第01讲 走近细胞（复习课件）（广东专用）2026年高考生物一轮复习讲练测

讲师：xxx 第01讲 走近细胞 2026年高考一轮复习 广东专用 | 高考生物 1 2025 01 考情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 04 真题感知·命题洞见 考点一 细胞是最基本的生命系统 知识点1 细胞学说及其建立过程 知识点2 细胞是基本的生命系统 考向1 结合细胞学说的创立过程及内容，考查生命观念 考向2 围绕生命系统的结构层次与病毒，考查生命观念 考点二　细胞的多样性与统一性 知识点1 原核细胞与真核细胞 知识点2 使用光学显微镜观察细胞 考向1 结合真、原核细胞的结构和功能，考查结构与功能观念 考向2 围绕光学显微镜的使用步骤，考察实验操作能力 05 学以致用·能力提升 长句作答类 01 考情解码·考点定标 考情解码·考点定标 课标 要求 说明：有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构 描述：原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核 实验：使用光学显微镜观察各种细胞 考点 由高考知核心知识点 预测 走 近 细 胞 (2024·广东卷）原核与真核细胞 (2013·广东卷）原核与真核细胞 (2012·广东卷）原核与真核细胞 (2011·广东卷）原核与真核细胞 (2009·广东卷）显微镜的种类、使用和构造 (2009·广东卷）原核与真核细胞 从近十多年广东高考试题来看，该部分内容的命题以选择题为主。试题情境比较简单，主要考查原核细胞与真核细胞的结构及功能，核心素养侧重对生命观念的考查，引导考生形成正确的结构与功能观。 4 02 体系构建·思维领航 体系构建·思维领航 走近细胞 细胞是基本的生命系统 功能：生命活动离不开细胞 结构：生命系统的 层次 使用光学显微镜观察各种细胞 原核细胞与真核细胞 发现 细胞学说 建立 有无以 为界限的细胞核。 区别 核膜 结构 都有细胞膜、细胞质，都有 ， 遗传物质都是 。 共同点 核糖体 DNA 建立者： 。 发现历程（科学史） 意义：揭示了 。 施莱登、施旺 统一性 地位 观察工具 03 考点突破·考向探究 考点一 细胞是最基本的生命系统 知识点1  细胞学说及其建立过程 （1）建立者:主要是德国科学家 和 。 （2）基本内 容 组成 功能 来源 细 胞 学 说 （3）意义：揭示了____________的统一性,从而阐明了生物界的统一性。 新细胞由 分裂产生的。 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由 产物构成。 细胞是一个 的单位。 施莱登 施旺 细胞和细胞产物 相对独立 老细胞 动物和植物 考向研析 知识夯基 考点一 细胞是最基本的生命系统 知识点1  细胞学说及其建立过程 【归纳总结】细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了” 未涉及　　　　细胞; 未涉及病毒; 未涉及生物或细胞间的“差异性”。  统一了“　　　　”(均由细胞构成); 统一了“细胞”(细胞均有自己的生命 又对整体生命起作用;　　　　均来自老细胞)。  原核 动植物 新细胞 ①“未涉及” ②“统一了” 考向研析 知识夯基 ①列文虎克 ②施莱登和施旺 ③魏尔肖 ④罗伯特.胡克 ⑤维萨里和比夏 a.创建了细胞学说 b.总结出细胞通过分裂产生新细胞 c.观察到植物的木栓组织由许多规则的小室 组成，并把“小室”命名为细胞 d.用自制的显微镜观察到了活细胞 e.在器官、组织水平上研究生命 考点一 细胞是最基本的生命系统 知识点1  细胞学说及其建立过程 （4）细胞学说建立过程［连一连］ 考向研析 知识夯基 考点一 细胞是最基本的生命系统 知识点1  细胞学说及其建立过程 （5）科学方法--归纳法 ①如分析组成生物体蛋白质的 20种氨基酸时，根据 20种氨基酸的结构式，可以归纳出∶组成蛋白质的氨基酸至少有一个氨基和一个羧基。 ②根据组成 DNA 的四种碱基的结构式，可以归纳出组成四种碱基的元素是C、H、O、N。 完全归纳法 不完全归纳法 ：是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 ①细胞学说. P一3 ②酶的定义. P一79 ③对概率的归纳得出的结论：出生率、死亡率；科学家林德曼；基因频率等 ④有关概念的得出：生态系统、基因、基因突变、杂交育种、细胞分化、伴性遗传、选择透过性膜等 考向研析 知识夯基 考点一 细胞是最基本的生命系统 知识点1  细胞学说及其建立过程 1.（必修 科学方法）归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法,由_______ ____________方法得出的结论很可能是可信的,可以用来____________,但也需 要注意存在______的可能。 2.施莱登和施旺在研究动植物细胞构建细胞学说的过程中都用到了 法。 【教材隐含知识】 不完全归纳 预测和判断 例外 不完全归纳 考向研析 知识夯基 考点一 细胞是最基本的生命系统 知识点2  细胞是基本的生命系统 1.生命系统的结构层次（从微观到宏观） 细胞 生态系统 种群 群落 组织 器官 个体 （1） 是最小的生命系统，最大的生命系统是 。 （2）单细胞生物:它没有 、 、 这三个结构层次。 （3）植物:没有 这一结构层次。 【易错提醒】 病毒属于生物,但不属于生命系统的结构层次。生命系统 生态系统，生命系统包含生态系统。 组织 器官 系统 系统 细胞 生物圈 考向研析 知识夯基 考点一 细胞是最基本的生命系统 知识点2  细胞是基本的生命系统 1.（必修 旁栏思考）蛋白质是生命活动的主要承担者,核酸是遗传信息 的携带者,它们是否也属于生命系统的结构层次？____________。请说明你 的判断理由。__________________________________________________________ ______________________________________________。 不属于 生命系统必须能完成一定的生命活动,故生命系统的基本结构层次是细胞,而蛋白质和核酸只是细胞的组成成分 【教材隐含知识】 考向研析 知识夯基 考点一 细胞是最基本的生命系统 知识点2  细胞是基本的生命系统 2.病毒 衣壳（蛋白质） RNA 神经氨酸酶（蛋白质） 血凝素（蛋白质） 某种冠状病毒模式图 囊膜 ：是一种没有细胞结构的生物。 ①组成 ②种类 ③生活方式： ④应用: 一般病毒 核酸 蛋白质外壳 囊膜 糖蛋白 脂质 刺突 按核酸类型分 DNA病毒 RNA病毒 按宿主种类分：如植物病毒、 动物病毒、噬菌体等。 营寄生→在生态系统中属于消费者。 诱导动物细胞融合、基因工程的载体、制备疫苗等。 考向研析 知识夯基 考点一 细胞是最基本的生命系统 知识点2  细胞是基本的生命系统 1.判断有关生命系统叙述的正误。(1)所有生物都具有生命系统的各个层次 ( ) (2)生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统 ( )(3)实验室宜用严格配方配制的富含有机物和无机物的培养基培养禽流感病毒 ( )(4)细胞具有全能性，因此人体每个细胞都能单独完成各项生命活动 ( ) (5)“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”这一事实能支持“细胞是生命活动的基本单位”的主张 ( ) 【易错辨析】 × 病毒没有 √ 属于系统 × 病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞体内才能生存。 × ×叶绿体是细胞器 考向研析 知识夯基 考点一 细胞是最基本的生命系统 考向1   结合细胞学说的创立过程及内容，考查生命观念 1．（2025·广东珠海·模拟预测）下列科学家的研究方法与对应结论匹配正确的是： （ ）①施莱登和施旺通过归纳法提出细胞学说②萨顿通过类比推理法证明基因在染色体上③孟德尔通过假说-演绎法揭示遗传定律④艾弗里通过同位素标记法证实DNA是遗传物质A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 萨顿是提出，通过实验证明的是摩尔根 分离提纯袭击的有机物，再利用酶解法 考向研析 知识夯基 考点一 细胞是最基本的生命系统 考向1   结合细胞学说的创立过程及内容，考查生命观念 2．（2025·广东·二模）科学家运用多种科学方法，为人类科学发展做出了杰出的贡献。下列关于科学研究以及科研方法、原理对应的叙述错误的是（ ）A．通过显微镜观察大量细胞后建立细胞学说：不完全归纳法B．利用密度梯度离心技术证明了DNA的半保留复制：假说—演绎法C．在R型菌提取液中加入DNA酶等水解酶，证实DNA是“转化因子”：加法原理、减法原理D．摘除胰腺的糖尿病小狗，注射胰岛提取物后症状消失，证实胰岛具有调节血糖的功能：减法原理、加法原理 C 在R型菌提取液中加入DNA酶等水解酶，是去除了DNA，运用的是减法原理 考向研析 知识夯基 考点一 细胞是最基本的生命系统 考向1   结合细胞学说的创立过程及内容，考查生命观念 3．（2025·广东广州·一模）科学技术和科学方法推动生物学的研究和发展。下列关于科学史及科学研究方法的叙述，正确的是（　　）A．运用不完全归纳法建立的细胞学说揭示了动植物的差异性B．细胞膜结构模型的探索过程，运用了“提出假说”的科学方法C．希尔的实验采用了同位素示踪法证明离体叶绿体在适当条件下发生水的光解D．艾弗里肺炎链球菌转化实验，实验组分别加蛋白酶等酶，运用了 “加法原理” B 统一性 希尔未使用同位素示踪法；同位素示踪法由卡尔文用于研究暗反应过程 加入相应的酶去除对应物质，运用了“减法原理 考向研析 知识夯基 考点一 细胞是最基本的生命系统 考向2   围绕生命系统的结构层次与病毒，考查生命观念 1．（2023·广东河源·一模）在下列人体结构中，不属于器官这一结构层次的是（　　） A．皮肤 B．血液 C．小肠 D．胃 2．（2025·广东湛江·模拟预测）生物学中重要的发现都离不开技术的创新。下列属于我国首先突破的科技成果的是（　　）①首次人工创建单条染色体的真核细胞②首次在体外进行DNA改造成功构建体外重组DNA分子③首台用于全肢体中风康复的脑控人工神经机器人系统④首次获得世界上第一只体细胞克隆羊 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ B D 组织 首次构建体外重组DNA的国家是美国。 首次获得克隆羊的国家是英国。 考向研析 知识夯基 考点一 细胞是最基本的生命系统 考向2   围绕生命系统的结构层次与病毒，考查生命观念 3．（2025·广东珠海·一模）病毒是人类生存和发展的重大威胁，科学家对抗病毒的方法有类似“三十六计”中的策略，下列描述错误的是（ ）A．“借刀杀人”：设计特异性RNA序列，引导来自细菌的限制酶去破坏病毒的DNAB．“偷梁换柱”：将缺少3＇-OH的核苷类似物掺入病毒正在合成的DNA链，使延伸终止C．“釜底抽薪”：用干扰RNA与病毒的mRNA结合，阻断转录过程抑制病毒蛋白的合成D．“关门捉贼”：用药物抑制新病毒从宿主细胞中释放，同时增强对宿主细胞的杀伤 C mRNA是翻译的直接模板，用干扰RNA与病毒的mRNA结合，阻断翻译过程抑制病毒蛋白的合成 考向研析 知识夯基 知识点1  原核细胞与真核细胞 考点二 细胞的多样性与统一性 （1）补充完善图中相应细胞的结构名称①________；②______；③______；④________；⑤________；⑥______；⑦________；⑧________。 (2)图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是______。区分这两类细胞的主要依据是______________________________(本质区别)。 (3)图B细胞内含有________________(填所含色素)，属于可进行光合作用的自养生物。 1.观察下列细胞模式图，回答问题： A B C D 核糖体　 拟核　 拟核　 细胞膜　 核糖体　 液泡　 核糖体　 细胞核　 A、B　 C、D　 有无以核膜为界限的细胞核　 藻蓝素和叶绿素　 考向研析 知识夯基 知识点1  原核细胞与真核细胞 考点二 细胞的多样性与统一性 2.原核细胞与真核细胞的比较 比较项目 原核细胞 真核细胞 不 同 点 本质区别 细胞壁 细胞质 DNA存在形式 转录和翻译 是否遵循孟德尔遗传规律 可遗传变异类型 细胞核：DNA和蛋白质结合成染色体 细胞质：线粒体和叶绿体中裸露存在　 主要成分为肽聚糖　 有核糖体，无其他细胞器　 无以核膜为界限的细胞核　 有以核膜为界限的细胞核　 植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞壁主要成分是几丁质 有核糖体和其他细胞器 拟核：大型环状DNA，裸露 质粒：小型环状DNA 在细胞质中同时进行 转录在细胞核内，翻译在细胞质(核糖体)内 核基因遵循，质基因不遵循　 基因突变、基因重组、染色体变异　 不遵循 基因突变 考向研析 知识夯基 知识点1  原核细胞与真核细胞 考点二 细胞的多样性与统一性 【归纳总结】原核生物、真核生物常见类群 真核生物 蓝细菌 原核生物 体现了细胞的多样性。 考向研析 知识夯基 考点二 细胞的多样性与统一性 【教材隐含知识】 细胞膜 核糖体 1.（必修1 P12 练习与应用）(1)据图观察某同学认为支原体细胞可能有多种形态,请说出该同学做出此判断的理由。 支原体没有起支持和保护作用的细胞壁。 (2)支原体放在清水中，其 （填“会”或“不会”）吸水涨破。 会 (3)通过观察可以确定支原体是原核生物,做出此判断的主要依据是什么? 没有以核膜为界限的细胞核。 知识点1  原核细胞与真核细胞 考向研析 知识夯基 知识点1  原核细胞与真核细胞 考点二 细胞的多样性与统一性 【易错辨析】 1. 判断有关原核生物和真核生物叙述的正误。(1)原核细胞结构简单，所以不具有多样性 ( ）(2)没有细胞核的细胞一定是原核细胞 ( ）(3)原核生物是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物 ( ) (4)水绵、蓝细菌、黑藻均属于自养型的原核生物 ( )(5)酵母菌、霉菌、乳酸菌都是细菌 ( )(6)线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体和叶绿体， 因此不能进行有氧呼吸和光合作用 ( )(7)原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 ( )(8)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质 ( )(9)支原体与细菌都没有以核膜为界限的细胞核，且都有细胞壁 ( ) × 不同的原核细胞形态各异，细胞结构上支原体没有细胞壁。 × 哺乳动物成熟的红细胞、高等植物筛管细胞没有细胞核 × 绝大多数原核生物是单细胞生物， 真核生物也有少部分是单细胞，比如酵母菌。 × 水绵、黑藻属于真核生物 × 酵母菌和霉菌属于真菌。 × 原核细胞有有氧呼吸所需的酶、光合作用所需 的藻蓝素、叶绿素。 × 都具有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体。 × 都以DNA为遗传物质 × 支原体是没有细胞壁的原核生物 考向研析 知识夯基 知识点2  使用光学显微镜观察细胞 考点二 细胞的多样性与统一性 目镜 镜筒 物镜 转换器 遮光器 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 通光孔 1.认识光学显微镜的构造 （1）放大倍数的计算: 显微镜的放大倍数等于 ______放大倍数与_______放大倍数的乘积。 （2）放大倍数的实质: 放大倍数是指放大的 ,不是指 面积或体积。 目镜 物镜 长度或宽度 考向研析 知识夯基 知识点2  使用光学显微镜观察细胞 考点二 细胞的多样性与统一性 2、掌握显微镜的使用方法 低倍镜 视野中央 转换器 反光镜 细准焦螺旋 调焦 对光 成的是倒立放大的虚像。 偏哪移哪：物像在哪个方向就往哪个方向移。 考向研析 知识夯基 3、显微镜成像成像特点和物像移动规律 P d 生物 生物 （1）成像特点：上下、左右均是颠倒，相当于将观察物水平旋转了180度。 顺时针 顺时针 (2)移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。 物像偏左下方 知识点2  使用光学显微镜观察细胞 考点二 细胞的多样性与统一性 考向研析 知识夯基 知识点2  使用光学显微镜观察细胞 考点二 细胞的多样性与统一性 4.镜头的结构及其长短与放大倍数的关系 （1）区分目镜与物镜的方法:目镜直接放在镜筒上, ____螺纹;物镜需拧在 转换器上,____螺纹。 无 有 （2）放大倍数与镜头长短的关系 ①物镜越长,放大倍数______,距盖玻片距离______。 ②目镜越长,放大倍数______。 越大 越近 越小 考向研析 知识夯基 知识点2  使用光学显微镜观察细胞 考点二 细胞的多样性与统一性 5、比较高倍镜与低倍镜的观察视野 物像大小 细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 低倍镜 近 大 暗 少 小 远 小 亮 多 大 考向研析 知识夯基 知识点2  使用光学显微镜观察细胞 考点二 细胞的多样性与统一性 6、放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算 项目 视野中一行细胞数量 圆形视野内细胞数量 低倍镜下放大倍数为a c d 高倍镜下放大倍数为na ________ _________ 举例     c×(1/n) d×(1/n2) 若视野中细胞为单行， 计算时只考虑长度； 若视野中充满细胞， 计算时考虑面积的变化。 除以扩大的倍数 除以扩大倍数的平方 考向研析 知识夯基 观察颜色深的材料，视野应适当调 （亮/暗）；观察无色或未染色标本则应适当调 （亮/暗）；若视野中出现一半亮一半暗则可能是 的调节角度不对。若观察花生切片标本材料整个视野模糊可能是_________未调好；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是花生切片 造成的。 8.情况分析 知识点2  使用光学显微镜观察细胞 考点二 细胞的多样性与统一性 物镜 7.判断污物位置的方法 装片 目镜 暗 细准焦螺旋 厚薄不均 亮 反光镜 考向研析 知识夯基 考点二 细胞的多样性与统一性 考向1   结合真、原核细胞的结构和功能，考查结构与功能观念 1．（2025·广东珠海·模拟预测）研究人员通过研究海洋藻类，发现了一种能够固氮的细胞器，这一发现颠覆了以往真核生物无法从大气中固定氮气的认知。根据这一科研成果，下列有关叙述错误的是（ ）A．从细胞基本结构来看，与根瘤菌相比，该海洋藻类和衣藻更相似B．固定的氮元素可以用于该海洋藻类合成蛋白质、脂肪等有机物C．此发现为“真核生物可能通过内共生获得固氮能力”假说提供了新证据D．该发现为设计自行固氮的作物提供新的思路，有利于减少环境污染 B 脂肪只含CHO 考向研析 知识夯基 考点二 细胞的多样性与统一性 考向1   结合真、原核细胞的结构和功能，考查结构与功能观念 2．（2025·广东潮州·模拟预测）2023年冬季支原体肺炎在全国部分地区流行。支原体肺炎是由肺炎支原体引起的呼吸道和肺部急性炎症改变，人感染肺炎支原体后，机体的免疫系统会发挥免疫功能来消灭肺炎支原体。下列叙述正确的是（　　） A．肺炎支原体侵入人体后，淋巴细胞参与了特异性免疫和非特异性免疫过程 B．感染过肺炎支原体的患者体内产生了相应的抗体，但仍可能发生二次感染 C．机体发挥免疫功能维持内环境稳态的过程不受神经调节和体液调节影响 D．人体免疫系统消灭机体内的肺炎支原体体现了免疫系统的免疫监视和免疫防御功能 B 非特异性免疫过程不依赖淋巴细胞产生 没有体现免疫监视功能 内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络 考向研析 知识夯基 考点二 细胞的多样性与统一性 3．（2025·广东广州·二模）硝基体起源于一种基因组高度简化的固氮蓝细菌。该结构缺乏光合作用和细胞呼吸的一些关键基因，但保留了完整的固氮基因，生存上依赖于贝氏布拉藻提供的有机物，具备细胞器的核心特征。下列叙述错误的是（    ） A．硝基体无法独立进行光合作用和细胞呼吸 B．硝基体与线粒体都含有相对独立的环状DNA分子 C．硝基体与硝化细菌一样可以将空气中的氮气转化为有机氮 D．硝基体的发现对理解细胞器演化、真核生物的氮代谢有重要意义 C 考向1   结合真、原核细胞的结构和功能，考查结构与功能观念 硝基体保留固氮基因，可将转化为氨(固氮作用)，而硝化细菌将氨氧化为硝酸盐(化能合成作用)，两者功能不同 考向研析 知识夯基 考点二 细胞的多样性与统一性 4．（2025·广东广州·一模）水熊虫是一种能够耐受高温、强辐射等极端物理条件的小型无脊椎动物。研究表明，水熊虫合成的损伤抑制蛋白（Dsup）可与染色体的核小体特异性结合，促进受损DNA分子的修复，从而减少极端物理条件对核DNA损伤。下列叙述错误的是（　　） A．水熊虫细胞内具有核糖体和以核膜为界限的细胞核 B．要了解Dsup对DNA的保护可通过观察染色体的形状来实现 C．Dsup使水熊虫对强辐射等具有耐受性的原因是促进受损DNA的修复 D．研究水熊虫能够耐受极端物理条件的机制有助于人类开展太空探索活动 B 考向1   结合真、原核细胞的结构和功能，考查结构与功能观念 并未改变染色体的数目和结构，因而不能通过显微镜观察染色体来了解Dsup对DNA的保护 考向研析 知识夯基 考点二 细胞的多样性与统一性 考向2   围绕光学显微镜的使用步骤，考察实验操作能力 1.下列关于高倍镜的叙述,正确的是( ) A.因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察 B.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用更大的光圈或平面反光镜 C.换用高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D.要使用高倍镜观察低倍镜下观察到的某细胞结构,应把装片向该结构所在 位置的方向移动 D 藓类的叶片小而薄,可以直接制成装片在低倍镜下观察 换用高倍镜后只能使用细准焦螺旋调至物像清晰 凹面 考向研析 知识夯基 考点二 细胞的多样性与统一性 2.对下图表示的生物学实验的叙述,正确的是( ) A.若图①表示将显微镜镜头由转换成 ,则视野中观察到的细胞数目增多 B.若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像,则向右移动装片能观察清楚 细胞的特点 C.若图③是在显微镜下观察细胞质的流动,发现细胞质的流动方向是顺时针, 则细胞质的实际流动方向是逆时针 D.当图④视野中的64个组织细胞变为4个时,使用的镜头组合可能是 D 考向2   围绕光学显微镜的使用步骤，考察实验操作能力 考向研析 知识夯基 04 真题感知·命题洞见 真题溯源·考向感知 1．（2024·广东·高考真题）2019年，我国科考队在太平洋马里亚纳海沟采集到一种蓝细菌，其细胞内存在由两层膜组成的片层结构，此结构可进行光合作用与呼吸作用。在该结构中，下列物质存在的可能性最小的是（　　）A．ATP B．NADP+ C．NADH D．DNA D DNA存在于蓝细菌的拟核 41 真题溯源·考向感知 2．（2024·广东·高考真题）关于技术进步与科学发现之间的促进关系，下列叙述正确的是（　　） A．电子显微镜的发明促进细胞学说的提出 B．差速离心法的应用促进对细胞器的认识 C．光合作用的解析促进花期控制技术的成熟 D．RNA聚合酶的发现促进PCR技术的发明 B 电子显微镜的发明是在细胞学说提出之后，细胞学说的提出主要基于光学显微镜的观察和研究 光合作用的解析主要是对植物的光合作用机制进行研究，而花期控制技术更多地涉及到植物激素、环境因素等方面的知识 PCR 技术的关键在于热稳定的 DNA 聚合酶的应用 42 真题溯源·考向感知 3．（2023·广东·高考真题）科学理论随人类认知的深入会不断被修正和补充，下列叙述错误的是（    ） A．新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正 B．自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正 C．RNA逆转录现象的发现是对中心法则的补充 D．具催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充 B 共同由来学说指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的；自然选择学说揭示了生物进化的机制，共同由来学说为自然选择学说提供了基础 43 真题溯源·考向感知 4.（2024·高考全国卷甲）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列叙述 正确的是( ) A.病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物 B.原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸 C.哺乳动物同一个体中细胞的染色体数目有可能不同 D.小麦根细胞吸收离子消耗的 主要由叶绿体产生 C 病毒没有细胞结构 原核生物，比如好氧菌细胞质中有有氧呼吸所需的酶因而可以进行有氧呼吸。 小麦根细胞中没有叶绿体，是由细胞质基质 和线粒体产生的 44 真题溯源·考向感知 5．（2024·湖南·高考真题）我国科学家成功用噬菌体治疗方法治愈了耐药性细菌引起的顽固性尿路感染。下列叙述错误的是（　　） A．运用噬菌体治疗时，噬菌体特异性侵染病原菌 B．宿主菌经噬菌体侵染后，基因定向突变的几率变大 C．噬菌体和细菌在自然界长期的生存斗争中协同进化 D．噬菌体繁殖消耗宿主菌的核苷酸、氨基酸和能量等 B 基因突变具有不定向性 45 真题溯源·考向感知 6.（2024·浙江·高考真题）细胞是生物体结构和生命活动的基本单位 ，也是一个开放的系统。下列叙述正确的是（    ） A．细胞可与周围环境交换物质，但不交换能量 B．细胞可与周围环境交换能量，但不交换物质 C．细胞可与周围环境交换物质，也可交换能量 D．细胞不与周围环境交换能量，也不交换物质 C 46 真题溯源·考向感知 7.（2024·福建·高考真题）幽门螺杆菌是一种定植在胃黏膜上皮细胞表面 的细菌，可导致胃溃疡甚至胃癌的发生。下列叙述正确的是（    ） A．幽门螺杆菌通过减数分裂进行繁殖 B．幽门螺杆菌导致的胃癌可遗传给后代 C．抗病毒药物无法治疗幽门螺杆菌感染 D．临床检测幽门螺杆菌前应口服抗生素以杀死杂菌 C 原核生物进行二分裂 该病是由于细菌感染引起的疾病，不是遗传病， 不会遗传给后代 临床检测幽门螺杆菌前口服抗生素会杀死幽门螺杆菌， 影响检测结果 47 8.（2024·北京·高考真题）关于大肠杆菌和水绵的共同点，表述正确 的是（    ） A．都是真核生物 B．能量代谢都发生在细胞器中 C．都能进行光合作用 D．都具有核糖体 真题溯源·考向感知 D 48 05 学以致用·能力提升 1．(必修1 P4)细胞学说揭示了_____________的统一性，从而阐明了________的统一性。 2．(必修1 P8“拓展应用”2)病毒无细胞结构，其生命活动离不开细胞的原因是________________________________________________________________。 有的病毒外层有脂质膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是____________ _______________________________________________________________。 3．HIV在结构上与猪的红细胞最大的不同是_________________________。 学以致用·能力提升 长句作答类 病毒只能寄生在活的宿主细胞中，其物质合成和能量供应都依赖于宿主细胞 依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞 动物和植物　 生物界 HIV没有细胞结构 50 学以致用·能力提升 长句作答类 4．(必修1 P11正文)原核细胞和真核细胞在结构上的统一性表现在都具有相似的_____________________，都有________，遗传物质都是________。 5．(必修1 P11旁栏思考)从命名分析，原核生物和真核生物在进化上的联系： _______________________________ 。推测原核细胞和病毒出现的先后顺序及其依据：_________________________________________________。 6.根据系统的概念，一个分子或一个原子都属于系统，但都不属于生命系统的结构层次，请说明理由______________________________________________________。 细胞膜和细胞质　 核糖体　 DNA 真核生物由原核生物进化而来　 先出现原核细胞，后出现病毒，因为病毒必须寄生在活细胞中才能存活 一个分子或一个原子都不能独立完成生命活动 51 讲师：xxx 2026年高考一轮复习 广东专用 | 高考生物 感谢观看 THANK YOU 52 $$