高一暑假作业(二) 中古时期的欧洲-【步步维赢·优练必刷】2025年高一历史暑假作业

高一暑假作业(二) 中古时期的欧洲 知识温故 其生命和领土受到敌人威胁时得到领 ( 主的庇护。以上场景发生在 ) 一、西欧封建社会的主要特征:封君封臣 制度、庄园与农奴制度。 用现# C》 二、庄园: 1.性质:庄园是中古西欧基本的 / 组织。 2.特点: A.古希腊 B.古罗马 (1)耕地组成:耕地由领主自营地和农 C.中古西欧 D.中古日本 民份地组成。 2.有位于高处、豪华的领主住所,有简陋 (2)义务:农奴需要自备工具为领主服 的农奴茅舍,有包括教堂、水磨房和手 一定时间的劳役,自由农民也要为领主 工业者的库房在内的公共设施,有领主 服一定时间的劳役。 主持的法庭处理领地内部事务,农奴以 (3)庄园法庭:领主或其管家主持的庄 劳役地租的方式承担义务。这样的情 园法庭审理庄园内的各种案件,维护庄 ( 景最有可能出现在 ) 园的秩序。 A.中世纪庄园 三、教会: B.中世纪城市 1.特权:拥有大量庄园和广衰土地,并向 C.东汉豪强地主庄园 信徒征收 ;形成了从教皇到 D.门阙士族辖地 各级神职人员的等级制度。 生 2. 影响:教会控制着居民的 3.有史家认为:“11和12世纪,在欧洲封 的 建王朝的统治下,欧洲达到了它的第一 活,宗教戒律严重束缚了 发展。 青春期,达到了它的第一个富有活力的 ( 阶段。”其“活力”表现为 ) 精典题练 A.城市的兴起和市民阶层的产生 1.下图中年轻的骑士恭顺的姿势象征他 B. 王权的削弱和民族国家的出现 的效忠宣誓。通过宣誓,骑士承诺为其 C.经济的发展和世界市场的开辟 领主的尊严而战。作为回报,他能够在 D.教权的削弱和宗教改革的开始 ·&. 4.“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人 C.公民隶属于城邦 领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智,不 D. 人在城邦中的地位 顾生死,一生侍奉我的主人。”自称“臣 8.如图是欧洲教权社会结构图,从中我们 下”者的身份最有可能是 C ) 可以看出,西欧封建社会时期,拥有至 A.封建农奴 B.封建贵族 ( 高无上权力的是 ) C.城市市民 D.基督教徒 教皇 5.“教皇的权力好比太阳,国王的权力好 比月亮,它的光辉是向太阳借来的。”这 贵族 _ 种现象说明在中世纪的欧洲 _~ A.基督教会 A.基督教会是救世主 B.封建等级制度 B. 国王是西欧最大的封建主 C.国王 C.王权高于教权 D.伊斯兰教会 D.教权高于王权 9.阅读下列材料,回答问题 6.当中国出现第一个奴隶制国家的时候, 1127年,封臣们宣誓效忠弗朗德勒 那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光; 新伯爵威廉。4月7日,星期四,另外一 当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人 些人向伯爵宣誓。一开始,都是按这种 的时候,那里的天空也折射出苏格拉 形式行臣服礼。伯爵问(他面前的人) 底、柏拉图等哲人的思想光芒。“那里” 是否愿意完全成为他的人,这个人便回 是 ( __ 答说;我愿意。然后把合拢的两手放到 A.古埃及 B.古希腊 伯爵的两手中,两人互吻以表示巩固联 C.古罗马 D.古印度 盟。接下来,表示了敬意的臣从向伯爵 7.希腊文“公民”(Polites)一词源自Polis. 进行宣誓效忠,誓词是:“我以我的信义 意为“属于城邦的人”。古代希腊人常 宣誓,从现在起,我将像一个封臣对封 常用“雅典人(而非雅典)”“科林斯人 君那样真诚无欺地效忠威廉伯爵。”最 (而非科林斯)”“斯巴达人(而非斯巴 后,这个人还要在圣徒的圣物上宣誓 达)”来称呼他们的国家。这说明 这时伯爵用手持的权杖,向所有根据这 ( _ 种盟约向他宣誓效忠和致敬的人授子 A.公民是城邦的主体 封地,然后众人一起宣誓。 B.城邦的小国寡民 摘编自德尼兹·加亚尔《欧洲史》 (1)举行这种臣从仪式的目的是什么? (3)类似仪式的出现对西欧历史的发展 产生怎样的影响? (2)仪式中双方的关系是否平等?请说 明理由。 .6.参考答案 高一暑假作业(一) 古代文明的产生与发展 9.(1)经济状况.经济繁荣,物产丰绕(“谷食常贱 知识温故 国用富饶”);使用金银货币;市场管理规范(“市 一、1.社会分工 二、社会分工 生产率 社会 无二价”),商品经济发达;交通发达(“乘驿诣王 组织 都”);对外贸易发展(“与安息、天交市”)。 精典题练 (2)原因:被安息人(在大秦和汉朝之间从事转 1.B 阶级的产生、国家的形成和文字的出现是 手贸易,获得丰厚)“遮阁”,即阻隔。 文明诞生的基本标志,不能说文字的产生是进 (3)特点:从间接经贸和文化交流到直接交往 入文明社会的唯一标志,A项错误;C、D两项 通过丝绸之路;以经济联系为主 不是材料的主旨反映;材料体现的是,随着农 高一暑假作业(二) 中古时期的欧洲 耕的发展,私有制出现,进而出现文字,体现的 知识温故 是“农耕畜牧产生,是人类迈向文明的前提”, 二、1.农业经济 故B项正确。 三、1.什一税 2.精神 人性 2.B 根据材料内容和所学知识可知,古代印度 精典题练 森严的等级制度叫作种姓制度,种姓制度将印 1.C 图中场景是封君封臣缔结契约的仪式,反 度人民划分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗 映了中古西欧的封君封臣制,故C项正确。 四个等级,各个等级之间高低贵贱有别,下一 2.A 依据材料中“农奴”“教堂、水磨房和手工 等级的人没有资格从事高等级的职业,不同等 业者的库房在内的公共设施”“劳役地租”可知 级的人不得通婚。A项是中国西周时期实行 是中世纪西欧的庄园,故A正确;城市不符合 的制度;C项是西欧封建时期的政治制度;D 劳役地租的信息,故B错误;中国东汉豪强地 项是以最高统治者独自掌握国家权力,实行专 主庄园没有教堂,故C错误;门阙士族辖地也 制统治的一种国家制度。B项符合题意,故 不会出现题干中的情景,D错误。 选B。 3.A 11和12世纪,城市的复兴促进了资本主 3.C 西亚两河流域文明的形文字是世界上 义的萌芽,催生了市民阶级,市民阶级参与政 最古老的文字,约公元前2900年两河下游的 治,也促进了议会制度的出现,故选A项。此 苏美尔地区出现了一系列城市国家,故选C 时,英、法等国王权呈加强趋势,排除B项。这 A、D均属于古代埃及的文明;B中的佛教发源 一时期,欧洲尚处于中世纪,世界市场并未开 于古代印度,与两河流域不符。 辟,排除C项。此时,基督教依然地位显赫,教 4.A 材料“神秘的北结30度”体现了地理环 权高于王权,排除D项。 境的影响。 4.B 根据材料“我的主人啊!臣下乃是我主的 5.B 公元前4世纪末,马其顿国王亚历山大大 仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智,不 帝出兵东征,扫荡了小亚细亚,攻入埃及,然后 顾生死,一生侍奉我的主人。”可以得出的信息 回师占领两河流域,灭掉波斯帝国,足迹远达 有“臣下”处于仆人的地位,但同时又拥有封 印度,建立起地跨欧亚非三大洲的亚历山大 地,有一定的经济特权,由此判断出是封建 帝国。 贵族。 6.D 根据所学知识,罗马帝国地跨欧亚非三 5.D 材料中体现了教权和王权的权力差异,教 洲,帝国境内海路畅通无阻,陆路纵横交错、四 权高于王权,故D项正确。 通八达,所以有“条条大路通罗马”这样的西方 6.B 从“欧洲”可以排除A、D;孔子、老子属于 谚语。罗马帝国统治疆域广大,为了加强统 中国公元前5世纪的春秋时期,结合所学可 治,罗马在其统治地区推行罗马文化,驱使被 知,同时期是古希腊雅典民主政治时代,再结 征服地区接受罗马的文化,“像罗马人一样行 合人物苏格拉底、柏拉图等,故选B。 事”。因此,上述谚语实际上反映了罗马对其 7.A 由题目中的信息“公民......意为'属于城 统治地区的文化渗透,故选D。 邦的人'”可知,公民是城邦的主体,故A的表 7.D 古代亚非国家主要从事农耕经济,古代希 述最符合题意;C、D不是题干材料反映的主 腊主要从事商业活动,不同的经济形态是造成 旨;题目中未涉及古希腊城邦的特点,故B的 两者文明扩展方式不同的主要因素,故选D 表述错误。 A、B、C不是主要原因。 8.A 中世纪的西欧长期动乱,基督教会乘机扩 8.B 公元前3世纪,孔雀帝国初步把整个南亚 大势力和影响,而封建君主为了取得基督教会 统一起来。在孔雀帝国时期,佛教得以发展。 的支持,接受基督教,并向教会大量赐赠地产 .51. 这样教会势力越来越大,而罗马教皇是基督教 9.解析:第(1)问,西亚、埃及、印度和中国的古代 会的最高统治者。 东方文明在自然条件优越、适合农业生产的亚 9.(1)目的:封君和封臣结成联盟。封君通过封 非大河流域产生。在地中海区域又出现了一 臣向其宣誓效忠而获得支持:封臣通过向封君 种带有鲜明海洋性质的古代西方文明。 宣誓效忠并承诺履行一定的义务,可以获得封 第(2)问,阿拉伯人对世界文化传播与交流作出 君的保护和一定的封地。 了重大贡献,是东西方文化交流的使者。除阿拉 (2)关系:不平等。 伯数字外,他们翻译保存了许多希腊著作,创立 理由:封臣必须对封君表示效忠并承担一定的 了完整的代数学,在外科方面也成就卓著。 义务,双方是被附庸与附庸的关系。 答案:(1)东方:亚非大河流域;西方:具有鲜明 (3)影响:促进了封建等级制度的产生和封建 海洋性质的地中海区域。 制度的发展;采邑连同居住在土地上的耕种者 (2)影响:阿拉伯人在自然科学领域取得了领 一起分封,加速了自由农民的农奴化进程。源 先全球的成就,影响了欧洲近代自然科学的发 于国王个人的国家权力削弱,王国陷于分裂割 展;将被中世纪酒没的古代希腊文化成果保存 据状态;而在内部,封君和封臣的关系更加 并重新传回欧洲,为文艺复兴提供了条件。作 紧密。 用:阿拉伯人在东西方文明交流中充当桥梁、 高一暑假作业(三) 中古时期的亚洲 中介的作用。 知识温故 高一暑假作业(四) 古代非洲与美洲 一、1.穆罕默德 2.8世纪中期 知识温故 二、1.拜占庭 一、1.环印度洋 二、2.中央集权 三、1.印度教 2.伊斯兰教 四、1.玉米 四、中央集权 将军 精典题练 精典题练 1.A 埃及衰落后,在今天的埃塞俄比亚地区兴 1.D 根据所学知识,阿拉伯民间故事集《天方 起了阿克苏姆王国,故选A。 夜谭》生动地描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生 2.C 从材料信息可以看出,马里的商业有一定发 活,故选D. 展,故选C。材料不能体现马里的经济自给自足, 2.D 中世纪后期,西亚地区都被奥斯曼帝国控 排除A:材料无法证明骆驼是马里的主要动物 制,它横跨亚欧非三洲,控制了东西方交往要 排除B;材料不能体现马里盛产黄金和奴隶,排 道,因此本题选择D。B地理位置不满足;A、 除D。 C在时间和地理位置上均不符合。 3.A 玛雅人发展了以种植玉米为主的农业,故 3.C 依据课本知识点可知,奥斯曼帝国崛起 选A。 后,开始积极向欧洲扩张,不断攻击拜占庭帝 4.C 在东非沿海的肯尼亚发现中国的古币能 国,故选C。 印证在中古东非沿海的对外贸易,但不能体现 4.C 根据题于信息及所学可知,“某人”是穆罕默 这种贸易是朝贡贸易,也不能说明明朝主要和 德。7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯 肯尼亚进行贸易,更不能说明此贸易路线是陆 兰教。 上丝绸之路,故选C项。 5.C 印度人用梵文的字头表示数字,创造了从 5.A 阿兹特克文明和玛雅文明都兴起于中美 0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会了 洲,爱斯基摩文明兴起于北美洲。 这一方法,对它加以改造。12世纪初,这一简 6.B 依据材料文字“非洲主河流之父”可知讲述的 便的计数法传到欧洲,被称为“阿拉伯数字” 是尼罗河,根据所学知识可知尼罗河孕育了埃及 因此,答案为C 文明,B正确;A、C、D均排除。 6.B《汉拉比法典》是古巴比伦国王汉漠拉比 7.A 玛雅人发明了独特的表意文字,用复杂的 颁布的法律汇编,是最具代表性的契形文字法 历法纪年,并采用20进位制,玛雅文明被誉为 典,也是世界上现存的第一部比较完备的成文 “美洲的希腊”。 法典。B项是刻有该法典的石柱,故选B项。 8.B 材料记载的番麦就是玉米,玉米是美洲独 7.D 注意材料中的关键词“从史学研究的角 立培育的农作物。 度”,《古兰经》是了解早期阿拉伯社会政治、经 9.(1)原因:疾病瘟疫、殖民者侵略、缺乏文明 济、军事和司法情况的直接材料,故选D项。 交往。 8.A 从题千中的关键词“伊斯兰教”“8世纪中 (2)必然性:其一,美洲大陆东临大西洋,西 叶”“地跨欧亚非三洲的大帝国”,可知到8世 潮太平洋,因为大洋的阻隔,印第安文明与 纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国的是 其他大陆的文明几乎无法交往。 阿拉伯帝国,故选A 其二,印第安文明大多产生于峡谷盆地和高原 · 52·