2025年中考物理专项押题预测：热学实验题

2025年中考物理专项押题预测：热学实验题 1．物理学习小组利用如图甲所示的实验装置探究水沸腾前后温度变化的特点。 (1)组装器材时，应先固定 （选填“A”或“B”）的位置，目的是 ； (2)实验过程中某一时刻水温如图甲所示，此时水的温度为 ℃，烧杯里水中气泡的变化情况是图乙中的 （选填“A”或“B”）； (3)小王和小李用相同的装置分别做了1次实验，并根据测得的数据绘制出如图丙所示的两条图线，由图可知此时的气压 1标准大气压；在第7分钟时小王实验用水的内能 小李实验用水的内能。（两空均选填“>”、“<”或“=”） 2．为“比较不同物质吸热的情况”和“探究煤油和菜籽油热值大小关系”，小依同学组装了如图所示的实验装置。 物质 质量m/g 初温t1/℃ 加热时间t/min 末温t2/℃ 水 100 25 10 50 色拉油 100 25 10 78 (1)在安装调整实验器材时，应先调节 （选填“A”或“B”）； (2)若要比较不同物质吸热的情况应选择 两图的装置进行实验； (3)小依同学在老师指导下进行实验，收集的实验数据记录如表：通过分析表中数据可知， 的吸热能力较强（选填“水”或“色拉油”）。物理学上引入了 这个物理量表示物体吸热能力的大小； (4)若要探究“煤油和菜籽油热值大小关系”，应选择 两图的装置进行实验。 3．在“水在沸腾前后温度变化的特点”.实验中，按照图（a）正确安装好器材后，用酒精灯给水加热，每隔0.5min记录一次水温；请回答下列问题： (1)图（a）实验装置加了中心有孔的硬纸板，目的是 ，加快水的沸腾，缩短实验时间； (2)用酒精灯持续加热，在沸腾前水的温度升高。在沸腾的过程中，水的温度 ； (3)实验还发现：刚开始加热，水升温快，快要沸腾时水升温变慢了，原因之一是水的温度越高，水蒸发得越快， ，所以水的散热越快； (4)某小组完成水沸腾实验后，增加了浓度较低的盐水a和浓度较高的盐水b继续实验。 ①用相同的装置分别加热质量和初温都相同的水、浓度较低的盐水a和浓度较高的盐水b，如图（a）所示。根据实验数据绘制的水和盐水温度随时间变化的图像如图（b）所示。某同学经过分析推理认为如果对正在沸腾的三种液体持续加热一段时间，在保证容器中的液体没被烧干且盐水无晶体析出前提下，应该只有水中温度计的示数保持不变，而其他两组温度计的示数会略有上升。请你结合图（b）中的图像信息，写出该同学对“两组温度计示数会略有上升”原因的分析推理过程： ； ②接着再取适量的盐水a、盐水b，用图（a）装置分别加热至沸腾，绘制图像如图（c）所示，再参考图（b），分析可知，图（c）中盐水a与盐水b的质量关系是 ： 4．利用如图甲装置“探究固体熔化时温度的变化规律”，用温度计分别测量a、b两种物质的温度随时间变化的关系图像如图乙所示。 (1)将物质放入内有温度计的试管中，再把试管放入盛水的烧杯中。点燃酒精灯，加热。这种加热方法的好处是 ； (2)由实验可知，a物质是 （填“晶体”或“非晶体”）； (3)在第7min时，a物质的状态是 （填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）； (4)在0~4min加热过程中，a物质的内能 （填“增加”、“减少”或“保持不变”）； (5)某时刻测量b物质的温度计示数如图丙所示，则示数为 ℃。 5．如图甲是小明同学探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验装置，分别装有等质量固体A和B的试管放在盛水的烧杯内加热，并将温度计正确插入两种固体中。 (1)组装实验器材时，应该按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序安装；实验中采取水浴法对试管中的物质加热，这种加热方法的好处是使试管中的物质 。 (2)由图乙可知，物质B熔化前后的比热容CB前 CB后（选填“大于”“小于”或“等于”）。 (3)在固体熔化的实验中，温度随时间变化特点和固体A类似的物质是 （选填“冰”“石蜡”“海波”或“铁”）。 6．探究小组的同学用如图甲所示的装置进行“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。 (1)安装好实验器材后，小红根据实验数据绘制出如图12 乙所示的图像。由图像可知：水的沸点为 ℃。 (2)观察到图丙中明显的实验现象后，继续加热，温度计示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 (3)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的。 (4)如图丁所示，小刚把温度计换成装水的试管，在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后烧杯中水的沸点 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 7．某实验小组用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”。所用实验装置如图甲所示。 (1)实验时，旦增记录的数据如下表所示，从表格中可以看出，水在沸腾前，吸收热量，温度升高；水开始沸腾后，吸收热量，温度 ，此时当地的大气压 1个标准大气压； 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 82 84 86 88 90 91 91 91 91 (2)旦增根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的a所示。如果同组的尼玛减少烧杯中水的质量，水沸腾前后温度随时间变化的图像可能是图乙中的 （选填“b”、“c”或“d”）； (3)星期天旦增在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水有点少，于是旦增又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是___________（填字母）。 A． B． C． D． 8．如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。 (1)实验时应该选择颗粒 的冰块进行实验，烧杯中的水面应 试管中的冰面； (2)小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知，冰是 ，这样判断的依据是 ；熔化前后图线的倾斜程度不同，原因是冰和水的 不同； (3)若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终 沸腾。 9．图甲是自制温度计的设计图纸，为挑选合适的液体装入自制温度计内，实践小组对备选液体a和b的吸热性能进行测试，用图乙的实验装置分别加热质量相等的液体a和b，测得的温度随时间变化的图线如图丙。 (1)图甲中温度计是根据液体的 原理制成的；图乙中温度计的示数为 ℃； (2)分析图像可知：液体b在沸腾过程，吸收热量，温度 。实验过程中液体a没有出现沸腾现象，原因是 ； (3)经过分析与讨论，实践小组决定选择液体a制作温度计，原因是选择液体a制作温度计，量程较大；且液体a的 ，温度变化较快。 10．图甲是“探究冰熔化的特点”的实验装置。 (1)实验开始时，温度计示数如图乙所示，则此时温度为 ℃； (2)用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，再继续加热一段时间；图丙是冰的温度随时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程是 段（用字母表示），在此过程中需要 （选填“吸热”或“放热”）； (3)t1到t2这段时间，冰处于 状态，t3到t4这段时间内试管内的水 （选填“在”或“不在”）沸腾，若测得此时的水温为98℃，则水面上方的大气压 （选填“低于”“等于”或“高于”）标准大气压； (4)将装有甲醇液体的试管放入沸水中，一会儿发现甲醇开始沸腾（如图丁所示），这说明甲醇的沸点 （选填“低于”“等于”或“高于”）水的沸点。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理专项押题预测：热学实验题》参考答案 1．(1) B 确保用酒精灯外焰加热 (2) 94 B (3) 小于 < 【详解】（1）[1][2]在实验中需要用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高，加热效果最好。所以应先确定铁圈B的高度，使酒精灯外焰能够充分加热烧杯底部。 （2）[1]图甲所示温度计的分度值为1℃，液柱最高处在0℃以上，说明温度高于0℃，示数为94℃。 [2]水沸腾时，温度不变，由图丙可知，沸腾时温度为98℃；此时水还没有沸腾。由于沸腾前，烧杯下方温度高，气泡膨胀，体积变大；上方温度低，气泡收缩，体积变小，所以气泡下大上小，故烧杯里水中气泡的变化情况是图乙中的B。 （3）[1]标准大气压下水的沸点为100℃，由图丙可知小王和小李实验时水的沸点为98℃，根据气压越高、水的沸点越高可知，此时的气压小于1标准大气压。 [2]由图丙可知，用相同的方式加热，小李实验时水升温慢，说明小李加热的水的质量大，而7分钟时，水温相同，所以在第7分钟时小王实验用水的内能小于小李实验用水的内能。 2．(1)B (2)甲乙 (3) 水 比热容 (4)甲丙 【详解】（1）为了利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热，安装器材时需要先固定B的位置，然后再调整A的位置。 （2）为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，通过比较加热时间，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲和乙两图进行实验。 （3）[1]比较物质吸热能力的2种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。通过分析表中数据知道，质量相同的水和色拉油，加热相同的时间，色拉油的末温高，升高的温度多，说明色拉油的吸热能力弱，水的吸热能力强。 [2]不同物质的吸热本领不同，比热容是描述物质吸热本领大小的物理量。 （4）比较不同燃料的热值，要用不同的燃料，加热质量相同的同种液体，应选择甲、丙两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过温度计示数的变化来反映的。 3．(1)减小热量的损失 (2)保持不变 (3)吸收热量越快 (4) 见解析 盐水a的质量小于盐水b的质量 【详解】（1）有孔的纸板，减小空气流速，从而减慢水的蒸发，从而减少水的蒸发会带走大量的热量，加快水的沸腾，缩短加热时间。 （2）水在沸腾过程，吸收热量，温度保持不变。 （3）蒸发是吸热过程，且温度越高，蒸发越快，实验还发现：刚开始加热，水升温快，快要沸腾时水升温变慢了，原因之一是水的温度越高，蒸发越快，吸收热量越快，所以水的散热越快。 （4）①[1]由图（b）知道，盐水的沸点比水的沸点更高，测出液体的沸点后，又继续加热一段时间后，则导致水蒸发，盐与水的质量之比变大，故盐水浓度变大，所以沸点升高，故其他两组温度计示数会略有上升。 ②[2]由图（b）与图（c）中盐水a与盐水b沸点和加热图像可知，初温相同的两盐水，盐水a先沸腾，盐水a与盐水b的质量关系是：盐水a的质量小于盐水b的质量。 4．(1)见解析 (2)晶体 (3)固液共存状态 (4)增加 (5)43 【详解】（1）将物质放入内有温度计的试管中，再把试管放入盛水的烧杯中，这种方法叫水浴法，可以使试管中物质受热均匀，加热缓慢，便于测量不同时间的温度。 （2）由图乙可知，a物质在4~8min温度不变，说明a物质熔化过程中，吸收热量，温度不变，a物质有一定的熔点，故a物质是晶体。 （3）由图乙可知，a物质在4~8min是熔化过程，在第7min时，处于熔化过程，故为固液共存态。 （4）在0~4min加热过程中，a物质吸收热量，温度升高，a物质的内能增大。 （5）由图丙可知，温度计每10℃内有10小格，即每小格代表1℃，即该温度计的分度值为1℃，示数为43℃。 5．(1) 自下而上 受热均匀 (2)小于 (3)石蜡 【详解】（1）[1]实验装置组装按自下而上，确保用酒精灯外焰加热。 [2]水浴法能让物质受热均匀，便于准确探究固体熔化时温度随时间的变化规律。 （2）根据Q=cmΔt，质量m与吸热Q相同时（同热源、同加热时间），Δt越大，c 越小。由图乙，固体B熔化前升温快，故CB前小于CB后。 （3）固体A熔化时温度持续上升，是非晶体。冰、海波、铁是晶体（熔化吸热温度不变），石蜡是非晶体，所以选石蜡。 6．(1)98 (2)不变 (3)液化 (4)升高 【详解】（1）由图乙可知，4min及以后时间内，水保持沸腾，沸腾时的温度为98℃，即沸点为98℃。 （2）图丙中气泡在上升过程中体积不断变大，说明液体保持沸腾，在沸腾时，液体温度保持不变，故温度计示数不变。 （3）“白气”是液态小水珠，是沸腾时产生的高温水蒸气遇冷变化而成，是气态变成液态的过程，是液化现象。 （4）试管中的水能够沸腾，说明水达到沸点后能继续从烧杯中的液体中吸收热量，故烧杯内液体的温度要高于水的沸点，所以加入食盐后，水（食盐水）的沸点升高。 7．(1) 不变 低于 (2)c (3)D 【详解】（1）[1]根据小明记录的表格中数据知道，水在沸腾前，吸收热量，温度升高；从第6min开始，水的温度保持91℃不变，所以水在沸腾过程后，吸收热量，温度保持不变。 [2]由表格数据知道，水的沸点为91℃，由于标准大气压下水的沸点为100℃，所以，说明当地气压低于标准大气压。 （2）根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的a所示，如果同组的尼玛减少烧杯中水的质量，水沸腾前后温度随时间变化的图像可能是图乙中的c，因为影响达到沸腾时间的因素：①液体的质量大小；②液体的初温；③加热的方式。 （3）当水烧开准备下饺子时，又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开，则水从沸腾温度激剧下降后，又缓慢升温到沸点，所以图丁中能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是D，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．(1) 较小 高于 (2) 晶体 冰在熔化过程中温度保持不变 比热容 (3)不会 【详解】（1）[1]在探究冰的熔化特点实验中，为了使冰块受热均匀，应选择颗粒较小的冰块。因为较小的冰块与热源的接触面积相对更均匀，能更好地吸收热量，避免因冰块内部温度不均匀而影响实验结果。 [2]烧杯中的水面应高于试管中的冰面。这样做的目的是让试管中的冰能够充分受热，保证冰在熔化过程中能持续从周围的水中吸收热量。如果水面低于冰面，试管中的冰可能无法完全浸没在水中，导致受热不均匀，影响实验效果。 （2）[1]从图像乙可以看出，冰在熔化过程中有一段时间温度保持不变。晶体具有固定的熔点，在熔化过程中会吸收热量但温度保持不变，直到全部熔化后温度才会继续升高；而非晶体没有固定的熔点，在熔化过程中温度会持续升高。所以根据图像中冰在熔化时温度不变的特点，可以判断冰是晶体。 [2][3] 熔化前后图线的倾斜程度不同，是因为冰和水的比热容不同。在吸收相同热量的情况下，比热容大的物质温度升高得慢，比热容小的物质温度升高得快。冰熔化成水后，状态发生了变化，比热容也发生了改变，导致在相同时间内温度升高的幅度不同，所以图线的倾斜程度不同。 （3）水沸腾时，继续吸热，温度保持不变。当烧杯中的水沸腾时，温度保持不变，这个温度就是水的沸点。试管中的水从烧杯中的水吸收热量，当试管中的水温度达到烧杯中水的沸点时，由于两者之间没有温度差，试管中的水无法继续从烧杯中的水吸收热量，所以试管中的水虽然达到了沸点，但不能继续吸热，也就无法沸腾。 9．(1) 热胀冷缩 98 (2) 不变 见解析 (3)比热容较小 【详解】（1）[1][2]一般液体具有热胀冷缩的性质，温度计的原理是液体的热胀冷缩。图乙中温度计的分度值为1℃，示数为98℃。 （2）[1][2]由图丙可知，液体b在12min开始温度保持不变，说明液体b已经沸腾，可以得到液体b在沸腾过程，吸收热量，温度不变。 沸腾的条件是达到沸点，继续吸热，实验过程中液体a没有出现沸腾现象，可能其温度没有达到沸点。 （3）由图丙可知，质量相等的a和b，加热相同时间，即吸收相同的热量，a升温快，a的比热容较小；经过分析与讨论，实践小组决定选择液体a制作温度计，原因是选择液体a制作温度计，量程较大；且液体a比热容较小，根据可知，温度变化较快。 10．(1)-8 (2) BC 吸热 (3) 固液共存 不在 低于 (4)低于 【详解】（1）由图乙知，温度计的分度值为1℃，示数为-8℃。 （2）[1]冰从固态变为液态的过程为熔化过程，冰在熔化时温度保持不变，所以BC段是冰的熔化过程。 [2]冰在熔化的过程中，吸收热量，温度保持不变。 （3）[1]冰从固态变为液态的过程为熔化过程，t1到t2这段时间，冰在熔化的过程中，吸收热量，温度保持不变，处于固液共存状态。 [2]沸腾的条件为达到沸点，不断吸热，图象中的t3到t4这段时间，试管中的水达到沸点，虽然继续加热，因试管内外温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾。 [3]标准大气压下水的沸点为100℃，而此时水的温度为98℃，低于100℃，所以可知水面上方的大气压低于标准大气压。 （4）装有甲醇液体的试管放入沸水中，一会儿发现甲醇开始沸腾，这说明温度能达到甲醇沸点，并且甲醇能从水吸收热量，所以甲醇的沸点低于水的沸点。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$