第2单元 第3讲 秦统一多民族封建国家的建立-【金版教程】2026年高考历史一轮复习解决方案全书word(经典版)

2025-06-16
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 秦统一多民族封建国家的建立
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 477 KB
发布时间 2025-06-16
更新时间 2025-06-16
作者 河北华冠图书有限公司
品牌系列 金版教程·高考一轮复习
审核时间 2025-06-16
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来源 学科网

内容正文:

:学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 1| 奏汉统一多民族封建国家的建立与巩居 时空坐标 秦朝:统一多民族封建国家的建立 前207 前138 前221 前214 前213 前209 前202 前60 秦修 樊书 陈胜 西汉 秦统一 灭亡 张赛 西域 长城 吴” 坑儒 建立 通西域 都护府 起义 设立 汉朝:统一多民族封建国家的巩固 25 105 169 184 220(年) 王莽建新 党 东汉建立 蔡伦改进 汉 西汉灭亡 光武中兴 造纸术 之祸 阶段特征 秦汉时期(公元前221一220年),统一多民族封建国家建立与巩固,中华文明形成并初 特征 步发展 统一多民族封建国家形成并不断发展;君主专制中央集权制度确立和巩 政治 固;官僚政治取代贵族政治 经济 封建小农经济占据主导并发展:政府厉行重农抑商政策:丝绸之路开通 具体 统一文字;从奉行法家思想到尊崇儒术,儒学正统地位确立;史学、文 表现 思想文化 学、科技等成就妻然 民族关系 加强了对边疆地区少数民族的有效管辖,拓展了僵域 对外关系 陆海通道的打通密切了中外联系 第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 课程标 通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的 意义;通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩渍的原因。 1 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 必备知识 全面·系统·简洁 一、秦的统一 1. 统一的历史条件与过程 社会 长期战乱,人民渴望安定统一 客观 经济 各地域经济发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍 历史 地理 秦地理位置优越,物质基础雄厚 条件 个人 数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明 主观 国力 商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,日益强盛 策略 秦国采取远交近攻策略,分化瓦解东方六国 (1)公元前230一前221年灭六国。 过程 (2)征服南方越族地区 (3)北击匈奴,修筑万里长城 2.巩固统治的措施 皇帝制度 皇帝独尊:皇权至高无上 政治 中央制度 设三公九卿,组成中央政府 地方制度 废除分封制,推广郡县制,郡、县主要官员由中央任免和考核 经济 统一车轨、货币和度量衡,修驰道、直道 县下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安;颁行法律;编制户籍;迁徙 社会治理 六国贵族豪强到关中、巴蜀等地 文化 统一文字;整顿社会风俗 3.意义 建立起幅员辽阔的国家,统一中央集权国家的形成是历史发展的必然,也是客观需 疆域 要 社会 促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家的发展 制度 秦朝确立的政治制度影响深远 二、秦朝的暴政与速亡 大兴土木,求仙访药,巡游、封禅,征发繁重;刑法 阶级矛盾和统 暴政 秦始皇 严苛:焚书坑儒,错制思想 治阶层内部矛 2 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 秦二世 残忍昏庸,严刑峻法,加重人民负担 盾尖锐化 农民起义 公元前209年,陈胜、吴广发动中国历史上第一次农民大起义 速亡 灭亡 公元前207年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝灭亡 楚汉 性质 地主阶级争夺封建最高统治权的战争 战争 结果 刘邦击败项羽 [辨正误] (1)春秋战国时期长期战乱,人民渴望安定统一,各地区经济发展迅速,要求打破政治分裂带 来的阻碍,统一成为大势所趋。() (2)公元前230年至公元前221年,秦朝先后灭掉韩、赵、魏、齐、燕、楚,建立秦国。(×) [图解史] 秦朝的中央集权制度 中央集权制度 皇帝君主中央中央地方 制度专制官制集权官制 _将。 _进 & &制度 权力高 各词 {有效管辖, 其职 度集中 巩固统一 奠定了中国两千多年政治制 度的基本格局 [释概念] 官僚政治 官僚政治是建立在官吏的选拔和任命制基础之上,按照职能和职位分工、分层管理原则建立 起来的中央和地方行政权力体系,包括有关官僚机构的组织运作与官僚的活动及一套完整的 制度规定。从战国末期到秦朝,伴随中央集权制度的确立,官僚政治逐步确立,成为中国古 代政治制度的独特特点。 [挖教材] 阅读纲要上第3课第三目第一段。 思考:面对强大的秦王朝,陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的迅速响应?说明了什么 问题? 答案:原因:秦朝暴政下,人民饱受苦难,社会阶级矛盾严重激化。 3 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 问题:得民心者得天下,失民心者失天下。 关键能力情境·素养·思维 主题一 秦的统一 情境设置 材料一 丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填(通‘镇',安定)之。 请立诸子,唯(希望)上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。廷尉李斯议曰:“周文武 所封子弟同姓甚众,然后属(后裔)疏远,相攻击如仇罐,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。 今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公(公家的)赋税重赏赐之,甚足易制。天下 无异意(反对的势力与意图),则安宁之术也。置诸侯不便。” (西汉)司马迁《史记秦始皇本纪》 材料二 都城 同 秦工程示意图 [问题探究] (1)根据材料一,概括丞相绾和廷尉李斯的主张有什么不同。秦始皇会采纳哪一 主张?为什么? 金版参考:不同:丞相绾主张实行分封制:李斯主张实行郡具制 秦始皇会采纳李斯郡具制的主张。 原因:分封制导致了春秋战国时期战乱:郡具制有利于加强中央集权和巩固国家统一;法家 思想的影响;秦国在战国时期商鞅变法废除分封制,实行县制。 4 :学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 D7xxK.Cof 您身边的互联网+教辅专家 (2)阅读材料二,结合所学知识,评述战国至统一后秦的大型工程建设。 金版参考:秦国时,在蜀地修建了都江堰,发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用,成都平原 成为沃野:在关中修建了郑国梁,促进关中农业发展。这些水利工程促进了奏国农业的进步, 提升了秦国的经济实力,为秦统一天下奠定了物质基础。 秦朝建立后,北击匈奴,修建长城,抵御北方游牧民族侵扰;在全国修直道、驰道、五尺道, 构筑以感阳为中心的道路网,加强了各地的联系,巩固了秦对全国的统治;开凿连接湘水和 离水的灵梁,沟通了长江和珠江两大水系,加强了对南方地区的管理和开发,有利于巩固统 一。这些大型工程建设体现了中央集权政府强大的动员能力,体现了较高的社会经济发展水 平,有利于巩固秦朝的统一安定。 同时秦始皇穷奢极欲、大兴土木,建造宫殿、陵墓,给百姓造成了沉重的负担,导致社会矛 盾激化,引发农民起义。(要求:史实十结论,逻辑清晰,论证充分) 历史解释 中央集权制度的主要特点 (1)皇权独尊:皇权至高无上,皇位世袭,皇帝独尊。 (2)官僚政治:建立了从中央到地方的一整套行政管理系统。各级官僚机构不再由贵族垄断 其主要官员由皇帝直接任免,官修政治代替贵族政治 (3)高度集权:中央垂直管理地方,地方绝对服从中央:中央官员以皇权为中心,各司其职, 相互监督,最终集权于皇帝。 (4)家国同治:九卿中奉常、郎中令、宗正、少府等官职为皇室专设,为皇帝私家服务。国与 家同治,这是封建时代的统治特点 主题二 秦的灭亡 情境设置 材料(秦孝公)当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具:外连衡而斗诸侯。 于是秦人拱手而取西河之外......及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸 侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭答天下,威振四海。....于是废先王之道,焚百家之言, 以愚黔首;骤名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之成阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下 之民......然陈涉瓮绳枢之子,泯隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人....一夫作难而七 庙骥,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。 --摘自贾谊《过秦论》 :学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxK.CoT 您身边的互联网+教辅专家 [问题探究] 1根据材料并结合所学知识,分析秦兴亡的原因。依此,谈谈启示。 金版参考:原因:兴:注重法度,发展经济,注重人才,得人心。亡:严刑酷法,实施暴政 失民心。 启示:得民心者得天下;法制是治国之保证;人才是治国之根本。总之,统治者应行“仁政” ,得民心。 "家国情怀 秦朝灭亡对后世的影响 (1)秦亡充分展示了人民力量的强大,使后世统治者对民众的力量重新加以认识,促使君主自 我调整治民政策,有利于人民的休养生息和王朝的长治久安 (2)秦朝灭亡后,后世君主和思想家深刻反思,在承认君权至上的前提下,对君主权力加以适 度限制,以防君权走向极端而失控。 高考研析技巧·应用·方向 严真题导练 (2023渐江6月选考)春秋战国时期,“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻,各个击破,相继 灭掉六国,进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面,这表明( ) A. 分封制度的终结 B. 大一统中央集权国家治理的基本模式形成 C. 宗法制度的湮灭 D. 中华文明起源到早期国家形成的重大转变 试题立意 试题情境 秦统一的历程及巩固中央集权的措施 考查知识 郡县制、皇帝制 通过对秦巩固中央集权措施的认识,培养学生的家国情怀,引导学生理解统 核心价值 多民族国家的演进 逻辑推理与判断 1. 信息提取 时空信息:春秋战国一秦朝建立。 现象信息:天下由乱到治。 6 :学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxK.com 您身边的互联网+教辅专家 2. 分析探究 挖掘隐含前提:秦朝在统一后建立中央集权制度。 解读显性信息:春秋战国社会分裂动荡,秦统一六国,之后推广郡县制,秦始皇开创皇帝制 度,天下之事由皇帝决定。 逻辑推理判断:综上,可归纳得出:秦开创的专制主义中央集权制度被以后的王朝长期沿用 成为大一统中央集权国家治理的基本模式,B 项正确 3. 排除干扰 分封制度在之后的朝代中,仍有实行,排除A项:材料强调的是大一统中央集权,并不是突 出宗法制度的湮灭,排除C项;秦朝并不属于早期国家,排除D项。 真题自练 命题点1:秦朝的国家治理 (2024湖北卷)《岳书院藏秦简》记载:“丞相其以制明告郡县.....毋令吏以苛得夺黔首春夏 时。令皆明焉,以为恒。不从令者,费(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲(甲 胃)。”这表明秦朝( ) A. 相权挑战皇权 B. 延续秦国耕战国策 C. 统治残暴严苛 D. 崇尚儒家民本思想 答案:B 解析:丞相下达命令,是一种国家行政管理方式,并未触及皇权,不能看出相权对皇权的挑 战,排除A项;秦国耕战国策强调重视农业和军事,以保证国家的粮食供应和军事力量,材 料中丞相要求地方官吏不能耽误老百姓生产时间,否则进行处罚,说明秦朝重视农业生产, 这是延续耕战国策,B项正确;材料体现的是统治比较合理,并非残暴严苛,排除C项;秦 朝以法家思想治国,排除D项。 命题点2:周秦之变 (2023·天津卷)秦朝灭亡后,项羽在具有绝对优势兵力的情况下,取得感阳后没有称帝,而是 分封诸王,并自立为西楚霸王:他认为“富贵不归故乡,如衣绣夜行”,遂率部东归。这主 要反映了项羽 ) A.目光远大 B. 观念传统 C. 审时度势 D. 优柔寡断 7 :学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 D.zxxK.CoT 您身边的互联网+教辅专家 答案:B 解析:根据材料可知,项羽取得咸阳后分封诸王,自立为西楚霸王后率部东归,体现了项羽 受传统分封等观念的影响,没有进行政治制度革新,B项正确。项羽取得咸阳后分封诸王, 这不属于目光远大的表现,排除A项;材料“具有绝对优势兵力.....没有称帝”说明项羽没 有做到审时度势,排除C项;材料中项羽的举措与“优柔寡断”不符,排除D项。 课时作业 题号 。 3 7 6 4 5 8 难易度 ★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★ ★★ ★★★ ★★★ 秦始皇 秦统一 柳宗元 秦增强 借助巡 秦统一 有关皇 秦朝宗 周秦之 秦统一 货币政 文化认 知识点 游加强 的背景 庙制度 的原因 帝制度 变 策的推 同的措 中央集 的论述 行效果 施 权 题号 9 13 10 12 14 15 ★★ ★★ 难易度 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 秦迁征 秦朝社 贾谊认 秦亡的 秦国治理巴蜀的措 六国原 秦摇役 焚书坑 会矛盾 为秦亡 知识点 文化原 施,对秦统一的认 统治者 制度 儒 尖锐的 因 的原因 识 的措施 表现 一、选择题 1.(2025江西景德镇一模)战国时期,孟子提出了“定于一”的思想;《吕氏春秋》中也记载 “乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相划,不得休息。”这说明了当时( _ A. 统一逐渐成为人们共识 B. 各家治国思想相同 C. 百家争鸣局面已经结束 D. 宗法观念荡然无存 答案:A 解析:材料反映了战国时期人们对统一的渴望和对无序状态的不满,这说明在当时,统一逐 n0 :学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 D7xxK.CoT 您身边的互联网+教辅专家 渐成为人们的共识,A项正确。B、C、D三项说法错误,均排除。 2.(2025云南玉溪月考)有学者指出就综合国力来讲,秦国的文明程度、人力和物质资源不一 定较六国强,但秦王能最大限度地调动一切资源,通过一级一级的组织把权力集中于君王 整个国家被组织成为一台高效有力的战争机器,进而一口一口地将六国吞噬掉。该学者意在 说明秦统一全国的重要原因是( ) A: 综合国力的增强 B. 郡县制的普遍推行 C. 君主权力的强化 D. 统治者的雄才伟略 答案:C 解析:根据材料“秦王能最大限度地调动一切资源,通过一级一级的组织把权力集中于君王 整个国家被组织成为一台高效有力的战争机器”可知,该学者认为秦统一全国的重要原因在 于秦通过强化君主权力,提高了国家对社会资源的组织能力,C项正确。A项与材料“就综 合国力来讲,秦国....不一定较六国强”矛盾,排除;郡县制的善遍推行是在秦朝建立以后 排除B项;材料并未强调统治者能力,排除D项。 3. 柳宗元在《封建论》中说:“秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其 一己之威也,私其尽臣畜于我也。然公天下之端自秦始。”下列最能体现“秦之私”的是( _ A.自称“始皇帝” B. 创建三公九卿制 C. 王位世袭发端 D. 地方全面郡具制 答案:A 解析:根据材料“其情,私也,私其一已之威也,私其尽臣畜于我也”并结合所学可知,赢 政自称“始皇帝”,独揽大权,体现其“私”,A项正确。三公九卿制和郡具制是“秦之公” ,排除B、D两项;启登上王位,标志着王位世袭制取代了禅让制,排除C项。 4. (2024九省联考河南)宗庙是帝王或诸侯祭祀祖先之所,其设置几乎贯穿古代中国。东周 时期,诸侯国的宗庙多设于国都,由国君亲祭。秦统一后,除在都城设宗庙外,还在全国县 级行政区域设置祭祀秦始皇父亲的“太上皇庙”,并由地方官主持祭祀。该举措表明秦朝 A.通过宗庙祭祀强化宗法制 B. 人伦秩序服务于国家治理 C. 力图践行以孝治国的理念 D. 郡县制逐渐取代了分封制 答案:B 2 :学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 D7xxK.Cof 您身边的互联网+教辅专家 解析:根据材料并结合所学可知,作为统治家族祭祀祖先之所,国家宗庙的设置在秦朝逐渐 推广到全国县级行政区域,也正是由于皇室宗庙具有血缘和政治上的双重价值,所以皇窒宗 庙的设置就成为一个重要的政治行为,故该举措表明人伦秩序服务于国家治理,B项正确。 宗法制在战国后期已经瓦解,排除A项;秦朝的主流思想是法家思想,其核心思想并非以孝 治国,排除C项;D项与材料主旨“宗庙祭祀”不符合,排除。 5. 清代史学家赵翼说:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官.....其后积弊日甚.... 其势不得不变。.....于是先从在下起......开后世布衣将相之例.....秦皇尽灭六国以开一统之 局....-下虽无世禄之臣,而上犹是继体之主也。”材料表明秦朝政治体制建构的本质含义是 C ) A. 百姓不再是封君的属民 B. 由血缘政治转向地缘政治 C. 中央集权政治开始出现 D. 由贵族政治转向官僚政治 答案:D 解析:赵翼说,分封制下诸侯和卿大夫都是世袭,而到了秦朝,官吏不再世袭,于是有了布 衣将相,而君主仍是世袭的,可见秦朝的政治打破了官员任用上的血缘标准,实现了从贵族 政治到官僚政治的转变,故选D项。A项只是表面变化,并非本质含义,排除;地缘政治强 调地缘,排除B项;战国时期中央集权政治开始出现,排除C项。 6.(2025江西上进联考月考)《史记秦始皇本纪》记载,公元前220年“始皇巡陇西、北地” ,公元前219年“始皇东行郡县”,公元前218年“始皇东游”,公元前210年“始皇出游” 。这反映了( A. 秦朝水路交通的发达便捷 B. 秦王以远交近攻策略统一六国 C. 秦政府注重维护边安定 D. 秦始皇借助巡游加强中央集权 答案:D 解析:根据材料可知,秦始皇多次遥游各地,这一行为不仅体现了其对国家领土的直接管控, 更通过巡游展示皇权,加强对地方的控制与影响,从而加强中央集权,故选D项。秦朝的水 路交通情况远未达到“发达”的程度,排除A项;材料时间是在统一后,排除B项;巡游是 10

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