内容正文:
高二暑假作业(十)近代战争与西方文化的扩展
A.未揭示新航路开辟带来的灾难,是对
学科素养
西方殖民行为的开脱
1.从史料实证的角度了解美国独立战
B.认为西方资本主义的发展是建立在殖
争和拿破仑战争对文化的影响。
民掠夺的基础之上的
2.从唯物史观的角度全面理解欧洲的
C.用辩证的方法分析了新航路开辟的
文化侵略。
影响
D.较为客观地分析了新航路开辟的历史
一精典题练
作用
1.伯尔曼认为:“古希腊、古罗马变成西方
3.下面是《美国文明史》的部分目录,依据
文明的精神原形,主要的不是通过一个
内容推断,横线处应填写
保存或继承的过程,而是通过采纳的过
aen
程,即西方把它们作为原形加以采纳。
第五章
美国宪法
除此,它有选择地采用了它们,在不同时
5.1美国独立战争(1776一1783)
期采用了不同部分。”在这里他主要强调
5.2
州立宪法(1780)
了
(
5.3
《邦联条例》(1781)
A.古希腊文明是西方文化的渊源
5.4
谢斯起义(1786一1787)
B.没有古希腊文化及罗马帝国所奠定的
5.5
(1787)
基础,也就没有现代的欧洲
5.6
联邦与反联邦之争(1787一1788)
C.古希腊罗马的文明对近现代西方文明
第六章
显然天命
的重要性
第七章
分裂之屋
D.近现代西方文明对古希腊罗马文化的
发展与创新
A.波士顿倾茶事件
2.“由于新航路的开辟,东西两半球的不同
B.《独立宣言》
文化圈的大汇合,加速了人类从传统农
C.大陆会议的召开
耕文明向现代工业文明转变的过程…
D.《联邦宪法》
没有美洲贡献的大量金银与物质财富,
4.白种人主要分布在欧洲,但是到了近代,
没有北美的自由移民垦殖区,西方资本
在北美洲、大洋洲,白种人成了当地的主
主义的发展将会缓慢得多。”这一评价
要居民。造成这种现象的最主要原因是
·35
A.欧洲的殖民扩张
A.外部安全形势日益严峻
B.原住民的减少
B.封建王朝统治危机加剧
C.种族之间的通婚
C.民主共和思想广为传播
D.战争难民的涌入
D.海外殖民活动遭受打击
5.从15世纪到19世纪的400年中,西方殖
8.修建于公元7世纪初的中国弓形拱桥赵
民者在亚洲的扩张表现出许多与在非
州桥一直“养在深闺人未识”;直到13世
洲、拉丁美洲的不同之处,殖民者的手法
纪,马可·波罗才将中国最大的联拱
桥
一卢沟桥介绍给西方人。应用这一
更加多样化,除了签订“保护”条约、武力
原理,法国人在罗纳河上修建了圣埃里
征服等常见手法外,还有租借地、联姻、
普里特桥,英国人在东英格兰修建了小
签订不平等条约等一些独特的方式。其
阿波特桥。这反映出
主要原因是与非洲、拉丁美洲相比,亚洲
A.文明成果交流延迟造成发明智能浪费
B.古代中国科技长期领先世界
A.经济发展水平较高
C.闭关锁国政策影响中西方文明间交流
B.人民富于反抗精神
D.文明之间的交流具有单向性
C.人口众多地形复杂
9.鸦片战争,中西会面,三千年一大变局,
D.国家众多面积最大
西人面对的是闭塞的中国,国人面对的
6.1776年7月,美国《独立宣言》主张,新政
是陌生的西方。为此,一些有识之士积
府应建立在最能保障人民的安全与幸福
极搜集资料,编写书籍,如林则徐的《四
的原则之上,并应按照符合这种原则的
洲志》、梁廷枏的《海国四说》、魏源的《海
形式组织它的权力。法国大革命中圣茹
国图志》、徐继畲的《瀛寰志略》等。这些
斯特指出:“幸福是欧洲的一个‘新概
书籍的内容,主要反映了当时知识分子
念’,旨在反对大贫大富。”追求幸福权反
A.主动了解西方世界的动向
映了二者
B.积极探寻求强求富的策略
A.主张建立总统共和制
C.全面展现救亡图存的热情
B.对平等原则的关注
D.着力提升民众素养的意愿
C.提倡以权力制约权力
10.音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美
D.倡导天赋人权原则
洲时,当地的节目主持人把西班牙语和
7.据学者统计,1690一1709年法国出版的
英语夹杂在一起说,引起了“外国文化
书刊中,平均每10万词中“民族”一词出
入侵”之类的批评。但是到了20世纪
现4.7次,1750一1769年平均出现22.2
90年代,人们注意到音乐电视使拉美国
次,1770一1789年达到22.5次且经常和
家之间彼此更加关注,文化共享的程度
“公民”“自由”等词语同时使用。这反映
也增加了。由此可得出的结论是
出18世纪后期的法国
·36
A.科技的进步促进了文化交流
材料二一些历史学家认为,拿破仑是
B.拉美和美国的现代化相互促进
法国大革命的捍卫者,是法兰西第一帝
C.意识形态对立影响文化交流
国的缔造者;另一些历史学家则认为,
D.电视是新时代殖民的有力工具
拿破仑仅是科西嘉的暴发户,是一个战
11.在1812年侵俄战争前夕,拿破仑曾对
争贩子,视法兰西为其僭取权力、野心
富歇说过:“我们应当有一部欧洲法典,
一个欧洲的最高法院,一种统一的欧洲
的平台。
钱币,统一的度量衡,统一的法律。应
摘编自彼得·戈耶尔曾
当由我把欧洲的各国人民变成一个统
《拿破仑:支持与反对》
一的人民,巴黎要成为世界的首都。”拿
(1)根据材料一,分析拿破仑“当上法国
破仑的主要意图是
(
皇帝”的原因,并结合史实说明他是如
A.颁布一部通行欧洲的法典
何完成革命的领袖们曾宣布的“理
B.强调以法国为主宰统一欧洲
想”的。
C.鼓舞法国士兵的斗志
D.实现欧洲货币的统一
12.1815年2月,拿破仑从流放地秘密回
国。他于3月1日在法国登陆,一路上,
军队纷纷向他倒戈,农民箪食壶浆,接
力迎送。他在“皇帝万岁”的欢迎声中
一枪未发,飞速进军,于3月20日进入
巴黎。法国人民对拿破仑如此欢迎,主
要是希望他能够
()
A.恢复法国的帝制
(2)你认为材料二中史学家的评价合理
B.捍卫革命成果和民族利益
C.重建法国的辉煌
吗?请说明理由,并指出评价历史人物
D.在法国建立新的政治制度
应该坚持的原则。
13.阅读下列材料,回答问题。
材料一拿破仑尽管在政治上实行个
人集权并恢复帝制,当了法国皇帝,但
他试图完成革命。早在法国大革命之
初,革命的领袖们曾宣布他们的理想是
推翻全欧洲的专制政体,扫除额外特
权,普及共和体制,然而这一理想只是
在拿破仑手中,严格地说,是在他的武
力征服中,开始输出到欧洲其他国家。
一摘编自徐新《西方文化史》
·37·
14.一个英雄的成长,离不开榜样的力量,
的法国是“自由的堡垒,在这座堡垒里,
了解杰出人物的思想、活动,洞悉风云
人民可以高举自由的旗帜对抗封建世
际会的人类历史。阅读材料,回答
袭制度”。
问题。
编摘自阿利斯泰尔·
材料一他(拿破仑)在巴黎军校…
霍恩《拿破仑:文治与武功》
也是整天埋头读书。小伙子喜欢斯巴
(1)仔细阅读材料一,结合所学知识,简
达人的生活方式,对法兰西纨绔子弟的
析拿破仑关注希腊的原因,并概括说明
挥霍无度极为反感。…在驻防的城
古代希腊奥林匹亚竞技会的性质。
市埋头读书,以极为灵验的本能选读那
些将来对他有用的书:大炮,它的原理
和历史:围攻术;柏拉图的《理想国》:波
斯、雅典、斯巴达城邦的政体…现在
保存有拿破仑的一整套习字簿,里面有
他的笔记…从中发现一幅微克逊七
王国的地图,上面有三个世纪的国王名
(2)结合所学知识,请列举相关史实说明材
单;条目,古代克里特赛跑的种类;条
料二中“引入法国革命之改革事业于其治
目,小亚细亚希腊要塞的清单。
下之国中”的观点。
—摘编自埃米尔·
路德维希《拿破仑传》
材料二自1792年后欧洲有战争之
事,乃引起法国之建设共和。然不久有
一盖世之英雄不但统治法国,而且为西
部欧洲大部分地方之霸主。彼并引入
法国革命之改革事业于其治下之国中,
(3)根据材料三中拿破仑在欧洲“制服
而且因合并德国之小邦及覆灭神圣罗
了封建国王们”的提示,简要概括他在
马帝国之故建他日欧洲一大强国之
这方面的贡献。
根基。
一编摘自何炳松《欧洲大历史》
材料三拿破仑逝后,黑兹利特称他为
“现代历史上最伟大的人”,并在自己新
书的序言中这样写道:拿破仑在欧洲
“制服了封建国王们,这些国王们原本
在人民头上作威作福”,拿破仑统治下
·38·13.(1)人民反对压迫和掠夺。给东方人民带来了战争
4.A白种人在这些地区的繁衍最早应该是在殖民扩张
的灾难和奴役。
时期。新航路开辟之后,资本主义就开始了对世界的
(2)促进了东西方经济文化交流:扩大了各民族已知
扩张,欧洲殖民扩张促进了白种人在世界范圆内的
世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的过
流动。
程;使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
5.A据材料,西方殖民者在亚洲的扩张手段与在非洲、
14.解析:第(1)问第一小问,根据材料一中“让商人自由
拉美相比更加多样化,主要原因在于亚洲经济社会发
经商”“配给驿站一定数量的人和马匹以及食物、饮
展水平较高,故选A项:各个洲的人民都富于反抗精
料等必需品”“通过征服高丽与西征,打通了东北亚
神而不单单是亚洲,排除B项:人口众多地形复杂是
到中亚的丝绸之路”“始辟其路”“设置别失八里行
次要原因,排除C项:国家众多面积最大不是主要原
省,执掌西域的军政事务”等信息,结合所学知识可
因,排除D项。
知,蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通,采取了鼓
6,B材料“保障人民的安全与幸福”体现出政治权利平
励通商,拓展疆域,修筑道路,设立驿站,驻扎军队,
等,“反对大贫大富”体现出财产平等,都反映出对平
派遣官吏等措施。第二小问,根据所学知识可知,蒙
等原则的关注,故选B项:材料强调平等原则,与政体
古帝国时期雏护丝铜之路畅通的措施,对促进帝国
的构想无关,排除A项:材料强调平等原则,没有涉及
境内贸易发展,推动东西方经济文化交流,影响当今
权力制约和天赋人权原则,排除C、D两项。
“一带一路”建设等具有积极意义。第(2)问第一小
7.B结合所学可知18世纪的法国是欧洲典型的君主
问,根据材料二中“亲征花刺子模”“进军撤麻耳干”
专制国家,社会矛盾尖锐,由材料时间信息及内容可
“没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的”
知18世纪后期法国受到启蒙思想的影响,掀起争取
等信息可知,有战争与和平两种。第二小问,根据材
自由民主的斗争,封建王朝统治危机加刷,故B项正
料二中“被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古”
确:材料强调的是法国国内社会形势而非国外形势,
“作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国”
“中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·
故A项错误:1875年法兰西第三共和国宪法便民主
共和思想广为传播,故C项错误;材料强调的是法国
波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的
总主教”等信息,结合所学知识可知,前期以战争方
国内的社会形势而非海外殖民活动,故D项错误。
式为主,注重技术交流:后期以和平方式为主,实现
8.A由材料“修建于公元7世纪”“直到13世纪…介
全方位交流。
绍给西方人”后西方才应用这一原理修建了同类建
答案:(1)措施:拓展盟域,鼓励通商;修筑道路,设立
筑,结合材料中“养在深闺人未识”得出文明成果交流
驿站;驻扎军队,派遣官吏。意义:促进了蒙古帝国
延迟造成发明智能浪费,故A项正确:古代中国科技
国内经济贸易的发展,促进了东西方经济文化交流,
在明清时期落后于世界潮流,且材料强调的是中西文
为今天的“一带一路”倡议提供了诸多有益的借鉴。
明的交流而非古代科技的特点,故B项错误:闭关锁
(2)方式:战争与和平。表现:前期以战争方式为主,
国是明清时期的对外政策,与材料中“13世纪”时间信
注重技术交流:后期以和平方式为主,实现全方位
息不符,故C项错误:文明间的交流是相互影响、双向
交流。
进行的,故D项错误。
高二暑假作业(十)近代战争与西方文化的扩展
9.A根据题千可知,在鸦片战争之后,面对“三千年一
1.D材料“古希腊、古罗马变成西方文明的精种原形”说
大变局”,一批先进的中国人“积极搜集资料,编写书
明作者强调的不只是古希腊文明,故A项错误:B项说法
籍”,于是“林则徐的《四洲志》、梁廷棉的《海国四说》、
过于绝对,排除:C项与材料主旨不符,故排除:材料“主
魏源的《海国图志》,徐继畲的《瀛寰志略》等”著作相
要的不是通过一个保存或继承的过程,而是通过采纳的
继出现,这反映出当时知识分子要求主动了解西方世
过程…在不同时期采用了不同部分”,说明近现代西方
界,故选A项:求强求富属于地主阶级洋务派的主张,
文明对古希腊罗马文化的发展与创新,故D项正确。
而不是林则徐、魏源等地主阶级抵抗派的主张,排除B
2.D材料“没有了美洲贡献的大量金级与物质财富,没
项:通过所学知识可知,在“开眼看世界”思潮中仅仅
有北美的自由移民是殖区,西方资本主义的发展将会
局限于知识分子阶层个人行为的介绍性著作,带有政
缓慢得多”较为客观地分析了斯航路开辟的历史作
治指向性和实践性的活动并不多,不能扩大为“全面
用,故D项正确,A项错误:西方资本主义的发展是建
展现救亡图存的热情”,排除C项:其主要目的不在于
立在自身经济发展基础之上的,殖民掠夺是外部因
“着力提升民众素养”,排除D项。
素,故B项错误:材料没有反映新航路开辟的消极影
10.A根据材料可知,音乐和电视的出现是科技进步的
响,不属于辩证的方法,故C项错误。
体现,同时音乐和电视的传播又促进了文化的交流,
3.D1787年,美国召开制宪会议,通过《联邦宪法》,确
故A项正确:B、C、D三项材料未体现,均排除。
立了民主共和政体,故选D项:波士頓倾茶事件发生
11.B从拿破仑的话可以看出,他的想法是要使欧洲的
在1773年,不是1787年,排除A项:《独立宣言》发表
法典、法院、货币、度量衡、法律等都统一,也就是要
于1776年,排除B项:大陆会议的召开是在1774年
使欧洲统一,而巴黎是世界的首都则反映了法国要
到1781年,排除C项。
控制欧洲。
57
12.B波旁王朝复辟后,流亡贵族纷纷回国,在苹命中受
高二暑假作业(十一)
益的资产阶级和广大农民感到了成胁,军队也被失败
现代战争与不同文化的碰撞和交流
的屈辱所刺痛。在这种情况下,人们把拿破仑看成是
1C题千主要迷及了两个内容:其一是1952年《关于
革命成果和民族利益的押卫者,盼望他重新执政。
人民与民族的自决权的决议》文件明确指出“人民与
13.解析:第(1)问第一小问,据材料一“在政治上实行个
民族应先享有自决权”,其二是1960年《给予殖民地
人集权并恢复帝制”并结合所学知识,从当时法国经
国家和人民独立宣言》文件声明“使人民受外国的征
济、政治的客观环境,拿破仑在政治、军事上的才千
服,统治和剥削的这一情况,否定了基本人权,违反了
与实力,以及社会需要以强权巩固革命成果,稳定政
联合国宪章”,针对的是广大亚非拉地区国家的独立与
治局势等方面分析。第二小问,据材料一“他试图完
振兴,这会在一定程度上改变国际社会的政治结构,故
成革命”“革命的…理想是推翻全欧洲的专制政
选C项:题干内容会推动广大亚非拉广大地区的民族
体,扫除额外特权,普及共和体制…在他的武力征
民主运动的高涨,但这仅是现象,而不是题干问题的实
服中,开始输出到欧洲其他国家”等信息,并结合所
质,排除A项:题干中的两个文件会推动广大亚非拉地
学知识,归纳拿破仑对外战争打击了欧洲封建势力、
区的独立,但不是堀起,排除B项:题干中的两个文件
宣传了革命思想、主持编撰并推行《民法典》等方面。
第(2)问第一小问,根据材料二中史学家对拿破仑做
会促使世界多极化现象的出现,但不是使得多极化趋
势形成,排除D项。
出的两种截然相反的评价,可知这两种评价都不合
理。第二小问,根据所学知识得出由于两种评价具
2.B据所学可知,上述三人为地主阶级抵抗派,都主张
向西方学习。
有片面性,其评价不合理。第三小问,根据所学知识
3.D材料指出印度纺织工人接受东印度公司的订货,
得出评价历史人物应该坚持唯物史观、实事求是原
又受到了和应的限制,这说明印度纺织业被卷入资本
则,结合时代条件,辩证全面地评价等。
答案:(1)原因:法国资本主义发展不充分:法国大革
主义世界市场,故D项正确。
命后政局动荡,需要强权巩固新政权:拿破仑在对外
4.A在第二次工业革命中,德国工业迅速发展,“劳动
战争中赢得巨大威信:拿破仑的个人才能。
力过剩问题,已经演变为劳动力短缺”,故选A项;B
说明:对外战争,沉重打击了欧洲封建势力,瓦解了
预因果关系混淆,与材料中“促使德国大量人口移民
欧洲的封建制度:主持编撰《民法典》,巩固了法国大
海外的推动因素一劳动力过刺问题”不符,排除:C
革命的成果,也在欧洲大陆广为传播。
项与材科时间不符,排除:《德意志帝国宪法》确立的
(2)不合理。理由:具有片面性。原则:坚持唯物史观、
君主立宪政体,保留了浓厚的专制残余,排除D项。
实事求是的原则:结合时代条件,辩证全面地评价。
5.A材料“全体国民能够形成集团协力组织,大规模地
14.解析:第(1)问第一小问,依据材料可得出拿破仑“喜
发展经济建设”“儒教主张人必须与天奋斗,与人奋
欢斯巴达人的生活方式”,阅读有用的书,了解“波斯、
斗,提倡力争。…正是这种刚使有为的性格、自强
雅典、斯巴达城邦的政体”,还了解希腊的地理风貌,
不息的精神”等可以反映出作者认为儒家思想对韩国
并结合所学,可得出拿破仑崇拜古希腊英雄,神往亚
的影响主要体现在形成了协作意识和自强精神,故选
历山大等人的辉煌业绩:阅读军事、政治书籍并作了
A项。
详细的笔记,说明其阅读有针对性,进而得到拿破仑
6.C从甲、乙、丙三位学者的说话内容可知,他们对欧
的政治抱负。第二小问,结合所学可知古代希腊奥林
洲的命运是忧心忡忡的,他们的感叹发生在“一场灾
匹亚竞技会是用于祭祀活动的庆祝形式。第(2)问,
难过后”,这场灾难指的就是第一次世界大战。18世
首先理解“引入法国革命之改革事业于其治下之国
纪启蒙运动以来,西方充满了乐观的进步史观,但在
中”观点,该观点主要是指法国革命和拿破仑时期法
第一次世界大战爆发后,很多西方学者开始检讨西方
国的改革影响到其他国家,然后结合所学从拿破仑改
文化,甚至对西方文化产生了质疑。故C项正确。
造法国的措施及其影响回答即可。如废除雇佣兵制,
7.C爵士乐在黑人文化和白人文化的碰撞下,由低级
代之以征兵制,编慕《民法典》等。第(3)问,依据材料
音乐发展成为全球化的音乐形式,这反映了世界文化
的观,点,可以从反封建的角度回答,如拿破仑是革命
的交流和世界文化的多样化性,故选C项:材料反映
原理的传播者,还是旧的封建社会的摧毁人等。
的是爵士乐发展的过程,而非强调黑人艰苦潦倒的生
答案:(1)原因:崇拜古希腊英雄,神往亚历山大等人
活,排除A项;材料无法体现黑人的社会地位,排除B
的辉煌业绩,远大的政治抱负。
项:材料无法体现反种族歧视是时代主题,排除D项。
性质:祭神活动的重要庆祝形式
8.D斯加坡的经济发展是抓住机遇,制定符合国情的战
(2)继承法国大革命初期传统,废除雇佣兵制,代之
略:韩国先是利用发达国家产业向外转移的机遇,结合本
以征兵制,广泛动员和征集农民当兵。编纂《民法
国国情,大力引进外资和先进技术,发展劳动密集型产
典》(《拿破仑法典》),用法律条文确认革命时期有利
业:印度也是制定合乎国情的经济发展策略,吸收外资,
于资产阶级的成果。
发展传统经济模式:可见三国都是根据本国国情制定发
(3)革命原理的传播者,旧的封建社会的摧毁人。
展战略,因此D项正确,A、B、C项排除。
58