2025年陕西省渭南市临渭区校联考中考模拟训练三语文试题

机密★启用前 试卷类型：B 4 临渭区2025年中考模拟训练（三） B 5 九年级语文试题 6. 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号 填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 知所从来，方明所去。5·18国际博物馆日和5·19中国旅游日接踵而来，让我们从博物馆出 发，以史鉴今，共赏文明之美。 【创·开新境】 阅读下面的语段，完成1~3题。(6分) ①近年来，博物馆作为丈化遗产保护和文化传承的重要场所正以满足新的时代需求、实现质量 p 提升为目标持续探索实践。②VR、AR、裸眼3D等数字化展示与如拟现实技术的应用、zhl能导览 类」 个性化体验、沉浸式社教活动、出圈文创产品③文化遣产的影响力和传播力不断增强，博物馆迎 来了高质量发展的新篇章。 1.请确认语段中加点字的读音。（(2分) (1)棵眼(A.guǒB.u6) (2)应用(A.ying B.ying) 2.请根据拼音补充语段中缺少的汉字。(2分) (1)X0 拟 (2)zh1 能 3.某同学想删掉第③句中的“不断”一词。请你说说这个副词不能删除的理由。(2分) 如 教 【展·绽华彩】 阅读下面的新闻，完成4~5题。(4分) 2025年国际博物馆日陕西主会场在碑林区 ①5月16日，由陕西省文物局主办，西安碑林博物馆承办的2025“国际博物馆日”陕西主会场活 动暨西安碑林博物馆全面开放仪式在西安碑林博物馆开幕。今年的博物馆日主题是“快速变化社会 中的博物馆未来”，强调在快速变化社会中，作为文化身份的重要连接者，创新者和守护者，博物馆应 与时代同频共振。 B ② 的源梁峁川， 的西府秦腔， 的黄河之水…巍巍秦岭下，三秦大地 上有中华文明气势恢宏的开篇。2025年“国际博物馆日”陕西主会场活动将围绕着主题“鉴往知来 向史而新”开展一系列的线上宣传活动，展示陕西作为文物大省的三秦华章。 语文试题B8-1 4第①段有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分) 5.请将下列三个短语依次填写在新闻第②段的横线处。（只填序号）(2分) A.汹涌澎湃 B.沟壑纵横 C.高亢浑厚 6.经典诗文默写。（11分) 漫步展厅，伫立在科技馆穹顶所模拟的浩瀚星空下，我不禁联想到“(1)》 ”(李清照《渔家傲》)的奇幻景象，这是古人对浩瀚宇宙的浪漫遐想；而今 科研工作者们在科技进步的征程中，秉承着“(2)》 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的乐观精神，挥毫书写新时代的壮丽诗行。 观看展板，目睹英雄们直面科研难关时如白杨树般“(3) 压迫不倒” (茅盾《白杨礼赞》)的奋斗身影，我愈发体悟到：面对挫折，需以“(4) ”(诸葛亮《诚子书》)的沉稳心境，抵御外界的喧嚣干扰；更要怀揣“(5) ”(李白《行路难（其一）》)的坚定信念，冲破前路的 迷雾暗礁。 站在“未来已来”的科技浪潮中，我们中国少年应当树立“(6) ”(杜甫《望岳》)的凌云壮志，以青春作桨，劈波斩浪，奋楫远航。 7参观完陕北剪纸博物馆后，美术老师带领同学们进行剪纸创作。下面是同学们制作的《西游记》人 物剪纸，请你为其中任意一幅作品制作介绍标签。(3分) 第①幅 第②幅 第③幅 第④幅 第 幅 人物名称： 作品标签 相关情节： (填序号) 人物评价： 【鉴·续华章】 阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】陕西，凭借得天独厚的文化资源，将中华优秀传统文化转化为可感知、可体验、可传播 的文旅符号。 近年来，陕西不断加强博物馆建设，2024年新增国家级博物馆36座，备案博物馆总数达362座。 全省博物馆不断创新，精心策划丰富多彩的活动，研发独具匠心的文创产品，让文博游成为游客在陕 西独特的文化体验。 据统计，2024年陕西各博物馆接待参观人数7200余万人次，文博游成为陕西旅游的“金字招 牌”。 语文试题B8-2 2020一2024年陕西备案博物馆数量及陕西各博物馆接待参观人数统计图 370 8000 360 362 7000 350 6000 340 337 5000 330 4000 320 321 312 7200 7136 310 309 3000 300 2000 290 2242 2781 1709 1000 280 -0 2020 2021 2022 2023 2024 口参观人次（万人）。·条案博物馆数量（座) (摘编自《陕西旅游的“金字招牌”：文博游》) 【材料二】4月17日，记者从陕西历史博物馆获悉：“中博热搜榜”日前发布2025年第一季度全 国热门博物馆百强榜单，陕西7家博物馆入选。其中，陕西历史博物馆位列榜单第三，仅次于中国国 家博物馆和故宫博物院。 入选的陕西7家博物馆是：陕西历史博物馆、西部机场博物馆、秦始皇帝陵博物院、陕西考古博 物馆、秦岭博物馆、西安博物院、西安碑林博物馆。 “中博热搜榜”由中国文物交流中心指导，博物馆头条统计发布。第一季度全国热门博物馆百 强榜单及子榜单以“新春博物馆持续热”为观察切口，首次引入“ChatGPT指数”“DeepSeek指数”等 AI大数据模型，立体呈现当季各地博物馆参观热度与传播声量，网友高频搜索的300余家博物馆 上榜。 陕西历史博物馆工作人员介绍，陕西历史博物馆此次获得较高关注，与其施行取消周一闭馆、延 时开放等惠民举措密切相关。该举措入选“中博热搜榜”2025第一季度全国博物馆十大创新事件 盘点。 (摘编自《陕西7家博物馆入选陕历博位列第三》) 【材料三】多地博物馆接待量不断创下历史新高的同时，随着公众参观需求剧增，许多博物馆也 出现游览路线拥挤、“黄牛”倒卖门票、有偿带团讲解等行为，“打卡式”逛博物馆虽然带来人气，也拉 低了游客体验。 令人沮丧的是，点开门票预约的小程序，想去的热门博物馆几乎都呈现“约满”状态。未来7天 均已约满，当天新放的票也在几分钟内被一抢而空。就算抢到票也未必有完美参观之旅，有游客就 抱怨，“上午票很难抢，下午观赏时间太短，专题展根本来不及看！在里三层外三层的观众中等了许 久，才凑到跟前一睹文物的风采。” 其实除热门博物馆之外，不少值得一逛的博物馆并没有那么多人，适当分流或是解决问题的方 法之一。一面是热门场馆的预约难题，接待能力有限，甚至引发投诉，一面是小众博物馆的出圈难， 面临门可罗雀的尴尬境地。江苏发出“夏天的邀约”，0条江苏省文博场馆研学游精品线路，串联起 各级各类大中小型博物馆，让游客在行走中感受江苏地城文明的魅力。更多博物馆不妨从自身资源 出发，创新研学游亮，点，吸引游客加入其中。为了让文物活起来，以更多的“打开方式”解锁博物馆， 小众博物馆也能有“看头”。 此外，很多景区场馆加入了“取消预约”的行列，“即到即进”的游玩模式正在流行。进入暑期旅 语文试题B8-3 游旺季，全国多地加入“取消景区预约”的行列。自7月16日起，南京市博物总馆所属各馆取消参观 实名制预约。纳凉消暑，夜游也是不错的选择。署假期间，南京博物院、扬州中国大运河博物馆、苏 州博物馆、中国苏州评弹博物馆、苏州碑刻博物馆等江苏博物馆夜间延长开放时间，推出丰富多样的 活动，为市民、游客的夜间休闲、出游、参观提供更多选择。 (摘编自《暑期“博物馆热”，如何接住“泼天的热度”》)》 【材料四】文博资源供需矛盾，在于藏品有限，也在于触达不易。在人流量密集、场地有富余的 区域设展，正是为了提高文博资源的可及性。 北京提出打造“博物馆之城”，不仅注重发挥各类博物馆的作用，还将文物建筑、名人故居等融 入城市更新，在一街一巷、一砖一瓦中彰显文化魅力。 这也启示我们：文化空间无处不在，一切具有历史文化意义的物质遗存都可以被展示。让它们 和城市融合更紧密、和生活关联更密切，文博资源就能在潜移默化中滋润人心。 拓展边界，不是加几块展板、发几张册页那么简单。增设VR装置，盘活民间藏品，招募观众参 与艺术创作…以需求为导向，提升展陈含金量，增强趣味性、互动性，才能让新空间有吸引力、新展 陈获得大流量，博物馆也才能真正融入生活。 还要看到，优化供给，既需要在“量”上做文章，也需要在“质”上下功夫。文物巡展，必须确保安 全；开放延时，管理服务要跟上；小型博物馆能力有限，需要提质升级、练好内功…写好拓展博物馆 边界这篇“大文章”，需要因地制宜，提供更多优质文博资源。 有人说：“一座博物馆，容量总是有上限的，能量却是不可估量的。”打破博物馆“围墙”，让文化 空间俯拾皆是、文博资源触手可及，人们的精神文化生活将更加丰富，文化自信将更加坚定。 (摘编自《博物馆的“容量”与“能量”》)》 8文博资源供需矛盾体现在什么地方？北京提出的打造“博物馆之城”，能否缓解这一矛盾？请结合 【材料四】谈谈你的看法和理由。(4分) 9暑假临近，陕西的各大热门博物馆即将迎来新一轮的客流高峰。请你根据所给材料，就陕西博物 馆如何提高游客参观体验，提出几条合理的建议。(3分)】 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分) A.近年来，陕西不断加强博物馆建设，2024年新增国家级博物馆36座，备案博物馆的数量也由 2023年的337座增加至362座。 B.据统计，自2020年以来，陕西博物馆数量连年增加，各博物馆接待的参观人数也呈现出逐年递 增的趋势，到2024年已达7200余万人次。 C.由中国文物交流中心指导并统计发布的“中博热搜榜”，引人了多种AI大数据模型，立体呈现 了各地博物馆参观热度与传播声量。 D.因为一座博物馆的容量和能量都是有限的，所以只能通过增加展板、发放宣传册的方式来拓展 博物馆的边界，提升博物馆的吸引力。 语文试题B8-4 【览·呈万象】 阅读下面的文章，完成11~15题。(21分) 站在泾渭交汇处 莫伸 20世纪50年代末，我的父母亲从南方调到西北来工作。碰上过年休假，照例要带着全家人乘 火车回去探亲。有一回，火车在陇海线上行驶，窗外的原野上出现了两条河流，它们自远而近地奔 来，又汇为一体。父亲弯身伏窗，久久凝视，又感慨说不知道这是不是渭河和泾河。我觉得奇怪，问 他关注和感慨的原因，于是他给我讲了泾渭分明这个成语。 说来惭愧，我在陕西生活了足有半个世纪，却从来不知道泾河究竟在哪里，它和渭河又是在哪里 分明的。 2008年8月的一天，我们一行十多人来到了高陵，并且很快知道了“泾渭分明”的原始出处就在 高陵的船张村。于是我们鞍马不歇，兴致勃勃地向船张村赶去。 从县城赶往船张村时，一路街灯广告、花坛楼宇，处处都展露着建设和发展的印痕。这种衣丰食 足的当代生活场景，似乎与远古幽深的典籍传说大相径庭，以致我们一时对前往探究的内容竞有些 遥远莫辨，难以感知。 但是当汽车驶入渭河与泾河交汇处的大片湿地时，我们探幽思古的感觉便立即被唤回来了。 这里是一片广阔的湿地，放眼望去，绿草丛生，平展如毯。其间没有一间房屋，没有一根电杆，所 有映入服帘的全是天然和自然。蓝天下，滩地中不时轻微地起伏着小丘岗，而青草则将小丘岗装点 得碧绿葱茏，丘岗和绿草相互映衬，用它们特有的温存，将渭河与泾河远远隔开，又让它们逐渐合拢， 无论隔开还是合拢都是那么自然也是那样从容，如果不是细细推敲，你甚至会认为它们是一条河的 两股。 细细看，两条河流竟惊人地相似，都有着宽阔的河床，也都有着颜色近乎相同的流水，甚至河水 的流速都几乎一致，这使我们一时难断泾渭。大家站在河边乱猜。有的说脚下这条是泾河，有的又 说错了，是渭河。说泾河的认为，就水的流量来说，泾不如渭，脚下这条河的流量显然无法与远来之 河的流量相比；持反对意见的人则认为，渭浊泾清，如果细细察看，会发现脚下这条河的河水比另一 条河的河水稍显混浊。 为了分辨泾渭，我们加快脚步，更近地走向两河交汇处。 果然，脚下这条河的河水确实比另一条河的河水混浊，波浪翻滚中，可以看见水流呈现着一种浓 重的褚黄色。而远来那条河虽然也呈褚黄，色泽却比脚下河水的颜色要清浅一些。最令人惊绝的 是，褚黄与轻褚黄尽管并入了同一个河床，却并不相融，它们保持着各自的色彩，并行不悖地向前 奔流。 于是有人点头，同意脚下这条河是渭河。 但是没有想到，立即又有人出来纠正一纠正者是陪同我们前往观瞻的一位年轻女性。从言谈 举止判断，她若不是当地的导游，便是文化馆的工作人员。她口气温婉却也很坚决地告诉我们：脚下 这条河是泾河。不等我们反应，她又补充一句：其实“泾渭分明”并不统指泾清渭浊，在很多时候，它 指的是渭清泾浊。 这使我大吃一惊。从高陵回到家中，我立即翻查资科，考证结果。 语文试题B8-5 我发现，如果依据现代汉语词典的种种版本，泾清渭浊是对的。不论是商务印书馆出版的《现代 汉语词典》，还是江苏人民出版社出版的《成语词典》，以及其他各种版本的词典，在这个问题上观，点 完全一致。 但是假若静心倾听，我们还是可以听见不一样的声音。 以江苏人民出版社出版的《成语词典》为例，有关“泾渭”的成语它一共收录了三条：泾渭不分， 泾渭分明，泾浊渭清一它对两河的清浊显然有着与众不同的结论。 不仅如此，这本《成语词典》中对“泾渭分明”的解释也有几分暧昧：“泾河与渭河为甘肃、陕西境 内的两条河。古人认为渭水清泾水浊（实是泾水比渭水清），两水在陕西境内合流时，清浊两股分得 很清楚…” 显然，《成语词典》的编撰者也知道，古人认为渭水清泾水浊，而不是今天我们大多数人对泾渭 清浊的判定。但同时，编撰者又在括号内做出注释，认为泾水其实比渭水清。这样一种注释，最有力 地说明了编撰者本身也在摇摆，也为之困惑。 可见泾渭的清浊之争是多么复杂，又多么曲折。 再沉下心来静想，无论是泾清渭浊还是渭清泾浊，都自有缘由。泾河两岸下雨，泾河一定会浊。 渭河流域放晴，渭河无疑渐清。清和浊从来都不是恒定的，而是变化着的。当我们在某个特定的时 段站在泾渭的交汇处，也许看见的是渭浊泾清，而在另一个特定的时段站在这里，看见的很可能会是 泾浊渭清。 两者皆非杜撰，同为事实。 问题在于，“泾渭分明”这个成语讲的恰恰就是善与恶、好与坏、错与对的不可混淆，而泾渭本身 的清浊难辨又让应有的“分明”变得很难“分明”。如果要做到立场上的分明，那么首先应当实现对 事物判断上的准确，偏偏泾清渭浊还是泾浊渭清并不那么简单地就能判定，以致具有偌大权威性的 词典做结论时也都不得不暧昧含糊。 生活现象是多么丰富，生活现象又是多么复杂，它绝不是简单的观察和简单的思索便能够成立 的。“泾渭”应当分明，但是“泾渭”又往往难以分明。在很大意义上，这恰恰是社会进步难以一飞冲 天也难以尽如人意的一个重要原因！ (选自《未央漫笔（下）》，有删改) 11.文章开篇写父亲在火车上对泾渭两河的关注与感慨，这样写有什么作用？（4分) 12.阅读文中的画线句，回答下面的问题。(5分) (1)其间没有一间房屋，没有一根电杆，所有映入眼帘的全是天然和自然。（结合语境，说说加点 词语有着怎样的表达效果)(3分) (2)但是假若静心倾听，我们还是可以听见不一样的声音。（结合上下文，说说“不一样的声音” 指的是什么)(2分) 语文试题B8-6 13.本文围绕“泾渭分明”展开，为何作者却花了大量笔墨写清浊之争？(4分) 14.作者在结尾处说“‘泾渭’应当分明，但是‘泾渭’又往往难以分明”，这句话蕴含了怎样的哲理？ 请结合生活实际谈谈你的理解。(4分) 15.这篇文章可以作为八年级下册第五单元的补充阅读材料吗？请说说你的看法和理由。(4分) 八年级下册第五单元 第五单元 阅读 17壶口瀑布/梁衡 18在长江源头各拉丹东/马丽华 19·登勃朗峰/马克·吐温 20·一滴水经过丽江/阿来 写作 学写游记 阅读下面的文言文，完成16~19题。(12分) 【甲】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽速。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》)》 【乙】源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽 于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如找，纤尘不住。观玩久之。乃 侧上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰谭水，更互传杯，不觉尽醉。 (节选自李元阳《游青碧溪记》，有删改) 【丙】从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。瀑 行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。坐欹岩 下望，以面受沫，乍若披丝，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 (节选自袁宏道《观第五泄记》，有删改) 16.解释下列句子中加点的词语。(4分)》 (1)斗折蛇行 ( (2)不可久居 (3)其净如拭 ( (4)水态愈伟 ) 17下列句子中加点的“而”，与“忽卷掣折而后注”中“而”的意义和用法全都相同的一项是( (2分) A.而年又最高 B.足肤皲裂而不知 C.学而时习之 D.舍生而取义者也 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。(2分) 语文试题B8-7 (2)才有坠叶到潭面，乌随衔去。(2分) 19.同样是面对自然景观，三位作者的感受相同吗？请结合文章内容做具体分析。(2分) 阅读下面的诗歌，完成20~21题。（4分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 20.全诗四联无一“游”字，却游兴十足，本诗是如何表现“游”这一主题的？请简要分析。(2分) 21.请你梳理完成下面的表格。(2分) 诗意山水 气象品读 山气日夕佳，飞鸟相与还。(《饮酒（其五）》) 南山暮景，飞鸟归林 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(《游山西村》) 雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。(《湖心亭看雪》)》 雾气弥漫，天地皆白 【文·寄游思】 22.阅读下面的文字，完成写作任务。(50分) 旅行，从某种意义上说，就是出去看看。不管是遥远的城市，还是近郊的园林、博物馆，你都 得去看看，才能知道这个世界到底有多辽阔。旅途中，你遇见的美好也许是旖旎的风景，也许是 美好的人，也许是独特的风俗人情。不停地遇见，不停地思考，这些都会让你收获感动，开拓视 野，甚至重塑自我。 上面的材料引发了你的联想与思考。请从下面的任务中任选一个，联系生活实际，与同学们 分享你的收获。 主题 写作任务 任务一：写一篇游记，记录旅途中的瑰丽景致与心灵感悟。 旅途中的收获 任务二：写一篇记叙文，展现旅途中的人间善意与烟火温情。 任务三：写一篇演讲稿，推介家乡的独特风物与迷人风光。 要求：①以上任务任选其一；②自选角度，自拟题目：③符合文体特征：④不能套作，不得抄 袭，不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 语文试题B8-8