陕西省咸阳市永寿县上邑中学2024-2025学年七年级下学期第三次月考生物学试题

2024一2025学年度第二学期第三阶段创新作业 七年级生物学（人教版） 第一部分（选择题 共25分) 【选择题答题栏】 题号 1 2 3 6 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的) 1.学校劳动实验基地播种后因大雨导致被水淹着，如果不及时排涝，种子很难萌发，主要原 因是缺少种子萌发所需的 ( A.适量的水 B.适宜的温度 C.充足的空气 D.有生命活力的胚 2.如图是菜豆种子萌发过程示意图。据此可知，菜豆种子萌发时最先突破种皮的结构是（ A.子叶 B.胚根 C.胚轴 D.胚芽 3.《黄帝内经》中提到“五谷为养”。五谷指黍、稷、麦、菽、稻等谷物，是维持生命活动的“根 本”。五谷所含营养物质中主要为人体生命活动提供能量的是 A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素 4.柳树新枝与叶芽的发育相关，下列叙述正确的是 A.叶芽发育成根、茎和叶 B.芽轴发育成（新）芽 C.芽原基发育成花 D.幼叶发育成叶 5,如图为桃花的结构及传粉示意图。有关叙述正确的是 A.④和⑩是花的主要结构 ⑥ B.①是柱头，可分泌黏液并刺激花粉萌发长出花粉管 ⑧ ④ C.⑨表示异花传粉 ③ ⑤ D.受精完成后，⑤将来发育成果实 6.植物叶片散失水分的“门户”以及与外界进行气体交换的“窗口”是 A.气孔 B.线粒体 C.叶脉 D.保卫细胞 [七年级生物学（人教版）创新作业共6页 第1页] 7.下列关于蒸腾作用的叙述中，错误的是 A.促进植物对水和无机盐的运输 B.提高大气湿度，增加降水 C.提高叶片表面温度，促进光合作用 D.参与生物圈的水循环 8.立冬时节，北方的人们会将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。但若存放时间过长会导致其 营养价值降低，发生该现象的主要原因是呼吸作用 （) A.分解了有机物 B.释放了能量 C.产生了二氧化碳D.消耗了氧气 9.有资料显示，黑枸杞中含有多种无机盐，老年人食用能降低骨质疏松症的风险。由此可推 测黑枸杞中一定有较多的 () A.含磷无机盐 B.含钙无机盐 C.含碘无机盐 D.含铁无机盐 10.夏季来临，气温逐渐升高，青少年儿童溺水事故进人高发期，防溺水再警示！人在溺水 时，首先受到阻碍的呼吸过程是 () A.肺与外界的气体交换 B.肺泡与血液间的气体交换 C.气体在血液中的运输 D.血液与组织细胞间的气体交换 11.受精卵是人类新生命的第一个细胞，由精子和卵细胞结合形成。人体产生精子、卵细胞 以及受精的场所分别是 () A.阴茎、子宫、卵巢 B.睾丸、子宫、输卵管 C.阴茎、卵巢、子宫 D.睾丸、卵巢、输卵管 12.青春期的男孩和女孩在身体和心理上会发生显著变化。下列有关青春期的叙述不正确 的是 A.身高和体重迅速增长 B.喉结突出属于男性的第二性征 C.生殖器官完全发育成熟 D.内心世界变得复杂，性意识开始萌动 13.小秦没吃早餐，在临近中午时突然感到头晕目眩。下列物质食用后可以尽快为小秦补充 能量的是 () A.水 B.蔬菜沙拉 C.面包 D.牛肉干 14.端午佳节，粽叶飘香。以下制作粽子的食材中，含淀粉较多的是 A.糯米 B.蜜枣 C.绿豆 D.腊肉 15.夜盲症患者最可能是由于缺乏 A.维生素A B.维生素B, C.维生素C D.维生素D 16.2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭点火发射，次 日，三名航天员顺利进驻中国空间站。航天员今日午餐已吃米饭、酱牛肉、鲫鱼汤，根据 合理营养原则，你推荐他们继续吃的食物是 ) A.红烧排骨 B.素炒青菜 C.油焖大虾 D.爆炒鸡蛋 [七年级生物学（人教版）创新作业共6页第2页] 17.生物学兴趣小组在学习了“测定几种食物中的能量”后，对教材中的实验装置进行了改 造，如图所示。相关叙述正确的是 ( 温度计 A.实验前不用称量花生种子的质量 B.只需记录花生种子完全燃烧后的水温 锥形瓶 内置30毫升水 C.温度计应插到锥形瓶底部 易拉罐 D.加罩易拉罐能减少热量的散失 花生种子阁 18.关于“测定某种食物中的能量”的实验，下列说法错误的是 A.应选取易燃烧食物测定 B.设置重复实验取平均值 C.能量测定值等于实际值 D.燃烧掉的物质是有机物 19.如图为人体部分消化器官的“自我介绍”，其中表述正确的是 A.① ①我分泌的胆汁不含消化酶 B.② ②我能对脂肪进行初步分解 C.③ ③我含有多种消化液，与我的吸收功能相适应 D.④ ④我没有消化功能，只能吸收维生素 20.一般情况下，长跑时体育老师总是建议我们用鼻吸气，用嘴呼气。鼻腔内的鼻毛和黏液 可以阻挡或黏住空气中的灰尘，这说明鼻腔能 () A.温暖空气 B.清洁空气 C.湿润空气 D.顺畅通气 21.ECMO是一种人工心肺机，可为肺功能衰竭患者提供持续的体外呼吸，其核心部分膜肺 能通过半透膜与血液进行气体交换。相关叙述不正确的是 ( A.血液和膜肺进行气体交换依靠气体扩散作用 膜肺 B.半透膜代替单层细胞构成的肺泡壁和毛细 气体 气体 选膜 血管壁 血液 C.膜肺内发生的过程相当于图二中的2过程 D,肺膜与人体肺的功能完全相同 图一 图二 22.采用人工呼吸急救时，应把“被救者”置于安全且空气清新的场所，目的是让“被救者”获 得充足的 A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D水蒸气 23.小秦制作了小肠壁结构模型，如图所示。该作品比较形象地模拟了小肠 A.长度很长 B.内有许多皱襞 C.内有肠腺 D.内有丰富的毛细血管 [七年级生物学（人教版）创新作业共6页第3页] 24.如图所示曲线表示小秦在静坐和跑步两种状态下的呼吸情况。据图分析，下列叙述正确 的是 曲线A 曲线B 6 A.曲线A可能表示跑步状态 B.曲线B可能表示静坐状态 C.处于曲线A状态时，呼吸频率较慢 D.处于曲线B状态时，呼吸深度较小 5 10152025 0 510152025 时间/秒 时间/秒 25.“民以食为天”，食品安全关系到千家万户。下列不符合食品安全要求的是 A.购买食品时关注生产日期 B.蔬菜水果用清水洗净 C.不滥食野生蘑菇和野生动物 D.食用轻微变质的食物 第二部分 （非选择题共35分) 二、非选择题（共5小题，除标注外，每空1分，计35分） 26.(5分)用生物学知识解释日常生活中的现象是学习生物学的目的之一。如图是人体呼 吸系统的组成示意图，结合下面不同场景，回答有关问题。 场景一（学校食堂）：小秦和西西在吃午饭，西西讲了一个笑话，小秦嬉笑间被呛到 了，剧烈咳嗽一阵，憋出两行眼泪。 场景二（教室内）：值日组正在扫地，“阿嚏…”小白连打了几个喷嚏。 场景三（学生寝室）：“咳咳…”果果这几天感冒了，不停地咳嗽吐痰。 (1)如右图中，我们吃进去的食物和吸人的空气都要经过 [] ([]内填序号，横线上填名称)。① ④ 边吃东西边说笑，导致吞咽时[②] 来不及盖 ⑤ ③ 住喉口，食物进人气管，引起剧烈咳嗽，严重时会有生命 ⑥ 危险。 (2)打喷嚏是指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后肺部气体很 快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。气体从肺部排出体外的过程是：支气管→ →咽→鼻。（用器官名称和箭头表示，2分) (3)场景三中，果果吐痰过程是这样的：气管壁上的 向咽喉方向不停地摆动， 把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。“讲文明，树新 风”，我们不要随地吐痰。 27.(7分)植物工厂是一种室内植物生产设施，能够为植物生长提供相对可控的环境条件」 打破了传统农业的季节性。下图为植物工厂内部部分结构的示意图。 [七年级生物学（人教版）创新作业共6页第4页] (1)为了保证作物的正常生长，营养液中成 日-气泵 分与 (填“土壤浸出液”“蒸 营养液原液搅拌器 哪肾，号z听 馏水”或“雨水”)相似。 Uace4daghaAbu0cdeude30b8e (2)作物根尖吸收营养液中的水和无机盐 鲜P即 温度传感器 pH传感器 GUGGdvddadsdooouboEosa28- 的主要部位是 （填“根冠” 栽培床 加热棒 “分生区”“伸长区”或“成熟区”)。 袋垫绒 紫外线消毒器 30 (3)若栽培床种植的是草莓，要增加草莓果 营养液回收 过滤器 实的甜度，则可以利用气泵适当补充 气体，以促进叶进行 作用制 造有机物，最终通过茎内的 (填“导管”或“筛管”)运输至果实。 (4)你认为“植物工厂”的推广优势有哪些？ (写出两点，2分)。 28.(5分)为了给居民提供科学的健康膳食信息，中国营养学会将食物分为五类，用“平衡膳 食宝塔”（图1)来表示它们之间的比例关系。 i、油 ②奶及奶制品、坚果 营养100 物质 ③动物性食物 未被 消化 的比 50 ④果、蔬类 例/% ⑤谷、薯类 B C D E 水 (咽和食道) 每天活动6000步 (大肠) 图1 图2 (1)同学们正处于生长发育旺盛阶段，每天应该多吃图1中的 (填序号)类食 物，因为这些食物富含的 是建造和修复身体的原料；此类营养物质要分解 为 ,才能被人体吸收。 (2)图2中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位（依次用A~E表示），在 消化液的作用下被消化的程度。其中曲线 (填“I”“Ⅱ”或“Ⅱ”)代表淀 粉的消化过程；三类营养物质消化的主要场所是图中的 （填字母)。 29.(8分)为更好地理解呼吸过程中人体膈肌的状态，同学们 制作了模型（如图所示）来演示和学习。 玻璃罩 (1)该模型中，气球模拟 ,橡皮膜模拟 气球 橡皮膜 (2)如图A所示，用手向上推橡皮膜时，里面气球体积缩 小，这表示 （填“吸气”或“呼气”)的过程。 [七年级生物学（人教版）创新作业共6页第5页] (3)人体内进行图B所表示的过程时，橡皮膜代表的结构 （填“收缩”或“舒 张”)，其顶部下降，使得胸腔容积 ,肺便 ,肺内的气体压力相 应 ,于是外界气体就被吸人。 (4)此模型的弊端是只能演示玻璃罩所模拟的胸廓的 径的变化，而不能完全 演示呼吸运动的状态变化。 30.(10分)在儿童的生长发育过程中，有些儿童由于单纯饮食不佳造成体重低于同龄平均 身 正常体重值，且伴有食欲低下、食量减少、偏食等消化不良表现，为改善这部分儿童的消 化功能，科研人员进行了相关实验。 (1)某生物学兴趣小组在探究“口腔对馒头的消化作用”时，进行了以下实验： 戡 试管标号 甲 乙 丙 放入物品 馒头碎屑适量 馒头碎屑适量 馒头块适量 有无唾液 2毫升唾液 2毫升唾液 解 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 烯 甲 丙 将3支试管一起放到37℃的温水中；5~10分 处理方法 钟后取出；各滴加2滴碘液，摇匀 ①为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在乙试管的“？”处应加人 牙 与甲试管起 作用；实验结果是甲试管中的物质 (填“变蓝” 或“不变蓝”)，原因是 (2分) ②丙试管中的物质局部变成蓝色，说明 的咀嚼作用会影响馒头的消化，这 提示我们在吃饭时要做到 (2)已有的研究表明，酵母和山楂具有健脾开胃、缓解消化功能不良的功能。科研人员为 探究“酵母山楂复方制剂是否有促进消化功能的效果”，选择了100位有上述消化问 搁 题的同龄儿童进行了为期45天的实验，结果如下： 酵母山楂复方剂试食实验结果 对进食量的影响（克/天） 对体重的影响（千克） 喀 组别 试食前 试食后 试食前 试食后 对照组 461.99 463.11 20.59 20.76 试食组 462.05 495.21 20.56 24.25 閻 ①该实验的变量是 ②实验中选择100位儿童而不是2位儿童的目的是 0 ③由表中结果可以看出，试食组试食后，他们的进食量和体重与对照组相比均明显增 加，由此可以得出的结论是： [七年级生物学（人教版）创新作业共6页第6页] 1.C;解析：种子萌发需要适量的水、适宜的温度和充足的空气，大 雨水淹导致土壤中空气不足，种子缺少充足的空气难以萌发，C正确。 2.B;解析：菜豆种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，B正确。 3.A;解析：五谷中主要含糖类，糖类是人体生命活动的主要供能物 质，A正确。 4.D;解析：叶芽中幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽， D正确。 5.D;解析：花的主要结构是雄蕊和雌蕊，①是柱头，可分泌黏液刺 激花粉萌发，⑨表示自花传粉，受精后⑤子房发育成果实，D正确。 6.A;解析：气孔是植物叶片散失水分和进行气体交换的“门户”“窗 口”，A正确。 7.C；解析：蒸腾作用可促进水和无机盐运输、提高大气湿度增加降 水、参与水循环，但不会提高叶片表面温度促进光合作用，C错误。 8.A;解析：萝卜、白菜在窖中呼吸作用分解有机物，导致营养价值 降低，A正确。 9.B;解析：缺钙易患骨质疏松症，黑枸杞能降低该风险，说明含较 多钙盐，B正确。 10.A;解析：溺水时水阻碍肺与外界的气体交换，最先受阻碍的是肺 与外界的气体交换，A正确。 11.D;解析：人体产生精子的器官是睾丸，产生卵细胞的是卵巢，受 精场所是输卵管，D正确。 12.C；解析：青春期生殖器官逐渐发育成熟，并非完全发育成熟，C 错误。 13.C;解析：面包含糖类，能快速为人体补充能量，C正确。 14.A;解析：糯米含淀粉较多，A正确。 15.A;解析：缺乏维生素A易患夜盲症，A正确。 16.B；解析：航天员午餐己有米饭（糖类)、酱牛肉（蛋白质）、鲫鱼 汤（蛋白质），需补充维生素，素炒青菜合适，B正确。 17.D;解析：测定食物能量实验中，加罩易拉罐可减少热量散失，D 正确。 18.C;解析：食物能量测定值因热量散失低于实际值，C错误。 19.A;解析：①肝脏分泌胆汁不含消化酶，②胃能初步分解蛋白质， ③小肠含多种消化液与消化功能适应，④大肠能吸收少量水、无机盐 和维生素，A正确。 20.B;解析：鼻腔内鼻毛和黏液阻挡灰尘，说明鼻腔能清洁空气，B 正确。 21.D;解析：膜肺与人体肺功能不完全相同，D错误。 22.A;解析：人工呼吸时将被救者置于空气清新场所是为获得充足氧 气，A正确。 23.B;解析：小肠壁结构模型模拟小肠内有许多皱襞，B正确。 24.A;解析：曲线A呼吸频率和深度大，可能表示跑步状态，B错误， C、D错误，A正确。 25.D;解析：食用轻微变质食物不符合食品安全要求，D错误。 26.（1)①咽；会厌软骨；解析：食物和空气都经①咽，吞咽时会厌 软骨来不及盖住喉口，食物入气管。 (2)气管→喉；解析：气体从肺排出体外经支气管→气管→喉→咽 →鼻。 (3)纤毛；解析：气管壁纤毛把尘粒、细菌等送咽部，通过咳嗽排 出。 27.(1)土壤浸出液；解析：营养液成分与土壤浸出液相似，含植物 生长所需无机盐。 (2)成熟区；导管；解析：根尖成熟区吸收水和无机盐，通过导管 运输。 (3)二氧化碳：光合；解析：补充二氧化碳可促进光合作用，增加 草莓甜度。 (4)不受季节限制、产量稳定；解析：植物工厂可人工控制环境， 不受季节影响，产量稳定。 28.(1)②③；氨基酸；解析：生长发育旺盛阶段应多吃②③类食物， 富含蛋白质，蛋白质分解为氨基酸才能吸收。 (2)I;D;解析：曲线I代表淀粉消化，三类营养物质消化主要场 所是D小肠。 29.(1)肺；膈；解析：模型中气球模拟肺，橡皮膜模拟膈。 (2)呼气；解析：推橡皮膜时气球体积缩小，模拟呼气过程。 (3)收缩；扩大；扩张；减小；解析：图B模拟吸气，膈收缩，胸 腔容积扩大，肺扩张，肺内气压减小。 (4)上下；解析：模型只能演示胸廓上下径变化。 30.(1)①2毫升清水；对照；不变蓝；唾液淀粉酶将淀粉分解；解 析：乙试管加2毫升清水与甲对照，甲中淀粉被分解，滴碘液不变蓝。 ②牙齿；细嚼慢咽；解析：丙试管馒头块未充分搅拌，局部变蓝，提 示吃饭要细嚼慢咽。 (2)①酵母山楂复方制剂：解析：实验变量是酵母山楂复方制剂。 ②避免偶然性；解析：选100位儿童避免偶然因素影响结果。 ③酵母山楂复方制剂能促进消化功能；解析：试食组进食量和体重增 加明显，说明该制剂能促进消化。