5.2 少年当自强 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

人教版九年级下册 第五课“少年的担当 第2课时 少年当自强 % Part 01 一 、少年强中国强 思 考：1.你知道哪些少年立志、勇于担当的典型人物事迹? 2.这些典型人物事迹有怎样的共同点?给你什么启示? ¥ 邓稼先26岁回国，秘密主持原 子弹研制工作，62岁因遭核辐 射病逝，被称为我国的“两弹 元勋”。 周恩来在14岁时说出“为中 华之崛起而读书”,此后不 改初心，积极为中华人民共 和国事业忙碌。 黄旭华为核潜艇事业隐姓埋 名30年，致力于科技救国， 被称为中国核潜艇总设计师。 观人物，明启示 知识讲解 书 知识理解 【探究一】 少年强 中国强 目标问题： 1.“我们回望历史，放眼今日，在青年的身上有一些共同意象。”你知道指的是什么吗？ 3.如何理解青少年的责任是时代赋予的？ 2.如何理解“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”？ 有理想，有担当 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 如何理解“青年兴则国家兴，青年强则国家强。” 笔记整理 【探究一】 少年强 中国强 如何理解青少年的责任是时代赋予的？ 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 笔记整理 【探究一】 少年强 中国强 为什么青年一代要有理想、有本领、有担当? 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 1 4 3 2 个体命运与时代变迁 70年代 80年代 90年代 21世纪 上山下乡 漂泊他乡 思想解放 物质丰富 30年前席卷整个中国大地，影响了2000多万知识青年的一生 国家对个人控制减弱，恢复高考，大学生包分配，新思想涌入… 市场经济发展，贫富差距开始拉大，大量农民工涌入城市形成独特的城乡体制… 经济高速增长，技术进步，中国梦，民族复兴梦，物欲纵流，房价高企… 你认为个体与时代是怎样的关系？就你个人的观察，这些不同年代的人分别具有什么特点？ 7 个人命运和祖国命运的关系 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。（p60） ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。（p61） 课堂笔记 8 课堂笔记 我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。（p61） 青少年在新时代应承担的重任 9 为什么说少年强、则中国强？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。 ④青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。 补充：⑤青少年是祖国的未来，民族的希望，是实现中国梦的生力军和中坚力量。 笔记区 10 钱学森的四次人生选择 报考大学时，钱学森做出人生的第一次选择：要学铁道工程，给中国造铁路。 在校园里目睹天空中的日本飞机，钱学森做出了人生的第二次选择：要改学航空工程。他要学习能打下日本飞机的本事。 为了能掌握航空理论，以此来指导航空工程，钱学森做出了人生的第三次选择：从做一名航空工程师，转为从事航空理论方面的研究。 国家的需要使得钱学森做出了他人生的第四次选择：从学术理论研究转向大型科研工程建设。 探究 时代赋予青少年哪些责任 思考：我们在树立理想的时候可以从中得到哪些启示？ 不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 11 怎样认识时代赋予青少年的责任？ ①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任。 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 ③每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处时代条件下谋划人生、创造历史。 ④实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。 ⑤坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。 是什么 为什么 怎么做 笔记区 12 二、青少年的情怀与抱负 ①青少年承载着国家和民族的未来命运。 ②青少年的品格影响着国家未来发展。 4.青少年为什么要有情怀与抱负？ 青少年的情怀与抱负 14 教学目标 探究与分享 P63 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 请找一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。 在经济全球化背景中，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么。 向警予： 振奋女子志气，励志读书，男女平等，图强获胜，以达到教育救国之目的。 从1922至2022年，百年来中国面对一个个难关和挑战，中国青年始终不怕苦、不畏难、不怕牺牲，用肩膀扛起如山的责任，展现出激昂的风采！ 提示：青少年承载着国家和民族的未来命运；青少年的品格形成影响着祖国的未来发展。 年少有为 思考：青少年为什么要拥有情怀和抱负？ 思考：不同时期的青年担当不同的历史使命和责任，谈谈你对当代青年责任的认识？ 当代青年的榜样 提示：不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 “砍头不要紧，只要主义真” “清澈的爱，只为中国” “要当一辈子老黄牛” “要到群众当中做雪松” 如何认识当代青年的责任？（P61—62） 笔记2 （1）百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 （2）不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 （3）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 18 近年来，越来越多的中国青少年走向世界，走向联合国，以不同方式参与国际生活，为世界贡献自己的一份力量…… 探究分享 P64 将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？ ①了解人类文明进程,关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识； ②要有忧患意识、居安思危； ③努力学习科学文化知识，培养创新和实践能力； ④学会与人交往，做到礼貌待人； ⑤提升自己的英语水平； ⑥多了解优秀的中华传统文化及中国的发展现状； ⑦掌握一定的涉外社交礼仪， ③准备相关会议活动资料，还要做好涉外的各种手续。等等 19 20 ★ 青少年应该有怎样的情怀与抱负? （青少年如何做一个有情怀、有抱负的青年？） 对世界： 青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。P64 探究与分享 P64 中国学生出国留学已有140多年的历史，呈现出不同的时代特征。近些年来，外国来华留学生人数不断增长。 上述材料反映了什么变化？它说明了什么？ 从上述材料中可以看出，近代以来，我国外派留学生人数越来越多，范围越来越广。到国外留学学成归来的人数显著提升，外国到我国留学的人数越来越多； 这说明了中国的对外开放程度不断扩大，综合国力日益增强，国际影响力大幅提升；我们国家对了解世界的需求越来越强烈，认识到了解世界文明、关切人类问题和世界局势以发展自己的重要性。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。P65 国之交在于民相亲。 ---《韩非子·说林上》 意思是：国家间的友好交往关键在于民众相亲相爱。 ★ 青少年应该有怎样的情怀与抱负? （青少年如何做一个有情怀、有抱负的青年？） 对世界：a.我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化， b.向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。P65 对国家： ①传承、弘扬中华优秀传统文化；增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神；践行社会主义核心价值观；做自信、自尊，自强的中国人。 对世界： ②了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识； ③要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。 ④尊重差异、理解不同、包容多样文化；向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 ★ 青少年应该有怎样的情怀与抱负? （青少年如何做一个有情怀、有抱负的青年？） ①我们要坚定理想信念，志存高远;脚踏实地，勇做时代的弄潮儿;努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。P62对国家： ②传承弘扬中华优秀传统文化；增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神；践行社会主义核心价值观；做自信、自尊，自强的中国人。 对世界： ③了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识；④要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。 ⑤尊重差异、理解不同、包容多样文化；向国际社会传递中国声音讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 ★归纳：青少年应该如何肩负使命、走向世界? 近年来，越来越多的中国青少年走向世界，走向联合国，以不同方式参与国际生活，为世界贡献自己的一份力量…… 如果你有机会和千玺一样，有机会参与国际大会并发挥作用， 从现在起你要做好哪些准备？ 25 对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。p65 ①对国家：要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊，能自强的中国人。 ②对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高影响。有忧患意识、居安思危。 ③对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 我来总结 青少年应培育怎样的情怀与抱负？ 1.以下做法有助于我们培养爱国主义情怀的是() ①传承、发扬中华民族的优秀传统文化　 ②弘扬民族精神和时代精神 ③践行社会主义核心价值观　 ④做有自信、懂自尊、能自强的中国人 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ D 2.党中央站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，高度重视青少年工作，亲切关怀青少年和儿童的健康成长。这是因为( ) ①青年兴则国家兴，青年强则国家强 ②青少年是祖国的未来 ③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途 ④青少年承载着国家和民族的未来命运 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ D 3. 习近平给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中指出，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这启示我们 ①考取理想大学就能实现人生的价值 ②青少年成长的关键在于际遇和机缘 ③个人的命运与国家的命运息息相关 ④青少年的品格影响着国家未来发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D Lavf58.51.100 $$