精品解析：2024-2025学年山西省长治市黎城县苏教版六年级下册期中考试科学试卷

2024—2025学年第二学期双减教学成果展示（一） 六年级综合（A） （本试卷共4页，满分100分，时间60分钟） 科学部分（50分）（苏教版） 一、选择题。 （将正确答案的字母标号填入括号内，每小题2分，共12分） 1. 运动的足球能击倒塑料瓶，这说明它具有（　　）。 A. 能量 B. 弹力 C. 引力 【答案】A 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。弹力是物体发生弹性形变时产生的力。引力是物体之间相互吸引的力（如地球对物体的重力）。运动的物体也有能量，叫动能。运动的足球具有动能，所以能击倒塑料瓶。故选A。 2. 下列实例中，其中动能和势能相互转换的是（　　）。 A. 奔跑 B. 篝火燃烧 C. 玩牛顿摆 【答案】C 【解析】 【详解】牛顿摆中，摆球上升时动能转化为重力势能，下降时势能转化为动能，体现动能与势能的相互转换；奔跑是动能的体现，篝火燃烧是化学能转化为热能和光能。故选C。 3. 俗话说：“鱼儿离不开水。”鱼一旦离开水，过不了多久就会死亡。这因为（　　）。 A. 改变环境 B. 依赖环境 C. 影响环境 【答案】B 【解析】 【详解】生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡，这是因为生物依赖环境。故选B。 4. 下面行为中，（　　）不会破坏生态平衡。 A. 过度放牧 B. 大量喷洒农药 C. 植树造林 【答案】C 【解析】 【详解】过度放牧会破坏草原植被，大量喷洒农药会污染环境并杀死有益生物，而植树造林可保持水土、净化空气，有利于生态平衡。故选C。 5. 假如在一个由草原、鹿、狼组成的相对单一的生态系统中，狼被捕杀殆尽，鹿群的数量将会（　　）。 A. 一直上升 B. 先上升后下降 C. 保持相对稳定 【答案】B 【解析】 【详解】狼是鹿的天敌，狼被捕杀后，鹿的天敌减少，数量先上升；但过度繁殖会导致草原植被被破坏，食物短缺，鹿群数量随后下降，体现生态系统的自我调节。故选B。 6. 天然气的用途有（　　）。 A. 制造煤气 B. 制造氮肥 C. 炼制汽油 【答案】B 【解析】 【详解】天然气是一种常见的化石燃料，主要成分是甲烷。煤气通常指从煤中提取的气体，而天然气本身就是一种可直接使用的燃气（如用于家庭做饭或取暖），不需要“制造”过程。天然气是制造氮肥的重要原料，这是天然气的常见工业用途。汽油是从石油（原油）中提炼的，不是从天然气中直接炼制。故选B。 二、判断题。（对的打“√”错的打“×”，每小题2分，共12分） 7. 任何东西只要移动、发热、发光，就有能量在起作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】能量是做功的本领，物体移动是机械能在起作用，发热是内能的体现 ，发光涉及光能等。当物体出现移动、发热、发光等现象时，意味着有能量的转化或转移在发生，所以该说法正确。 8. 太阳等恒星发出的光是由原子核裂变产生的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。 9. 大熊猫从不冬眠，主要靠吃竹子为生。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在中国四川、陕西、甘肃等地的大熊猫栖息地，竹子种类繁多，分布广泛，即使在冬季，仍然有大量竹子可供食用。不像一些地区在冬季会完全缺乏食物。大熊猫是恒温动物，它们需要不断进食来维持体温和能量。竹子的营养价值相对较低，为了获取足够的能量，大熊猫每天需要花费大量时间（约10-16小时）进食，这使其无法长时间进入休眠状态。 10. 生态瓶里的能量是不可以流动的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生态瓶是透光的，可让里面的植物得到阳光。生态瓶中各种生物之间，以及生物跟无机环境之间，能够进行物质循环和能量流动，能量流动是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的，通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的。题目的说法是错误的。 11. 大雁每年都要迁徙，导致大雁迁徙的主要原因是空气的质量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】大雁迁徙主要原因是季节性气候变化导致食物资源和气候条件变化 。秋冬季节，北方气候变冷，食物减少，大雁会向温暖且食物丰富的南方迁徙；春夏时，南方气温升高，北方气候适宜且食物增多，大雁又会返回北方繁殖。空气质量并非大雁迁徙的主要影响因素。 12. 煤、石油和天然气的形成与太阳能有关，在燃烧时会转换成光能、热能。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】煤，石油，天然气是储存了亿万年前低等生物的遗体，而生物的生存离不开太阳，所以归根结底也可以说成它们是储存了亿万年的太阳能，在燃烧时会转换为光能、热能。 三、科学探究。（9分） 13. 电磁铁的研究 同学们利用甲、乙、丙三个实验装置，探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关。（说明：甲、乙、丙三个实验装置中所用的电池、导线、铁芯都相同） （1）电磁铁是由铁芯和___________组成的装置。 （2）选择乙、丙两装置，可以研究电磁铁磁力大小与___________的关系，该实验需要保持相同的条件有___________和___________。 （3）若要研究电磁铁磁力大小与电池节数的关系，应该选择___________两装置；可以得到的结论是___________等条件相同时，___________，电磁铁磁力越大。 （4）电磁铁广泛应用于我们的生活中，请列举2例。 【答案】（1）线圈 （2） ① 线圈匝数 ②. 电池节数 ③. 铁芯大小 （3） ①. 甲、丙 ②. 线圈匝数和铁芯大小 ③. 电池节数越多 （4）电磁起重机，电铃等。 【解析】 【小问1详解】 电磁铁主要由铁芯和线圈构成，给线圈通电后，铁芯就会被磁化产生磁性。 小问2详解】 乙、丙装置中，唯一不同的变量是线圈匝数，而电池节数和铁芯是相同的。所以选择乙、丙可研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系，要控制电池节数和铁芯相同，这是控制变量法的要求，保证只有一个变量在改变，才能准确探究变量与磁力大小的关系。 【小问3详解】 研究电磁铁磁力大小与电池节数的关系，需改变电池节数，保持其他因素不变。甲、丙装置中，线圈匝数和铁芯相同，电池节数不同。根据原理，在其他条件相同的情况下，电池节数越多，电路中的电流越大，电磁铁的磁力也就越大。 【小问4详解】 电磁起重机是利用电磁铁通电后产生强大磁力来吊运钢铁等重物；电铃工作时，通电使电磁铁有磁性，吸引小锤敲击铃发声，断电后磁性消失，小锤复位，通过通断电的交替实现持续发声。 四、连线题。 （6分） 14. 在自然界中，生物依据其在生态系统中的作用被分为生产者、消费者和分解者，请判断下列生物在生态系统中的角色，并用线连起来。 卷心菜 蛇 草 细菌 老鹰 田鼠 生产者 消费者 分解者 【答案】 【解析】 【详解】在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物，如卷心菜、草；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，如蛇、老鹰、田鼠。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。分解者指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。 五、材料分析题。 （11分） 15. 自然资源是构成自然环境的重要组成部分，为人类提供了生存条件和物质基础，我们的衣食住行和一切生产活动都离不开它。我国虽然自然资源总量巨大，但人均量不足。随着经济的持续发展以及人口的大量增长，资源的人均占有量势必会继续减少。因此对我们来说，合理利用和保护自然资源具有十分重要的意义。 （1）根据资源的物质种类和圈层特征将自然资源分为位于地表的___________、___________、___________，位于地下的___________，还有同时分布于地表和地下的___________。（均填序号） ①水资源 ②生物资源 ③矿产资源 ④土地资源 ⑤气候资源 （2）自然资源丰富多样，为人类提供了___________和___________。 （3）自然资源中的热带雨林资源和海洋资源都是复合型资源，请你说说。热带雨林的功能有哪些？（至少写出两条） 【答案】（1） ①. ② ②. ④ ③. ⑤ ④. ③ ⑤. ① （2） ①. 生存条件 ②. 物质基础 （3）①调节气候：吸收二氧化碳，释放氧气，维持全球气候平衡。②保护生物多样性：为大量动植物提供栖息地，是地球物种最丰富的生态系统。 【解析】 【小问1详解】 根据资源分布圈层特征分类： 地表资源：直接分布在地表，包括生物资源（②）（如森林、动物）、土地资源（④）（土壤、耕地）、气候资源（⑤）（阳光、风力）。 地下资源：埋藏于地下，如矿产资源（③）（煤炭、金属矿石）。 跨圈层资源：同时存在于地表和地下，如水资源（①）（地表河流、湖泊与地下水）。 【小问2详解】 题干首句明确说明：“自然资源为人类提供了生存条件和物质基础”。直接提取关键词即可。 【小问3详解】 热带雨林是复合型资源，其核心功能围绕生态平衡与资源供给。其他合理答案如"涵养水源"（防止水土流失）、"提供药材和木材资源"也可得分，但需确保表述简洁清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期双减教学成果展示（一） 六年级综合（A） （本试卷共4页，满分100分，时间60分钟） 科学部分（50分）（苏教版） 一、选择题。 （将正确答案的字母标号填入括号内，每小题2分，共12分） 1. 运动足球能击倒塑料瓶，这说明它具有（　　）。 A. 能量 B. 弹力 C. 引力 2. 下列实例中，其中动能和势能相互转换的是（　　）。 A. 奔跑 B. 篝火燃烧 C. 玩牛顿摆 3. 俗话说：“鱼儿离不开水。”鱼一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（　　）。 A 改变环境 B. 依赖环境 C. 影响环境 4. 下面行为中，（　　）不会破坏生态平衡。 A 过度放牧 B. 大量喷洒农药 C. 植树造林 5. 假如在一个由草原、鹿、狼组成的相对单一的生态系统中，狼被捕杀殆尽，鹿群的数量将会（　　）。 A. 一直上升 B. 先上升后下降 C. 保持相对稳定 6. 天然气的用途有（　　）。 A. 制造煤气 B. 制造氮肥 C. 炼制汽油 二、判断题。（对的打“√”错的打“×”，每小题2分，共12分） 7. 任何东西只要移动、发热、发光，就有能量在起作用。（ ） 8. 太阳等恒星发出的光是由原子核裂变产生的。（ ） 9. 大熊猫从不冬眠，主要靠吃竹子为生。（ ） 10. 生态瓶里的能量是不可以流动的。（ ） 11. 大雁每年都要迁徙，导致大雁迁徙的主要原因是空气的质量。（ ） 12. 煤、石油和天然气的形成与太阳能有关，在燃烧时会转换成光能、热能。（ ） 三、科学探究。（9分） 13. 电磁铁的研究 同学们利用甲、乙、丙三个实验装置，探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关。（说明：甲、乙、丙三个实验装置中所用的电池、导线、铁芯都相同） （1）电磁铁是由铁芯和___________组成的装置。 （2）选择乙、丙两装置，可以研究电磁铁磁力大小与___________的关系，该实验需要保持相同的条件有___________和___________。 （3）若要研究电磁铁磁力大小与电池节数的关系，应该选择___________两装置；可以得到的结论是___________等条件相同时，___________，电磁铁磁力越大。 （4）电磁铁广泛应用于我们的生活中，请列举2例。 四、连线题。 （6分） 14. 在自然界中，生物依据其在生态系统中作用被分为生产者、消费者和分解者，请判断下列生物在生态系统中的角色，并用线连起来。 卷心菜 蛇 草 细菌 老鹰 田鼠 生产者 消费者 分解者 五、材料分析题。 （11分） 15. 自然资源是构成自然环境的重要组成部分，为人类提供了生存条件和物质基础，我们的衣食住行和一切生产活动都离不开它。我国虽然自然资源总量巨大，但人均量不足。随着经济的持续发展以及人口的大量增长，资源的人均占有量势必会继续减少。因此对我们来说，合理利用和保护自然资源具有十分重要的意义。 （1）根据资源的物质种类和圈层特征将自然资源分为位于地表的___________、___________、___________，位于地下的___________，还有同时分布于地表和地下的___________。（均填序号） ①水资源 ②生物资源 ③矿产资源 ④土地资源 ⑤气候资源 （2）自然资源丰富多样，人类提供了___________和___________。 （3）自然资源中的热带雨林资源和海洋资源都是复合型资源，请你说说。热带雨林的功能有哪些？（至少写出两条） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $