人的离愁别绪升华为对世事无常的豁达认知，蕴含儒家“中庸”与道家“顺应自然”的思想。 3. “但愿人长久，千里共婵娟” 突破个人伤感，以普世祝福收束全篇，月光成为情感的载体，至今仍被用于表达对亲友的思念与祝愿。 六、文化影响与拓展 被选入教材：作为中学语文经典篇目，常被用于赏析古代诗词的情感表达与哲学内涵。 音乐改编：现代有多个版本的歌曲改编（如邓丽君演唱版），进一步扩大了词作的传播范围。 同词牌对比：辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和杨济翁、周显先韵》等作品，展现了“水调歌头”词牌适合抒发壮志与忧思的特点。 1．下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（　　　） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇。兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D．全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 2．选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。（     ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇。兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。 C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 D．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。 3．选出对《水调歌头·明月几时有》赏析有误的一项（ ） A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱。 B．下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 C．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 D．全词情景交融，意境阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致。 4．阅读下面的诗词，选出赏析有误的一项。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇。兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想情感，表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 B．此词作于丙辰年，时因反对王安石新法而自请外任密州的苏轼，既有对朝廷政局的强烈关注，又有期望重返朝廷的复杂心情，故时逢中秋，一饮而醉，“大醉”遣怀是辅，“兼怀子由”是主。 C．“高处不胜寒”暗用典故，故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间的决心，更表露出词人对人间生活的热爱。 D．词下片怀人，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常，表达对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。 5．下面对《水调歌头》的赏析，不恰当的一项是 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．这首词的上片极写作者在“天上”“人间的徘徊、矛盾。下片中，“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，转入了抒发怀人之情。 B．这首词的上片以问月开篇，情感平和；接下来写“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，无任何想象，情感真实：“起舞弄清影，何似在人间”，情感转为细腻婉约。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”宕开一笔来说，表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。 D．全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味，在行云流水般的词句和美妙的意境中，自然表现出来。 6．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（    ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。（序） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．这首词是吟咏中秋的名作，词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾，下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，因而心情极为抑郁不平。 B．开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。 C．下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的人世情怀，由“不应有恨，何事长向别时圆？”一问转入抒发人之情，表面上对月有怨，实际写与亲人不得团圆的惆怅。 D．全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述，将抽象的人生哲理具体化，形象化。语言如行云流水，想象生动丰富，意境旷远美妙。 7．下面对《水调歌头·明月几时有》这首词的赏析，不恰当的一项是（    ） 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，只有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词人在上片叙述了自己的身世之感和思想矛盾，抒发了对政治的感慨。 B．词的下片写对月怀人，写出了亲人不能团聚的惆怅，表达对自己政治遭遇的无奈和感伤。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句从人到月，从古到今，对自然和社会做了高度概括，富有哲理。 D．这首词句句扣住“月”来写，感情多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，具有很强的感染力。 8．下列各项中，对《水调歌头》（明月几时有）一词赏析不正确的一项是（    ） A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这两句，抒发了作者思念亲人的情感。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写与亲人不能团聚的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这几句话从人到月，从古到今，对自然和社会做了高度概括，很有哲理意味。 D．全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 9．下列对《水调歌头·明月几时有》的理解分析，不正确的一项是（   ） A．此词是中秋望月怀人之作。词人运用形象的描绘，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围。 B．“明月几时有？”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源，又好像是在惊叹造化的巧妙，可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往。 C．天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间的决心，更表露出词人对人间生活的热爱。 D．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这三句从人到月、从古到今做了高度的概括；名为演绎人事，实则阐释物理。笔致错综回环，摇曳多姿。 10．下面对《水调歌头》的赏析，不恰当的一项是（   ） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，转入了抒发对明月的赞美之情，表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔的心理变化。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”从语气上，好像代替明月回答前面的提问，从人月对立过渡到人月融合。 D．最后一句“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。 11．阅读古诗，完成题目。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 下列对这首词的理解和分析有误的一项是（   ） A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。 B．这首词上片重点写“望月”。一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有，把酒问青天”。苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他独步天下、目空一切的气魄。 C．下片重点表达“怀人”，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。 D．全词以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生情怀和深刻的人生哲理，使得本篇显得意味深长，境界高远。 12．选出下列对苏轼《水调歌头》赏析有误的一项（   ） 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．“明月几时有？把酒问青天”，开篇即问，表达作者对宇宙和人生的哲理思考。 B．“起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间。 C．“无眠”，表现离别之人在月圆之夜因不能团圆而难以入眠，暗示了作者的忧伤。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，直接抒发作者对天下所有离别之人的美好祝愿。 13．古诗词赏析 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对这首词理解分析有误的一项是（   ） A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B．上片望月，怀逸兴壮思，既表达对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照在不能入眠的词人身上。 D．宋代胡仔《苕溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” 14．对下面这首诗词理解有误的一项是（　　　） 水调歌头 （宋）苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。 B．词的下阕写对月怀人，由感伤离别转而为对离人的祝福。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠”，是写词人转身走向朱红色的楼阁，站在雕花的窗户前，看到没有睡觉的弟弟苏辙。 D．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是说人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，是人生无法克服的遗憾，饱含哲理。 15．下列对词作赏析有误的一项是（   ） 水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。   转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．“明月几时有？把酒问青天。”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙，可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往。 B．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这几句明写月宫的高寒，揭示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分直接地写了出来。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠。”这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。 D．“但愿人长久，千里共婵娟。”这两句表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。 16．阅读苏轼《水调歌头》，选出赏析有误的一项（   ） A．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 B．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。 C．“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，衬托出词人思念胞弟的手足情深。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。 17．下面对《水调歌头》的赏析，不恰当的一项是（   ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，转入了抒发对明月的赞美之情，表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔的心理变化。 C．下片开头写月光的流转，引出第二次问月，情感幽深编长：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”转而为议论，情感变为通透、豁达。 D．最后一句“但愿人长久，千里共婵娟”，仰天长叹，代替世人发出美好的祝愿，感情热烈而奔放。 18．选出下列对苏轼《水调歌头》赏析有误的一项（   ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇。兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．“明月几时有？把酒问青天”，开篇即问，表达作者对宇宙和人生的哲理思考。 B．“起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间。 C．“无眠”，表现离别之人在月圆之夜因不能团圆而难以入眠，暗示了作者的忧伤。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，直接抒发作者对天下所有离别之人的美好祝愿。 19．下列对《水调歌头》赏析正确的一项是（    ） 水调歌头    苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．首句作者把酒问月，表现出对明月的赞美和向往，彰显出豪放的气魄和浪漫的情致。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，对月有怨恨之意。 C．下阕中的“无眠”指是的因欣赏中秋明月美景而不想入睡的人。 D．词的上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人怀念和祝福，自始至终洋溢着欢乐的情绪。 20．阅读下面的词，完成小题。 水调歌头　　苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对这首词赏析有误的一项是（   ） A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。 C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 03古诗词赏析《水调歌头》（解析版） 【重点知识梳理+专项突破练习】 一、文学常识 1. 词牌名由来 “水调歌头”源于唐代大曲《水调》，“歌头”指大曲的开头部分，后演变为词牌。此调格律严谨，适合抒发豪迈之情或深沉哲思。 2. 作者与创作背景 作者：苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，词风豪放，与辛弃疾并称“苏辛”。 创作时间：宋神宗熙宁九年（1076年），时苏轼被贬密州（今山东诸城），任知州。 创作背景：词前小序点明“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”。子由即苏轼弟弟苏辙，两人已数年未见，词中既含对亲人的思念，也流露仕途失意的感慨。 二、全文解析 上片：问月抒怀——对宇宙与人生的哲思 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 核心意象：以“明月”起兴，借“问青天”的想象，开篇即营造出超脱现实的意境。 情感矛盾：“欲乘风归去”体现对理想境界的向往，“恐琼楼玉宇”又暗含对现实的眷恋，矛盾中展现苏轼对人生的复杂态度。 哲理句：“高处不胜寒”既指月宫寒冷，也隐喻仕途高处的孤寂，为下片怀人做铺垫。 下片：怀人悟理——对悲欢离合的旷达观照 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 场景转换：从想象回到现实，“转朱阁，低绮户”以月光移动暗示时间流逝，“照无眠”点明思念亲人的失眠状态。 情感升华：“不应有恨”反问月的圆缺，引出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲理——将个人愁绪升华为对人生规律的认知，承认遗憾的必然性。 千古名句：“但愿人长久，千里共婵娟”以月光为纽带，突破空间阻隔，表达对亲人的祝福，蕴含普世的人文关怀。 三、艺术手法与特色 1. 浪漫想象与现实结合 上片“问青天”“乘风归去”充满奇幻色彩，下片“转朱阁”“照无眠”回归现实场景，虚实相生。 2. 借景抒情与哲理交融 以月喻人，借月的圆缺喻人生聚散，将自然现象与人生感悟结合，如“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”成为情理兼具的经典表达。 3. 语言风格 句式灵活（如“明月几时有？把酒问青天”的口语化提问），用词凝练，兼具豪放与婉约之美（如“起舞弄清影”的飘逸，“千里共婵娟”的深情）。 四、主题思想 多重情感交织：既包含对弟弟苏辙的深切思念，也暗含仕途不顺的失意，更展现了苏轼在矛盾中自我开解的旷达心态。 生命哲思：通过对月的追问与感悟，表达了对“圆满”与“缺憾”的辩证认知，体现宋代文人“以理节情”的精神特质——接受人生不完美，却仍心怀希望与祝福。 五、名句赏析 1. “明月几时有？把酒问青天” 化用李白“青天有月来几时？我欲停杯一问之”，却更显豪迈，以问句开启对宇宙的终极思考，奠定词的磅礴气势。 2. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 以自然规律喻人生常态，将个人的离愁别绪升华为对世事无常的豁达认知，蕴含儒家“中庸”与道家“顺应自然”的思想。 3. “但愿人长久，千里共婵娟” 突破个人伤感，以普世祝福收束全篇，月光成为情感的载体，至今仍被用于表达对亲友的思念与祝愿。 六、文化影响与拓展 被选入教材：作为中学语文经典篇目，常被用于赏析古代诗词的情感表达与哲学内涵。 音乐改编：现代有多个版本的歌曲改编（如邓丽君演唱版），进一步扩大了词作的传播范围。 同词牌对比：辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和杨济翁、周显先韵》等作品，展现了“水调歌头”词牌适合抒发壮志与忧思的特点。 1．下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（　　　） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇。兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D．全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 【答案】A 【详解】A. “自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”错，词的上阕“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠，既有对朝廷政局的强烈关注，又有期望重返汴京的复杂心情，写出了淡淡的被贬的忧愁。下阕“不应有恨，何事长向别时圆”更是满含一种怨恨，表达与亲人离别的愁绪。 2．选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。（     ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇。兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。 C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 D．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。 【答案】C 【详解】此题考查对文眼的把握。要读懂诗歌的含义，然后找出直抒胸臆且能突出中心的语句。 C.有误。词的下阕点明题旨的句子应该是“但愿人长久，千里共婵娟”。 “婵娟”是美好的样子，这里代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思。既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”突破时间的局限，“千里共婵娟”是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。作者想象丰富，但愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。 故选C。 3．选出对《水调歌头·明月几时有》赏析有误的一项（ ） A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱。 B．下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 C．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 D．全词情景交融，意境阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致。 【答案】B 【详解】本题考查诗词鉴赏。 B.诗词下阕从“我欲”到“又恐”至“何似”矛盾的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏；“不应有恨，何事长向别时圆？”苏轼埋怨明月，表现了离人的愁苦；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，表达了对弟弟苏辙（字子由）的怀念之情，内心颇感忧郁，情绪低沉；“但愿人长久，千里共婵娟”对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。可见，作者的情绪一波三折，而不是“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”，B选项说法错误。 故选B。 4．阅读下面的诗词，选出赏析有误的一项。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇。兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想情感，表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 B．此词作于丙辰年，时因反对王安石新法而自请外任密州的苏轼，既有对朝廷政局的强烈关注，又有期望重返朝廷的复杂心情，故时逢中秋，一饮而醉，“大醉”遣怀是辅，“兼怀子由”是主。 C．“高处不胜寒”暗用典故，故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间的决心，更表露出词人对人间生活的热爱。 D．词下片怀人，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常，表达对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。 【答案】B 【详解】本题考查的是对这首词的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握。 B.理解不正确。“大醉”遣怀是主，“兼怀子由”是辅。此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词前小序说：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”丙辰年苏轼在密州（今山东诸城）做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是创作了这首《水调歌头》。苏轼一生，以崇高儒学、讲究实务为主。但他也“龆龀好道”，中年以后，又曾表示过“皈依佛僧”，是经常处在儒释道的纠葛当中的。每当挫折失意之际，则老庄思想上升，借以帮助自己解释穷通进退的困惑。熙宁四年，他以开封府推官通判杭州，是为了权且避开汴京政争的漩涡。熙宁七年（1074年）调至密州，虽说出于自愿，实质上仍是处于外放冷遇的地位。尽管当时“面貌加丰”，颇有一些旷达表现，也难以遮掩深藏内心的郁愤。这首中秋词，正是此种宦途险恶体验的升华与总结。所以“大醉”遣怀是主，“兼怀子由”是辅。 故选B。 5．下面对《水调歌头》的赏析，不恰当的一项是 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．这首词的上片极写作者在“天上”“人间的徘徊、矛盾。下片中，“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，转入了抒发怀人之情。 B．这首词的上片以问月开篇，情感平和；接下来写“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，无任何想象，情感真实：“起舞弄清影，何似在人间”，情感转为细腻婉约。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”宕开一笔来说，表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。 D．全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味，在行云流水般的词句和美妙的意境中，自然表现出来。 【答案】B 【详解】B.有误。“情感平和”“无任何想象，情感真实”“情感转为细腻婉约”是错误的。词以问月开篇，情感高亢激昂，苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄；“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”，想象丰富，情感浪漫而又有近乎幽默的别趣；“起舞弄清影，何似在人间”，从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。“何似在人间”是毫无疑问的肯定，雄健的笔力显示了情感的强烈。 6．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（    ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。（序） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．这首词是吟咏中秋的名作，词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾，下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，因而心情极为抑郁不平。 B．开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。 C．下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的人世情怀，由“不应有恨，何事长向别时圆？”一问转入抒发人之情，表面上对月有怨，实际写与亲人不得团圆的惆怅。 D．全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述，将抽象的人生哲理具体化，形象化。语言如行云流水，想象生动丰富，意境旷远美妙。 【答案】A 【详解】A. 有误。“下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，因而心情极为抑郁不平”错误。应是：下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，也表达了作者豁达乐观的情感。 7．下面对《水调歌头·明月几时有》这首词的赏析，不恰当的一项是（    ） 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，只有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词人在上片叙述了自己的身世之感和思想矛盾，抒发了对政治的感慨。 B．词的下片写对月怀人，写出了亲人不能团聚的惆怅，表达对自己政治遭遇的无奈和感伤。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句从人到月，从古到今，对自然和社会做了高度概括，富有哲理。 D．这首词句句扣住“月”来写，感情多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，具有很强的感染力。 【答案】B 【详解】B.有误。词的下片写对月怀人，表达了自己乐观豁达的感情。故选B。 8．下列各项中，对《水调歌头》（明月几时有）一词赏析不正确的一项是（    ） A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这两句，抒发了作者思念亲人的情感。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写与亲人不能团聚的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这几句话从人到月，从古到今，对自然和社会做了高度概括，很有哲理意味。 D．全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 【答案】A 【详解】A.“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”是错误的，词以月起兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。故选A。 9．下列对《水调歌头·明月几时有》的理解分析，不正确的一项是（   ） A．此词是中秋望月怀人之作。词人运用形象的描绘，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围。 B．“明月几时有？”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源，又好像是在惊叹造化的巧妙，可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往。 C．天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间的决心，更表露出词人对人间生活的热爱。 D．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这三句从人到月、从古到今做了高度的概括；名为演绎人事，实则阐释物理。笔致错综回环，摇曳多姿。 【答案】D 【详解】D.有误，应为：名为演绎物理，实则阐释人事。故选D。 10．下面对《水调歌头》的赏析，不恰当的一项是（   ） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，转入了抒发对明月的赞美之情，表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔的心理变化。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”从语气上，好像代替明月回答前面的提问，从人月对立过渡到人月融合。 D．最后一句“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。 【答案】B 【详解】B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，是诗人埋怨明月故意与人为难：明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢？相形之下，更加重了离人的愁苦了。无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”才表现了诗人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。故选项理解错误； 故选B。 11．阅读古诗，完成题目。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 下列对这首词的理解和分析有误的一项是（   ） A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。 B．这首词上片重点写“望月”。一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有，把酒问青天”。苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他独步天下、目空一切的气魄。 C．下片重点表达“怀人”，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。 D．全词以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生情怀和深刻的人生哲理，使得本篇显得意味深长，境界高远。 【答案】B 【详解】B.“独步天下、目空一切”判断错误；苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。 故选B。 12．选出下列对苏轼《水调歌头》赏析有误的一项（   ） 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．“明月几时有？把酒问青天”，开篇即问，表达作者对宇宙和人生的哲理思考。 B．“起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间。 C．“无眠”，表现离别之人在月圆之夜因不能团圆而难以入眠，暗示了作者的忧伤。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，直接抒发作者对天下所有离别之人的美好祝愿。 【答案】B 【详解】B.“写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间”有误，“起舞弄清影，何似在人间”的意思是：起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。故选B。 13．古诗词赏析 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对这首词理解分析有误的一项是（   ） A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B．上片望月，怀逸兴壮思，既表达对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照在不能入眠的词人身上。 D．宋代胡仔《苕溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” 【答案】B 【详解】本题考查诗句理解，解答此题要理解诗意和作者情感。《水调歌头·明月几时有》作于宋神宗熙宁九年（1076年）中秋，当时苏轼在密州（今山东诸城）。词以月起兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，表达了词人对亲人的思念和美好祝愿，也表达了在仕途失意时旷达超脱的胸怀和乐观的人生态度。B选项中“又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情”表述有误，上阕中“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句急转直下，天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，“何似在人间”坚定了自己留在人间的决心。上阕写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向。故选B。 14．对下面这首诗词理解有误的一项是（　　　） 水调歌头 （宋）苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。 B．词的下阕写对月怀人，由感伤离别转而为对离人的祝福。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠”，是写词人转身走向朱红色的楼阁，站在雕花的窗户前，看到没有睡觉的弟弟苏辙。 D．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是说人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，是人生无法克服的遗憾，饱含哲理。 【答案】C 【详解】C.“转朱阁，低绮户，照无眠”写的是月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。故选C。 15．下列对词作赏析有误的一项是（   ） 水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。   转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．“明月几时有？把酒问青天。”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙，可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往。 B．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这几句明写月宫的高寒，揭示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分直接地写了出来。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠。”这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。 D．“但愿人长久，千里共婵娟。”这两句表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。 【答案】B 【详解】B.错误，应是：这几句明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。故选B。 16．阅读苏轼《水调歌头》，选出赏析有误的一项（   ） A．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 B．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。 C．“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，衬托出词人思念胞弟的手足情深。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。 【答案】B 【详解】B.“表现了词人对现实的逃避”理解错误。这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向，为词带来一种旷达的作风。故选B。 17．下面对《水调歌头》的赏析，不恰当的一项是（   ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，转入了抒发对明月的赞美之情，表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔的心理变化。 C．下片开头写月光的流转，引出第二次问月，情感幽深编长：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”转而为议论，情感变为通透、豁达。 D．最后一句“但愿人长久，千里共婵娟”，仰天长叹，代替世人发出美好的祝愿，感情热烈而奔放。 【答案】B 【详解】B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，是诗人埋怨明月故意与人为难：明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢？相形之下，更加重了离人的愁苦了。无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”才表现了诗人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。故选项理解错误。故选B。 18．选出下列对苏轼《水调歌头》赏析有误的一项（   ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇。兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．“明月几时有？把酒问青天”，开篇即问，表达作者对宇宙和人生的哲理思考。 B．“起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间。 C．“无眠”，表现离别之人在月圆之夜因不能团圆而难以入眠，暗示了作者的忧伤。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，直接抒发作者对天下所有离别之人的美好祝愿。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌赏析。 B.“起舞弄清影，何似在人间”意思是翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上在人间。“在月宫起舞的美好情景，胜似人间”错误； 故选B。 19．下列对《水调歌头》赏析正确的一项是（    ） 水调歌头    苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．首句作者把酒问月，表现出对明月的赞美和向往，彰显出豪放的气魄和浪漫的情致。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，对月有怨恨之意。 C．下阕中的“无眠”指是的因欣赏中秋明月美景而不想入睡的人。 D．词的上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人怀念和祝福，自始至终洋溢着欢乐的情绪。 【答案】A 【详解】本题考查诗歌内容理解赏析。 B.本句抒发思念亲人的感情，表面看好像对月有怨恨之意，实则是写亲人不能团聚的惆怅； C.“无眠”指的是词人自己因思念亲人和政治失意而内心忧郁难以入眠，并非指“因欣赏中秋明月美景而不想入睡的人”； D.本词作者围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映出词人复杂而又矛盾的思想感情，又表现出热爱生活与积极向上的乐观精神，故“自始至终洋溢着欢乐的情绪”表述有误； 故选A。 20．阅读下面的词，完成小题。 水调歌头　　苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对这首词赏析有误的一项是（   ） A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。 C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 【答案】B 【详解】本题考查对诗歌的赏析。 B.人的悲欢离合，月的阴晴圆缺是一种自然常理，人团圆是一种美好的期盼。“月圆人团圆是一种自然常理”赏析错误； 故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $$