第2单元 第4讲 两汉统一多民族封建国家的巩固-【金版教程】2026年高考历史一轮复习解决方案全书word(经典版)

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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 497 KB
发布时间 2025-06-16
更新时间 2025-06-16
作者 河北华冠图书有限公司
品牌系列 金版教程·高考一轮复习
审核时间 2025-06-16
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来源 学科网

内容正文:

享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第4讲 两汉统一多民族封建国家的巩固 课程标准 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家 的巩固在中国历史上的意义:通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。 必备知识全面·系统·简洁 一、西汉的建立与“文景之治” 1.西汉的建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。刘邦即汉高祖。 2.“文景之治” 背景 秦朝速亡的教训:统治者尊奉黄老无为思想 措施 采取“与民休息”政策,减轻赋税、徭役和刑罚:提倡节俭,减少财政支出 作用 文帝、景帝在位期间,经济明显恢复,社会稳定 3.汉初的政治 “汉承秦制” 各种制度基本沿袭秦朝 地方行政制度采取都县与分封并行制,王国对中央集权造成 形成 王国问题 严承威胁 应对 汉高祖剪除异姓诸侯王;汉景帝平定七国之乱 二、西汉的强盛 1.加强中央集权 ()须布“推恩令”,削弱诸侯王的势力。 地方 (②)任用酷吏治理地方,打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 中央 加强皇权,削弱相权,设立中朝 政治 选官 确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度 全国划分为13个州部,分设刺史,对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力 监察 进行巡视监察 (1)改革币制,将铸币权收归中央。 (2)实行盐铁官营。 经济 (3)推行均输平准,国家插手并经营商业贸易。 (④排制工商业者,向他们征收财产税 1 享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 思想 尊禁儒术,此后,儒学成为我国封建社会的主流意识形态 2.开拓疆域 经过三次较大规模的战争,控制了阴山以南和河西走廊的大片区域。在河西 北击匈奴 走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 目的 配合对匈奴的战争 张骞出使西域 开辟了中西交通道路,大大促进了西域与中原的政治、经济、 影响 文化联系,形成“丝绸之路” (1)公元前60年,设西域都护府作为管理西域的军政机构。 边疆治理 (2)对东南沿海和西南少数民族地区的治理也比以前更加有效 三、东汉的兴衰 1,短暂的新朝:公元9年,外戚王莽夺取皇位,改国号为新,西汉灭亡。23年,绿林军击 败王葬军队主力,攻入长安,推翻王葬政权。 2.“光武中兴” 背景 25年,刘秀重建汉朝,平定割据政权,统一全国 (①)政治:加强皇权,增强尚书台的作用:控制外戚干政:裁并郡县,裁减官吏:整 顿吏治。 措施 (2)经济:清查垦田、户口数量:释放奴婢 (3)思想:重视儒学 影响 政局稳定,社会经济发展 3.东汉的衰亡 ()外戚宦官交替专权,政治腐朽黑暗。 (②)“党锢之祸”:一些正直官员和士人不满现实,品评人物,抨击时政,称为“清 背景 议”,触犯了宦官利益,被诬陷为“党人”,遭到严厉镇压。 (③)豪强地主势力发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾尖锐 过程 黄巾起义动摇了东汉王朝的统治基础:军阀割据局面出现,东汉政权名存实亡 四、两汉的文化 《史记》 西汉司马迁撰写,首创纪传体通史体裁 史学 《汉书》 东汉班固撰写,我国第一部纪传体断代史 2 享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 汉赋 讲究铺陈排比,辞藻华丽 文学 乐府诗 采集民歌修改而成,反映当时社会的真实情况 五言诗 东汉民间流行 《黄帝内经》 成书于战国至西汉间,奠定了中医理论的基础 《神农本草 成书于东汉,中国古代第一部药物学专著 科技 经》 《九章算术》 在中国数学史乃至世界数学史上占有重要地位 造纸术 东汉蔡伦改进,大大促进了文化的传播和发展 「释概念]黄老之学 “黄”:黄帝的学说,修身、养生。“老”:老子的学说,治国、无为。黄老之术始于战国, 盛于西汉初期。黄老思想以道家思想为主,兼采阴阳、法、儒、墨等诸家观点,形成自己的 一家之言。特点是“无为而治”。黄老思想是汉初的统治思想,突出表现为“休养生息”。 [拓知识]中外朝制 汉武帝为加强君权、削弱相权而采取的举措。中朝即内朝,由皇帝左右的亲信和宾客构成, 负责作出决策。外朝也称外廷,指属于丞相、御史大夫和九即所构成的官僚体制,主要负责 执行。 [拓知识]推恩令 公元前127年,汉武帝采纳主父偃的建议,颁行“推恩令”。规定:诸侯王死后,除嫡长子 继承王位外,其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯,由都守统辖。诸侯国越分越小, 中央集权加强。 [挖教材] 阅读纲要上第4课第二目“史料阅读”。 思考:董仲舒“尊崇儒术”的理由。 答案:思想统一是历史传统,思想混乱容易导致政局不稳。 [图示史]纲要上第4课第三目图片《东汉画像砖中描绘的集市》 东汉前期实施了巩固王朝、恢复生产的措施。随着农业的恢复和发展,东汉的工商业和城市 也逐渐发展和繁荣起来。画像砖描绘了各种经营贩卖生意忙碌的场景,是社会稳定和繁荣的 表现。 3 令学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 「图解史]外戚宦官交替专权 幼主 外 即位 专权 官 洗希 外戚 把持朝政 夺间君 外戚宦官交替专权局面出现的根本原因是封建君主专制统治。 [拓思维]两汉时期科技文化繁荣的原因 ()国家的统一和社会的安定。 (2)经济的发展。 (3)各民族、各地区之间的经济文化交流。 (4)对之前科技文化成就的继承和发展。 [培情怀“大一统”的内涵 “大一统”不仅包含“一统”的思想,而且包含“一统”的地理范围以及为达成“一统”目 标而采取的行动。汉武帝“大一统”的国家观包含四个方面:在主权方面,对内强调中央权 威,对外反对少数民族的袭扰:在民族方面,主张民族统一;在疆域方面,维护疆域统一: 在思想方面,主张统一思想。 关键能力情境·素养·思维 主题一西汉—统一多民族封建国家的巩固 情境设置 材料一汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载之间, 至于移风易俗,黎民醇厚。周云成康,汉言文景,美矣! 《汉书景帝纪》 材料二西汉地方政区示意表 皇帝纪年 朝廷直接管辖的郡级政区变化 汉高帝十二年 15郡 汉文帝十六年 24郡 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 汉景帝中元六年 68郡、国 汉武帝元封五年 108郡、国 材料三 汉与匈奴三大战役示意图 +以军反击阀路国 一句数增规方向 卫清 前119年 去病 卫青 前127军 12 [问题探究]概括上述三则材料的历史信息,并说明三者之间的关系。 金版参考:历史信息:材料一反映了汉初推行休养生息政策,出现“文景之治”:材料二反映 了西汉朝廷直接管辖的郡级政区范围不断扩大;材料三反映了汉武帝北征匈奴,开拓疆域, 巩固大一统。 关系:汉初经济恢复为汉武帝解决王国问趣、北征匈奴奠定物质基础:汉武帝解决王国问题 为解决匈奴问题提供了条件。 家国情怀两汉统一多民族国家的巩固对中国历史发展的意义 (1)巩固统一:巩周了边墨,加强了对地方的控制。 (②)制度创设:完善中央集权体制,完善官僚选拔、管理和监察体制,为后世政治体制的进一 步创新和发展奠定了基础。 (3)经济发展:加强了国家对经济的控制和管理,增加了政府财政收入,促进了封建经济的进 一步发展;丝绸之路的形成和发展为中外经济的交流和发展提供了基础。 (4)价值观念:推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论,冲破学派、地域、民族的藩篱 ,增强了国家统一意识与凝聚力。 (⑤)民族交融:境内各民族之间的经济文化交流不断深入,出现相互交融、共同创造新文化的 局面。 (⑥统一心理:秦汉之后,统一多民族国家成为历史发展的主导模式,也成为一种人心所向的 必然归宿。即使是在分裂状态下,“华夏必将走向统一”也是占据主导地位的政治意识。 5 享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 主题二 东汉的兴亡 情境设置 材料一东汉初期户数和人口统计表 在位皇帝 户数(方) 人口(万) 东汉光武帝 427 2100 东汉明帝 586 3412 东汉章帝 745 4335 东汉和帝 923 5325 材料二豪人之室,连栋数百,膏田满野,奴婢千群,徒附万计。…琦赂宝货,巨室不能 容;马牛羊豕,山谷不能受。妖童美妾,填乎绮室;倡讴伎乐,列乎深堂。…三件之肉, 臭而不可食:清醇之酎,败而不可饮。…荣乐过于封君,势力侔于守令。刺客死士,为之 投命。 范哗《后汉书》 [问题探究)()根据材料一并结合所学,指出东汉初期户数和人口数的变化并加以解释。 金版参考:变化:东汉初期,户数、人口数取得较快增长。 解释:汉光武帝建立东汉,统一全国:加强皇权;严控外戚干政:裁减官吏;整顿吏治;重 视儒学;社会经济逐渐恢复,政局稳定,呈现“光武中兴”。 (2)材料二反映了什么历史现象?这种现象对东汉王朝产生了怎样的影响? 金版参考:现象:豪强地主发展迅速。 影响:东汉王朝是在豪强地主的支持下建立的政权。豪强地主发展迅速,兼并土地现象严重, 导致阶级矛盾尖锐。东汉豪强地主势力强大,削弱了中央集权,逐渐演变为地方割据势力, 对东汉王朝构成巨大威胁。 历史解释东汉后期威胁王朝统治的四大危机 ()匈奴问题:东汉后期国力衰败,匈奴又趁机发展起来,成为威胁东汉政权的外部力量。 (②)豪强地主:东汉政权依靠豪强地主建立,豪强势力把持中央或地方政权,逐渐演变为地方 割据势力。 (3)外戚宦官专权:由于皇帝年幼,出现外戚、宦官、士大夫等多支政治力量相互角逐的局面 6 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 ,中央政府更加衰微混乱。 (4)土地兼并:东汉土地兼并严重,大量农民失去土地,是造成张角黄巾起义的最主要原因。 高考研析技巧·应用·方向 一真题导练 (2023全国新课标卷)汉武帝时设置十三州部,州部可以推举秀才。东汉,“州里”“州闾”“州 党”等语汇逐渐行用,意为同乡,州刺史被尊称为“使君”。东汉后期,以州为中心的地域 观念逐渐形成,这在当时() A.推动了察举制度的形成 B.不利于统一国家的巩固 C.有利于抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力 试题立意 试题情境 东汉后期以州为中心的地域观念逐渐形成 考查知识 两汉时期州的变化和刺史制度的变化、汉代威胁中央集权的因素 通过对汉代州域观念产生的认识,培养学生用发展的眼光看问题和史料实证能 核心价值 力,引导学生关注社会稳定 逻辑推理与判断 1,信息提取 时空信息:汉武帝时期一东汉后期。 现象信息:以州为中心的地域观念逐步形成。 2.分析探究 挖掘隐含前提:汉武帝设州作为监察区,州刺史为监察宫。东汉晚期,州变为一级行政机构, 刺史也成为地方最高行政长官。 解读显性信息:汉武帝时期设立州,州有推举人才的权利。至东汉时期,同一个州出身的出 现同乡称呼,并以州刺史为尊,“州”的地域观念萌发。到东汉后期,以州为中心的地域观念 逐步形成,州的独立性更强。 令学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 逻辑推理判断:综上,可归纳得出:汉武帝时期至东汉后期,随着刺史制度的演进,以州为 中心的地域观念形成,州开始正式成为行政机构,州刺史权力逐步扩大,掌握重权,形成内 轻外重的局面,不利于统一国家的巩固,B项正确。 3.排除干扰 察举制度形成于汉武帝时期,与“东汉”不符,A项错误:东汉后期,以州为中心的地域观 念逐渐形成,同乡易私下结党,不利于抑制豪强的势力,C项错误:材料中本负责监察的刺 史成为地方行政长官,不利于强化监察制度的效力,D项错误。 一真题自练 命题点1:汉初治国思想 (2023广东卷)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云:“昔舜治天下也,弹五弦之琴,歌南风之 诗,寂若无治国之意,漠若无忧天下之心,然而天下大治…故无为者乃有为也。”陆贾的上 述思想() A.适应了休养生息的政治需要 B.契合了德法并用的治国理念 C.为尊崇儒术提供依据 D.有利于加强中央集权 答案:A 解析:汉初经济调敝,在吸取秦亡教训的基础上,汉政府决定实行休养生息的政策,陆贾无 为而治的思想适应了这一政治需要,故选A项。汉初尊奉黄老无为思想,不是德法并用,排 除B项:“尊崇儒术”是汉武帝时期的政策,而非汉初,排除C项,中央集权涉及中央与地 方的关系,材料中陆贾的思想与此无关,排除D项。 命题点2:汉武帝加强中央集权的措施 (2019全国卷I)汉武帝时,朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮,称为“皮币”,定价为40 万钱一张。诸侯王参加献礼时,必须购皮币用来置放礼物,而当时一个“千户侯”一年的租 税收入约为20万钱。朝廷这种做法() A.加强了货币管理 B.确立了思想上的统一 C.削弱了诸侯实力 8 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 D.实现了对地方的控制 答案:C 解析:根据材料可知,一年的租税收入约为20万钱的“千户侯”参加献礼时,必须购买40 万钱一张的“皮币”用来置放礼物,朝廷的这种做法会使诸侯王的经济实力受到极大削弱, C项正确。材料没有提及对货币的管理情况,A项错误:汉武帝时期尊崇儒术,确立了思想 上的统一,与材料无关,B项错误:朝廷这种做法是加强而非“实现了”对地方的控制,D 项错误。 命题点3:东汉的经济 (2023福建卷)东汉前期,许慎在编撰《说文解字》时,征引全国各地的政区地名资料,用以 分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图所示。这反映了该时期() 河 9 河东球2 海 河内膨 淮汝南 入汉一 溶风阳郡 水 图例 江 河流 色都城 。郡国治所 A.行政制度的重大调整 B.豪强势力的地方割据 C.儒家思想的主导地位 D.经济发展的南北差异 答案:D 解析:“提及次数较多的郡、国”基本位于北方,由于当时经济重心在北方,南方经济整体比 较落后,北方事务比较复杂,故北方的郡、国更受关注,D项正确。“郡、国”没有反映变化 ,不能得出行政制度是否有重大调整,排除A项;东汉前期,尚未形成地方割据,排除B项: 材料中“提及次数较多的郡、国”不能反映出儒家思想是否占据主导地位,排除C项。 命题点4:汉代大一统意识 (2022辽宁卷)《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州 9 亨学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代() A.边疆治理趋于完善 B.地方行政制度的发展 C.“大一统”的政治理念 D.“华夷之辨”的思想意识 答案:C 解析:材料“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等都带有四 海一家的意思,即体现出“大一统”的政治理念,故C项正确。 课时作业 题号 2 4 6 7 8 9 10 难易 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ 度 ★ ★ ★ ★ ★ ★ 汉初 汉初 《汉 都城 汉初 汉武 汉代 对未 汉武 汉武 书》中 分封 帝强 敦煌 汉代 知识 体现 婚女 帝打 均输 帝取 有关 的双 化君 悬泉 国家 的治 子罚 击游 平准 才理 山泽 重作 权的 置遗 认同 款的 侠 念 的史 国理 用 影响 址 目的 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 难易 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ 度 ★ 东汉 东汉 《史 东汉 对江 三公 察举 反宦 西域于闻国对 记》到 《九 汉代 知识 时赋 村大 权力 制的 官专 中华文化的认 《汉 章算 盐铁 点 的特 的 的变 意义 权的 同 书》的 术》 政策 点 研究 化 斗争 变化 一、选择题 10

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