精品解析：2025年河南省郑州市郑州外国语中学中考三模语文试题

语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 趁着“五一”假期，乘着国家旅游日的东风，小文来了一场美好的旅行。下面是他撰写的《锦绣河南观察手记》，请你帮他一起完善。 手记一：一个有意义的节日 汉字源远流长，探寻一个字的奥秘更是其乐无穷。下方这幅图像不像众人聚集在军旗之下？“旅”的本意就是军队。古代军队以五百人为一旅。后来“旅”这个字引伸出了旅客、旅行这些意思了。 1613年5月19日，徐霞客开始了对中国地貌地质的系统考察，无论艳阳高照还是风雪载途，他都锲而不舍。后经整理，终于完成了《徐霞客游记》。这不仅是一部精妙的文学著作，而且是一部内容丰富的地理著作。2011年，国务院将5月19这一天定为“中国旅游日”以致敬这位“游圣”。很多人表示，祖国副员辽阔，南北气候差异巨大，而5月，无论东西南北中，都是适宜出门旅游的黄金时间。 1. 小文拿不准文段中画线的词语书写是否正确。请你帮他找出两个写错的词语，并将正确的词语书写在下面横线处。 ______________ ______________ 2. 小文朗读文段时拿不准加点的读音，请你帮他写出正确的拼音。 风雪载途_____ 锲而不舍_____ 3. 文段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 手记二：脚步和思考都在路上 4. 洛阳水席令小文回味无穷。下面是他根据记忆写下的文字，顺序有点乱，请你帮他调整，将正确的序号写在横线上。 ①全席以二十四道菜为格局，寓意四季平安，又因菜品多带汤汤水水，故名“水席”。 ②例如其中的名菜“牡丹燕菜”，就是以萝卜切丝蒸制，形似燕窝，淋上高汤，既显洛阳牡丹之雍容，又含粗料细作的巧思。 ③洛阳水席始于唐代，至今已有千余年历史，是中国迄今保留最完整的宫廷宴席之一。 ④水席的菜式讲究荤素搭配、酸辣爽口，既有苦心经营的精致，又有浑然天成的质朴。 ⑤相传武则天品尝后赞不绝口，遂使这道菜从民间走入宫廷，成为洛阳饮食文化的代表。 正确的顺序是_____（填序号） 5. 大好河山唤醒了那些熟悉的诗文佳句，请你和小文一起填写。 在信阳南湾湖畔望山色葱翠，真是流连忘返，恰似白居易在《钱塘湖春行》中的直抒胸臆“①__________，②__________”；站在嵩山之巅，乐观与自信油然而生，难怪杜甫在《望岳》中渴望“③__________，④__________”；在黄河边凭栏远望，那种壮阔与苍凉让我想起王维《使至塞上》中的名句“⑤__________，⑥__________”；游南阳卧龙岗，想象诸葛亮躬耕陇亩的身影，就理解了他“⑦__________，⑧__________”（《出师表》）的那份淡泊。 6. 近年来河南文旅火爆出圈的原因引发小文的思考，请你从他搜集的材料中进行归纳。 材料一：早在2021年就出圈的舞蹈节目《唐宫夜宴》，演员们身上穿的是呈现大唐气象的霓裳羽衣，舞台布景中有产自春秋中期的莲鹤方壶，有产自商代晚期的妇好鸮尊。“只有河南·戏剧幻城”这座全景式戏剧主题公园的底蕴是五千年的黄河文明，光影中交织着中原大地的辉煌与苦难、民俗与乡愁。 材料二：不是置身现场，你绝对想不到，万岁山武侠城一天有3000场演出！其中包括800多场室外实景演出，如武打、水浒表演、打铁花，还有大量的人模NPC互动，以及巡游表演、艺术达人表演等。景区还准备在暑假前进一步增加每日的演出数量。 材料三：“五一”假期，安阳共有172家公共机构免费对外开放停车位5461个。焦作的云台山景区为了给旅客送清凉，用冰块堆砌起一道长达500米的冰墙，还把西瓜切成小块装进盒中，还不忘附上叉子。河南省政府发放的文旅消费券，更是送给旅行者的一份贴心大礼包。 手记三：把郑州“寄”出去 7. 在“河南省文化和旅游厅”公众号里，南阳和周口向全国人民投递的“初夏手写信”吸引了小文的兴趣。请你和他仿照示例，一起替郑州写一封信，向四海宾朋发出邀请。 要求：主题明确。具有郑州特色，句子通顺，感情真挚，至少使用一种修辞，80字左右。 南阳·致足智多谋的你 在范蠡故居探寻“商遍天下，富冠海内”的经商之道，在医圣文化园寻找中医养生的秘方，到石桥镇张衡博物馆触摸天才留下的痕迹。 要我说——南阳真是一个值得三顾的好地方。 周口·致寻根溯源的你 自从盘古开天辟地，三皇五帝到如今，在太昊陵前结一根祈福绳，这是华夏血脉的脐带。泛舟湖上，伴着荷香，游羲皇故都，悟道德真源。 来吧，专享属于周口独特风光。 郑州·致_____的你 _________________________________________ 二、现代文阅读（共26分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题 日历 路转红 ①记忆中，元旦那日父亲要去街市上买一本新的日历，是那种有365或366小页的红色日历。很厚，封面是鲜红的，一般都画着福禄寿三星，里边的纸张薄而粗糙，一张纸就代表一日，过完一天就撕下一张。父亲一般不主张把代表旧日的纸张撕下，他拿一个大夹子把旧页背过去，到了一年最后一天便将整本日历从墙上取下来，叫我画着玩，或者当草稿纸用，于是我很长一段时间都在日历上面算题，进而对日历里面的内容产生了兴趣。首先是年月日，日历标记的数字是由十天干和十二地支组成，每一天都是不同的五行日，比如甲子日、庚申日等。其次是婚丧嫁娶宜忌，每一日都有不同的宜忌事项，比如某日宜动土、出行，某日宜婚嫁、忌丧葬等。有一天我发现日历上面写着忌：出行。我对父亲讲，今天不宜出行，我便不去上学了。父亲被我惹得不知所以，说：“要是都按黄历，谁也别想出门了。”“那要是出事了咋办？”我问。“那就是命。”每当我又因日历上的忌讳内心疑虑，想要偷懒时，总会想起父亲的回答。 ②日历的细脚缝里，也藏着和命运有关的口诀，比如称骨歌，譬如“此命推来骨自轻，求谋作事事难成”；又如“不作朝中金榜客，定为世上一财翁”等。有段时间我特痴迷这个称骨歌，我把全家的生辰八字都按照日历里边的方法排了一遍，大致归类出来全家人命运的轮廓。巧合的是，大家的歌诀竟然都有可对照之处，我问父亲，父亲说世界上的人千千万，歌诀就七十二个，像生肖属相一样，总能分类。父亲叫我忘记称骨歌，教我念节气歌，一行一行地念：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年来是八廿三。”节气歌词语简单、韵律十足，我很快就能背诵。除了节气歌，还有数九歌等，反正日历上有的，我几乎全部学来了。那时候一二年级的样子，我把学来的歌诀向同学们展示，因此被众星捧月了好一阵子。 ③现在想想，那时的老日历真的是一件宝物，它囊括了一整年的每一天，囊括了几千年来老百姓耕种稼穑的老经验，比如日历上面有很多非常灵验的农谚：“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”等。日历上面还有很多为人处世的至理名言：像“忍得一时之气，免得百日之忧；群居防口，独坐防心”等。很多话，都是随着年龄的增长才能切身体会得到的。 ④前几天经过一个小摊，发现这样的老式日历还在售卖，拿起来翻看，样貌没变，里面的内容却变化不少，增加了科学常识，减少了过去流传的歌谣、口诀。这当然是对的，过去的东西封建糟粕很多，不加辨别会误导甚至影响生活。可是，大脑中一旦挥发出来理性的味道，便对眼前的日历没了兴趣，它虽然被工业机器制造得焕然一新，可是怎么觉着，它确实旧了。是的，厚厚一摞的日历终于要被时代遗忘，现在网上有各种五花八门的精美日历，可是我的记忆里，心里，总是惦念着过去的老日历。它们被挂在墙上，大部分人清晨起来的第一件事，就是要撕下旧的一天，把新的日子亮出来，这就叫“翻篇”。 ⑤不管生活中发生了多少不愉快的事情，只要把旧的一页翻过去，或撕下来，那些烦恼便都被翻过去。很多人，就是在撕日历、翻日历的过程中，不断地提醒自己、安慰自己，非如此，平淡如水的生活、鸡零狗碎的日子、漫长的人生要怎么过去。数十年前，村里有一个老奶奶，老伴去世以后，她墙上的日历便永远停在了那一天。从此她不知道“今天”是何日，见人就要问一句：“今天是星期几？”一年后奶奶也去世了，墙上的日历被她的后人拿下来，翻到新的一页。我想，奶奶的人生，终于翻篇了。 ⑥多想父亲再买来一本新日历，把旧的给我，让我再念几句上面的口诀，让我随便玩去。多想回到无数个日历的前面，重新再翻一本一本的日历。然而就像老人们翻日历的动作和隐藏在行为背后的哲学一样，翻过去，过去的一切都没有了。有时候想想“没有”也是对的，是有好处的。日历上的年月日停不下，人生停不下，就是要往前。 （选自《视野》2024.02，原文有删改） 8. 小时候的“我”之所以能从日历中获取知识、得到教益，离不开父亲的提醒和引导，请梳理相关内容，完成下图。 9. 记忆中的老日历在作者看来是一件“宝物”，文章是如何表现它是“宝物”的？请联系③④段内容，简要分析。 10. 联系上下文，结合语境分析画线语句中加点词的含义。 （1）把新的日子亮出来，这就叫“翻篇”。 （2）我想，奶奶的人生，终于翻篇了。 11. “以小见大”是一种通过具体细微的人、事、物、景来表现重大主题的写作手法。请仿照示例，分析本文是如何运用这种写法的？ 示例：莫怀戚的《散步》写了一家四口在初春充满生机的田野上散步，后来因为走大路还是走小路发生了分歧，最后母亲体谅小孙儿，一家人一起向小路走去。这只是生活中的小事，却蕴含着对美好生命的礼赞，深刻表现了家人之间的互敬互爱、尊老爱幼的传统美德以及中年人“承前启后”的责任感和使命感。 （二）（10分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 ①生成式人工智能正在重塑真实与虚假、机器与人类的边界。大语言模型生成的新闻堪比专业记者，文生视频模型也能快速产出逻辑和画面连贯的视频。在这场技术狂欢中，生成式AI带来便利，却也伴随着技术滥用。当学生用ChatGPT代写作业轻松通过查重，当国际期刊撤下AI生成的论文，面对AI滥用潮，人们不得不思考：技术是否在摧毁人与人之间的信任？如何才能筑牢防线，守护信息安全？ ②为了遏制滥用，我们需要可靠的溯源方法——主动将机器可识别的信息嵌入人工智能生成内容（AIGC）中，建立有效的检测机制，用技术约束技术。同时，这种方法最好足够隐蔽，既不影响内容质量，也不易让人察觉。这些要求很容易让人联想到现代成熟的数字水印技术。 ③我们常在网络传播的图像、视频角落或文档底层看见半透明水印，标明这些内容的来源不便展现水印时，传统数字水印技术可通过修改图像像素、调整视频格式、替换词句等方式，将水印隐秘地嵌入文本、图像等载体，实现版权保护。研究者由此想到，可将传统数字水印外置集成在AIGC末端，即在AI生成内容后，用额外的水印算法添加水印。 ④但一方面，传统数字水印应对的内容是静态的，水印嵌入内容中不会被删改，可AIGC是实时生成充满随机性的内容，哪怕每次输入相同的提示语，输出可能都不尽相同，在这种内容中插入固定水印很容易影响内容质量，还会让用户意识到内容被刻意加工过。另一方面，传统水印虽能抵抗一定程度的修改，但当AIGC内容（特别是文本）面对段落改写或词句替换等攻击手段时，水印信息很容易像链条断裂一样彻底失效。为了应对动态随机的AIGC内容，同时兼顾隐蔽性、可检测性、不影响内容质量且足够鲁棒①，AIGC水印需要从外置转向内置，与内容生成过程深度绑定，才能添加可靠的“指纹”标识。 ⑤不过，同样是开发AIGC水印，不同类型的载体遇到的难度却截然不同。图像、视频的数据结构是连续的，且存在很多冗余信息（如人眼不敏感的颜色、亮度的微小变化），因此可以既隐蔽又鲁棒①地连续嵌入扰动，比如直接在生成图像中嵌入微小的像素变化，从而添加水印信息。相比之下，文本由一个个离散的字符组成，不存在冗余信息，且自然语言的信息高度压缩，这意味着哪怕只有一个词的改动不合适，也足以令人察觉。好在大语言模型生成内容的过程本质上很像一个语言概率预测机器，其中的概率与随机性为水印提供了隐秘的栖身之地。 ⑥然而，即使有了理论构想，大语言模型水印的开发和部署进度依然被其他模态远远甩在身后。可以说，大语言模型水印是开发通用、标准的AIGC水印技术的核心挑战之一。直到2024年10月，谷歌团队在《自然》杂志发表封面文章，首次实现了大语言模型水印技术的大规模部署，这让相关研究者倍感欣慰。但前路漫漫，或许只有理解并尝试解决大语言模型水印技术遇到的难题，才能让这种技术稳步走向遏制AI滥用的目标。 （《AI文本暗藏水印》，选自《环球科学》，2025年3月号。有删改） 【注】①鲁棒：英文“Robust”的音译，核心含义是健壮的、稳固的、耐干扰的。 【文本二】 ①新华社北京3月14日电为促进人工智能健康发展，规范人工智能生成合成内容标识，国家互联网信息办公室等四部门近日联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》。据悉，办法聚焦人工智能“生成合成内容标识”关键点，通过标识提醒用户辨别虚假信息，明确相关服务主体的标识责任义务，规范内容制作、传播各环节标识行为，将于2025年9月1日起施行。 ②办法定义了人工智能生成合成内容，包括生成的文本、图片、音频、视频和虚拟场景，标识分为显式和隐式两种。服务提供者需对生成的内容添加显式标识，并在下载和复制功能中确保文件包含显式标识，同时在元数据中添加隐式标识。 ③此外，任何组织和个人不得恶意删除、篡改、伪造、隐匿办法规定的生成合成内容标识，不得为他人实施上述恶意行为提供工具或者服务，不得通过不正当标识手段损害他人合法权益。 12. 下列对文本一和文本二内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段通过列举生成式AI带来便利与技术滥用现象，既引出下文的说明对象——AIGC水印，又引发读者对AI滥用问题的思考。 B. 文本一“哪怕每次输入相同的提示语，输出可能都不尽相同”中“可能”一词表推测，体现了说明文语言的准确性和严密性。 C. 文本一运用作比较的说明方法，将传统数字水印与AIGC水印进行对比，是为了说明传统数字水印在各方面都优于AIGC水印。 D. 文本二中《人工智能生成合成内容标识办法》对人工智能生成合成内容的界定、内容标识的添加规范及标识保护的措施，进行了细致的规定。 13. 请结合文本一梳理概括大语言模型水印技术都面临哪些难题。 14. 学校将开展“人工智能生成内容规范与安全”主题宣讲活动，想运用文本一和文本二内容进行设计。请结合两个文本的文体特点和内容，说明在宣讲中如何安排先后顺序，并说明这样安排的理由。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自孟子《逍遥游》） 【乙】夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。雨之疾徐、疏密，响应不忒①。然蕉曷②尝有声，声假雨也。雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使之为声。蕉雨固相能也。蕉静也，雨动也，动静戛摩③而成声，声与耳又能相入也。迨④若匝匝㴙㴙⑤；剥剥滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔⑥，如珠倾，如马骧⑦，得而象之，又属听者之妙也。 长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤？ （选自《石田先生文钞》） 【注释】①不忒（tè）：没有差错。②曷：疑问代词，何，什么。③戛摩：击撞摩擦。④迨（dài）：同“逮”，等到。⑤匝匝㴙㴙（chá）：象声词。⑥鸣榔：渔人敲击船舷发出声音，用以惊鱼，使入网中。⑦骧（xiāng）：奔驰。 15. 下列对甲乙两文中加点词语解释，正确的一项是（ ） A. “其翼若垂天之云”中的“翼”是“翅膀”的意思，与“有亭翼然临于泉上者”（《醉翁亭记》）中的“翼”意思相同。 B. “志怪者也”中“志”是“记述”的意思，与“处处志之”（《桃花源记》）中的“志”意思相同。 C. “声假雨也”中的“假”和“人多以书假余”（《送东阳马生序》）中的“假”都是“借”的意思。 D. “属”有“归属，属于”“部属，亲属”“类”等义项，根据语境推测，“又属听者之妙也”中的“属”是“属于”的意思。 16. 将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 雨不集，则蕉亦默默静植。 17. 甲文富有浪漫色彩，文章是如何体现的？试结合内容加以分析。 18. 甲乙两文共同蕴含了一个怎样的道理？这个道理在郦道元的《三峡》一文中是如何体现的？请结合《三峡》内容简要分析。 （二）（4分） 19. 阅读下面两首诗，回答问题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 山坡羊・潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 试结合诗歌内容，分析两首诗中加点词的作用？ 四、整本书阅读（5分） 20. 新月文学社举行名著交流活动，小文发现，某些特定的物品在形象塑造、情节推进、主题达等方面起到了重要的作用。请从以下物品中任选一个，结合名著相关内容，探究其在作品的作用。 A.杨志——宝刀（《水浒传》） B.简・爱——行李箱（《简・爱》） C.范进——报帖（《儒林外史》） D.祥子——人力车（《骆驼祥子》） 五、作文（50分） 21. 阅读下面的材料，从两个写作任务中任选其一，根据要求作文。 莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。”亚里士多德说：“赞美别人，就是肯定自己。在发现他人优点的同时，我们也提升了自己的境界。” 任务一：上述材料让你想到了哪些人和事？请自拟题目，写一篇记叙文，力求做到表达意图明确，内容具体充实。 任务二：上述材料带给你怎样的思考和认识？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，力求做到观点明确，有理有据。 要求：①作文不少于600字； ②不得套作或抄袭； ③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 趁着“五一”假期，乘着国家旅游日的东风，小文来了一场美好的旅行。下面是他撰写的《锦绣河南观察手记》，请你帮他一起完善。 手记一：一个有意义的节日 汉字源远流长，探寻一个字的奥秘更是其乐无穷。下方这幅图像不像众人聚集在军旗之下？“旅”的本意就是军队。古代军队以五百人为一旅。后来“旅”这个字引伸出了旅客、旅行这些意思了。 1613年5月19日，徐霞客开始了对中国地貌地质的系统考察，无论艳阳高照还是风雪载途，他都锲而不舍。后经整理，终于完成了《徐霞客游记》。这不仅是一部精妙的文学著作，而且是一部内容丰富的地理著作。2011年，国务院将5月19这一天定为“中国旅游日”以致敬这位“游圣”。很多人表示，祖国副员辽阔，南北气候差异巨大，而5月，无论东西南北中，都是适宜出门旅游的黄金时间。 1. 小文拿不准文段中画线的词语书写是否正确。请你帮他找出两个写错的词语，并将正确的词语书写在下面横线处。 ______________ ______________ 2. 小文朗读文段时拿不准加点的读音，请你帮他写出正确的拼音。 风雪载途_____ 锲而不舍_____ 3. 文段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 【答案】1. ①. 引申 ②. 幅员辽阔 2. ①. zài ②. qiè 3. 将“精妙的文学著作”与“内容丰富的地理著作”交换位置。 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 引伸——引申：（字、词）由原义产生新义。 副员辽阔——幅员辽阔：指国家疆域辽阔。 【2题详解】 本题考查字音。 风雪载途：fēng xuě zài tú，意思是一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。 锲而不舍：qiè ér bù shě，比喻有恒心，有毅力。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 画线句语序不当，“不仅……而且……”是表递进关系的关联词，“地理著作”侧重内容的实用性和知识性，“文学著作”侧重艺术价值，通常应先强调其作为“地理著作”的基础性内容，再突出“文学著作”的更高层次属性。由此可知，需将“精妙的文学著作”与“内容丰富的地理著作”交换位置。 手记二：脚步和思考都在路上 4. 洛阳水席令小文回味无穷。下面是他根据记忆写下的文字，顺序有点乱，请你帮他调整，将正确的序号写在横线上。 ①全席以二十四道菜为格局，寓意四季平安，又因菜品多带汤汤水水，故名“水席”。 ②例如其中的名菜“牡丹燕菜”，就是以萝卜切丝蒸制，形似燕窝，淋上高汤，既显洛阳牡丹之雍容，又含粗料细作的巧思。 ③洛阳水席始于唐代，至今已有千余年历史，是中国迄今保留最完整的宫廷宴席之一。 ④水席的菜式讲究荤素搭配、酸辣爽口，既有苦心经营的精致，又有浑然天成的质朴。 ⑤相传武则天品尝后赞不绝口，遂使这道菜从民间走入宫廷，成为洛阳饮食文化的代表。 正确的顺序是_____（填序号） 【答案】③①④②⑤ 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 ③句介绍洛阳水席的起源（唐代）和历史地位（保留最完整的宫廷宴席之一），属于背景引入，适合开篇；①句承接③句，进一步解释“水席”名称的由来（二十四道菜、汤汤水水），衔接“宫廷宴席”的话题，介绍其基本格局；④句过渡到菜式特点，“荤素搭配、酸辣爽口”“精致”“质朴”概括水席的整体风格，为下文举例做铺垫；②句举例说明，以“牡丹燕菜”为例，具体阐述④句中“粗料细作”的巧思，与④句形成“概括—具体”的逻辑关系；⑤句补充历史典故，通过武则天的传说，呼应③句“宫廷宴席”，强调水席的文化地位，收尾连贯。整体按照“起源—命名—特点—举例—典故”的逻辑顺序排列，语义层层递进。故排序为：③①④②⑤。 5. 大好河山唤醒了那些熟悉的诗文佳句，请你和小文一起填写。 在信阳南湾湖畔望山色葱翠，真是流连忘返，恰似白居易在《钱塘湖春行》中的直抒胸臆“①__________，②__________”；站在嵩山之巅，乐观与自信油然而生，难怪杜甫在《望岳》中渴望“③__________，④__________”；在黄河边凭栏远望，那种壮阔与苍凉让我想起王维《使至塞上》中的名句“⑤__________，⑥__________”；游南阳卧龙岗，想象诸葛亮躬耕陇亩的身影，就理解了他“⑦__________，⑧__________”（《出师表》）的那份淡泊。 【答案】 ①. 最爱湖东行不足 ②. 绿杨阴里白沙堤 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 苟全性命于乱世 ⑧. 不求闻达于诸侯 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“堤、凌、览、漠、苟、诸侯”等字词容易写错。 6. 近年来河南文旅火爆出圈的原因引发小文的思考，请你从他搜集的材料中进行归纳。 材料一：早在2021年就出圈的舞蹈节目《唐宫夜宴》，演员们身上穿的是呈现大唐气象的霓裳羽衣，舞台布景中有产自春秋中期的莲鹤方壶，有产自商代晚期的妇好鸮尊。“只有河南·戏剧幻城”这座全景式戏剧主题公园的底蕴是五千年的黄河文明，光影中交织着中原大地的辉煌与苦难、民俗与乡愁。 材料二：不是置身现场，你绝对想不到，万岁山武侠城一天有3000场演出！其中包括800多场室外实景演出，如武打、水浒表演、打铁花，还有大量的人模NPC互动，以及巡游表演、艺术达人表演等。景区还准备在暑假前进一步增加每日的演出数量。 材料三：“五一”假期，安阳共有172家公共机构免费对外开放停车位5461个。焦作的云台山景区为了给旅客送清凉，用冰块堆砌起一道长达500米的冰墙，还把西瓜切成小块装进盒中，还不忘附上叉子。河南省政府发放的文旅消费券，更是送给旅行者的一份贴心大礼包。 【答案】文化底蕴深厚 节目丰富多彩 服务贴心 【解析】 【详解】本题考查提炼信息。 结合材料一“早在2021年就出圈的舞蹈节目《唐宫夜宴》，演员们身上穿的是呈现大唐气象的霓裳羽衣，舞台布景中有产自春秋中期的莲鹤方壶，有产自商代晚期的妇好鸮尊”“‘只有河南·戏剧幻城’这座全景式戏剧主题公园的底蕴是五千年的黄河文明，光影中交织着中原大地的辉煌与苦难、民俗与乡愁”，可知：河南文旅利用了丰富的历史文化遗产，如唐代文化、青铜器等，通过艺术表演和主题公园的形式呈现，吸引游客。可概括：河南具有深厚的文化底蕴。 结合材料二“万岁山武侠城一天有3000场演出！其中包括800多场室外实景演出，如武打、水浒表演、打铁花，还有大量的人模NPC互动，以及巡游表演、艺术达人表演等”，可知：河南文旅提供高频次、多样化的互动娱乐活动，增强游客体验，满足不同需求。可概括：河南旅游景点的节目丰富多彩。 结合材料三“安阳共有172家公共机构免费对外开放停车位5461个”“焦作的云台山景区为了给旅客送清凉，用冰块堆砌起一道长达500米的冰墙，还把西瓜切成小块装进盒中，还不忘附上叉子”“河南省政府发放的文旅消费券，更是送给旅行者的一份贴心大礼包”，可知：河南文旅注重服务细节，如提供便利设施，让游客舒适体验，以及政府支持，提升游客满意度和吸引力。可概括：河南文旅为旅客提供贴心的公共服务。 手记三：把郑州“寄”出去 7. 在“河南省文化和旅游厅”的公众号里，南阳和周口向全国人民投递的“初夏手写信”吸引了小文的兴趣。请你和他仿照示例，一起替郑州写一封信，向四海宾朋发出邀请。 要求：主题明确。具有郑州特色，句子通顺，感情真挚，至少使用一种修辞，80字左右。 南阳·致足智多谋的你 在范蠡故居探寻“商遍天下，富冠海内”的经商之道，在医圣文化园寻找中医养生的秘方，到石桥镇张衡博物馆触摸天才留下的痕迹。 要我说——南阳真是一个值得三顾的好地方。 周口·致寻根溯源的你 自从盘古开天辟地，三皇五帝到如今，在太昊陵前结一根祈福绳，这是华夏血脉的脐带。泛舟湖上，伴着荷香，游羲皇故都，悟道德真源。 来吧，专享属于周口独特风光。 郑州·致_____的你 _________________________________________ 【答案】示例：郑州·致蒸蒸日上的你 抚摸商城墙的砖块，就像触摸跳了3600年依然坚强的心脏；高铁穿出米字型的轨迹，衔南北、贯西东，昼夜不停；机场的航线编制出新的星图，指引未来的方向。 这么有活力的郑州，你怎么舍得错过？ 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 要求仿照示例，替郑州写一封信，向四海宾朋发出邀请具体要求：简洁准确。要求包括：主题明确，具有郑州特色，句子通顺，感情真挚，至少使用一种修辞，80字左右。 示例是南阳和周口的信，各有一个标题如“南阳·致足智多谋的你”“周口·致寻根溯源的你”，第一空所填应为四字词语，内容是邀请语。 结构：标题 + 描述 + 结束语。 郑州的特色点：商都遗址（郑州是商朝古都），黄帝故里（新郑在郑州附近）；少林寺（在登封，属郑州），嵩山；铁路枢纽、高铁站，等。 标题可以是“致追寻古韵的你”“致热爱武术的你”“致探秘古都的你”“致钟情华夏的你”等。 示例：郑州·致探秘华夏的你。 在郑州，你可以漫步商都遗址，感受古都的厚重；登上嵩山，领略少林的禅武合一；拜谒黄帝故里，寻根华夏文明。 郑州，这座历史与现代交织的城市，正张开双臂欢迎你的到来。 二、现代文阅读（共26分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题 日历 路转红 ①记忆中，元旦那日父亲要去街市上买一本新的日历，是那种有365或366小页的红色日历。很厚，封面是鲜红的，一般都画着福禄寿三星，里边的纸张薄而粗糙，一张纸就代表一日，过完一天就撕下一张。父亲一般不主张把代表旧日的纸张撕下，他拿一个大夹子把旧页背过去，到了一年最后一天便将整本日历从墙上取下来，叫我画着玩，或者当草稿纸用，于是我很长一段时间都在日历上面算题，进而对日历里面的内容产生了兴趣。首先是年月日，日历标记的数字是由十天干和十二地支组成，每一天都是不同的五行日，比如甲子日、庚申日等。其次是婚丧嫁娶宜忌，每一日都有不同的宜忌事项，比如某日宜动土、出行，某日宜婚嫁、忌丧葬等。有一天我发现日历上面写着忌：出行。我对父亲讲，今天不宜出行，我便不去上学了。父亲被我惹得不知所以，说：“要是都按黄历，谁也别想出门了。”“那要是出事了咋办？”我问。“那就是命。”每当我又因日历上的忌讳内心疑虑，想要偷懒时，总会想起父亲的回答。 ②日历的细脚缝里，也藏着和命运有关的口诀，比如称骨歌，譬如“此命推来骨自轻，求谋作事事难成”；又如“不作朝中金榜客，定为世上一财翁”等。有段时间我特痴迷这个称骨歌，我把全家的生辰八字都按照日历里边的方法排了一遍，大致归类出来全家人命运的轮廓。巧合的是，大家的歌诀竟然都有可对照之处，我问父亲，父亲说世界上的人千千万，歌诀就七十二个，像生肖属相一样，总能分类。父亲叫我忘记称骨歌，教我念节气歌，一行一行地念：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年来是八廿三。”节气歌词语简单、韵律十足，我很快就能背诵。除了节气歌，还有数九歌等，反正日历上有的，我几乎全部学来了。那时候一二年级的样子，我把学来的歌诀向同学们展示，因此被众星捧月了好一阵子。 ③现在想想，那时的老日历真的是一件宝物，它囊括了一整年的每一天，囊括了几千年来老百姓耕种稼穑的老经验，比如日历上面有很多非常灵验的农谚：“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”等。日历上面还有很多为人处世的至理名言：像“忍得一时之气，免得百日之忧；群居防口，独坐防心”等。很多话，都是随着年龄的增长才能切身体会得到的。 ④前几天经过一个小摊，发现这样的老式日历还在售卖，拿起来翻看，样貌没变，里面的内容却变化不少，增加了科学常识，减少了过去流传的歌谣、口诀。这当然是对的，过去的东西封建糟粕很多，不加辨别会误导甚至影响生活。可是，大脑中一旦挥发出来理性的味道，便对眼前的日历没了兴趣，它虽然被工业机器制造得焕然一新，可是怎么觉着，它确实旧了。是的，厚厚一摞的日历终于要被时代遗忘，现在网上有各种五花八门的精美日历，可是我的记忆里，心里，总是惦念着过去的老日历。它们被挂在墙上，大部分人清晨起来的第一件事，就是要撕下旧的一天，把新的日子亮出来，这就叫“翻篇”。 ⑤不管生活中发生了多少不愉快的事情，只要把旧的一页翻过去，或撕下来，那些烦恼便都被翻过去。很多人，就是在撕日历、翻日历的过程中，不断地提醒自己、安慰自己，非如此，平淡如水的生活、鸡零狗碎的日子、漫长的人生要怎么过去。数十年前，村里有一个老奶奶，老伴去世以后，她墙上的日历便永远停在了那一天。从此她不知道“今天”是何日，见人就要问一句：“今天是星期几？”一年后奶奶也去世了，墙上的日历被她的后人拿下来，翻到新的一页。我想，奶奶的人生，终于翻篇了。 ⑥多想父亲再买来一本新日历，把旧的给我，让我再念几句上面的口诀，让我随便玩去。多想回到无数个日历的前面，重新再翻一本一本的日历。然而就像老人们翻日历的动作和隐藏在行为背后的哲学一样，翻过去，过去的一切都没有了。有时候想想“没有”也是对的，是有好处的。日历上的年月日停不下，人生停不下，就是要往前。 （选自《视野》2024.02，原文有删改） 8. 小时候的“我”之所以能从日历中获取知识、得到教益，离不开父亲的提醒和引导，请梳理相关内容，完成下图。 9. 记忆中的老日历在作者看来是一件“宝物”，文章是如何表现它是“宝物”的？请联系③④段内容，简要分析。 10. 联系上下文，结合语境分析画线语句中加点词的含义。 （1）把新的日子亮出来，这就叫“翻篇”。 （2）我想，奶奶的人生，终于翻篇了。 11. “以小见大”是一种通过具体细微的人、事、物、景来表现重大主题的写作手法。请仿照示例，分析本文是如何运用这种写法的？ 示例：莫怀戚的《散步》写了一家四口在初春充满生机的田野上散步，后来因为走大路还是走小路发生了分歧，最后母亲体谅小孙儿，一家人一起向小路走去。这只是生活中的小事，却蕴含着对美好生命的礼赞，深刻表现了家人之间的互敬互爱、尊老爱幼的传统美德以及中年人“承前启后”的责任感和使命感。 【答案】8. ①父亲把用完的旧日历给“我”画画或当草稿纸用，（无意中）引导“我”关注日历内容。 ②“我”不再偷懒，也打消了心里的疑虑，积极做事。 ③父亲说“称骨歌”像生肖属相一样，是把人的命运分类了，引导“我”不要迷信这些内容，多关注日历中有用的信息。 ④“我”背会了日历中的许多歌谣，因此在同学中间有很高的人气。 9. ①直接列举日历中的具体内容表现其丰富，比如农谚、名言等； ②通过写自己的感受来表现日历中的智慧，比如农谚的灵验，年纪越长越能体会日历中名言的内涵等； ③通过与如今制作精美的日历的对比，表现了老日历（在以往日子里的重要性）给平常的日子营造出的仪式感。 10. （1）这里的“翻篇”，既指撕下日历中旧的一天，新的一天开始了，也透露出积极乐观面对新日子的态度（或：过去的就让它过去，我们要积极乐观面对新的生活）。 （2）这里的“翻篇”，指的是奶奶去世了，终于从老伴离世的痛苦和孤独中解脱了。 11. 本文选取了老日历这个小物件，写了“我”用旧甘历演草、画画，阅读日历内容，父亲引导我正取理解日历内容，我背诵日历上的节气歌被同学羡慕，爷爷去世后奶奶不愿再翻动日历，奶奶去世后日历被拿下来的故事（能写出两件事即可1分），表达了过往岁月以及对父亲的怀念；以及隐藏在翻甘历这一动作背后的生活哲理：我们要学会告别过去的失败、不堪、忧愁，对新的日子保持期待，向前看、往前走。 【解析】 【导语】这篇《日历》以老式日历为载体，巧妙串联起三代人的记忆与哲思。文章通过“365页的红色日历”这一微小物件，展现了三重深意：①承载传统智慧；②象征时间哲学；③折射时代变迁。父亲“背页不撕”的习惯与老奶奶“停驻的日历”形成生命态度的对照，最终升华为“向前看”的人生隐喻。 【8题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 结合第①段“父亲一般不主张把代表旧日的纸张撕下，他拿一个大夹子把旧页背过去，到了一年最后一天便将整本日历从墙上取下来，叫我画着玩，或者当草稿纸用，于是我很长一段时间都在日历上面算题，进而对日历里面的内容产生了兴趣”可知，父亲把用完的旧日历给“我”画画或当草稿纸用，（无意中）引导“我”关注日历内容。 结合第①段“每当我又因日历上的忌讳内心疑虑，想要偷懒时，总会想起父亲的回答”可知，“我”不再偷懒，也打消了心里的疑虑，积极做事。 结合第②段“父亲说世界上的人千千万，歌诀就七十二个，像生肖属相一样，总能分类。父亲叫我忘记称骨歌，教我念节气歌，一行一行地念”可知，父亲说“称骨歌”像生肖属相一样，是把人的命运分类了，引导“我”不要迷信这些内容，多关注日历中有用的信息。 结合第②段“除了节气歌，还有数九歌等，反正日历上有的，我几乎全部学来了。那时候一二年级的样子，我把学来的歌诀向同学们展示，因此被众星捧月了好一阵子”可知，“我”背会了日历中的许多歌谣，因此在同学中间有很高的人气。 【9题详解】 本题考查理解概括能力。 记忆中的老日历被作者视为“宝物”，文章主要通过以下方式表现其珍贵性： 内容丰富的直接呈现。第③段列举了大量老日历中包含的实用知识，“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”等体现的农业生产智慧的农谚，“忍得一时之气，免得百日之忧”等表明生活哲理的格言，这些内容凝聚着“几千年来老百姓耕种稼穑的老经验”。 个人体验的深刻印证。作者强调这些内容“非常灵验”，通过实际观察验证了农谚的准确性。结合第③段“日历上面还有很多为人处世的至理名言：像‘忍得一时之气，免得百日之忧；群居防口，独坐防心’等。很多话，都是随着年龄的增长才能切身体会得到的”可知，指出很多处世名言需要“随着年龄的增长才能切身体会”，说明日历内容具有历久弥新的智慧。 新旧对比的仪式感凸显。第④段“前几天经过一个小摊，发现这样的老式日历还在售卖，拿起来翻看，样貌没变，里面的内容却变化不少，增加了科学常识，减少了过去流传的歌谣、口诀”写与现代日历对比，现代日历“增加了科学常识”却失去了传统歌谣口诀，虽然“被工业机器制造得焕然一新”，却失去了老日历特有的文化韵味。特别强调老日历“被挂在墙上”时，人们通过“撕下旧的一天”这个动作完成的日常仪式，这种仪式感让日子变得庄严而有意义。 【10题详解】 本题考查炼字。 在理解本义的基础上理解其语境义。“翻篇”一词的本义是翻阅书籍的动作，意味着翻过这一页，不再回头‌。它象征着某件事情已经结束，未来不再提及。 （1）结合第④段“它们被挂在墙上，大部分人清晨起来的第一件事，就是要撕下旧的一天”可知，表层指撕日历的物理动作；结合第⑤段“不管生活中发生了多少不愉快的事情，只要把旧的一页翻过去，或撕下来，那些烦恼便都被翻过去。很多人，就是在撕日历、翻日历的过程中，不断地提醒自己、安慰自己，非如此，平淡如水的生活、鸡零狗碎的日子、漫长的人生要怎么过去”可知，深层隐喻对待生活的态度，通过主动告别过去来保持积极心态，体现时间推移与心理调节的辩证关系。 （2）结合第⑤段“村里有一个老奶奶，老伴去世以后，她墙上的日历便永远停在了那一天”“一年后奶奶也去世了，墙上的日历被她的后人拿下来，翻到新的一页”可知，“奶奶的人生，终于翻篇了”中的“翻篇”象征着生命终结的解脱，即死亡使老人从丧偶之痛中得到终极解脱，暗含对生命循环的哲学思考。 【11题详解】 本题考查以小见大的写法。 “小”处取材。结合第②段“节气歌词语简单、韵律十足，我很快就能背诵”“父亲叫我忘记称骨歌，教我念节气歌，一行一行地念”，第⑤段“村里有一个老奶奶，老伴去世以后，她墙上的日历便永远停在了那一天”可知，以老日历这一日常物件为线索，写了童年学节气歌、父亲引导、奶奶停日历等生活片段。 “大”处立意。结合第⑥段“多想回到无数个日历的前面”可知，表达对父亲的怀念、对传统生活的眷恋；结合第⑤段“翻过去，过去的一切都没有了”可知，通过“翻日历”动作，揭示“告别过去、向前生活”的普世哲理。 平凡物件承载厚重情感与生命思考，类似《散步》中“小路分歧”映射家庭责任与传承，这就是以小见大的写法，通过日常物件展现情感与生命思考，深化主题。 （二）（10分） 阅读下面两个文本，完成下面小题 【文本一】 ①生成式人工智能正在重塑真实与虚假、机器与人类的边界。大语言模型生成的新闻堪比专业记者，文生视频模型也能快速产出逻辑和画面连贯的视频。在这场技术狂欢中，生成式AI带来便利，却也伴随着技术滥用。当学生用ChatGPT代写作业轻松通过查重，当国际期刊撤下AI生成的论文，面对AI滥用潮，人们不得不思考：技术是否在摧毁人与人之间的信任？如何才能筑牢防线，守护信息安全？ ②为了遏制滥用，我们需要可靠的溯源方法——主动将机器可识别的信息嵌入人工智能生成内容（AIGC）中，建立有效的检测机制，用技术约束技术。同时，这种方法最好足够隐蔽，既不影响内容质量，也不易让人察觉。这些要求很容易让人联想到现代成熟的数字水印技术。 ③我们常在网络传播的图像、视频角落或文档底层看见半透明水印，标明这些内容的来源不便展现水印时，传统数字水印技术可通过修改图像像素、调整视频格式、替换词句等方式，将水印隐秘地嵌入文本、图像等载体，实现版权保护。研究者由此想到，可将传统数字水印外置集成在AIGC末端，即在AI生成内容后，用额外的水印算法添加水印。 ④但一方面，传统数字水印应对的内容是静态的，水印嵌入内容中不会被删改，可AIGC是实时生成充满随机性的内容，哪怕每次输入相同的提示语，输出可能都不尽相同，在这种内容中插入固定水印很容易影响内容质量，还会让用户意识到内容被刻意加工过。另一方面，传统水印虽能抵抗一定程度的修改，但当AIGC内容（特别是文本）面对段落改写或词句替换等攻击手段时，水印信息很容易像链条断裂一样彻底失效。为了应对动态随机的AIGC内容，同时兼顾隐蔽性、可检测性、不影响内容质量且足够鲁棒①，AIGC水印需要从外置转向内置，与内容生成过程深度绑定，才能添加可靠的“指纹”标识。 ⑤不过，同样是开发AIGC水印，不同类型的载体遇到的难度却截然不同。图像、视频的数据结构是连续的，且存在很多冗余信息（如人眼不敏感的颜色、亮度的微小变化），因此可以既隐蔽又鲁棒①地连续嵌入扰动，比如直接在生成图像中嵌入微小的像素变化，从而添加水印信息。相比之下，文本由一个个离散的字符组成，不存在冗余信息，且自然语言的信息高度压缩，这意味着哪怕只有一个词的改动不合适，也足以令人察觉。好在大语言模型生成内容的过程本质上很像一个语言概率预测机器，其中的概率与随机性为水印提供了隐秘的栖身之地。 ⑥然而，即使有了理论构想，大语言模型水印的开发和部署进度依然被其他模态远远甩在身后。可以说，大语言模型水印是开发通用、标准的AIGC水印技术的核心挑战之一。直到2024年10月，谷歌团队在《自然》杂志发表封面文章，首次实现了大语言模型水印技术的大规模部署，这让相关研究者倍感欣慰。但前路漫漫，或许只有理解并尝试解决大语言模型水印技术遇到的难题，才能让这种技术稳步走向遏制AI滥用的目标。 （《AI文本暗藏水印》，选自《环球科学》，2025年3月号。有删改） 【注】①鲁棒：英文“Robust”的音译，核心含义是健壮的、稳固的、耐干扰的。 【文本二】 ①新华社北京3月14日电为促进人工智能健康发展，规范人工智能生成合成内容标识，国家互联网信息办公室等四部门近日联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》。据悉，办法聚焦人工智能“生成合成内容标识”关键点，通过标识提醒用户辨别虚假信息，明确相关服务主体的标识责任义务，规范内容制作、传播各环节标识行为，将于2025年9月1日起施行。 ②办法定义了人工智能生成合成内容，包括生成的文本、图片、音频、视频和虚拟场景，标识分为显式和隐式两种。服务提供者需对生成的内容添加显式标识，并在下载和复制功能中确保文件包含显式标识，同时在元数据中添加隐式标识。 ③此外，任何组织和个人不得恶意删除、篡改、伪造、隐匿办法规定的生成合成内容标识，不得为他人实施上述恶意行为提供工具或者服务，不得通过不正当标识手段损害他人合法权益。 12. 下列对文本一和文本二内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段通过列举生成式AI带来的便利与技术滥用现象，既引出下文的说明对象——AIGC水印，又引发读者对AI滥用问题的思考。 B. 文本一“哪怕每次输入相同的提示语，输出可能都不尽相同”中“可能”一词表推测，体现了说明文语言的准确性和严密性。 C. 文本一运用作比较的说明方法，将传统数字水印与AIGC水印进行对比，是为了说明传统数字水印在各方面都优于AIGC水印。 D. 文本二中《人工智能生成合成内容标识办法》对人工智能生成合成内容的界定、内容标识的添加规范及标识保护的措施，进行了细致的规定。 13. 请结合文本一梳理概括大语言模型水印技术都面临哪些难题。 14. 学校将开展“人工智能生成内容规范与安全”主题宣讲活动，想运用文本一和文本二的内容进行设计。请结合两个文本的文体特点和内容，说明在宣讲中如何安排先后顺序，并说明这样安排的理由。 【答案】12. C 13. ①AIGC内容具有实时生成和随机性的特点，在其中插入固定水印容易影响内容质量，还会让用户意识到内容被刻意加工过；②传统水印面对AIGC内容的段落改写或词句替换等攻击手段时，水印信息容易彻底失效；③AIGC文本由离散字符组成，不存在冗余信息，自然语言信息高度压缩，改动一个词都可能被人察觉，嵌入水印难度大；④大语言模型水印的开发和部署进度被其他模态远远甩在身后，实现大规模部署困难。 14. 示例一：先用文本一从技术层面解释怎么防假。文本一是一篇科技说明文，严谨、逻辑清晰地介绍了大语言模型水印技术面临的技术难题、解决构想及现有成果，能够让同学直观了解如何从技术源头遏制AI滥用现象。再用文本二从政策方面介绍如何规范。文本二是新闻报道，以权威、简洁的语言强调：2025年9月实施的《办法》要求AI内容必须添加显式和隐式标识，禁止删改。。先以技术解决“能否溯源”的问题，再以政策明确“必须溯源”，逻辑清晰合理/用政策将技术手段上升为强制规定，弥补技术无法完全覆盖的漏洞。 示例二：先借文本二讲政策要求。文本二的新闻报道指出，2025年9月起，AI生成内容必须加显式和隐式标识，并且严禁删除标识，快速明确使用AI的规范红线。再用文本一讲技术支撑。用科技说明文介绍大语言模型水印技术，通过技术手段使AI生成内容暗藏水印，解释政策里隐形标签的实现方法。先立规矩后讲如何实现，清晰展现政策与技术的配合，让同学们明白AI安全需要二者共同保障。 【解析】 【导语】两文本围绕AI内容安全，文本一以科技说明文解析AIGC水印技术难题与突破，逻辑严谨；文本二借新闻报道发布政策规范，权威简明。二者结合，从技术原理到制度约束，展现AI内容安全治理的多维路径，兼具专业性与现实指导意义。 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合文本一第④段“但一方面，传统数字水印应对的内容是静态的……可AIGC是实时生成充满随机性的内容”“另一方面，传统水印虽能抵抗一定程度的修改，但当AIGC内容面对段落改写等攻击手段时，水印信息很容易彻底失效”可知，文中将传统数字水印与AIGC水印对比，是为了说明传统数字水印在应对AIGC内容时存在局限性，进而引出AIGC水印需从外置转向内置的研发需求。由此可知，选项中“是为了说明传统数字水印在各方面都优于AIGC水印”表述错误； 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 结合文本一第④段“可AIGC是实时生成充满随机性的内容，哪怕每次输入相同的提示语，输出可能都不尽相同，在这种内容中插入固定水印很容易影响内容质量，还会让用户意识到内容被刻意加工过”可知，AIGC内容的实时生成与随机性，导致固定水印易破坏内容质量且暴露加工痕迹。由此可知，这是大语言模型水印技术面临的难题之一。 结合文本一第④段“传统水印虽能抵抗一定程度的修改，但当AIGC内容（特别是文本）面对段落改写或词句替换等攻击手段时，水印信息很容易像链条断裂一样彻底失效”可知，传统水印面对AIGC内容的段落改写或词句替换等攻击手段时，水印信息容易彻底失效。由此可知，这是其面临的另一难题。 结合文本一第⑤段“文本由一个个离散的字符组成，不存在冗余信息，且自然语言的信息高度压缩，这意味着哪怕只有一个词的改动不合适，也足以令人察觉”可知，文本的离散字符结构与信息高度压缩的特性，使水印嵌入时稍有改动就易被察觉，增加了技术难度。由此可知，这是大语言模型水印技术的又一难题。 结合文本一第⑥段“然而，即使有了理论构想，大语言模型水印的开发和部署进度依然被其他模态远远甩在身后……首次实现了大语言模型水印技术的大规模部署”可知，大语言模型水印的开发与部署进度滞后，实现大规模应用存在困难。由此可知，这是其面临的关键难题。 【14题详解】 本题考查说明顺序及内容理解。 示例一：结合文本一第②段“为了遏制滥用，我们需要可靠溯源方法——主动将机器可识别的信息嵌入人工智能生成内容（AIGC）中，建立有效的检测机制”及第⑥段“谷歌团队在《自然》杂志发表封面文章，首次实现了大语言模型水印技术的大规模部署”可知，文本一作为科技说明文，系统阐述了AIGC水印从技术难题（如内容随机性、文本离散性）到解决方案（内置水印、与生成过程绑定）的研发逻辑，清晰展现了“技术如何从源头实现AI内容溯源”。由此可知，先讲文本一能让听众从技术原理层面理解防假的可行性，建立对AI水印技术的认知基础。 结合文本二第①段“国家互联网信息办公室等四部门近日联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》……将于2025年9月1日起施行”及第②段“服务提供者需对生成的内容添加显式标识，并在下载和复制功能中确保文件包含显式标识”可知，文本二作为新闻报道，以权威政策强调“AI内容必须添加标识”的强制要求，将文本一中的技术手段上升为制度规范（如显式/隐式标识的双重约束）。由此可知，后讲文本二能补充说明“技术手段如何通过政策成为强制标准”，弥补技术可能存在的覆盖漏洞（如人为删改），形成“技术防假—政策保障”的完整逻辑链。 综上，先技术后政策的顺序，遵循“原理阐述—制度落地”的认知逻辑，既让听众理解AI水印的技术内核，又通过政策说明其社会应用的强制性，二者结合能全面呈现AI内容规范与安全的解决方案，使宣讲兼具专业性和权威性。 示例二：结合文本二第①段“国家互联网信息办公室等四部门近日联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》……将于2025年9月1日起施行”可知，文本二作为新闻报道，以权威表述明确政策的强制要求（如AI内容需添加显式/隐式标识、禁止删改），能快速为听众建立“规范红线”的认知。由此可知，先讲文本二可让听众首先明确“政策要求做什么”，奠定宣讲的制度基础。 结合文本一第②段“为了遏制滥用，我们需要可靠的溯源方法……联想到现代成熟的数字水印技术”及第⑥段“谷歌团队……首次实现了大语言模型水印技术的大规模部署”可知，文本一作为科技说明文，从技术原理（如AIGC水印的内置研发）和实践成果（如大语言模型水印部署）层面，解释了政策中“隐式标识”的技术实现路径。由此可知，后讲文本二能承接政策要求，说明“技术如何实现政策目标”，让听众理解政策与技术的互补关系。 综上，先政策后技术的顺序，符合“立规矩—讲落实”的逻辑链条，既通过政策明确责任边界，又以技术说明实施手段，二者结合能全面展现AI内容安全的保障体系，让宣讲兼具权威性和专业性。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自孟子《逍遥游》） 【乙】夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。雨之疾徐、疏密，响应不忒①。然蕉曷②尝有声，声假雨也。雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使之为声。蕉雨固相能也。蕉静也，雨动也，动静戛摩③而成声，声与耳又能相入也。迨④若匝匝㴙㴙⑤；剥剥滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔⑥，如珠倾，如马骧⑦，得而象之，又属听者之妙也。 长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤？ （选自《石田先生文钞》） 【注释】①不忒（tè）：没有差错。②曷：疑问代词，何，什么。③戛摩：击撞摩擦。④迨（dài）：同“逮”，等到。⑤匝匝㴙㴙（chá）：象声词。⑥鸣榔：渔人敲击船舷发出声音，用以惊鱼，使入网中。⑦骧（xiāng）：奔驰。 15. 下列对甲乙两文中加点词语解释，正确的一项是（ ） A. “其翼若垂天之云”中的“翼”是“翅膀”的意思，与“有亭翼然临于泉上者”（《醉翁亭记》）中的“翼”意思相同。 B. “志怪者也”中的“志”是“记述”的意思，与“处处志之”（《桃花源记》）中的“志”意思相同。 C. “声假雨也”中的“假”和“人多以书假余”（《送东阳马生序》）中的“假”都是“借”的意思。 D. “属”有“归属，属于”“部属，亲属”“类”等义项，根据语境推测，“又属听者之妙也”中的“属”是“属于”的意思。 16. 将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 雨不集，则蕉亦默默静植。 17. 甲文富有浪漫色彩，文章是如何体现的？试结合内容加以分析。 18. 甲乙两文共同蕴含了一个怎样的道理？这个道理在郦道元的《三峡》一文中是如何体现的？请结合《三峡》内容简要分析。 【答案】15. D 16. 雨点不落（打、停）在（芭）蕉叶上，那么（芭）蕉也只是默默地静（安）静地立在那里。 17. ①“鲲之大，不知其几千里也。”运用夸张手法，突出鲲鹏的体大无比，气象宏伟的特点，体现了浪漫色彩。 ②“怒而飞，其翼若垂天之云。”运用比喻手法，把鲲鹏的翅膀比作悬挂在天空的云彩，生动形象地描写出鲲鹏的翅膀巨大，气势磅礴的特点，富有浪漫色彩。 ③“其下视也，亦若是则已矣。”运用想象，以人之视天来想象鹏之视下的情形，意境开阔邈远，充满浪漫色彩。 18. 示例一：甲乙两文共同揭示了世间万物都有所凭借，有所依托的道理。《三峡》首段中“重岩叠嶂，隐天蔽日”一句描写出三峡山高俊陡峭的特点，第二段中“夏水襄陵，沿溯阻绝”一句描写出三峡水势的浩大湍急。二者相辅相成，相得益彰，体现出相互依托的道理。 示例二：甲乙两文共同揭示了世间万物都有所凭借，有所依托的道理。《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日”（或：两岸连山略无阙处）等句子突出三峡连绵高峻的特点，正所谓水借山势，正是有了这样的特点，才有“夏水襄陵，沿溯阻绝”这样的浩大水势。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了庄子《逍遥游》和明代《石田先生文钞》两个文段，形成鲜明对比。甲文以鲲鹏之变展现宏大意象，充满道家浪漫主义色彩；乙文则细腻描绘蕉雨相生的自然声响，体现文人雅趣。两文一动一静，一宏大一精微，共同探讨了自然与人的互动关系。 【15题详解】 本题考查一词多义。 A.“其翼若垂天之云”的句意是“那展开的双翅就像悬挂在天空的云”，其中的“翼”是“翅膀”的意思；“有亭翼然临于泉上者”的句意是“像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子”，其中的“翼”是“像鸟张开翅膀”的意思，两个字的意思不相同。 B.“志怪者也”的句意是“记载怪异事物的书”，其中的“志”是“记载”的意思；“处处志之”的句意是“处处都做了标记”，其中的“志”是“做了标记”的意思，意思不相同。 C.“声假雨也”的句意是“它是借助雨点才发出声音的”，其中的“假”是“借助”的意思；“人多以书假余”的句意是“因此很多人愿意借书给我”，其中的“假”是“借”的意思，意思不相同。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 集：汇聚；植：直立、伫立。 【17题详解】 本题考查文章写法。 结合甲文“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也”“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，可知：文章描写鲲鹏“不知其几千里”的巨大体型，飞翔时“水击三千里”“抟扶摇而上九万里”的磅礴气势，以夸张手法展现超越现实的雄奇景象，体现浪漫色彩。 结合甲文“怒而飞，其翼若垂天之云”，可知：文章运用比喻手法，把大鹏的翅膀比作天空的云彩，生动形象地表现大鹏飞翔时，它的翅膀很大，气势很雄伟，富有浪漫色彩。 结合甲文“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”，可知：作者想象大鹏在天空飞翔的时候俯瞰大地时就像人在地面上看天空的情景。此处运用想象手法，描绘了一种营造出恢宏开阔的意境，富有浪漫色彩。 【18题详解】 本题考查理解文章主题。 结合甲文“是鸟也，海运则将徙于南冥”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，可知：大鹏需凭“海运”“六月息”迁徙，尘埃赖“生物之以息相吹”，强调万物依凭外力而动。鹏要乘着六月的大风才能实现从北冥迁徙到南冥的梦想。这体现大鹏的活动是“有所依凭”的，它是不自由的。 结合乙文“然蕉曷尝有声，声假雨也。雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使之声。蕉雨固相能也。蕉静也，雨动也，动静戛摩而成声，声与耳又能相入也”，可知：芭蕉叶需雨水击打才能发声，雨也需蕉叶“大而虚”才能成声，说明动静相成、物物相需。 结合《三峡》“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠连，隐天蔽日”“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，可知：三峡两岸高山林立。正是因为高山连绵不断，到了夏天，雨水充沛，水势浩荡时，山挡住水向外蔓延的方向，这样导致水位上涨，水流湍急，这凸显水势依山势奔涌；体现山水之间相辅相成，相互依托，相互成就的道理。结合以上分析组织答案即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】 芭蕉，叶子很大而空，承接雨点时会有声响。因雨点的快慢疏密而发出不同的声响，没有差错。但蕉叶哪里有声音，它是借助雨点才发出声音的。雨点不落在蕉叶上，那么蕉也只是默默地静静地栽种在那里；蕉叶不空，雨点也不能使它发出声响；蕉叶与雨点本来就是相互起作用的。蕉叶是静，雨点是动，动的雨点与静的蕉叶相碰撞而发出声响，声音与人的耳朵又相互作用。于是就发出匝匝插插、剥剥滂滂、索索淅淅、床床浪浪等各种各样的声音，如同僧人在堂上诵经，如同渔人敲榔，如同倾倒珍珠，如同骏马奔驰，听到这些声音而产生各种各样的想象，那又属于听者的佳妙了。 长洲人胡日之在庭院中种上芭蕉，专以等候下雨，自己取号为“听蕉”，从此后他对动与静的机理应该有所领悟了吧？ （二）（4分） 19. 阅读下面两首诗，回答问题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 山坡羊・潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 试结合诗歌内容，分析两首诗中加点词的作用？ 【答案】①甲诗中的“悠悠”，叠词，音韵悠长，加浓诗的情韵；读起来朗朗上口，具有音韵美，又与下文“滚滚相和”；既点明时间的久远，又传达诗人（思念故土）愁绪的无穷无尽：引出下片对历史人物的回顾与感慨。（答出其中任意两点即可。） ②乙诗中的“踌躇”，叠词，音韵和谐，加浓了诗的情韵；诗人遥望长安，思绪万千，曾经的辉煌，如今成了一片废墟，悲凉感伤之情涌上心头/生动写出作者内心的不平静；引出下面对百姓的同情、对历史的思考。（答出其中任意两点即可。） 【解析】 【导语】辛词借北固亭望神州，以“悠悠”长江喻历史沧桑，赞孙权叹兴亡，雄浑中见忧思；张曲绘潼关山河，借“踌躇”引宫阙成土之慨，结句“百姓苦”道尽民生悲怆，一雄健一沉郁，皆熔史情于景。 【详解】本题考查诗歌词语赏析。 结合“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”可知，“悠悠”既是对“千古兴亡”时间跨度的形容，又以叠词形式形成悠长的音韵节奏，与“滚滚”的江水流动感相呼应。从内容看，它既点明历史兴衰的漫长悠远，又借江水喻指诗人对故土的思念愁绪无穷无尽；从结构看，这一词语自然引出下片对孙权等历史人物的回顾，将眼前景与古今情串联。由此可知，“悠悠”兼具音韵美与情感传达功能，是融时间、愁绪与结构过渡为一体的关键意象。 结合“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”可知，“踌躇”以叠词形式营造舒缓的音韵节奏，契合诗人遥望长安故都时的复杂心绪。“意踌躇”直接刻画其驻足潼关、思绪翻涌的状态——眼见秦汉宫阙化为废墟，历史辉煌与现实荒凉的反差引发悲凉之感，而这种情感波动又自然引出“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的民生思考。由此可知，“踌躇”既是诗人内心不平静的外化，也是由历史景象转向现实关怀的情感枢纽，让怀古之情与民本思想得以层层递进。 四、整本书阅读（5分） 20. 新月文学社举行名著交流活动，小文发现，某些特定的物品在形象塑造、情节推进、主题达等方面起到了重要的作用。请从以下物品中任选一个，结合名著相关内容，探究其在作品的作用。 A.杨志——宝刀（《水浒传》） B.简・爱——行李箱（《简・爱》） C.范进——报帖（《儒林外史》） D.祥子——人力车（《骆驼祥子》） 【答案】示例一：在《水浒传》中，杨志的宝刀作用非凡。从形象塑造看，作为祖传宝物，它彰显了杨志将门之后的高贵出身与非凡武艺。情节推进上，杨志落魄卖刀，遭牛二刁难，怒杀牛二后被迫落草，成为其人生转折关键事件。主题传达层面，宝刀象征人才，卖刀揭示社会黑暗，像杨志这般有能之士被埋没，无奈之下走向反抗，深刻体现小说对社会不公的批判。 示例二：行李箱在《简·爱》中有着重要作用。从形象塑造上，它体现了简・爱独立自强的性格，无论走到哪里，行李箱都跟随她，代表着她对生活的掌控和对自我的坚持。在情节推进方面，行李箱伴随着简・爱一次次的人生转折，如离开桑菲尔德庄园等，见证了她的经历。从主题传达来看，它象征着简·爱人生的行囊，承载着她的过去、现在和对未来的希望，凸显了她在追求自由、平等和爱的道路上的坚定。 示例三：报帖在作品中有着重要作用。形象上，范进之前落魄怯懦，报帖一来，他癫狂失态，尽显被科举扭曲的灵魂。情节上，报帖是关键转折点，它使范进从遭人鄙夷的底层书生，瞬间成为众人巴结的举人，引发周围人态度巨变，推进情节。主题上，报帖是科举象征，借此揭示科举对人精神的毒害，以及世态炎凉，批判封建科举制度的腐朽。 示例四：人力车对祥子意义重大。起初，它是祥子勤劳坚韧的象征，祥子为拥有它拼命拉车，借此确立尊严与价值，随着三起三落，车见证其从积极到堕落的转变。从情节看，买车的波折串联起故事，推动情节的发展，促使祥子一步步走向绝望。主题上，车象征梦想，其破灭揭示黑暗社会底层人民努力无果的悲惨，批判社会罪恶。 【解析】 【详解】本题考查理解分析名著内容。 作答时可以从物品对人物形象的塑造、对情节发展的推动、以及作品主题的体现等方面进行分析。 示例一：杨志的宝刀（《水浒传》）：从形象塑造看，杨志的宝刀象征着他的武艺高强和英雄气概。杨志作为杨家将后人，渴望凭借自己的本事重振家族荣耀，宝刀是他实力的象征；同时，宝刀也体现了杨志的性格特点。他对宝刀的珍视和自豪，显示出他的自负和孤傲。从对情节发展的推动来看，杨志卖刀的情节是他人生的一个重要转折点。因卖刀而杀了牛二，从此被迫走上逃亡之路，最终落草为寇；宝刀成为引发一系列事件的导火索，从而推动了故事的发展。从作品主题的体现来看，通过杨志的宝刀，反映了当时社会的黑暗和不公。杨志有一身本领和祖传宝刀，却报国无门，被迫走上反抗之路，体现了“官逼民反”的主题； 示例二：简・爱的行李箱（《简・爱》）：从形象塑造上，它体现了简・爱独立与自由的性格，当简·爱离开罗切斯特时，行李箱是她携带的唯一物品，象征她决心摆脱情感依赖，追求精神独立。箱中仅有的少量衣物和积蓄，体现她“灵魂平等”的信念高于物质保障。行李箱伴随她从桑菲尔德到沼泽居，再到最终重返罗切斯特身边，每一次移动都代表她主动选择人生方向，而非被动接受命运。从主题传达来看，行李箱从盖茨黑德（被歧视的孤儿）到洛伍德学校（清贫学生），再到桑菲尔德（家庭教师），最后作为女主人归来，承载着她的过去、现在和对未来的希望，象征简跨越阶级，追求自由、平等和爱的独特路径。 示例三：范进的报帖（《儒林外史》）：形象塑造上，中举前，范进是一个屡试不第的穷书生，被岳父胡屠户辱骂为“现世宝”“癞蛤蟆”，连赶考盘缠都需借钱，形象卑微怯懦。见到报帖写有“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元”时，他“看了一遍，又念一遍”，突然拍手大笑、疯癫狂奔（“噫！好了！我中了！”），甚至跌进水塘。这一夸张反应，暴露了科举制度下知识分子被功名异化的扭曲心理。情节上，报帖可谓具有“魔力”，一张纸片瞬间改变范进命运。中举前，他卖鸡换米无人问津；报帖一到，邻居主动送酒肉，张乡绅立刻赠银赠房，胡屠户称他“文曲星”，甚至他发疯时无人敢打，直到胡屠户被怂恿“打醒”他（打完还觉得手疼，怕冒犯举人老爷）。报帖成为情节的“开关”，推动故事从悲到“闹”。主题上，报帖不仅是喜报，更是封建科举的“通行证”。范进中举后立刻获得特权，揭示了科举如何成为阶层跃迁的唯一途径。报帖引发的集体狂欢（如邻居抢鸡、乡绅攀附），暴露了整个社会对功名的病态崇拜。吴敬梓通过这一情节，批判了科举制度对人性的摧残和社会的腐蚀。 示例四：祥子的人力车（《骆驼祥子》）：形象塑造上：人力车是祥子梦想与堕落的见证者。初期，人力车是祥子全部梦想的具象化。他省吃俭用三年攒钱买车，车代表着底层劳动者通过勤劳改变命运的可能性。中期，第一次失去车（被大兵抢走）后，祥子仍坚持攒钱，展现其坚韧；第二次买车（虎妞资助）却因婚姻束缚失去精神自由，暗示物质拥有与精神沦丧的矛盾。后期，第三次失去车（虎妞难产卖车）后，祥子彻底放弃梦想，人力车从“奋斗目标”沦为“麻木谋生工具”，最终成为其精神毁灭的见证。从情节看，每一次与车相关的关键事件（攒钱买车→被抢→重攒→被敲诈→被迫娶虎妞→卖车葬妻）都推动情节走向更深的悲剧。主题上，祥子曾相信“有了车就有了一切”，但“三起三落”证明，在阶级固化的社会中，底层劳动者再努力也无法突破结构性压迫。人力车在《骆驼祥子》中既是贯穿全篇的叙事线索，更是旧中国底层社会缩影。它像一面镜子，既照见祥子从奋斗到毁灭的心灵轨迹，也反射出整个时代的黑暗底色，实现了人物命运与社会批判的深刻统一。 五、作文（50分） 21. 阅读下面的材料，从两个写作任务中任选其一，根据要求作文。 莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。”亚里士多德说：“赞美别人，就是肯定自己。在发现他人优点的同时，我们也提升了自己的境界。” 任务一：上述材料让你想到了哪些人和事？请自拟题目，写一篇记叙文，力求做到表达意图明确，内容具体充实。 任务二：上述材料带给你怎样的思考和认识？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，力求做到观点明确，有理有据。 要求：①作文不少于600字； ②不得套作或抄袭； ③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 那一声“真棒” 那是一个阴雨绵绵的下午，我坐在教室最后一排，盯着面前空白的作文纸发呆。窗外的雨滴敲打着玻璃，就像我此刻忐忑不安的心跳。 “同学们，今天的作文题目是《我最难忘的一件事》。”语文老师的声音在教室里回荡。我咬着笔杆，脑海中一片空白。自从转学到这里，我的作文成绩一直不太理想，每次看到其他同学被老师表扬，我都羡慕不已。 突然，一只温暖的手轻轻搭在我的肩膀上。“写不出来吗？”是李老师。我羞愧地点点头，不敢抬头看她。没想到她竟在我身边蹲下，指着窗外说：“你看那棵小树，在风雨中依然挺立，多像你坚持写作的样子。” 我的心猛地跳了一下。这是转学以来，第一次有老师这样鼓励我。李老师继续说：“上次你写的那篇《家乡的小河》，虽然有些地方不够流畅，但描写很生动。我相信你一定能写出更好的文章。” 我的眼眶突然有些发热。原来我的作文，真的有人认真读过。我鼓起勇气问：“老师，您觉得我写得……还可以吗？”李老师笑了，说“当然可以！你观察得很仔细，只是需要再多练习。来，我们一起想想这次可以写什么。” 就这样，在李老师的引导下，我的笔尖开始在纸上滑动。不知不觉间，我已经写满了两页纸。“时间到，请同学们交作文。”当我把作文交上去时，李老师对我眨了眨眼睛。第二天发作文时，我紧张得手心冒汗。“这次特别要表扬小明同学，”李老师的声音响起，“他的作文进步很大，细节描写特别生动。” 全班同学都转过头来看我，我的脸一下子红了。但这次不是因为羞愧，而是因为喜悦。 下课后，几个同学围过来要看我的作文，这是我转学以来第一次感受到被接纳的温暖。 现在想来，正是李老师那句“真棒”的鼓励，像一束阳光照进了我自卑的心里。她不仅看到了我的不足，更发现了我的潜力。 从那以后，我渐渐爱上了写作，也学会了像李老师那样，用心发现他人身上的闪光点。 例文二： 赞美的双向滋养 当莎士比亚将赞美比作阳光，亚里士多德强调其双向价值时，他们是否在启示我们：赞美不仅是馈赠他人的礼物，更是自我成长的阶梯？ 赞美首先滋养着被赞美者的心灵。心理学中的“皮格马利翁效应”证明，积极的期待能激发人的潜能。就像我的同桌曾因数学老师一句“你的解题思路很独特”而爱上数学，最终获得竞赛奖项。反观那些在否定中长大的孩子，往往陷入“习得性无助”的困境。赞美如同春雨，润物无声地唤醒沉睡的种子。 更为奇妙的是，赞美同样在滋养赞美者的精神世界。当博物馆志愿者称赞小学生“你观察文物的眼神很专注”时，她也在强化自己发现美的能力。苏轼“横看成岭侧成峰”的诗句，恰是这种审美境界的写照。我们在肯定他人时，实际上是在拓展自己的认知疆域，正如亚里士多德所言，这何尝不是一种自我肯定？ 在社会层面，赞美构建着文明的基石。敦煌莫高窟的工匠们在洞窟角落留下“李君开此窟，功德无量”的题记，这种跨越千年的赞美，编织出中华文化的认同纽带。反观网络时代的“杠精”现象，当否定成为习惯，社会就失去了和而不同的气度。一个懂得赞美的民族，才能在差异中看见共通的人性光辉。 当今社会亟需重建赞美的艺术。它不是阿谀奉承的套路，而是用发现的眼光看待世界的能力。当我们称赞外卖小哥“你送餐真准时”，肯定医护人员“你的耐心让我安心”时，就是在缔造叔本华所说的“共情宇宙”。在这个宇宙里，每一次真诚的赞美都是双星系统的引力场，让施受双方都在轨道上绽放光芒。 让我们记住：赞美之词脱口而出的刹那，既照亮了他人的脸庞，也点亮了自己的心灯。这种双向滋养，正是人类精神世界最美的光合作用。 【解析】 【详解】（1）本题考查材料作文。 审题立意。结合材料可知：本则材料的关键词时“赞美”。莎士比亚的话将赞美比喻为心灵阳光，强调对被赞美者的滋养，体现赞美促进人们成长，让人们健康成长；亚里士多德的话强调赞美他人优点的同时，也提升了自己的境界，体现赞美对他人以及对自身的成长具有积极的意义，赞美者的自我提升。由此可见，本文要围绕“赞美”这一关键词来写作，通过具体的人和事，如可叙写生活中自己受到赞美或自己赞美他人的故事，展现真诚赞美对他人或自己产生的积极影响，表现青少年发现美，追寻美的积极生活态度。可拟题为《一句赞美话的温度》《照亮角落的阳光》《感谢那次掌声》等。 选材立意。本文要求写成记叙文。可叙写自己生活中印象深刻的人或事。表现赞美的力量。如果写自己受到赞美成长的故事，可写自己因为有一次的作文写得很好，被老师当作范文在班上分享，老师和同学的赞美，让“我”觉得写作并非是很难的事，于是“我”增进写作的信心，不断将生活上的经历写成文字。渐渐“我”的写作越来越好。也可写自己赞美他人的故事。例如“我”在教爷爷学习使用智能手机的时候，一开始，“我”为爷爷的健忘感到很无奈，认为他很笨。后来“我”翻起自己以前的习作，想起爷爷在“我”小时候教“我”写字的情景，那时他不断夸“我”，激发“我”对学习的兴趣。于是，“我”也不断夸爷爷，夸他每一次的小进步，在“我”的赞美声中，爷爷逐渐学会使用智能手机。写作时要清晰传达“赞美有积极影响”这一中心。 （2）本题考查材料作文。 审题立意。本次作文要求根据材料引发思考，联系社会现实写一篇议论文。材料中两则名言共同指向 “赞美的积极价值”。莎士比亚侧重赞美对 “被赞美者” 的心灵滋养，亚里士多德侧重赞美对 “赞美者” 的自我提升。立意可以从不同角度展开，从赞美者，如“赞美具有滋养心灵”的角度进行写作，体现真诚的赞美对人们心灵的滋养作用，也可以从被赞美者的角度进行写作，如“赞美他人有利于促进成长、提升自我”体现真诚的赞美能让自己的品德得以提升；也可以兼论两者关系，体现“赞美”与“被赞美”是相互相承的关系。可拟题为《善言如春》《赞美的力量》《看见美好，成就彼此》等。 选材构思。本篇习作要求写成议论文，需要明确中心论点，并运用合理的论证方法进行论证。若确定中心论点为“赞美是人际交往的润滑剂和成长催化剂”。开头可以通过引用名言或列举社会热点事件，引出关于赞美的话题，提出论点。然后从不同方面进行论证，写作分论点一“赞美如阳光，给人温暖、信心和力量，是成长的必需品”，写作时可老师鼓励让学生爱上学习，朋友肯定助人走出低谷的事例来论证观点。写作分论点二“发现并赞美他人优点，体现了自身的善良、谦逊和格局，是自我修养的提升”，可列举真诚欣赏对手优点，促进共同进步或者善于发现平凡人闪光点，内心更豁达的事例来论证观点；文章的结尾要总结赞美的重要性，呼吁大家学会真诚、具体地赞美他人，让社会更温暖，共同成长。写作时采用”总——分——总”的结构形式进行组织材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$