精品解析：辽宁省本溪市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

辽宁省本溪市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 一、选择题 1. 古人云“自尊者，则人尊之”。启示我们要（ ） A. 珍惜青春 B. 认识自己 C. 学会自尊 D. 注重实践 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊。 C：“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”意思是自己尊重自己的人，别人也会尊重他，自尊看重自己的人，别人也会看重他，启示我们人须有自尊，故C说法正确； ABD：题干体现的是自尊，没有体现珍惜青春、认识自己、注重实践，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。以下对于青春的解读，正确的是（ ） A. 珍惜青春年华，一定全身心专注外美 B. 青春绚丽多彩，要追求独特和标新立异 C. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 D. 塑造外在美，更注重品德和文化修养，提升内在美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化、青春期的矛盾心理。 D：青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，体现青春的内在美，该选项表述正确，故D符合题意； A：珍惜青春年华，既要追求外在美，也要提升内在美，故A说法错误； B：独立思考并不等同于一味追求独特，标新立异，而是表现为不人云亦云，有自己独特见解，故B说法错误； C：青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，处理得当能促进自我发展，并非只会产生烦恼，故C说法错误； 故本题选D。 3. 以下是某中学校报上有关青春期的科普栏目内容，从中我们可以知道，青春期（ ） ①是人身体发育的重要时期 ②不管男生还是女生，身体发育都是一致的 ③是身体外形、体内机能和性发育与成熟的加速期 ④身体外形的变化是青春期的唯一显著特征 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期变化。 ①③：根据题干描述可知，某中学校报上有关青春期的科普栏目内容，告诉我们青春期是人身体发育的重要时期，是身体外形、体内机能和性发育与成熟的加速期，故①③说法正确； ②：“都是”说法太绝对，青春期身体发育有可能不是协调一致的，故②说法错误； ④：“唯一”说法太绝对，青春期的变化包括身体外形的变化、内部器官的变化、性机能的成熟，故④说法错误； 故本题选A。 4. 某校七年级某班计划开展研学活动，班主任老师提前策划了相关工作，并安排小组成员分工合作，要求活动中团结互助、共同进步。 研学分工方案 男生负责： 搬运物资、协助老师保障安全 女生负责： 清点人数、拍照片并撰写稿件 以上安排说明（ ） ①男生女生各有特点，各具优势 ②男生的优势比女生更明显突出 ③男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别差异。 ①④：方案中，男生负责搬运物资、协助老师保障安全，女生负责清点人数、拍照片并撰写稿件，体现了男生女生各有特点，各具优势，男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短，故①④说法正确； ②：男生女生各有自己的优势，故②说法错误； ③：题干没有体现男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点，故③不符合题意； 故本题选B。 5. “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（ ） A. 要敢于善于保护自己，增强自我保护意识，时时刻刻注意边界和规则 B. 青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要听之任之 C. 面对生活中可能出现的青春期朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理 D. 青春期的爱情是永恒的，我们缺乏关爱他人的能力和雄厚的物质基础 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 C：分析题文，过早地成熟，就会过早地凋谢，世间万物各有时节，人亦如此，在人生的各个阶段，都有各自的任务，青少年时期是学习的重要时期，对整个人生至关重要，所以在这个阶段面对生活中可能出现的青春期朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理，故C符合题意； A：题干没有体现自我保护，故A不符合题意； B：青春期我们心中萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象；我们应该慎重对待，理智处理，故B说法错误； D：青春期的爱情并不是真正的爱情，故D说法错误； 故本题选C。 6. 青春期性教育是青春期教育不可或缺的组成部分。下列属于对青春期的学生进行性教育的目的有（ ） ①彻底杜绝青少年受到任何伤害 ②帮助我们了解与异性交往益处 ③让我们学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 ④让我们掌握有效的应对方法策略，学会依法维权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ③④：依据教材知识，对青春期的学生进行性教育，有利于让我们学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，让我们掌握有效的应对方法和策略，学会依法维权，故③④符合题意； ①：措施有利于预防青少年受到伤害，“彻底杜绝、任何”说法绝对，故①说法错误； ②：题干中的措施与帮助我们了解与异性交往的益处无关，故②不符合题意； 故本题选D。 7. 我国有许多描写情绪的诗词，其中“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“长太息以掩涕兮”表达的情绪分别是（ ） A. 怒、喜、哀、惧 B. 喜、怒、惧、哀 C. 怒、惧、喜、哀 D. 喜、怒、哀、惧 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的基本类型。 ABCD：根据题文、结合所学可知，“漫卷诗书喜欲狂”，意思是随手卷起诗书，全家欣喜若狂，体现的是喜；“怒发冲冠”，意思是愤怒得头发直竖，顶着帽子，体现的是怒；“风声鹤唳，草木皆兵”，意思是听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵，把草和树木都当做了敌人的兵将，体现的是惧；“长太息以掩涕兮”，意思是我长叹一声啊，止不住那眼泪流了下来，体现的是哀，故B说法正确；ACD说法错误； 故本题选B。 8. 下表是七年级的小智同学一天中情绪的变化情况。从中可以看出（ ） 时间 7:00 9:00 12:00 15:00 17:00 事件 忘带作业本 答对问题 有好吃的 跟好友聊天 被老师表扬 作业没写完 情绪 糟糕 舒服 愉悦 舒服 愉悦 低落 A. 情绪受多方面因素影响的 B. 人的情绪只是主观体验的 C. 情绪是神奇的、不可控的 D. 情绪都是负面的、消极的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：依据教材知识，小智同学一天中情绪的变化，表明人的情绪是复杂多变的，情绪受多方面因素的影响，故A符合题意； B：情绪由主观体验、生理感受、外部表现三种成分构成，故B说法错误； C：情绪是可以调控的，故C说法错误； D：情绪有负面的消极的，也有正面的积极的，故D说法错误； 故本题选A。 9. 下面四幅图中，与其他三幅图寓意不同的是（ ） A B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的表现。 C：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现；我是最棒的，是自信的表现，故C符合题意； ABD：老师千万别叫到我、我一无是处、真担心考不好，都是缺乏自信的表现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10. 七年级开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了抗联纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为振兴辽宁贡献力量。这说明（ ） ①情感是复杂多样的 ②情感只反映人类基本需要的情感 ③情感会影响人们的判断和选择，促使人们作出行动 ④我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、体验美好情感。 ③④：情感在我们生活中起着重要作用。题干中，在参观了抗联革命纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，这体现了情感会影响人们的判断和选择，促使人们作出行动，我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验，故③④符合题意； ①：选项说法正确，但是与题干无关，故①不符合题意； ②：“只反映”说法太绝对，情感也有高级情感，故②说法错误； 故本题选D 11. 某中学举办心理宣讲漫画活动，提出不少“花式”途径帮助学生舒缓心情，释放压力。校园小记者想报道这一活动，最适合的标题是（ ） A. 心理健康人开朗，管理情绪贵有章 B. 忘记烦恼人欢笑，喜怒哀惧全去掉 C. 消极情绪不可要，心平气和没烦恼 D. 人际关系处理好，幸福生活压力少 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会管理情绪。 A：题干中学校心理课上帮助学生舒缓心情，释放压力。学会调控情绪，促进学生身心健康发展，故A说法正确； B：喜怒哀惧是人的基本情绪，不可能全去掉，故B说法错误； C：负面情绪、烦恼是不可避免的，要学会正确面对，故C说法错误； D：与该学校举办的活动无关，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 下列对校园生活中“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小治刻苦钻研，全力备战机器人大赛 培养自强品质 ② 小敏因一点小事而经常冲动，可用“疾风暴雨”形容 情绪反应强烈 ③ 小德积极参加体育锻炼体质增强，心态也越来越好 不断提升自己并进步是自尊的一种证明 ④ 小丁看到了自己脸上的青春痘，很烦恼 没有正确认识青春期心理变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强、青春期情绪的特点、自尊、正确对待生理变化。 ①：小治刻苦钻研，全力备战机器人大赛，体现了刻苦努力、积极进取，符合自强的内涵，属于培养自强品质的表现，故①说法正确； ②：小敏因一点小事而经常冲动，可用“疾风暴雨”形容，“疾风暴雨”形容小敏的冲动行为，生动体现了青春期常见的情绪特点，故②说法正确； ③：小德积极参加体育锻炼体质增强，心态也越来越好，体现了自我完善和进步，这种行为能增强自信心和自我价值感，是自尊的一种外在表现，故③说法正确； ④：小丁看到了自己脸上的青春痘，很烦恼，没有正确认识青春期心理变化，故④说法错误； 故本题选A。 13. 小雅学习成绩非常优秀，几乎每次在班里都是第一名，但她有一个特点，就是不允许别人比她强。尤其听到有人说她也有不如别人的时候，她就感觉心理不平衡，回到家大哭大闹了一场。作为好朋友，你应该告诉小雅（ ） A. 自尊的人都能获得良好的评价，被所有人接纳肯定认可 B. 自尊的人应宽容大度，甘于落后和平庸，顺其自然即可 C. 面对他人的各种议论，我们不必在意，只关注自己就好 D. 自尊的人不过分追求表面上的荣耀，应该正确认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人的要求。 D：听到有人说她也有不如别人的时候，她就感觉心理不平衡，我们应该告诉小雅自尊的人不过分追求表面上的荣耀，应该正确认识自己，故D说法正确； A：“都能、所有人”说法太绝对，夸大了自尊的作用，故A说法错误； B：自尊的人不甘于落后和平庸，故B说法错误； C：我们要正确对待他人评价，不能不在意，故C说法错误； 故本题选D。 14. 小昱自小双耳失聪，但靠着坚韧的毅力和超乎常人的勇气，他学会了读唇语，这给了他莫大的鼓励。后来，他又凭借不懈的努力，考入了重点大学。小昱的事迹告诉我们（ ） A. 要真诚地面对自我 B. 要检视自身的不足 C. 自强使人奋发向上 D. 自强关系人类未来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 C：小昱自小双耳失聪，但靠着坚韧的毅力和超乎常人的勇气，他学会了读唇语，又凭借不懈的努力，考入了重点大学，这说明自强使人奋发向上，故C说法正确； ABD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 15. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，坚持不屈不挠 ②相信自己，忽视他人建议 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①③：“若天地不容，我就扭转这乾坤”，启示我们要勇于迎接挑战，不屈不挠，不断激发潜能，做更好的自己，学会自信自强，故①③说法正确； ②：应重视他人评价，理性对待他人评价，故②说法错误； ④：听从父母的合理化的建议，不是“一切安排”，故④说法错误； 故本题选B。 二、材料分析题 16. 某校七年级（1）班道德与法治小组开展学习“珍惜青春时光”的主题研究活动，其中部分活动如下，请你参与其中。结合下述情境，运用所学知识，回答下列问题。 【品味情感需用心】 情境一 运动会上，校运动会4×100米接力赛中，小治作为最后一棒选手，看到前三棒队友落后时心跳加速、手心冒汗，但他深吸一口气全力冲刺实现逆转。夺冠瞬间，他高举双臂呐喊，和队友相拥时热泪盈眶。 情境二 小宇展示成长相册，翻到妈妈深夜陪自己复习的照片时声音哽咽。情不自禁地对其说：“妈妈我爱你！” （1）看到上述情境，你分别有怎样的情感体验? （2）生活中，你还有哪些的情感体验?请举出具体事例加以说明。（例举一个即可） 【管理情绪需方法】 （3）如果某同学在与上述类似场景中情绪失控（如过度紧张等），请帮助该同学提供两种调节情绪的具体方法。 【畅谈青春需努力】 小溪和小东谈起第一单元《珍惜青春时光》有关“情绪和情感”的相关话题，对此分别表达了自己的观点。 （4）请你任选其中一位同学的观点加以说明。 【答案】（1）①情境一：荣誉感②情境二：爱的情感 （2）①参与社区环保活动时的责任感；②完成黑板报布置任务后的胜任感等。 （3）具体方法： ①放松训练法如，深呼吸法：缓慢吸气，呼气，重复数次； ②认知调节法如，积极自我暗示：“我可以冷静下来，问题会解决的”； ③转移注意法如，暂时离开现场，听音乐或做简单运动。 （4）选小溪: 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。因此说，情绪和情感是有关系的。 选小东： 我们要学会承受和转化消极情感。消极情感尽管会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 【解析】 【分析】考点考查：情感的种类、情绪调节的方法、情感和情绪的关系、正确对待负面情感。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：夺冠瞬间，他高举双臂呐喊，和队友相拥时热泪盈眶→可链接荣誉感。 关键词②：情不自禁地对其说：“妈妈我爱你！”→可链接爱的情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答生活中的情感体验，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求提供两种调节情绪的具体方法，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感和情绪的关系、正确对待负面情感的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：情绪和情感不是一回事儿，但二者是有关系的→可链接情绪和情绪的关系。 关键词②：在日常生活中，体验消极情感未必是坏事，我们要学会承受和转化消极情感→可链接正确对待负面情感。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 青春是一道美丽的彩虹，是一段五彩缤纷的生活，是一场美丽的梦。下面是我们进入初中以来在校的部分珍贵画面。请运用所学知识，回答下列问题。 画面一 【聆听国旗下的演讲悟道理】 拥有自尊的品质是极其重要的。我们要做到行己有耻，主动培养美好的道德品行……让我们聚合他们的强大力量，砥砺前行。（节选） （1）上述升旗仪式演讲稿中“我们要做到行己有耻”体现了自尊的哪一表现? 画面二 【参与班级榜样评选强品格】 自尊的青春有光彩。“以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 画面三 【读老师寄语践行动】 班会上，刘老师为同学们写下寄语： 破局•青春奋进录 “路在脚下,未来在手! 莫畏他人质疑声,但求心中信念坚。 披荆斩棘勇探索,青春无悔自飞扬!” （3）少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。请从“自强”的角度，谈谈寄语对青少年的成长有何启示? 【答案】（1）自尊的人知廉耻，明是非。 （2）①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。 （3）启示我们要树立远大理想，坚定理想信念，立下报国之志；求得真学问，练就真本领，勤学好问，夯实基础，关注社会发展，为民造福、为国争光；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。直面困难与挫折，相信自己用行动证明自我价值，我们只有不怕吃苦，努力耕耘，才能有所收获，有所成就。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人、自强不息。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们要做到行己有耻→可链接自尊的人知廉耻，明是非。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查“自尊”之星的评选标准，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强不息的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：披荆斩棘勇探索，青春无悔自飞扬→可链接做自强不息人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题探究活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来 ——李白《将进酒》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?这样的品格源于什么? 【聚焦青春自护】 老师在“学会自我保护”的班会上提到，步入青春期，我们对性产生好奇，也会产生烦恼，与异性相处时，班上有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，有女同学表示这样的话让人感到不舒服……。 （2）运用“学会自我保护”知识，谈谈在与异性交往时，我们应当树立怎样的观念和意识?在任何时候，不能碰的“底线”都有什么? 【感悟青春力量】 主题探究活动中，某小组介绍了神舟十八号飞行乘组航天员的事迹，号召大家学习航天员的优秀品质。在飞行前，叶光富表示：“虽然说新任务有新挑战，而且又是作指令长，带着两位新成员去执行任务，是具有挑战的。但只要和我的乘组和整个地面团队一起协作，我们是做好了充足的准备，对这次任务信心满满，请祖国和人民放心！” （3）青春的探索需要自信，自信的青春有力量。学有所得，研有所悟，请运用“自信”的相关知识，分享你的感悟? 【答案】（1）自信 ①自信源于我们在成长过程中积累的实力； ②源于在和他人交往中获得的肯定； ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识； 在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 （3）感悟：通过以上材料，让我学习到自信是相信自己，青春的自信既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，感受到青春的自信让人乐观坚强； 自信让人远离自负与自卑 。作为新时代青少年，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。找准定位，扬长避短；专注当下，积极活动；勇于探索，增强底气。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人！ 【解析】 【分析】考点考查：自信的含义、自信的来源、学会自我保护、自信的重要性、做自信的人。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信的来源，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查在与异性交往时，我们应当树立的观念和意识，在任何时候，不能碰的“底线”，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的含义、自信的重要性、做自信的人的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只要和我的乘组和整个地面团队一起协作，我们是做好了充足的准备，对这次任务信心满满，请祖国和人民放心→可链接自信的含义、自信的重要性、做自信的人。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省本溪市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 一、选择题 1. 古人云“自尊者，则人尊之”。启示我们要（ ） A. 珍惜青春 B. 认识自己 C. 学会自尊 D. 注重实践 2. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。以下对于青春的解读，正确的是（ ） A. 珍惜青春年华，一定全身心专注外在美 B. 青春绚丽多彩，要追求独特和标新立异 C. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 D. 塑造外在美，更注重品德和文化修养，提升内在美 3. 以下是某中学校报上有关青春期的科普栏目内容，从中我们可以知道，青春期（ ） ①是人身体发育的重要时期 ②不管男生还是女生，身体发育都是一致的 ③是身体外形、体内机能和性发育与成熟的加速期 ④身体外形的变化是青春期的唯一显著特征 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 某校七年级某班计划开展研学活动，班主任老师提前策划了相关工作，并安排小组成员分工合作，要求活动中团结互助、共同进步 研学分工方案 男生负责： 搬运物资、协助老师保障安全 女生负责： 清点人数、拍照片并撰写稿件 以上安排说明（ ） ①男生女生各有特点，各具优势 ②男生的优势比女生更明显突出 ③男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（ ） A. 要敢于善于保护自己，增强自我保护意识，时时刻刻注意边界和规则 B. 青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要听之任之 C. 面对生活中可能出现的青春期朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理 D. 青春期的爱情是永恒的，我们缺乏关爱他人的能力和雄厚的物质基础 6. 青春期性教育是青春期教育不可或缺的组成部分。下列属于对青春期的学生进行性教育的目的有（ ） ①彻底杜绝青少年受到任何伤害 ②帮助我们了解与异性交往益处 ③让我们学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 ④让我们掌握有效的应对方法策略，学会依法维权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 我国有许多描写情绪的诗词，其中“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“长太息以掩涕兮”表达的情绪分别是（ ） A. 怒、喜、哀、惧 B. 喜、怒、惧、哀 C. 怒、惧、喜、哀 D. 喜、怒、哀、惧 8. 下表是七年级的小智同学一天中情绪的变化情况。从中可以看出（ ） 时间 7:00 9:00 12:00 15:00 17:00 事件 忘带作业本 答对问题 有好吃的 跟好友聊天 被老师表扬 作业没写完 情绪 糟糕 舒服 愉悦 舒服 愉悦 低落 A. 情绪受多方面因素影响的 B. 人的情绪只是主观体验的 C. 情绪是神奇的、不可控的 D. 情绪都是负面的、消极的 9. 下面四幅图中，与其他三幅图寓意不同的是（ ） A. B. C. D. 10. 七年级开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了抗联纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为振兴辽宁贡献力量。这说明（ ） ①情感是复杂多样的 ②情感只反映人类基本需要的情感 ③情感会影响人们判断和选择，促使人们作出行动 ④我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 某中学举办心理宣讲漫画活动，提出不少“花式”途径帮助学生舒缓心情，释放压力。校园小记者想报道这一活动，最适合的标题是（ ） A. 心理健康人开朗，管理情绪贵有章 B. 忘记烦恼人欢笑，喜怒哀惧全去掉 C. 消极情绪不可要，心平气和没烦恼 D 人际关系处理好，幸福生活压力少 12. 下列对校园生活中“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小治刻苦钻研，全力备战机器人大赛 培养自强品质 ② 小敏因一点小事而经常冲动，可用“疾风暴雨”形容 情绪反应强烈 ③ 小德积极参加体育锻炼体质增强，心态也越来越好 不断提升自己并进步是自尊的一种证明 ④ 小丁看到了自己脸上的青春痘，很烦恼 没有正确认识青春期心理变化 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 小雅学习成绩非常优秀，几乎每次在班里都是第一名，但她有一个特点，就是不允许别人比她强。尤其听到有人说她也有不如别人的时候，她就感觉心理不平衡，回到家大哭大闹了一场。作为好朋友，你应该告诉小雅（ ） A. 自尊的人都能获得良好的评价，被所有人接纳肯定认可 B. 自尊的人应宽容大度，甘于落后和平庸，顺其自然即可 C. 面对他人各种议论，我们不必在意，只关注自己就好 D. 自尊的人不过分追求表面上的荣耀，应该正确认识自己 14. 小昱自小双耳失聪，但靠着坚韧的毅力和超乎常人的勇气，他学会了读唇语，这给了他莫大的鼓励。后来，他又凭借不懈的努力，考入了重点大学。小昱的事迹告诉我们（ ） A. 要真诚地面对自我 B. 要检视自身的不足 C. 自强使人奋发向上 D. 自强关系人类未来 15. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，坚持不屈不挠 ②相信自己，忽视他人建议 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、材料分析题 16. 某校七年级（1）班道德与法治小组开展学习“珍惜青春时光”的主题研究活动，其中部分活动如下，请你参与其中。结合下述情境，运用所学知识，回答下列问题。 【品味情感需用心】 情境一 运动会上，校运动会4×100米接力赛中，小治作为最后一棒选手，看到前三棒队友落后时心跳加速、手心冒汗，但他深吸一口气全力冲刺实现逆转。夺冠瞬间，他高举双臂呐喊，和队友相拥时热泪盈眶。 情境二 小宇展示成长相册，翻到妈妈深夜陪自己复习的照片时声音哽咽。情不自禁地对其说：“妈妈我爱你！” （1）看到上述情境，你分别有怎样的情感体验? （2）生活中，你还有哪些的情感体验?请举出具体事例加以说明。（例举一个即可） 【管理情绪需方法】 （3）如果某同学在与上述类似场景中情绪失控（如过度紧张等），请帮助该同学提供两种调节情绪的具体方法。 【畅谈青春需努力】 小溪和小东谈起第一单元《珍惜青春时光》有关“情绪和情感”的相关话题，对此分别表达了自己的观点。 （4）请你任选其中一位同学的观点加以说明。 17. 青春是一道美丽的彩虹，是一段五彩缤纷的生活，是一场美丽的梦。下面是我们进入初中以来在校的部分珍贵画面。请运用所学知识，回答下列问题。 画面一 【聆听国旗下的演讲悟道理】 拥有自尊的品质是极其重要的。我们要做到行己有耻，主动培养美好的道德品行……让我们聚合他们的强大力量，砥砺前行。（节选） （1）上述升旗仪式演讲稿中“我们要做到行己有耻”体现了自尊的哪一表现? 画面二 【参与班级榜样评选强品格】 自尊的青春有光彩。“以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 画面三 【读老师寄语践行动】 班会上，刘老师为同学们写下寄语： 破局•青春奋进录 “路在脚下,未来在手! 莫畏他人质疑声,但求心中信念坚。 披荆斩棘勇探索,青春无悔自飞扬!” （3）少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。请从“自强”的角度，谈谈寄语对青少年的成长有何启示? 18. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题探究活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来 ——李白《将进酒》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?这样的品格源于什么? 【聚焦青春自护】 老师在“学会自我保护”的班会上提到，步入青春期，我们对性产生好奇，也会产生烦恼，与异性相处时，班上有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，有女同学表示这样的话让人感到不舒服……。 （2）运用“学会自我保护”知识，谈谈在与异性交往时，我们应当树立怎样的观念和意识?在任何时候，不能碰的“底线”都有什么? 【感悟青春力量】 主题探究活动中，某小组介绍了神舟十八号飞行乘组航天员的事迹，号召大家学习航天员的优秀品质。在飞行前，叶光富表示：“虽然说新任务有新挑战，而且又是作指令长，带着两位新成员去执行任务，是具有挑战的。但只要和我的乘组和整个地面团队一起协作，我们是做好了充足的准备，对这次任务信心满满，请祖国和人民放心！” （3）青春的探索需要自信，自信的青春有力量。学有所得，研有所悟，请运用“自信”的相关知识，分享你的感悟? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$