精品解析：2025届浙江省高三下学期3月普通高中阶段性考试日语试题

So this so this. Who get. 要留下国人。 日语 本试卷共8页，62题。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 会話の内容に合っているのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 姉も弟も今から食べる B. 姉だけが今から食べる C. 弟だけが今から食べる 【答案】C 【解析】 【分析】男：お姉ちゃん、お帰り 女：ただいま。あら、いい匂いね。竜ちゃん、何か作ってるの？ 男：うん、ちょうど今お昼ご飯作ったところなんだ。 女：へえ、偉いね。 男：ぼくは今から食べるんだけど、一緒にどう？ 女：ああ、さっき駅前の店で食べてきたんだ。 【详解】音频提到「男：ぼくは今から食べるんだけど、一緒にどう？女：ああ、さっき駅前の店で食べてきたんだ。」，姐姐已经吃过了，所以只有弟弟要吃，故选C。 【点睛】 2. 高山部長の挨拶は何人目ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 最初 B. 2人目 C. 3人目 【答案】C 【解析】 【分析】女：あの、すみませんけど、高山部長の挨拶は何人目ですか。 男：ええと、最初はうちの社長の挨拶があるから、2人目でしょう。 女：やなぎ貿易の社長もいらっしゃるので、その挨拶もあるわけですよ。 男：ああ、そうすると、高山部長はその後ですね。 女：そうです、そうです。 【详解】音频提到「最初はうちの社長の挨拶があるから、2人目でしょう。」「男：ああ、そうすると、高山部長はその後ですね。」，排列顺序为社長→やなぎ貿易の社長→高山部長，故选C。 【点睛】 3. 話している人はペットを飼うことについてどう思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 面倒だから、しないほうがいい。 B. 面倒だけど、飼ってみたい。 C. どちらも言えない。 【答案】B 【解析】 【分析】男：最近、犬や猫などのペットと一緒に住めるアパートが増えてきています。10年前、この町にはペットと住めるアパートはほとんどありませんでしたが、去年は全体のアパートの半分以上になりました。ペットは毎日世話が大変です。食べ物やトイレの世話もあるし、病院にも連れて行かなければなりません。でも、わたしはペットと住んでみたいと思います。 【详解】音频提到「わたしはペットと住んでみたいと思います。」，故选B。 【点睛】 4. 女の人は1000万円をどう使いたいと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家を買うのと船の旅行 B. 車を買うのと列車の旅行 C. 車を買うのと船の旅行 【答案】C 【解析】 【分析】男：もし1000万円もらったら、何に使いたい？ 女：そうですね。1000万円ですか。なら、500万円の車を買って、残りは船でゆっくり世界を回りたいな。 男：旅行はいいけど、船はね…ぼくなら国内で列車がいい。それから、残りは家を買う時に使いたいね 【详解】音频提到「なら、500万円の車を買って、残りは船でゆっくり世界を回りたいな。」，故选C。 【点睛】 5. 男の人は何階の教室へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2階 B. 3階 C. 4階 【答案】A 【解析】 【分析】女：ええと、ただいまから面接試験の説明をします。面接は3つの会場で行います。みなさんはそれぞれの会場の近くの教室へ移動していただきます。受験番号1番から20番までの方は2階の201号教室、21番から40番までは2階の205号教室、40番以上は3階の教室です。それでは、それぞれの教室へ、お願いします。 男：ぼくは38番だから… 【详解】根据原文「21番から40番までは2階の205号教室」，“21号到40号是在2楼的205室”，后面男子说他是38号，故选A。 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 「君の名は｣という映画はどうして日本でとても人気がありますか。 A. 映画に出てくる場所が好きな人が多いから B. 映画に出てくる風景がとてもきれいから C 映画に出てくる土産がおいしそうから 7. 「君の名は」という映画に出てくるところはどこですか。 A. 岐阜県 B. 北海道 C. 大阪府 8. 女の人が最も言いたいことはどれですか。 A. 人々に迷惑をかけるから、映画に出てくる場所には行かないほうがいい。 B. 最近『君の名は』という映画に出てくる場所に行く人が増えている。 C. 映画に出てくる場所に行ったときは、マナーを守ったほうがいい。 【答案】6. B 7. A 8. C 【解析】 【分析】女：最近、映画やアニメに出てくる場所に行く人が増えています。たとえば、「君の名は」という映画です。この映画は、日本でとても人気があります。その理由の一つが、映画に出てくる風景です。とてもきれいです。この映画のおかげで､岐阜県に行く人が増えたそうです。でも、そこに住んでいる人は少し困っています。それは、マナーが悪い人がいるからです。例えば、夜遅く、そこに行く人がいるそうです。そして、大きい声で話すそうです。さらに、勝手に写真を撮るそうです。ですから、そのような場所に行ったときは、マナーを守りましょう。 【6题详解】 音频提到「その理由の一つが、映画に出てくる風景です。とてもきれいです。」，故选B。 【7题详解】 音频提到「この映画のおかげで､岐阜県に行く人が増えたそうです。」，故选A。 【8题详解】 音频提到「ですから、そのような場所に行ったときは、マナーを守りましょう。」，故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人はどこで話していますか。 A. タクシー B. 飛行機 C. 電車 10. 女の人はどこへ行きたいですか。 A. 新宿 B. 目白 C. 目黒 11. 正しいのはどれですか。 A. 男の人は女の人に新幹線の始発の時刻を教えた。 B. 女の人は時間を間違えて新幹線に遅れる恐れがある。 C. 男の人も女の人も中央線の終電がいつか分からない。 【答案】9. C 10. A 11. C 【解析】 【分析】女：あのう、すみませんが、次の駅はどこですか。 男：目白です。 女：新宿はまだですか。 男：まだです。三つ目の駅です。 女：はい、わかりました。それから、中央線の終電は何時ごろですか。 男：それはちょっとわかりません。新宿駅で聞いてください。 女：はい、わかりました。どうもありがとうございます。 【9题详解】 根据原文「すみませんが、次の駅はどこですか。」“不好意思，请问下一站是哪里”，故选C。 【10题详解】 根据原文「新宿はまだですか。」，“还没到新宿吗”，故选A。 【11题详解】 根据原文女子问「中央線の終電は何時ごろですか。」，“中央线的末班车到几点”，男子也说不太清楚，故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人の仕事は何ですか。 A. 教師 B. 医者 C. 看護師 13. 女の人はどんな症状ですか。 A. 頭が痛い B. 吐き気がする C. 寒気がする 14. 男の人はこれから何をしますか。 A. 病院へ行く B. 授業をする C. 薬を出す 【答案】12. A 13. C 14. B 【解析】 【分析】男：授業を始めましょう。 女：先生。 男：はい、どうしましたか。 女：ちょっとお腹が痛いんですかが…。 男：そうですか。吐き気はしませんか。 女：いいえ、ちょっと寒気がしますけど。 男：じゃ、早く病院へ行って、お医者さんに診てもらってください。 女：はい、わかりました。 男：気をつけて。 【12题详解】 根据原文男子说「授業を始めましょう。」，“开始上课吧”，故选A。 【13题详解】 根据原文「ちょっと寒気がしますけど。」，“我有点发冷”，故选C。 【14题详解】 根据原文，男子说开始上课吧，女子说自己有点不舒服，男子让女子去医院看看，故男子接下来应该是接着上课，故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 二人は何について話していますか。 A. 自分の兄弟 B. 男の人の両親 C. 子供の頃の思い出 16. 兄がいる人は誰ですか。 A. 女の人は兄がいる B. 男の人は兄がいる C. 二人とも兄がいる 17. 男の人の母親は週末に何をしますか。 A. 子供と遊ぶ B. 会社で働く C. 料理を作る 【答案】15. C 16. A 17. C 【解析】 【分析】男：中村さんは、子供の頃、どんな思い出がありますか。 女：私は兄によく遊んでもらいました。 男：ヘー、いいですね。僕は妹がいますが、あまりいっしょに遊びませんでした。でも、よく宿題を手伝ってあげました。 女：そうですか。うちも、兄がよく宿題を手伝ってくれました。 男：それは、いいですね。僕も兄がほしいですね。父親が忙しい時は遊んでもらえませんでしたから。 女：なるほど。お母さんは働いていますか。 男：はい、Tの会社で働いています。 女：では、とても忙しいですね。 男：そうですね。でも、週末には、おいしい料理を作ってくれるんですよ。 女：それはいいですね。 【15题详解】 音频提到「男：中村さんは、子供の頃、どんな思い出がありますか。」，故选C。 【16题详解】 音频提到「女：そうですか。うちも、兄がよく宿題を手伝ってくれました。男：それは、いいですね。僕も兄がほしいですね。」，男人想要一个哥哥，说明男人是没有哥哥的，故选A。 【17题详解】 音频提到「男：そうですね。でも、週末には、おいしい料理を作ってくれるんですよ。」，故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第18-20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はどんな部屋がいいと思っていますか。 A. 台所付きの部屋 B. トイレ付きの部屋 C. ベランゲ付きの部屋 19. 4万円以下の部屋はどんな部屋ですか。 A. 台所がない部屋 B. トイレがない部屋 C. ベランダがない部屋 20. 男の人はこれからどんな部屋を見ますか。 A. 38000円の部屋を見る B. 48000円の部屋を見る C. 58000円の部屋を見る 【答案】18 B 19. B 20. A 【解析】 【分析】男：あのう、すみません。4万円以下のアパートを探しているんですけど。 女：いらっしゃいませ。4万円以下のアパートですね…。この38000円のはどうですか。 男：あっ、安いですね。でも、トイレは共同ですか。 女：ええ、そうなりますね。 男：あのう、できたらトイレ付きの部屋のほうがいいんですけど。 女：でも、家賃が4万円以下でトイレ付きはちょっと…。この48000円のはトイレもシャワーもありますよ。 男：うーん。でも、ちょっと高いです。高くても4万円以下に抑えたいんですけど。 女：そうですか。すみませんが、その条件ですと、ちょっと難しいですね。 男：わかりました。じゃあ､この38000円の部屋を見せてもらいたいのですが。 女：かしこまりました。では、今からご案内いたしますね。 【18题详解】 音频提到「男：あのう、できたらトイレ付きの部屋のほうがいいんですけど。」，故选B。 【19题详解】 音频提到「女：でも、家賃が4万円以下でトイレ付きはちょっと…。」，故选B。 【20题详解】 音频提到「男：わかりました。じゃあ､この38000円の部屋を見せてもらいたいのですが。」，故选A。 【点睛】 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 東京にはいろいろな種類の美術館、博物館が数多くあり、どこへ行ったらいいのか迷うほどだ。 そんな時に人々が参考にするのは新聞やテレビでの広告だ。ヨーロッパの有名な○○美術館の名作が東京に来ることになると、新聞に大きい広告が出たり、テレビではそれに関連する番組を流したりする。そういった情報を耳にすると、「では、さっそく行ってみよう」となる。だから、そういう特別な展覧会はチケットを買うところから行列､行列である。目的の名作は長い間待たされた。結局、人込み（人群）の間からちらっと（一闪、一晃）見られるという残念な結果になることが少なくない。 (ア)､実は多くの美術館がそれぞれよい作品を持っていて、いつでも安い料金で見ることができるのだ。それが案外知られていない。特別展で名作を見るのに疲れた客は、たいていこれを知らずに通り過ぎてしまうことが多く、本当にもったいない（可惜、浪费）。 インターネットで調べれば、どんな作品がどこの美術館にあるのかは、ちゃんと調べられる。ゆっくり鑑賞できる普通の展示品をもっと大切にしたいものだ。込んでいる満員電車のようなところで名作を味わうのは、ちょっと悲しい。 21. 文中に「どこへ行ったらいいのか迷う」とあるが、その時は普通どうするのか。 A. 特別な展覧会へ行く。 B. ほかの人のやり方を参考にする。 C. 新聞やテレビでの広告を参考する。 D. ヨーロッパの有名な美術館へ行く。 22. 文中に「残念な結果になる」とあるが、その｢残念な結果」とはどんなことか。 A. 見に来た作品を十分見ることができないこと B. チケットを買うのに行列して長く待たされること C. 見るためにとても高い人場料金を払わされること D. 見に来た作品がどこにあるか分からないまま、見ないで帰ること 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. しかも C. つまり D. ところが 24. 文中に「案外知られていない」とあるが、何が「知られていない」のか。 A. 特別展を見に行くのは大変だということ B. インターネットでいい美術館が探せること C. 特別展で疲れた人はよい作品を見ずに帰ること D. 美術館の普通の展示会でよい作品が見られること 25. 筆者がこの文章で一番言いたいことは何か。 A. 特別展よりかえって普通の展示品のほうがよい。 B. いつでも見られる普通の展示品をゆっくり楽しみたい。 C. 何か見に行く時は必ず自分で調べてから行かなければならない。 D. テレビや新聞での広告よりインターネット情報が速くて確かだ。 【答案】21. C 22. A 23. D 24. D 25. B 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讲述了东京有很多各种各样种类的美术馆、博物馆，几乎不知道该去哪里好。那个时候人们参考的是报纸和电视上的广告。欧洲某个有名的美术馆名作来东京的话，会在报纸上刊登大广告，电视上也会播放相关的节目。听到这样的信息，就会想：“那么，马上去看看吧。”所以，这种特别的展览会从买票的地方开始就是排队、排队。等了很长时间去看名作，结果往往是在人群中瞥见的遗憾结果。但其实很多美术馆都有自己的好作品，随时都可以用比较便宜的价格去看。那个意外地不为人知。在特别展上看名作累了的客人，大多都是不知道这个就错过了，太可惜了。在网上查的话，能好好调查什么样的作品在哪个美术馆。想更加珍惜，可以慢慢欣赏的普通展品。在像拥挤的满员电车这样的地方欣赏名作有点悲伤。 【21题详解】 由原文「そんな時に人々が参考にするのは新聞やテレビでの広告だ」可知，几乎不知道该去哪里的时候，人们会参考报纸和电视上的广告。故选C。 22题详解】 由原文「目的の名作は長い間待たされた。結局、人込みの間からちらっと見られるという残念な結果になることが少なくない」可知，等了很长时间去看名作，结果往往是在人群中瞥见的遗憾结果，也就是未能充分欣赏到名作。故选A。 【23题详解】 A所以；B而且；C也就是；D但是。前文提到为了看名作等了很长时间，结果往往是只能在人群中瞥见。后文提到其实很多美术馆都有自己的好作品，随时都可以用比较便宜的价格去看。前后文属于转折关系。故选D。 【24题详解】 由原文「実は多くの美術館がそれぞれよい作品を持っていて、いつでも安い料金で見ることができるのだ」可知，“不为人知的事情”指很多美术馆都有自己的好作品，随时都可以用比较便宜的价格去看。故选D。 【25题详解】 由原文「ゆっくり鑑賞できる普通の展示品をもっと大切にしたいものだ」可知，作者希望大家可以慢慢地欣赏普通展品，更加珍惜它们。故选B。 【点睛】 (二) わたしは、食べる時にかっこよく、礼儀よく、きれいな食べ方をしようと思って、いつも本屋に行って、そこで（ア）をよく読んだものです。しかし、読んでいるうちに、ある事実に気が付きました。本屋にあるマナーの本にはいつも大切なことが書かれていないということです。大切なことというのは食事の際の「いただきます」と「ごちそうさま」の一言です。不思議に思っているのです。今「いただきます」と「ごちそうさま」が言えない人が増えています。親から食事の際の一言を教わらずに育っているようです。 昔は食べ物が足りない時代でしたが、今は食べ物が溢益れている時代です。コンビニなどに行けば、簡単に食べる物を手に入れることができます。そのために「食事に対してのありがたみ」を忘れているのです。本来、生きるためには、「食べる」ということはどうしても必要です。（イ）食事の際には食べることに対して、感謝をして食べることこそ、本当にかっこいい食事のマナーなのです。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. 料理の雑誌 B. マナーの本 C. 外国語の本 D. レシピ 27. 「読んでいるうちに、ある事実に気が付きました」の「ある事実」はどんなことか。 A. 今の人は本を読まないこと B. 今の人は食事マナーを守らないこと C. 食事マナーの本にはきれいな食べ方が書いていないこと D. 食事マナーの本に「いただきます」と「ごちそうさま」を言うべきことが書いていないこと 28. 文中には｢今『いただきます」と『ごちそうさまJが言えない人が増えています」とあるが、それはなぜか。 A. 食べる時にきれいな食べ方を知らないから B. 食事マナーに関する本をあまり読まないから C. 食事の際の一言を親から教わらずに育っているから D. 本にはそういうような大切なことが書かれていないから 29. 文中の（イ）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. だから B. しかも C. それから D. それでも 30. この文章に合っているものはどれか。 A. 本当にかっこいい食事マナーはきれいな食べ方をすることだ。 B. 今の時代でも、食べ物を手に入れることは容易なことではない。 C. 本当にかっこいい食事マナーは食べることに感謝して食べることだ。 D. 昔の時代には、食べることに対してのありがたみを忘れる人が大勢いた。 【答案】26. B 27. D 28. C 29. A 30. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要讲述我为了在吃饭时能够优雅、礼貌、干净地进食，经常去书店阅读。然而，在阅读的过程中，我注意到一个事实：书店里的礼仪书籍总是遗漏了最重要的事情。最重要的事情就是吃饭时说“我要开动了”和“我吃好了”这两句话。我感到很奇怪。如今，不会说“我开动了”和“我吃好了”的人越来越多。似乎很多人从小就没有被父母教导过吃饭时的这两句话。过去是食物匮乏的时代，而现在则是食物过剩的时代。只要去便利店，就能轻松买到食物。因此，人们渐渐忘记了“对食物的感恩”。原本，为了生存，“吃”这件事是比什么都重要的事情。所以，在吃饭时对食物心怀感激地进食，才是真正优雅的餐桌礼仪。 【26题详解】 文中提到作者为了学习「きれいな食べ方」“优雅的用餐礼仪”，常去书店阅读相关书籍。由后文「本屋にあるマナーの本には…書かれていない」可知书店的礼仪书里没写重要内容，可见（ア）处应填「マナーの本」。其他选项如“美食杂志”、“料理书”与上下文逻辑不符。故选B。 【27题详解】 由原文「本屋にあるマナーの本にはいつも大切なことが書かれていないということです。大切なことというのは食事の際の「いただきます」と「ごちそうさま」の一言です。」，可知作者发现，礼仪书中缺失的“重要内容”正是对「いただきます」和「ごちそうさま」的强调。故选D。 【28题详解】 由原文「親から食事の際の一言を教わらずに育っているようです。」，可知父母未教导子女用餐礼仪，导致年轻一代不习惯说这两句话。故选C。 【29题详解】 由原文「本来、生きるためには、「食べる」ということはどうしても必要です。（イ）食事の際には食べることに対して、感謝をして食べることこそ、本当にかっこいい食事のマナーなのです。」，可知为了生存，“吃”这件事是比什么都重要的事情。（所以），在吃饭时对食物心怀感激地进食，才是真正优雅的餐桌礼仪。前后为因果关系。故选A。 【30题详解】 由原文「感謝をして食べることこそ、本当にかっこいい食事のマナー」，可知带着感恩之心吃饭才是真正的礼仪，选项C直接呼应这一结论。故选C。 【点睛】 (三) ご飯を食べて、おなかいっぱいになった後にゴロンと横になる。そんな食後の行動が習慣化している人､案外多いのではないでしょうか。食後すぐに横になるのは「行儀が悪い」とされることから、戒めの言葉として「牛になる」と言われるようになったという説もあるそうですが、「牛のように太ってしまう」｢消化が悪くなる」など、健康によくない行いと認識している人もいるでしょう。 医学的観点からみたときに推奨できる「食後の過ごし方」として、食後30分から1時間は横になるのを避けて、静かに座っておくのがよいでしょう。立って何かをしても構いませんが、食後すぐの運動は胃の周辺の血流を妨げてしまい、消化吸収に支障が出てしまいます。だから､運動や激しい動きは避けた方がよいです。 (ア)「食後だけど、どうしても横になりたい！」というときもあるかもしれません。そのようなときは、「体の右側を下にして寝る」ことを意識してみてください。右側を下にする方が、胃から小腸への流れがスムーズになります。 ただ、やはり、いすやソファに浅く腰掛ける程度の方が、胃腸の動きを妨げないのでおすすめできます。できれば真横に寝転がるのではなく、「座る」ことを心がけましょう。 31. 「牛になる」と言われる理由は何か。 A. 食後に動くことが大事だから B. 食事を楽しむ姿として尊重されるから C. 健康維持のためには牛の行動に学ぶべきことがあるから D. 食後にごろんと横になるのが健康によくないとされるから 32. 文中の（ア）に入る最も適当なものはどれか。 A. しかし B. しかも C. むしろ D. 一方で 33. 食後の運動について正しい説明はどれか。 A. 運動や激しい動きは避けた方がよい。 B. 食事後に有酸素運動をしても構わない。 C. 食後に軽い運動をすることで消化吸収がスムーズになる。 D. 食後すぐの運動は胃の血流を促進するので推奨されている。 34. 体の右側を下にする理由は何か。 A. 健康を保つため B. 胃腸を休めるため C. 睡眠の質を向上させるため D. 胃から小腸への流れがスムーズになるため 35. 食後に勧められている行動の説明として、正しいのはどれか。 A. 真横に寝転がることがベストだ。 B. 横になること自体が健康に良い。 C. 座ることを心がけることが重要だ。 D. 右側を下にして寝ると胃腸の動きが妨げられる。 【答案】31. D 32. D 33. A 34. D 35. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了吃饱后瘫坐着或躺下——这种饭后行为习惯化的人，说不定意外地多呢。据说，由于饭后立刻躺下被视为“不礼貌”，因此有了“会变成牛”的告诫说法。也有人认为这种行为会导致“像牛一样发胖”“消化变差”，是对健康不利的行为。从医学角度推荐的“饭后生活方式”是：饭后30分钟到1小时避免躺下，最好安静坐着。站着做些事也无妨，但饭后立刻运动可能会妨碍胃部周边的血流，影响消化吸收，因此最好避免运动或剧烈动作。不过，也可能有人会说：“可是饭后就想躺着怎么办？”这时建议尝试有意识地“右侧朝下躺着”。因为右侧朝下能让食物从胃到小肠的流动更顺畅。当然，最推荐的还是浅浅地坐在椅子或沙发上，这种姿势不会妨碍胃肠蠕动。尽量不要平躺，多留意“坐着”吧。 【31题详解】 文章提到「食後すぐに横になるのは『行儀が悪い』とされることから、戒めの言葉として『牛になる』と言われるようになった」「健康によくない行いと認識している人もいるでしょう。」，由此可知，被说“会变成牛”是因为饭后躺下被认为对健康不好，故选D。 【32题详解】 文章提到「医学的観点からみたときに推奨できる『食後の過ごし方』として、食後30分から1時間は横になるのを避けて、静かに座っておくのがよいでしょう。立って何かをしても構いませんが、食後すぐの運動は胃の周辺の血流を妨げてしまい、消化吸収に支障が出てしまいます。だから､運動や激しい動きは避けた方がよいです。(ア)『食後だけど、どうしても横になりたい！』というときもあるかもしれません。」，由此可知，前文强调“饭后30分钟到1小时应避免躺下，建议安静坐着”，后文讨论“实在想要躺下时的建议”，前后形成对比的语境，「一方で」意为“另一方面”用于引出不同情况，符合上下文逻辑，故选D。 【33题详解】 文章提到「運動や激しい動きは避けた方がよいです。」，由此可知，最好避免运动或剧烈动作，故选A。 【34题详解】 文章提到「右側を下にする方が、胃から小腸への流れがスムーズになります。」，由此可知，右侧朝下时，胃到小肠的食物流动更顺畅，故选D。 【35题详解】 文章提到「できれば真横に寝転がるのではなく、『座る』ことを心がけましょう。」，由此可知，尽量不要平躺，而应“坐着”，故选C。 (四) 各地で真夏日を観測するなど、季節外れの暑さになっています。車を使用している人が気をっけたいのが、車内温度の変化と、子どもの取り残しです。たとえ過ごしやすい外気温であっても、車内の温度は上がりやすく、取り残されると、ものの数分でも熱中症になる危険があります。警視庁警備部災害対策課は、万が一のときに備えて、力が弱い子どもでもできるクラクションの鳴らし方を紹介し、大きな注目を集めています。 同課の担当者さんは、外部に存在を知らせるため、車のクラクションを鳴らす方法を子どもに教えているそうです。「力の弱い小さな子どもでも簡単に鳴らせる方法を紹介します」と2枚の写真を公開しました。 1枚目は、「水筒の底で押す」。女の子がクラクションに水筒を縦に当てて、上から両手で押す様子が写っています。 2枚目は、「ハンドルを両手で持ち、おしりで押す」。ハンドルに背中を向けて立ち、逆手で掴みます。そして、中腰になりクラクションにおしりを当てればOK。 どちらも体重を利用しやすく、力が弱い小さな子どもでも簡単にクラクションを鳴らすことができそうです。教える際には、むやみにクラクションを押してはいけないこともあわせて伝えることが大切でしょう。 36. 過ごしやすい外気温でも、車内の子供が熱中症になる危険があるのはなぜか。 A. 車内に清涼飲料水がないから B. クーラーの機能が低下するから C. 車内の温度が外気より高くなるから D. 子供が外気よりも熱を吸収しやすいから 37. 警視庁警備部災害対策課の担当者が子供に教えていることは何か。 A. 脱出の仕方 B. 熱中症の対応法 C. 緊急時の連絡先 D. クラクションの鳴らし方 38. 警視庁警備部災害対策課が力の弱い子供でも簡単にクラクションを鳴らす方法を紹介した理由は何か。 A. 子供が車の運転をできるようにするから B. 車内に子どもを取り残すことが多発するから C. 小さな子供がクラクションを鳴らすことが好きだから D. 子供が自分のことを外部に知らせることができるようにするから 39. 力が弱い子どもが車内に取り残された場合、どうすれば良いか。 A. ドアを開ける。 B. 警察に連絡する。 C. 外部に存在を知らせる。 D. 窓を割って救助を求める。 40. クラクションを鳴らす際に注意すべきことは何か。 A. 毎日使ってもよい。 B. 音量を大きくするべきだ。 C. お礼による使用は問題ない。 D. 理由もなく鳴らしてはいけない。 【答案】36. C 37. D 38. D 39. C 40. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要讲述了各地都观测到了盛夏的天气，是不符合季节性的炎热。开车的人需要注意的是车内温度的变化和把孩子留在了车里。即使是好度过的外部气温，车内的温度也容易上升，如果被留下的话，即使是几分钟也有中暑的危险。警视厅警备部灾害对策科为了以防万一，介绍了力量小的孩子也能按喇叭的方法，引起了很大的关注。据说该科的负责人教了孩子为了向外部通知自己的存在，按汽车喇叭的方法。公开了2张照片来介绍力量小的小孩子也能简单地按响喇叭的方法。第一张是“用水壶的底部按”的照片，照片显示女孩子把水壶竖放在喇叭上，从上面用双手按的样子。第二张是“双手拿着方向盘，用屁股按”的照片，背对着方向盘站着，反手抓住，然后，稍微弯腰把屁股贴在喇叭上就可以了。两者都容易利用体重，即使是力量弱的小孩子也能简单地按喇叭，教的时候，不能胡乱按喇叭这件事，也一起传达是很重要的。 【36题详解】 由原文「たとえ過ごしやすい外気温であっても、車内の温度は上がりやすく、取り残されると、ものの数分でも熱中症になる危険があります。」，可知即使是舒适的外部气温，车内的温度也容易上升，如果被留下的话，即使是几分钟也有中暑的危险。故选C。 【37题详解】 由原文「警視庁警備部災害対策課は、万が一のときに備えて、力が弱い子どもでもできるクラクションの鳴らし方を紹介し、大きな注目を集めています。」，“警视厅警备部灾害对策科为了以防万一，介绍了力量小的孩子也能按喇叭的方法，引起了很大的关注。”，故选D。 【38题详解】 由原文「同課の担当者さんは、外部に存在を知らせるため、車のクラクションを鳴らす方法を子どもに教えているそうです。」，可知该科的负责人教了孩子为了向外部通知自己的存在，按汽车喇叭的方法。故选D。 【39题详解】 由原文「同課の担当者さんは、外部に存在を知らせるため、車のクラクションを鳴らす方法を子どもに教えているそうです。」，可知据说该科的负责人教了孩子为了向外部通知自己的存在，按汽车喇叭的方法。故选C。 【40题详解】 由原文「教える際には、むやみにクラクションを押してはいけないこともあわせて伝えることが大切でしょう。」，可知教的时候，不能胡乱按喇叭这件事，也一起传达是很重要的。故选D。 点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 運転手が女性だけ1（ ）タクシー会社とバス会社が相次いで生まれた。タクシーは秋田県大館市で、バスは東京・渋谷で、2（ ）今年の夏から走っている。 乗ってみて、3（ ）驚きがあった。まず、タクシー。JR大館駅前から電話で車を呼ぶ。行き先を告げると、1000円未満の近距離だった。「4（ ）来てもらったのに、近くて悪いね。」というと、「とんでもない。乗って5（ ）だけで光栄です。」 次はバス。渋谷駅前から住宅街の狭い路地を巡る。26人乗りのミニバスだ。発車してすぐ「曲がりますから6（ ）ください。」と肉声の7（ ）があった。こういう注意喚起はこのごろ聞かない。8（ ）立っている人にとって、曲がり角は危ない。 幼児を連れたお母さんが停留所で降りた。その子が道路から運転手のお姉さんを見上げて手を振っている。彼女は胸元で小さく手を振り返して、バスを発進させた。このバスの運行は、できるだけタクシーのサービスに近づけることが目的だったという。つまり路地から路地へ、どこでも乗れる9（ ）停留所の間隔も短い。 ミニバスの運転手はいま9人。やはり作り物でない熱意が伝わってくる。彼女たちが考えた言葉が車内に掲げ10（ ）。「お客様との心のふれあいを大切にしていきます」。そして大館市のタクシーの車内にはこうあった。「私たちは当たり前のあいさつとサービスのできる普通の会社を目指します」。 41. （ ） A. との B. とは C. という D. といった 42. （ ） A. どこも B. どこか C. どちらか D. どちらも 43. （ ） A. 薄い B. 軽い C. 浅い D. 小さい 44. （ ） A. どうせ B. わざと C. わざわざ D. はるばる 45. （ ） A. もらう B. もらえる C. いただく D. いただける 46. （ ） A. ご注意 B. お注意 C. ご注意して D. お注意して 47. （ ） A. アナウンス B. リハーサル C. メッセージ D. トレーリング 48. （ ） A. 確か B. 確かに C. 確かな D. 確かで 49. （ ） A. ために B. ように C. そうに D. みたいに 50. （ ） A. てある B. ている C. ておく D. てしまう 【答案】41. C 42. D 43. B 44. C 45. D 46. A 47. A 48. B 49. B 50. A 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲述了由女司机组成出租车公司和巴士公司相邻而建。出租车公司在秋田县大馆市，巴士（业务）在东京、涩谷，从今年夏天开始运营。乘车后，有令人欣喜的事儿。首先是出租车。在JR大馆站前打电话叫车，告知目的地后，发现是距离1000米左右的短距离行程。“特意赶来了，很近不好意思。”“能得到您乘坐很荣幸” 有这样亲切的提醒。像这种唤起注意的话语，在广播里是没有的。我又乘坐了巴士。从涩谷站前到住宅街的路很窄。是能坐2人的小型巴士。司机发车前说道：“因为马上要转弯，请坐稳。” 在转弯的街角处，就实际情况而言，站在那儿的行人所处位置，转弯角度没有危险。带着幼儿的母亲在停靠点下车，孩子从道路上抬头看向司机姑娘，挥了挥手，巴士便发车了。这辆巴士的运行，能停靠的站点很少。就实际有站立行人想乘车而言，无论何时招手都会停车，只是停靠间隔短。小型巴士的司机都是女性，传递着不加雕琢的热忱。女司机们把乘客说的话像宝贝一样记在心里 。“我们会珍视与各位乘客的这份缘分。” 大馆市出租车公司内部有着这样的理念。“我们以当下的热忱和优质服务为目标，打造常规的（服务）邂逅。” 【41题详解】 本题考查「という」。「運転手が女性だけ1（ ）タクシー会社とバス会社が相次いで生まれた。」由女司机组成的出租车公司与巴士公司相邻而建。「という」用来解释说明。故选C。 【42题详解】 本题考查助词。疑问词加「も」可以表全面肯定。「タクシーは秋田県大館市で、バスは東京・渋谷で、2（ ）今年の夏から走っている。」出租车公司在秋田县大馆市，巴士在东京·涉谷，都从今年夏天开始运营。故选D。 【43题详解】 本题考查单词。「乗ってみて、3（ ）驚きがあった。」乘车后，有令人欣喜的事。「軽い」表示程度轻。故选B。 【44题详解】 本题考查单词。「わざわざ来てもらった」特意赶来了。故选C。 【45题详解】 本题考查授受动词。「乗って5（ ）だけで光栄です。」能得到您乘坐很荣幸。「いただく」表示得到，且使用可能态。故选D。 【46题详解】 本题考查敬语。「ご~ください」汉字词汇前用「ご」。故选A。 【47题详解】 本题考查单词。「発車してすぐ「曲がりますから6（ ）ください。」と肉声の7（ ）があった。」司机发车前说道：“因为马上要转弯，请坐稳。” 「アナウンス」意为“广播”。故选A。 【48题详解】 本题考查单词。「確かに」意为“的确”。「8（ ）立っている人にとって、曲がり角は危ない。」站在行人的角度，转弯角度没有危险。故选B。 【49题详解】 本题考查「ように」。「どこでも乗れる9（ ）停留所の間隔も短い。」为了在哪都能乘坐，停留地的时间短。故选B。 【50题详解】 本题考查句型。「やはり作り物でない熱意が伝わってくる。彼女たちが考えた言葉が車内に掲げ10（ ）。」他们把想到的话在车内播报。「てある」接在他动词后表示动作结果的存续。故选A。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 春が来る1. 、野山は一面に緑色2. なり、生まれかわったようにいきいきとしてきます。だから、緑はわかさの色ということができます。 自然の緑があるところでは、動物も安心して3. （い）きていけます。だから、緑は安全の色です。信号が緑に4. （なる）たら､道路を5. （自由だ）渡ることができます。 緑は希望の色です。なぜなら、春になると草や木の緑がよみがえって、6. （美しい）季節が来たことを知らせるからです。 緑が、希望、安全、7. （若い）、平和などを意味するのは、それがいきいきした自然の色だからです。わたしの国は昔から、緑に8. （恵む）国でした。わたしたちは、緑を見ていると心が穏やかになります。緑9. 守るために、わたしたちは毎年木を植えます。木材を十分に利用して、代わりできる材料を10. （開発）しています。緑いっぱいのところでずっと住みたいです。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 【答案】51. と 52. に 53. 生 54. なっ 55. 自由に 56. 美しい 57. 若さ 58. 恵まれる 59. を 60. かいはつ 【解析】 【分析】本文内容难度一般。春天来了，山野一片绿色，生气勃勃，所以，绿色可以说是一种年轻的颜色。在有自然绿色的地方，动物也能安心地生活，所以，绿色是安全的颜色。等红绿灯变绿了，就可以自由过马路啦。绿色是希望的颜色，因为到了春天，草和树的绿色复苏，告诉我们美丽的季节到来了。绿色之所以意味着希望、安全、年轻、和平等，是因为它是生动的自然颜色，我的国家自古以来就是绿意盎然的国家，我们看着绿色就会心平气和。为了保护绿色，我们每年都种树，充分利用木材，开发出可以代替的材料，我想一直住在绿意盎然的地方。 【51题详解】 本题考查接续助词用法。「と」表示恒常条件，“一～就～”，根据题意“一到春天，山野就变绿了。”。故填「と」。 【52题详解】 本题考查助词用法。「になる」表示客观变化，「に」是变化的结果。故填「に」。 【53题详解】 本题考查动词的发音。「生（い）きる」生存，生活。故填「生」。 【54题详解】 本题考查动词变形。根据题意“信号灯变绿了的话，就能够自由通行。”，「なる」表示变化，接「たら」，变成「なったら」。故填「なっ」。 【55题详解】 本题考查形容词活用。「自由」是二类形容词，后接动词，加「に」，即「自由に＋動詞」。故填「自由に」。 【56题详解】 本题考查形容词活用。「美しい」是一类形容词，后面直接接名词。故填「美しい」。 【57题详解】 本题考查形容词活用。「若い」要变成其名词形式，即「若さ」。故填「若さ」。 【58题详解】 本题考查动词的被动态。根据题意“我的国家自古以来就是绿意盎然的国家”，此处「恵む」要变成其被动形「恵まれる」，“被惠及，富有”。故填「恵まれる」。 【59题详解】 本题考查助词用法。「を」表示他动词的宾语，「緑を守る」保护绿色。故填「を」。 【60题详解】 本题考查单词发音。「開発（かいはつ）」开发。故填「かいはつ」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你们学校周日会举办毕业典礼。你想在典礼上为老师和同学们演唱一首歌，感谢他们三年来给予你的帮助。请给学校负责毕业典礼事宜的高老师写一份申请书，表达你的想法。 1.字数：80-120。 2.格式正确，书写正确。 3.使用「です・ます」体。 【答案】高先生 こんにちは。李明です。 実は、卒業式で歌を歌いたいです。高校三年間、先生方やクラスメートたちにいろいろお世話になりましたから、この場を借りて、「ありがとう」という曲で、私の気持ちを表したいです。ぜひ歌わせていただきいです。 よろしくお願いいたします。 李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写给高老师的申请书。 在写作时注意写作格式，称谓顶格写，正文段首空1格，署名右下角。 可按照以下要点进行阐述： 第一段简单的寒暄问候，自我介绍。 其次表明写这封申请书的原因，想要在典礼上为老师和同学们演唱一首歌，感谢他们三年来的帮助。 最后一段再次表达自己的申请意愿。 第二节（满分30分） 62. 在中国的年轻人当中，流行起了所谓的“特种兵式旅游”，用尽可能少的时间和费用，游览尽可能多的景点。请根据下面的写作要点，以「激安突貫旅行について」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）什么是特种兵式旅游； （2）你是否支持这种旅游方式并给出理由。 注意： （1）字数280-320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】激安突貫旅行について 最近、中国の若者の間で「激安突貫旅行」という新しい旅行スタイルが流行しています。この旅行スタイルは、できるだけ少ない時間と費用で多くの観光地を訪れることを目指すものです。若者たちは、週末や長い休暇を利用して数日間で複数の都市や観光地を巡ることができるため、人気が高まっています。 私は「激安突貫旅行」には賛成ですが、行き過ぎのは良くありません。旅行は新しい文化や風景を楽しむためのものであり、ただ移動するだけではその魅力を感じられません。時間や費用の制約がある中で効率的に旅行することは良いことですが、その過程で旅行そのものの楽しみを忘れないよう心がけたいと思います。（283字） 【解析】 【详解】根据提示，本文应从两大方面展开阐述：1.介绍什么是特种兵式旅游；2. 你是否支持这种旅游方式并给出理由。文章分成两个段落来写，第一段，解释说明什么是特种兵式旅游；第二段，说明你的观点，并阐述理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$null这个还是那么小嗨大家。Hi like to get that. 这个还是那么小嗨大家。hi. 日语 本试卷共8页，62题。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 会話の内容に合っているのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 姉も弟も今から食べる B. 姉だけが今から食べる C. 弟だけが今から食べる 2. 高山部長の挨拶は何人目ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 最初 B. 2人目 C. 3人目 3. 話している人はペットを飼うことについてどう思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 面倒だから、しないほうがいい。 B. 面倒だけど、飼ってみたい。 C. どちらも言えない。 4. 女の人は1000万円をどう使いたいと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家を買うのと船の旅行 B. 車を買うのと列車の旅行 C. 車を買うのと船の旅行 5. 男の人は何階の教室へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2階 B. 3階 C. 4階 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 「君の名は｣という映画はどうして日本でとても人気がありますか。 A. 映画に出てくる場所が好きな人が多いから B 映画に出てくる風景がとてもきれいから C. 映画に出てくる土産がおいしそうから 7. 「君の名は」という映画に出てくるところはどこですか。 A. 岐阜県 B. 北海道 C. 大阪府 8. 女の人が最も言いたいことはどれですか。 A. 人々に迷惑をかけるから、映画に出てくる場所には行かないほうがいい。 B. 最近『君の名は』という映画に出てくる場所に行く人が増えている。 C. 映画に出てくる場所に行ったときは、マナーを守ったほうがいい。 听下面的录音，回答第9至11题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人はどこで話していますか。 A. タクシー B. 飛行機 C. 電車 10. 女の人はどこへ行きたいですか。 A. 新宿 B. 目白 C. 目黒 11. 正しいのはどれですか。 A. 男の人は女の人に新幹線の始発の時刻を教えた。 B. 女の人は時間を間違えて新幹線に遅れる恐れがある。 C. 男の人も女の人も中央線の終電がいつか分からない。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人の仕事は何ですか。 A. 教師 B. 医者 C. 看護師 13. 女の人はどんな症状ですか。 A. 頭が痛い B. 吐き気がする C. 寒気がする 14. 男の人はこれから何をしますか。 A. 病院へ行く B. 授業をする C. 薬を出す 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 二人は何について話していますか。 A. 自分の兄弟 B. 男の人の両親 C. 子供の頃の思い出 16. 兄がいる人は誰ですか。 A. 女の人は兄がいる B. 男の人は兄がいる C. 二人とも兄がいる 17. 男の人の母親は週末に何をしますか。 A. 子供と遊ぶ B. 会社で働く C. 料理を作る 听下面的录音，回答第18-20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はどんな部屋がいいと思っていますか。 A. 台所付きの部屋 B. トイレ付きの部屋 C. ベランゲ付きの部屋 19. 4万円以下の部屋はどんな部屋ですか。 A. 台所がない部屋 B. トイレがない部屋 C. ベランダがない部屋 20. 男の人はこれからどんな部屋を見ますか。 A. 38000円の部屋を見る B. 48000円の部屋を見る C. 58000円の部屋を見る 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 東京にはいろいろな種類の美術館、博物館が数多くあり、どこへ行ったらいいのか迷うほどだ。 そんな時に人々が参考にするのは新聞やテレビでの広告だ。ヨーロッパの有名な○○美術館の名作が東京に来ることになると、新聞に大きい広告が出たり、テレビではそれに関連する番組を流したりする。そういった情報を耳にすると、「では、さっそく行ってみよう」となる。だから、そういう特別な展覧会はチケットを買うところから行列､行列である。目的の名作は長い間待たされた。結局、人込み（人群）の間からちらっと（一闪、一晃）見られるという残念な結果になることが少なくない。 (ア)､実は多くの美術館がそれぞれよい作品を持っていて、いつでも安い料金で見ることができるのだ。それが案外知られていない。特別展で名作を見るのに疲れた客は、たいていこれを知らずに通り過ぎてしまうことが多く、本当にもったいない（可惜、浪费）。 インターネットで調べれば、どんな作品がどこの美術館にあるのかは、ちゃんと調べられる。ゆっくり鑑賞できる普通の展示品をもっと大切にしたいものだ。込んでいる満員電車のようなところで名作を味わうのは、ちょっと悲しい。 21. 文中に「どこへ行ったらいいのか迷う」とあるが、その時は普通どうするのか。 A. 特別な展覧会へ行く。 B. ほかの人のやり方を参考にする。 C. 新聞やテレビでの広告を参考する。 D. ヨーロッパの有名な美術館へ行く。 22. 文中に「残念な結果になる」とあるが、その｢残念な結果」とはどんなことか。 A. 見に来た作品を十分見ることができないこと B. チケットを買うのに行列して長く待たされること C. 見るためにとても高い人場料金を払わされること D. 見に来た作品がどこにあるか分からないまま、見ないで帰ること 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. しかも C. つまり D. ところが 24. 文中に「案外知られていない」とあるが、何が「知られていない」のか。 A. 特別展を見に行くのは大変だということ B. インターネットでいい美術館が探せること C. 特別展で疲れた人はよい作品を見ずに帰ること D. 美術館の普通の展示会でよい作品が見られること 25. 筆者がこの文章で一番言いたいことは何か。 A. 特別展よりかえって普通の展示品のほうがよい。 B. いつでも見られる普通の展示品をゆっくり楽しみたい。 C. 何か見に行く時は必ず自分で調べてから行かなければならない。 D. テレビや新聞での広告よりインターネット情報が速くて確かだ。 (二) わたしは、食べる時にかっこよく、礼儀よく、きれいな食べ方をしようと思って、いつも本屋に行って、そこで（ア）をよく読んだものです。しかし、読んでいるうちに、ある事実に気が付きました。本屋にあるマナーの本にはいつも大切なことが書かれていないということです。大切なことというのは食事の際の「いただきます」と「ごちそうさま」の一言です。不思議に思っているのです。今「いただきます」と「ごちそうさま」が言えない人が増えています。親から食事の際の一言を教わらずに育っているようです。 昔は食べ物が足りない時代でしたが、今は食べ物が溢益れている時代です。コンビニなどに行けば、簡単に食べる物を手に入れることができます。そのために「食事に対してのありがたみ」を忘れているのです。本来、生きるためには、「食べる」ということはどうしても必要です。（イ）食事の際には食べることに対して、感謝をして食べることこそ、本当にかっこいい食事のマナーなのです。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. 料理の雑誌 B. マナーの本 C. 外国語の本 D. レシピ 27. 「読んでいるうちに、ある事実に気が付きました」の「ある事実」はどんなことか。 A. 今の人は本を読まないこと B. 今の人は食事マナーを守らないこと C. 食事マナーの本にはきれいな食べ方が書いていないこと D. 食事マナーの本に「いただきます」と「ごちそうさま」を言うべきことが書いていないこと 28. 文中には｢今『いただきます」と『ごちそうさまJが言えない人が増えています」とあるが、それはなぜか。 A. 食べる時にきれいな食べ方を知らないから B. 食事マナーに関する本をあまり読まないから C. 食事の際の一言を親から教わらずに育っているから D. 本にはそういうような大切なことが書かれていないから 29. 文中の（イ）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. だから B. しかも C. それから D. それでも 30. この文章に合っているものはどれか。 A. 本当にかっこいい食事マナーはきれいな食べ方をすることだ。 B. 今の時代でも、食べ物を手に入れることは容易なことではない。 C. 本当にかっこいい食事マナーは食べることに感謝して食べることだ。 D. 昔の時代には、食べることに対してのありがたみを忘れる人が大勢いた。 (三) ご飯を食べて、おなかいっぱいになった後にゴロンと横になる。そんな食後の行動が習慣化している人､案外多いのではないでしょうか。食後すぐに横になるのは「行儀が悪い」とされることから、戒めの言葉として「牛になる」と言われるようになったという説もあるそうですが、「牛のように太ってしまう」｢消化が悪くなる」など、健康によくない行いと認識している人もいるでしょう。 医学的観点からみたときに推奨できる「食後の過ごし方」として、食後30分から1時間は横になるのを避けて、静かに座っておくのがよいでしょう。立って何かをしても構いませんが、食後すぐの運動は胃の周辺の血流を妨げてしまい、消化吸収に支障が出てしまいます。だから､運動や激しい動きは避けた方がよいです。 (ア)「食後だけど、どうしても横になりたい！」というときもあるかもしれません。そのようなときは、「体の右側を下にして寝る」ことを意識してみてください。右側を下にする方が、胃から小腸への流れがスムーズになります。 ただ、やはり、いすやソファに浅く腰掛ける程度の方が、胃腸の動きを妨げないのでおすすめできます。できれば真横に寝転がるのではなく、「座る」ことを心がけましょう。 31. 「牛になる」と言われる理由は何か。 A. 食後に動くことが大事だから B. 食事を楽しむ姿として尊重されるから C. 健康維持のためには牛の行動に学ぶべきことがあるから D 食後にごろんと横になるのが健康によくないとされるから 32. 文中の（ア）に入る最も適当なものはどれか。 A. しかし B. しかも C. むしろ D. 一方で 33. 食後の運動について正しい説明はどれか。 A. 運動や激しい動きは避けた方がよい。 B. 食事後に有酸素運動をしても構わない。 C. 食後に軽い運動をすることで消化吸収がスムーズになる。 D. 食後すぐの運動は胃の血流を促進するので推奨されている。 34. 体の右側を下にする理由は何か。 A. 健康を保つため B. 胃腸を休めるため C. 睡眠の質を向上させるため D. 胃から小腸への流れがスムーズになるため 35. 食後に勧められている行動の説明として、正しいのはどれか。 A. 真横に寝転がることがベストだ。 B. 横になること自体が健康に良い。 C. 座ることを心がけることが重要だ。 D. 右側を下にして寝ると胃腸の動きが妨げられる。 (四) 各地で真夏日を観測するなど、季節外れの暑さになっています。車を使用している人が気をっけたいのが、車内温度の変化と、子どもの取り残しです。たとえ過ごしやすい外気温であっても、車内の温度は上がりやすく、取り残されると、ものの数分でも熱中症になる危険があります。警視庁警備部災害対策課は、万が一のときに備えて、力が弱い子どもでもできるクラクションの鳴らし方を紹介し、大きな注目を集めています。 同課の担当者さんは、外部に存在を知らせるため、車のクラクションを鳴らす方法を子どもに教えているそうです。「力の弱い小さな子どもでも簡単に鳴らせる方法を紹介します」と2枚の写真を公開しました。 1枚目は、「水筒の底で押す」。女の子がクラクションに水筒を縦に当てて、上から両手で押す様子が写っています。 2枚目は、「ハンドルを両手で持ち、おしりで押す」。ハンドルに背中を向けて立ち、逆手で掴みます。そして、中腰になりクラクションにおしりを当てればOK。 どちらも体重を利用しやすく、力が弱い小さな子どもでも簡単にクラクションを鳴らすことができそうです。教える際には、むやみにクラクションを押してはいけないこともあわせて伝えることが大切でしょう。 36 過ごしやすい外気温でも、車内の子供が熱中症になる危険があるのはなぜか。 A. 車内に清涼飲料水がないから B. クーラーの機能が低下するから C. 車内の温度が外気より高くなるから D. 子供が外気よりも熱を吸収しやすいから 37. 警視庁警備部災害対策課の担当者が子供に教えていることは何か。 A. 脱出の仕方 B. 熱中症の対応法 C. 緊急時の連絡先 D. クラクションの鳴らし方 38. 警視庁警備部災害対策課が力の弱い子供でも簡単にクラクションを鳴らす方法を紹介した理由は何か。 A. 子供が車の運転をできるようにするから B. 車内に子どもを取り残すことが多発するから C. 小さな子供がクラクションを鳴らすことが好きだから D. 子供が自分のことを外部に知らせることができるようにするから 39 力が弱い子どもが車内に取り残された場合、どうすれば良いか。 A. ドアを開ける。 B. 警察に連絡する。 C. 外部に存在を知らせる。 D. 窓を割って救助を求める。 40. クラクションを鳴らす際に注意すべきことは何か。 A. 毎日使ってもよい。 B. 音量を大きくするべきだ。 C. お礼による使用は問題ない。 D. 理由もなく鳴らしてはいけない。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 運転手が女性だけ1（ ）タクシー会社とバス会社が相次いで生まれた。タクシーは秋田県大館市で、バスは東京・渋谷で、2（ ）今年の夏から走っている。 乗ってみて、3（ ）驚きがあった。まず、タクシー。JR大館駅前から電話で車を呼ぶ。行き先を告げると、1000円未満の近距離だった。「4（ ）来てもらったのに、近くて悪いね。」というと、「とんでもない。乗って5（ ）だけで光栄です。」 次はバス。渋谷駅前から住宅街の狭い路地を巡る。26人乗りのミニバスだ。発車してすぐ「曲がりますから6（ ）ください。」と肉声の7（ ）があった。こういう注意喚起はこのごろ聞かない。8（ ）立っている人にとって、曲がり角は危ない。 幼児を連れたお母さんが停留所で降りた。その子が道路から運転手のお姉さんを見上げて手を振っている。彼女は胸元で小さく手を振り返して、バスを発進させた。このバスの運行は、できるだけタクシーのサービスに近づけることが目的だったという。つまり路地から路地へ、どこでも乗れる9（ ）停留所の間隔も短い。 ミニバスの運転手はいま9人。やはり作り物でない熱意が伝わってくる。彼女たちが考えた言葉が車内に掲げ10（ ）。「お客様との心のふれあいを大切にしていきます」。そして大館市のタクシーの車内にはこうあった。「私たちは当たり前のあいさつとサービスのできる普通の会社を目指します」。 41. （ ） A. との B. とは C. という D. といった 42. （ ） A. どこも B. どこか C. どちらか D. どちらも 43. （ ） A. 薄い B. 軽い C. 浅い D. 小さい 44. （ ） A. どうせ B. わざと C. わざわざ D. はるばる 45. （ ） A. もらう B. もらえる C. いただく D. いただける 46. （ ） A. ご注意 B. お注意 C. ご注意して D. お注意して 47. （ ） A. アナウンス B. リハーサル C. メッセージ D. トレーリング 48. （ ） A. 確か B. 確かに C. 確かな D. 確かで 49. （ ） A. ために B. ように C. そうに D. みたいに 50. （ ） A. てある B. ている C. ておく D. てしまう 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 春が来る1. 、野山は一面に緑色2. なり、生まれかわったようにいきいきとしてきます。だから、緑はわかさの色ということができます。 自然の緑があるところでは、動物も安心して3. （い）きていけます。だから、緑は安全の色です。信号が緑に4. （なる）たら､道路を5. （自由だ）渡ることができます。 緑は希望の色です。なぜなら、春になると草や木の緑がよみがえって、6. （美しい）季節が来たことを知らせるからです。 緑が、希望、安全、7. （若い）、平和などを意味するのは、それがいきいきした自然の色だからです。わたしの国は昔から、緑に8. （恵む）国でした。わたしたちは、緑を見ていると心が穏やかになります。緑9. 守るために、わたしたちは毎年木を植えます。木材を十分に利用して、代わりできる材料を10. （開発）しています。緑いっぱいのところでずっと住みたいです。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你们学校周日会举办毕业典礼。你想在典礼上为老师和同学们演唱一首歌，感谢他们三年来给予你的帮助。请给学校负责毕业典礼事宜的高老师写一份申请书，表达你的想法。 1.字数：80-120。 2.格式正确，书写正确。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 在中国的年轻人当中，流行起了所谓的“特种兵式旅游”，用尽可能少的时间和费用，游览尽可能多的景点。请根据下面的写作要点，以「激安突貫旅行について」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）什么是特种兵式旅游； （2）你是否支持这种旅游方式并给出理由。 注意： （1）字数280-320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull西京现在就在少年什么日阿爸同学的店。 They . could this year. Today . this year . 11。 得自家。 是你。到大概。学生。是你。到大概的。