高二暑假作业(三) 群落的结构以及群落的主要类型-【步步维赢·优练必刷】2026年高二生物暑假作业

2025-06-20
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 作业
知识点 群落的结构
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 955 KB
发布时间 2025-06-20
更新时间 2025-07-09
作者 济宁步步维赢文化传媒有限公司
品牌系列 步步维赢·高中暑假作业必刷题
审核时间 2025-06-16
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来源 学科网

内容正文:

群落的结构以及 高二暑假作业(三) 群落的主要类型 C. 寄生蜂幼虫寄生在蝴蝶幼虫体内 )一核一心素一养一 D.菟丝子缠绕着生长在牵牛花茶上 生命观念:基于对种群和群落水平研 4.某池塘中,某种蛾魁生活在表层,取食藻 究问题的分析,认识到探究视角对于认识 类,该种蛾蚓发育为成蛙后营两栖生活; 事物的重要性。通过学习群落各类型及特 主要以昆虫为食。下列相关叙述错误的 征,建立进化和适应观。 是 ( ) 社会责任:认同各群落的重要作用,建 A. 该种辍蚌与该池塘中的浮游动物具有 立保护生物与环境的意识。 竞争关系 一精一典一题-练 B. 该蛙捕食昆虫对两个物种都有利 1. 下列有关种群和群落的叙述,正确的是 C.孵料和成蛙的生活环境和食物不同可 ( 以减轻种内竞争 A.种群和群落都具有典型的垂直分层 D.该蛙及蛾蚓在水中的分布属于群落的 现象 垂直结构 B.常用取样器取样的方法研究种群和群 5.如果进行菜园土壤中小动物类群丰富度 落的丰富度 的研究,下列说法错误的是 ) C. 种群密度能够准确地反映种群数量的 A.常用取样器取样法进行土壤小动物的 变化趋势 采集与调查 D.群落中两个物种之间可能存在一种以 B. 可能用到解剖针、放大镜或实体显微 上的种间关系 镜等实验用具 2.下列研究对象不属于群落水平的是 C. 可依据土壤小动物趋光、趋热等特性 ( __ 来设计诱虫器 A.洪水导致农田中部分黑线姬鼠外迁 B. 杜鹃在森林上层栖息和捕食 D. 可用记名计算法来统计土壤中小动物 C.线虫寄生在小麦叶片中 类群的丰富度 D. 稻田中水稻种群在数量上占优势 6. 如图反映了N、N。两种生物种群密度变 3.以下叙述与“螟岭有子,蝶赢负之”表示 化与环境因素的关系,据图分析错误的 是 的两种生物的种间关系相同的是( ( ) A. 根瘁菌在豆科植物的根细胞中制造 种群密度 种群密度 含氮养料 B.生活在加拿大北方森林中的 利捕食 时向 时间 雪免 图1在稳定的环境中 图2在频繁变化的环境中 A.若环境条件稳定,持续时间长,则足以 A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象 使一种生物因竞争而被排除 B. 此图表明鱼类对食物的竞争状况 B.若环境条件频繁变化,则常常不出现 C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况 竞争排除现象 D. 此图表明海洋中鱼类的共生关系 C.海洋和湖泊中浮游植物种类繁多,这 9.弗菜明发现在细菌培养基中偶然出现的 是因为这些水体的环境因素较为稳定 青霉菌周围没有细菌生长,经持续的研 D. 自然群落中的竞争排除现象是有限 究,他分离出了青霉素,图中能正确表示 的,这是因为自然环境总是不断变 化的 青霉菌与其他细菌(以金黄色葡萄球菌 为例)之间关系的是 ( 7.如图显示某一规模农场自1918年第一 ) :种群个体数 次使用化肥后100年中物种丰富度变化 ,种群个体数 ### ( 的数据,下列分析正确的是 ) 时间 1918年 1943年 2 A.b表示青霉菌 B.a表示青霉菌 0.0101020304050 0.01 1020304050 ,种群个体数 ,种群个体数 a/ a 2018年 时间 时间 C.b表示青霉菌 D.a表示青霉菌 10. 下列关于落叶阔叶林群落结构的叙述 注:纵坐标为单一物种总千重所占百分比,横坐标为物 中,错误的是 ( 种丰富度。 ) A. 1918-2018年间该农场种群类型数 A.群落的水平结构与环境条件无关 量和各种群密度均不断降低 B.时间结构的改变与季节变化有关 B.1943年比1918年植物种类增多,群落 C.群落中的植物具有垂直分层现象 结构趋于简单 D.群落中的动物具有垂直分层现象 C.2018年,农场中的生物群落有明显的 11.下列对导致群落垂直分层原因的叙述 中,不正确的是 ( 分层现象 ) D. 从图中信息反映出人类的于扰会影响 A. 地形的起伏、土壤湿度及盐碱度的 不同 群落演替的方向和速度 8.如图纵向表示海洋不同 B.陆地植物对光的利用不同 C.动物对栖息空间及食物的依赖 深度中鱼类的食物分布 状况,曲线甲、乙、丙分别 D.水生生物分布与水体温度、盐度及溶 表来 的 表示三种鱼的数量变化。 氧量等密切相关 下列对此图的分析,错误 12.(多选)病原虫在人体内只能进行无性 为好 ( ) 的是 生殖,在按蚊体内才进行有性生殖。人 种群数量 被感染疤原虫的按蚊叮咬后可患疤疾。 , 在水中,按蚊幼虫(子了)以藻类和细菌 种子再混种下去,这样连续种植10年 为食,同时又被鱼类捕食。下列叙述正 下列四个选项中最可能出现的结果是 ) 确的是 ( 。 ) A.疤原虫与人是寄生关系 0.25 0.67 1.50 种植比率 4.00 收获种子 B.藻类属于生产者,子了和鱼类属于消 0.37 1.45 2.06 8.08 的比率 费者 A. 甲将乙排挤掉 C.疤原虫与按蚊是互利共生关系 B. 乙将甲排挤掉 D. 鱼类与藻类既存在捕食关系,也存在 C.两者优势大致相当 种间竞争关系 D.不能确定 13.某兴趣小组对某池塘及其周围荒地的 (3)该兴趣小组对该池塘内的青鱼数量 种群和群落等相关信息进行了调查,请 进行调查,他们在该池塘内随机设置了 分析回答以下问题 若干捕鱼。捕获结果统计如表所示: (1)该兴趣小组调查的区域内不同位置 捕获次数 总鱼数(条) 生物的分布有一定的差异,这体现出群 青鱼数(条) 第一次 100 ;池塘内青 落空间结构中的 86(标记后放生) 第二次 99 84(其中4条带标记) 鱼、草鱼、鲜鱼和鳞鱼在水体中具有明 显的分层现象,限制鱼类分层现象的主 ①利用标记重捕法统计种群数量时,对 要因素是 标记物有何要求? (2)池塘周围有两种生理特性士分相似 ②该池塘内青鱼大约有 的甲、乙两种植物,将两种植物按照不 条。 同比例混种,对收获的种子进行分析, (4)如果该兴趣小组在该区域内调查群 计算出不同种植比率(甲/乙)下收获种 落的物种丰富度,对不认识的动植物应 子的比率(甲/乙),结果如表所示。若 做如何处理? 按照0.25的种植比率,来年将获得的 .9.7.D数量增长曲线比数学方程式更能直观反映 过多,难以数清,应适当稀释菌液,最后计数的 种群数量的增长趋势,A正确;构建相应的模型 结果需要乘以稀释的倍数。(2)探究培养液中 后需通过实验或观察等进行检验或修正,B正 酵母菌种群数量随时间变化的实验中,需要在 确:“J”形曲线是在食物和空间条件充裕、气候 相同间隔的时间内对酵母菌种群数量进行取 造适宜、没有敌害等理想条件下的数量增长,C正 样调查,因此实验前后本身就是对照实验,故 确;N,=VaX中入的含义是该种群数量是一年 不需要另设置对照实验;因实验存在偶然性, 前种群数量的倍数,D错误。 为了提高实验数据的准确性,该实验还需遵循 8.D土壤的理化特征(包括含水量)直接影响水 平行重复原则,即进行重复实验,取平均值 稻的长势,但不直接影响螟虫的种群密度,故 (3)培养液中的酵母菌种群数量的增长情况与 选D。 培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关, 9,A种群数量达到e点,即K值后,出生率等于 开始在资源和空间充裕的环境中,酵母菌呈 死亡率,故增长速率为0,A正确;“J”形增长是 “J”形增长,随着时间的推移,由于环境中资源 在理想的条件下,没有环境阻力,B错误:图中 和空间逐渐变得有限,代谢废物积累,酵母菌 阴影部分表示环境阻力淘汰的个体数量,C错 呈“S”形增长。(4)由表格数据可知,该探究实 误:c点为K/2,种群数量为100,则该种群的K 验的自变量为温度和营养成分,因此实验目的 值是200,D错误。 是探究温度和营养成分对酵母菌种群数量动 10.A 态变化的影响。 11.A可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计 答案(1)使酵母菌分布均匀适当稀释菌液 数,A正确:计数时,应统计方格内和小方格界 (或增加稀释倍数)(2)不需要时间上已形 线上的相邻两边及其顶角上的酵母菌数量,B 成前后自身对照重复实验(3)资源(营养 错误;应先放置盖玻片,在盖玻片的边缘滴加 物质)空间(4)温度和营养成分 培养液,待培养液从边缘处自行渗入计数室, 高二晷假作业(三)群落的结构以及 用滤纸吸去多余培养液,再进行计数,C错误: 群落的主要类型 制片前要轻轻振荡试管,目的是使培养液中的 1.D群落具有典型的垂直分层现象而种群没有, 酵母菌均匀分布,减少误差,否则实验数据可 A错误;丰富度是群落的特征,种群没有丰富 能会偏大或偏小,D错误。 度,B错误:种群密度能够反映种群数量,不能 12.ABC从图1可以看出,该种群在前5年的入 反映种群数量的变化趋势,C错误;群落中两个 值不变,且入>1,说明种群的数量每年以一定 物种之间可能存在一种以上的种间关系,如可 的倍数增长,所以该种群在前5年种群数量的 能同时存在竞争与捕食关系等,D正确。 变化类型是“J”形增长,而图2中的曲线X表 2.A洪水导致农田中部分黑线姬鼠外迁,会导致 示种群数量的“J”形增长曲线,因此图2中曲 种群密度发生改变,属于种群水平上的研究,A 线X可表示图1中前5年种群数量的增长情 符合题意。杜鹃在森林上层栖息和捕食,涉及 况,A正确;图1中第10年入值等于1,之后 生物的种间关系;线虫寄生在小麦叶片中,涉及 入<1,种群数量开始减少,因此第10年时该种 生物的种间关系:稻田中水稻种群在数量上占 群数量最多,B正确:图2中B点位于种群“S” 优势,说明稻田中的优势种群是水稻,均属于群 形增长曲线的K/2处,此时种群增长速率最 落水平上的研究,B、C、D不符合题意。 大,C正确:图1中,第10~20年间入<1,则种 3B螟岭是一种绿色小虫,蜾赢是一种寄生蜂,蜾 群数量越来越少,该种群数量最少的年份是第 嬴常捕捉螟蛉存放在窝里,并产卵在螟岭的体内, 20年,D错误。 卵瓣化后以螟岭为食,可见,螟岭与螺赢之间存在 13.解析(1)对酵母菌进行计数可采用抽样检测 捕食关系。根瘤菌在豆科植物的根瘤细胞中制造 法:从试管中吸出培养液进行计数之前,要将 含氨养料,两者为互利共生关系,A错误:生活在加 试管轻轻振荡几次,目的是使酵母菌分布均 拿大北方森林中的猞猁与雪兔之间是捕食关系,B 匀。若血细胞计数板的一个小方格内酵母菌 正确:寄生蜂幼虫寄生在蝴蝶幼虫体内、菟丝子缠 45 绕着生长在牵牛花茎上,均体现的是两种生物之间 们常呈镶嵌分布,因此群落水平结构与环境条 的寄生关系,C,D错误。 件有关,A错误。 4.D该种蝌蚪与该池塘中的浮游动物都捕食藻 11.A由于地形的起伏、土壤湿度及盐碱度的差 类,二者具有竞争关系,A正确:捕食关系对捕 异等,不同地段生物的种类和密度不同,常呈 食者和被捕食者的种群发展都是有利的,B正 镶嵌分布,这体现了群落的水平结构,A错误: 确:蝌蚪和成蛙的生活环境和食物不同可以减 植物的分层现象与对光的利用有关,陆地植物 轻种内竞争,C正确:该蛙及蝌蚪属于同一种 对光的利用不同导致群落垂直分层,B正确: 群,其在水中的分布不属于群落的空间特征,D 群落中的动物因受食物和栖息空间影响也具 错误。 有垂直分层现象,C正确:在垂直方向上,水生 5.C土壤小动物常具有趋暗、趋湿、避高温等特 生物分布与水体温度、盐度及溶氧量等密切相 性,故设计诱虫器时根据这些特点设计,C 关,D正确。 错误。 12.ABD疟原虫与人是寄生关系,与按蚊之间也 6.C根据图1中的曲线可知,若环境条件稳定, 是寄生关系,A正确、C错误。藻类能进行光 持续时间长,则足以使一种生物因竞争而被排 合作用,在生态系统中属于生产者:子子和鱼 除,A正确;根据图2中的曲线可知,若环境条 类是以其他生物为食的异养生物,在生态系统 件频繁变化,则常常不出现竞争排除现象,B正 中属于消费者,B正确。鱼类以藻类为食,二 确:海洋和湖泊中浮游植物种类繁多,是因为这 者之间存在捕食关系:鱼类与藻类生活在同一 些水体中无机营养元素较多,C错误;由于自然 空间,会因争夺生存空间、氧气等有限的生存 环境总是不断变化的,所以在自然群落中,竞争 条件而产生竞争,D正确。 排除现象是有限的,D正确。 13.解析(1)在调查区战内不同位置的生物分布 7.D1918一2018年间该农场种群类型数量降 有差异能体现出群落的水平结构。水体中食 低,但有些种群密度没有下降,A错误:据图可 物的分布是鱼类在水体中呈现垂直分层现象 知,1943年比1918年植物种类减少,群落结构 的主要原因。(2)当种植比率为0.25时,收获 趋于简单,B错误:2018年时,农场中的生物群 种子的比率为0.37,大于0.25,说明甲、乙之 落物种数减少,分层现象日趋不明显,C错误: 间的竞争中占优势的是甲,这样连续种植10 化肥使用后使种群数量和单一物种的总千重都 发生变化,反映出人类的干扰会影响群落演替 年,甲的种群密度将逐渐增大,导致乙的种群 的方向和速度,D正确。 密度逐渐减小,所以最可能出现的结果是甲将 8.D由曲线图可知,丙主要分布在浅水层,乙主 乙排挤掉。(3)用标记重捕法调查种群密度 要分布于中层,而甲主要分布于水底,在垂直方 时,标记物不能过于明显;标记物应不易脱落, 向上,具有明显的分层现象。由食物分布可知, 否则会导致调查结果偏离真实值;同时标记物 甲、乙、丙三种鱼的食性存在较多重叠,因此三 不应影响标记对象的生理活动等。第一次捕 者之间存在不同程度的竞争。由以上分析可 获并标记的青鱼为86条,而第二次捕获的青 知,三种鱼类之间不存在共生关系,故D错误。 鱼为84条,带标记的只有4条,所以该池塘内 9.D由题意可知,细菌培养基中偶然出现的青霉 青负大约有86×84÷4-1806(条)。(4)要调 菌周围没有细菌生长,说明青霉菌能够分泌相 查某区域内的物种丰富度,就应把所有调查到 关物质杀死细菌,它们之间是竞争关系,最后青 的物种全部计算在内,不能因为不认识而 露菌存活,其他细菌死亡,故选D。 丢弃。 10.A群落的水平结构是指在水平方向上由于地 答案(1)水平结构食物(或食物分布) 形的变化、土壤湿度和盐碱地的差异、光照强 (2)A 度的不同、生物自身生长特,点的不同,以及人 (3)①标记物不能过于明显,应不易脱落,对青 与动物的影响等因素,不同地段往往分布着不 鱼的基本生理活动等不产生影响②1806 同的种群,同一地段上种群密度也有差别,它 (4)记录它们的形态特征,不能丢弃 46

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