期末考试卷（试题）-2024 - 2025学年湘艺版（2012）音乐五年级下册

2024 - 2025 学年湘艺版小学音乐五年级下册期末考试卷 考生信息 1. 姓名：____________________ 1. 班级：____________________ 1. 得分：____________________ 1、 填空题（每题 2 分，共 20 分） 1. 《编花篮》是一首具有浓郁地方特色的歌曲，它来自______（省份）。 2. 在《布谷鸟叫了》这首歌曲中，我们能感受到布谷鸟欢快的叫声，仿佛春天的使者。歌曲的节奏较为______（填 “明快” 或 “缓慢”）。 3. 《吹起羌笛跳锅庄》展现了______（民族）的风情，“锅庄” 是这个民族的一种传统______（填 “舞蹈” 或 “乐器”）形式。 4. 《让我们荡起双桨》描绘了孩子们在______（场景）中愉快游玩的情景，歌曲的旋律优美动听。 5. 《渴望春天》是由奥地利作曲家______创作的，表达了人们对春天的向往之情。 6. 《卢沟谣》以简洁的语言描述了卢沟桥的历史，它的演唱形式是______（填 “独唱”“齐唱” 或 “合唱”）。 7. 在《在葡萄架下》中，出现了上波音和下波音的音乐记号。上波音的符号是______ 。 8. 《红蜻蜓》这首歌曲充满了童年的回忆，它的旋律带有淡淡的______（填 “欢快” 或 “忧伤”）情感。 9. 《彼得与狼》中，用双簧管代表______这个角色，它的音色明亮、柔和。 10. 《七色光之歌》表达了少年儿童在阳光下茁壮成长的喜悦心情，歌曲的情绪是______（填 “积极向上” 或 “低沉悲伤”）。 2、 选择题（每题 2 分，共 20 分） 1. 以下哪首歌曲不是湖北小调？（ ） A. 《编花篮》 B. 《溜溜山歌》 C. 《幸福歌》 2. 《新疆之春》是一首具有新疆风格的乐曲，它的演奏乐器可能是（ ） A. 二胡 B. 小提琴 C. 古筝 3. 《小鸟，小鸟》这首歌曲的主题是赞美（ ） A. 春天 B. 小鸟 C. 大自然 4. 下面哪一种乐器不属于铜管乐器？（ ） A. 小号 B. 圆号 C. 长笛 5. 《瑶族舞曲》描绘了瑶族人民（ ）的场景。 A. 劳动 B. 节日欢庆 C. 祭祀 6. 下列歌曲中，表现抗日战争题材的是（ ） A. 《松花江上》 B. 《长城谣》 C. 以上都是 7. 《玛依拉》是一首（ ）民歌。 A. 维吾尔族 B. 哈萨克族 C. 蒙古族 8. 在《彼得与狼》中，用大管代表（ ） A. 猫 B. 老爷爷 C. 狼 9. 《快乐的萨丽哈》中，“萨丽哈” 指的是（ ） A. 人名 B. 地名 C. 一种花 10. 以下哪种音乐表现形式需要多人配合完成？（ ） A. 独唱 B. 独奏 C. 合唱 3、 判断题（每题 2 分，共 10 分） 1. 《坐上火车浪西宁》表现了人们乘坐火车去西宁游玩时愉快的心情。（ ） 2. 曲式是指音乐作品的结构形式，《布谷鸟叫了》可能具有简单的曲式结构。（ ） 3. 《法国民谣变奏曲》是对法国民谣进行多次变化演奏的乐曲。（ ） 4. 《风雪中来，风雪中去》描绘的是夏天的场景。（ ） 5. 上波音和下波音会改变音符原本的音高。（ ） 4、 连线题（每题 5 分，共 10 分） 1.将歌曲与对应的地区或民族相连 1. 《编花篮》 河南 1. 《溜溜山歌》 安徽 1. 《吹起羌笛跳锅庄》 藏族 1. 《玛依拉》 哈萨克族 1. 《掀起你的盖头来》 维吾尔族 2.将乐器与对应的音色特点相连 1. 双簧管 明亮、柔和 1. 大管 低沉、浑厚 1. 定音鼓 音响宏大、低沉 1. 小提琴 音色优美、音域宽广 1. 中提琴 音色稍暗、柔和 5、 简答题（每题 10 分，共 20 分） 1. 请简单介绍一下《让我们荡起双桨》这首歌曲带给你的感受。 2. 说一说《瑶族舞曲》的音乐风格特点。 6、 拓展题（每题 10 分，共 20 分） 1. 你在本学期的音乐课上学到了哪些音乐知识或技能？请举例说明。 2. 请你推荐一首你喜欢的歌曲，并简要说明喜欢的原因。 参考答案 1、 填空题 1. 河南 2. 明快 3. 藏族；舞蹈 4. 北海公园划船 5. 莫扎特 6. 合唱 7. ～ 8. 忧伤 9. 小鸟 10. 积极向上 2、 选择题 1. A 2. B 3. C 4. C 5. B 6. C 7. B 8. B 9. A 10. C 3、 判断题 1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 4、 连线题 1. 《编花篮》—— 河南；《溜溜山歌》—— 安徽；《吹起羌笛跳锅庄》—— 藏族；《玛依拉》—— 哈萨克族；《掀起你的盖头来》—— 维吾尔族 2. 双簧管 —— 明亮、柔和；大管 —— 低沉、浑厚；定音鼓 —— 音响宏大、低沉；小提琴 —— 音色优美、音域宽广；中提琴 —— 音色稍暗、柔和 5、 简答题 1. 《让我们荡起双桨》旋律优美舒缓，歌词生动描绘出孩子们在北海公园划船游玩的欢乐场景，仿佛让人置身其中，感受到微风拂面、水波荡漾的惬意。歌曲传递出的轻松愉快氛围，唤起对美好童年时光的向往与回忆，同时也让人感受到生活的幸福与安宁。 2. 《瑶族舞曲》音乐风格热情奔放、节奏明快。乐曲以鲜明的民族旋律为基础，巧妙运用节奏变化和乐器组合，生动展现瑶族人民载歌载舞、欢庆节日的热闹场景。旋律中融入瑶族特色音乐元素，具有浓郁的民族风情，时而欢快活泼，时而抒情优美，充满感染力。 6、 拓展题 1. 示例：学到了音乐记号知识，如认识了上波音（～）和下波音（⌒），知道它们能为旋律增添灵动性；学会了一些简单的节奏型，像切分节奏，能更准确地把握歌曲节奏。还学习了不同民族音乐风格特点，例如藏族音乐的豪迈、瑶族音乐的欢快等，提升了对音乐风格的辨别能力。 2. 示例：推荐歌曲《稻香》。喜欢原因是它旋律清新自然，节奏轻快，给人一种温暖治愈的感觉。歌词充满对童年和家乡的怀念，描绘出乡村生活的美好与宁静，让人在忙碌的生活中感受到心灵的慰藉，仿佛回到无忧无虑的小时候，能缓解学习和生活中的压力。 学科网（北京）股份有限公司 $$